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內容簡介

　　《公文寫作實用手冊（第2版）》為中國公文寫作研究會精品公文寫作係列的一種，依據黨和國傢最新公文法規的精神進行編寫，諸如如何全麵準確地把握公文文種、行文規則、公文格式以及公文寫作的原則、程序方法與基本要求等內容。它以內容全麵、規範、新穎、實用，體例獨特為目標，以黨和國傢最新公文寫作法規為依據，對當前公文寫作實踐中遇到的疑難問題進行瞭較為精要的解答，並就現行公文文種的基本寫法作瞭比較詳盡的介紹。
　　《公文寫作實用手冊（第2版）》是迄今國內最為全麵、係統、規範和實用的公文寫作著述。係統全麵地介紹瞭公文寫作的基本規範與技巧要求。其重點是要對多年來研究會所編寫齣版的公文寫作方麵的書籍進行一次係統的提煉與升華，把其中最為實用、最具指導價值的部分提供給廣大讀者朋友。

目錄

上篇 公文寫作答疑解惑
一、什麼是公文寫作它有哪些特性
二、公文寫作的基本要求有哪些？
三、公文寫作與文學寫作有什麼區彆
四、什麼是公文撰擬的專任、職述與代擬？
五、什麼是公文的特定作者與特定閱者？
六、什麼是公文的文體？
七、公文製發一般應包括哪些程序？
八、公文寫作怎樣做到“文約事豐”？
九、公文寫作怎樣提煉主題？
一〇、什麼是“篇前撮要”7它有哪些具體錶現形式？
一一、公文寫作為什麼特彆強調要“開門見山”？
二、怎樣搞好材料的日常積纍？
一三、常用的材料積纍方法有哪些？
一四、在公文寫作過程中，怎樣講究材料組織的係統性9
一五、什麼是公文寫作中事實論據的真實？
一六、什麼是公文寫作中的理論論據？
一七、在公文寫作中如何堅持優良的文風？
一八、當前在端正公文文風上應注意哪些問題？
一九、什麼是“可讀性”
二〇、公文寫作中如何運用“省略”？
二一、什麼是公文的思路？
二二、公文寫作需不需要“靈感開發”？
二三、如何看待“重要講話”之類的評價性語句？
二四、公文寫作中怎樣正確使用“要”字句？
二五、公文寫作中為什麼要慎用“親自”一詞？
二六、公文寫作中怎樣恰當使用“擬同意” 語？
二七、公文寫作中怎樣正確使用“進行“一詞？
二八、什麼是“惜字如金”？
二九、形容詞可以重疊使用嗎？
三〇、名詞和副詞可以連用嗎？
三一、縮略語的錶現形式主要有哪些？
三二、什麼叫文不對題7
三三、公文寫作為什麼要堅持“ 文事”？
三四、公文寫作如何做到“三簡”（即事簡、意簡、字簡）？
三五、什麼是公文的條理性？
三六、怎樣規範公文中些特定提法的錶述？
三七、如何保持公文政策思想的係統連貫性？
三八、什麼是“概括性”？
三九、什麼是“穿靴戴帽”？
四〇、什麼叫“套話”？
四一、公文寫作為什麼強調“求短求好”？
四二、什麼叫“貼切”7
四三、公文寫作如何正確處理好“虛寫”與“實寫”的關係？
四四、什麼叫“氣勢”？
四五、什麼是“得體”？
四六、什麼是“目據”？
四七、什麼是“分條”？
四八、什麼是按語？
四九、什麼是“總敘”與“結束語”？
五〇、什麼是公文的“文采”與“潤色”？
五、公文寫作選詞煉句應注意哪些問題？
五二、公文用語有哪些規範性的要求？
五三、公文用語有什麼特點？
五四、公文用語怎樣做到莊重平實？
五五、公文寫作如何做到語言美？
五六、怎樣把握“為”與“瞭”的句式？
五七、公文寫作為什麼要注重句式的變化？
五八、公文中如何正確使用“該”字句？
五九、公文寫作中怎樣正確運用語段？
六〇、如何恰當使用模糊語言？

下篇 公文寫作方式方法
附錄
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一一、公文寫作為什麼特彆強調要“開門見山”？

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嗬嗬

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六、什麼是公文的文體？

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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三三、公文寫作為什麼要堅持“ 文事”？

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五、公文寫作選詞煉句應注意哪些問題？

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三、公文寫作與文學寫作有什麼區彆

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