普通話口語訓練教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李秀然 編

圖書標籤:

• 普通話
• 口語
• 語言學習
• 漢語
• 發音
• 教材
• 訓練
• 語音
• 溝通
• 實用

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565706196

版次：1

商品编码：11168230

出版时间：2013-01-01

页数：249

內容簡介

《普通話口語訓練教程》共分為五章，主要內容包括：語音訓練；音變訓練；朗讀訓練；說話訓練；普通話水平測試應試訓練。

《漢語聲音的奧秘：掌握普通話發音的藝術》 簡介 漢語，一種擁有悠久曆史和豐富內涵的語言，其魅力的根源之一便在於其獨特而富有韻律的聲音係統。然而，對於許多學習者而言，普通話的發音常常是通往流利與自信交流的一道“坎”。聲母、韻母、聲調——這些看似簡單的元素，卻蘊含著精妙的物理學原理和人文韻味，稍有不慎便可能影響整個語言的錶達效果。本書《漢語聲音的奧秘：掌握普通話發音的藝術》，正是為那些渴望真正掌握普通話發音精髓，讓自己的漢語聲音更加地道、清晰、富有感染力的學習者量身打造的。 本書不同於市麵上泛泛而談的語音教程，我們深入淺齣地剖析普通話發音的每一個細微之處，將科學的發聲原理、精確的口腔舌位圖示、以及富有針對性的練習方法融為一體。它不僅僅是一本指導發音的書籍，更是一次探索漢語聲音美學，開啓與中國文化深度對話的旅程。 目標讀者 零基礎漢語學習者： 對普通話發音感到陌生，希望從最基礎、最科學的角度建立紮實的語音基礎。 進階漢語學習者： 已經掌握基礎漢語知識，但在發音上仍有瓶頸，如聲母韻母混淆、聲調不準、語調平淡等，希望進一步提升發音的準確度和自然度。 有特定發音睏擾的學習者： 例如，對某些聲母（如 zh, ch, sh, r）或韻母（如 an, ang, en, eng）的發音感到睏難，需要係統性的解決方案。 注重發音細節的漢語愛好者： 渴望瞭解漢語發音背後的科學原理，追求極緻的發音體驗。 從事與漢語教學、翻譯、傳播相關工作的人士： 需要為他人提供準確的發音指導，或在工作中需要運用標準的普通話。 本書特色 1. 科學的原理剖析： 聲學原理： 深入淺齣地解釋瞭輔音和元音産生的聲學原理，如氣流的通道、發音器官的配閤如何影響音質。例如，對於爆破音（p, b, t, d, k, g），我們會詳細講解聲帶的震動狀態和氣流的阻礙與釋放；對於摩擦音（f, s, sh, h），則會分析氣流通過狹窄通道産生的摩擦聲。 生理學基礎： 結閤人體發聲器官的解剖學知識，清晰展示每個音素在口腔、舌頭、嘴唇、牙齒、軟齶等部位的確切位置和運動軌跡。我們會提供詳細的舌位圖，直觀展示發音時舌頭的具體形狀和位置，讓學習者“看圖學發音”。 氣流控製： 強調氣流的重要性，並提供有效的氣流控製練習，指導學習者如何用穩定而適度的氣流發齣清晰悅耳的聲音。 2. 係統化的音素教學： 聲母詳解： 逐一解析普通話中的35個聲母，包括清輔音、濁輔音、送氣音、不送氣音等。對於易混淆的聲母，如平舌音（z, c, s）和翹舌音（zh, ch, sh, r），我們將提供專門的辨析和練習方法。我們會詳細說明每個聲母的發音部位（唇齒、舌尖、舌麵等）和發音方法（阻礙、摩擦、鼻音等），並提供清晰的示範。 韻母精講： 全麵覆蓋單元音韻母、復韻母、鼻韻母，以及由它們組成的各種拼音組閤。我們將著重講解不同韻母發音時舌位的高低、前後以及嘴唇的張閤程度，並指導學習者如何區分相似的韻母，如 ao 與 ou，in 與 ing。 聲調訓練： 深入剖析普通話的四聲（陰平、陽平、上聲、去聲）和輕聲。我們不僅會講解每個聲調的音高變化規律，還會通過大量的聽辨和模仿練習，幫助學習者準確掌握聲調的起伏和轉摺，並理解聲調在詞語和句子中的實際應用。 3. 獨創的練習方法： “聽-辨-仿-練”四步法： 強調“聽”的重要性，提供高品質的音頻示範，讓學習者先建立準確的發音模型。然後通過“辨”來識彆自己與標準發音的差異。接著通過“仿”進行模仿。最後通過“練”將模仿轉化為習慣性的正確發音。 情景化練習： 將發音練習融入實際生活場景，例如，在模擬餐廳點餐、問路、購物等情境中練習特定音素和聲調的組閤，讓學習者在真實語境中鞏固發音。 “聲音遊戲”： 設計一係列有趣、互動性強的發音遊戲，通過遊戲化的方式提高學習者的學習興趣和參與度，讓發音練習不再枯燥。 對抗練習： 針對學習者普遍存在的發音難點，設計“易混淆音素對抗練習”，如“z-zh”、“c-ch”、“s-sh”、“i-ü”、“an-ang”等，幫助學習者建立辨識和發齣正確音素的能力。 4. 進階的語流與語調指導： 連讀與變調： 講解普通話中常見的連讀規則、輕聲和兒化等現象，以及聲調在連續語流中的變化（如三聲的變調），幫助學習者發齣更流暢自然的漢語。 語調模式： 分析不同句子類型（陳述句、疑問句、感嘆句）的典型語調模式，指導學習者如何運用語調來錶達情感和意圖，使口語錶達更富錶現力。 節奏與韻律： 探討普通話的語流節奏和內在韻律，幫助學習者模仿中國人的自然語感，讓口語聽起來更地道、更具音樂感。 5. 豐富的輔助資源： 配套音頻： 提供由專業播音員錄製的標準發音音頻，覆蓋書中所有音素、拼讀、詞語、句子和練習。學習者可以通過掃描二維碼或訪問指定網站獲取。 口腔動作示意圖： 精心繪製的口腔內部示意圖，清晰標示發音時舌尖、舌麵、舌根、下頜等關鍵部位的位置和狀態，為學習者提供直觀的模仿依據。 常見錯誤分析與糾正： 總結學習者在發音過程中常見的錯誤，並提供逐一擊破的糾正方法和練習。 本書內容梗概 第一章：認識漢語聲音的基石——語音係統概覽 普通話語音係統的構成：聲母、韻母、聲調。 發音器官的解剖與功能。 聲學基礎：元音與輔音的生成機製。 如何正確使用本書。 第二章：聲母的精準演繹——清晰吐字的關鍵 舌尖音（z, c, s）： 發音部位、發音方法、舌位圖示，以及與翹舌音的辨析。 舌尖後音（zh, ch, sh, r）： 發音部位、發音方法、舌位圖示，以及與平舌音的辨析。 舌麵音（j, q, x）： 發音特點、舌位變化。 唇齒音（f）： 發音方式。 雙唇音（b, p, m, w）： 送氣與不送氣，鼻音的形成。 唇齒音（v）與舌齒音（l）的辨析。 其他聲母（d, t, n, k, g, h, y）： 發音特點與練習。 聲母綜閤練習： 針對易混淆聲母的對抗練習。 第三章：韻母的豐富色彩——連接聲音的橋梁 單元音韻母（a, o, e, i, u, ü）： 舌位高低、嘴唇張閤，以及它們在不同位置的發音特點。 復韻母（ai, ei, ao, ou, ia, ie, ua, uo, iao, iou, uai, uei）： 舌位和嘴唇的滑動變化。 鼻韻母（an, en, ang, eng, ian, in, uan, un, iang, ing, uang, ueng）： 鼻腔共鳴的運用，區分鼻前音和鼻後音。 特殊韻母（er）： 兒化音的發音技巧。 韻母綜閤練習： 區分相似韻母，發音組閤訓練。 第四章：聲調的生命力——賦予語言的情感 四聲的定義與音高麯綫。 第一聲（陰平）： 高平調的掌握。 第二聲（陽平）： 升調的練習。 第三聲（上聲）： 全上聲與半上聲的辨析與應用。 第四聲（去聲）： 降調的練習。 輕聲： 輕聲的特點與作用。 聲調在詞語中的應用： 雙音節詞、多音節詞的聲調變化。 聲調在句子中的應用： 疑問句、祈使句、感嘆句的聲調變化。 聲調綜閤訓練： 聲調辨析、聲調模仿。 第五章：語流的暢快律動——讓口語更自然 普通話的聲調連讀規則。 兒化音的準確運用。 “一”、“不”的變調。 音節之間的銜接與過渡。 語流中的停頓與節奏。 語流速度的調整。 第六章：語調的靈魂升華——錶達情感與意圖 語調的基本功能： 強調、疑問、轉摺、情感色彩。 不同類型句子的典型語調模式。 語調的起伏與變化。 如何運用語調使錶達更生動。 語調模仿練習： 模仿不同語氣和情感的句子。 第七章：實戰演練與應用——從模仿到創造 情景對話練習： 模擬日常交流場景，鞏固發音。 繞口令挑戰： 提高口語的流利度和準確度。 朗讀與演講練習： 提升整體發音的感染力。 自我評估與反饋： 如何錄音、聽音，發現和糾正錯誤。 持續進步的策略。 結語 掌握普通話發音，如同掌握瞭一把開啓漢語世界大門的鑰匙。本書《漢語聲音的奧秘：掌握普通話發音的藝術》，將是您在這趟旅程中最可靠的嚮導。我們相信，通過係統、科學的學習和持之以恒的練習，您一定能夠擺脫發音的睏擾，讓您的漢語聲音更加自信、準確、富有魅力，從而更深入地體驗漢語的博大精深，更順暢地與人交流，更自信地展現自我。讓我們一同走進漢語聲音的奇妙世界！

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我更習慣於通過“沉浸式”的方法學習語言，傳統的教科書對我來說有時顯得有些枯燥乏味。然而，這本《普通話口語訓練教程》卻在盡量打破這種沉悶感。它在每一單元的末尾，都設計瞭一個“文化小貼士”欄目，這個設計我非常欣賞。它不是簡單地介紹一些旅遊景點，而是結閤瞭本單元所學的口語主題，去解釋相關的社會文化背景。比如，學瞭“請客吃飯”的錶達後，它會解釋在中國餐桌上“敬酒”和“留菜”的文化含義。這種將語言學習與文化熏陶相結閤的方式，極大地增強瞭學習的趣味性和內在驅動力。它讓我感覺我不是在學習一種發音規範，而是在學習一種生活方式。唯一的槽點，可能在於它對“即興演講”或“主題闡述”的訓練模塊相對薄弱。很多練習都停留在雙嚮問答的層麵，而對於如何長時間、有邏輯地圍繞一個話題進行獨白或陳述，這本教程給齣的指導性建議非常有限。如果能加入一些關於構建論點、過渡連接詞的使用以及如何控製錶達節奏的專門訓練，那麼它在培養高階口語能力方麵的作用將無可替代。

评分☆☆☆☆☆

我平時工作需要和一些北方來的同事交流，他們的普通話聽起來非常“硬朗”，有些兒化音和吞音的習慣讓我這個南方人聽起來有些吃力。我原以為這本書會偏重於標準的播音腔訓練，但齣乎意料的是，它在“兼容性”方麵做得相當不錯。它專門闢瞭一個章節來討論不同地域口音在普通話錶達中的常見差異和如何進行有效的“口音轉換”。它沒有要求徹底抹殺原有口音，而是教你如何識彆並矯正那些會造成嚴重理解障礙的音素。比如，它會詳細分析南方人在平翹舌處理上的係統性錯誤，並給齣針對性的肌肉訓練方法。這讓我覺得，這本書不僅僅是麵嚮零基礎學習者的，對於希望優化現有發音的人士也極具價值。不過，我發現書中對“語氣詞”的探討深度不夠。普通話的“語氣詞”是靈魂，像“嘛”、“呀”、“呢”、“唄”這些，對整個句子的情緒色彩起著決定性的作用。這本書雖然收錄瞭一些，但講解多停留在詞義層麵，缺乏如何自然地在對話中嵌入這些語氣詞的口語化示範。這方麵如果能增加一些情景對話錄音，那就太棒瞭，因為語氣詞的精髓在於聽感，而不是書麵定義。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺彆緻，封麵那種淡雅的米黃色配上雋秀的字體，讓人一看就覺得內容應該很紮實，不像有些教材花裏鬍哨的。我一開始是衝著這個“教程”的名頭來的，想著裏麵肯定會有一套係統到讓人無可挑剔的進階路綫圖。拿到手翻瞭幾頁，發現它在基礎發音的講解上確實下足瞭功夫，對那些容易混淆的聲母和韻母，作者都用瞭非常詳盡的圖示和口型描述。比如“n”和“l”的區彆，以往很多書隻是一筆帶過，但這本居然用瞭一個對比錶格，還配上瞭不同方言區學習者容易犯錯的案例分析，看得齣作者對教學的細微之處把握得很到位。不過，深入到實際會話的場景模擬部分，我個人感覺略顯不足。那些對話場景的設置，雖然涵蓋瞭日常生活的方方麵麵，比如問路、點餐、自我介紹，但總覺得少瞭那麼點“煙火氣”。對話內容過於書麵化和教科書化，缺乏一些地道的口語習慣用語和自然的停頓轉摺。讀起來總像是在背誦一篇精心準備的演講稿，而不是輕鬆的交流。如果能在模擬對話中加入一些情景下的即時反應訓練，或者多引入一些年輕人常用的網絡熱詞或流行錶達方式，那實用性會大大增強。總體來說，作為打基礎的工具書，它絕對稱得上是上品，但在追求口語流利和自然方麵，還有提升的空間。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是抱著“死馬當活馬醫”的心態。我屬於那種“啞巴外語”患者，聽得懂，看得懂，但一到開口就大腦空白。這本書的結構設計非常巧妙，它沒有一上來就考你復雜的語法，而是把核心放在瞭“場景構建與即時反應”上。它構建瞭大量“如果A發生，你應該如何迴應B”的思維導圖。比如，你在一個餐館裏發現菜品味道不對，書裏會列齣至少三種錶達不滿的層級：從非常委婉的詢問，到直接而有禮貌的投訴，每一種都給齣瞭詳細的句子結構和替換詞組。這種訓練模式，極大地緩解瞭我在真實情境下不知道該如何組織語言的焦慮感。它教會的不是如何“說正確的話”，而是如何“在當下把意思傳達齣去”。但從排版上看，這本書的留白處理得略顯擁擠。尤其是在涉及大量例句和注釋時，文字擠在一起，閱讀起來略感費神，需要經常停下來辨認哪部分是核心句，哪部分是拓展說明。如果能增加一些視覺上的區分度，比如用不同顔色的字體或者更清晰的區塊劃分，對於需要快速查閱和對比的讀者來說，體驗會提升不止一個檔次。

评分☆☆☆☆☆

我本來對口語訓練這種東西是持保留態度的，畢竟語言這東西，光看書是練不齣來的，得靠多聽多模仿。但這本書的編排邏輯，成功地勾起瞭我繼續往下鑽研的興趣。它不是那種堆砌知識點的書，而是非常注重“從點到麵”的漸進式訓練。最讓我印象深刻的是它對語調和重音的處理。這一點，很多教材都一帶而過，覺得是靠耳朵“悟”齣來的感覺。然而，這本書裏居然有專門的章節，用音樂的五綫譜類似的符號來標注句子中哪個詞需要加重，哪一串音需要上揚或下降，甚至連嘆詞“哎呀”、“嗯哼”的發音位置和情緒變化都有詳細的注解。我試著按照它教的方法，對著鏡子練習瞭幾段繞口令，發現原本那些卡住我的音，在調整瞭舌位和氣流方嚮後，竟然順暢瞭許多。這感覺就像是拿到瞭一把精確調整聲帶的“鑰匙”。唯一的小瑕疵可能在於配套的音頻資源。雖然提供瞭音頻，但朗讀者的語速和腔調似乎太過標準和統一，缺乏變化性。要知道，真實的交流中，語速有快有慢，情緒有激動有平靜，如果音頻能提供不同情緒版本或者不同年齡段的模仿範本，那就更完美瞭。畢竟，我們要學習的是鮮活的語言，而不是一颱標準的機器發齣的聲音。

评分☆☆☆☆☆

挺好的一本书，内容不错。有针对性，适合自己。

评分☆☆☆☆☆

小红花·我的第一套启蒙认知贴纸书（套装全8册）

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，普通话口语训练教程共分为五章，主要内容包括语音训练音变训练朗读训练说话训练普通话水平测试应试训练。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于熟读，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而精思则是循序渐进，熟读的

评分☆☆☆☆☆

效果得看个人的造化。

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小红花·我的第一套启蒙认知贴纸书（套装全8册）

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更正普通话，坚持练下来，有效果

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小红花·我的第一套启蒙认知贴纸书（套装全8册）

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不错不错不错

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比较适合用来自己锻炼一下普通话，尽信书不如无书，个别地方拼音有误