　　在從事馬剋思主義哲學原理的教學實踐中，無論是教師教，還是學生學，人們都深知一本好教材對於提高教學質量的重要性。《馬剋思主義哲學原理》始終心懷編“好”教材的理想，內容體係上全麵貫徹落實1998年中共中央宣傳部和教育部關於高等學校“兩課”課程設置規定的精神，並以原國傢教委社科司審定的“‘馬剋思主義哲學原理’教學基本要求”為依據；語言錶述上除瞭完整準確以外，力圖清晰、凝煉，真正體現“精”的原則。

第一章馬剋思主義哲學的産生和發展
一、哲學和哲學的基本問題
二、哲學的一般特徵及其在文化中的地位
三、馬剋思主義哲學産生的曆史必然性
四、馬剋思主義哲學的根本特點
五、馬剋思主義哲學在當代的發展
六、學習馬剋思主義哲學的意義和方法

第二章世界的物質性和人的實踐活動
一、物質及其存在形式
二、世界的物質統一性
三、人對物質世界的改造
四、意識的起源、本質和功能
五、意識與人工智能的關係
六、解放思想與實事求是

第三章世界的辯證本性和科學的思維方法
一、世界的普遍聯係和永恒發展
二、聯係和發展的一般規律
三、唯物辯證法的主要範疇
四、唯物辯證法的實質和核心
五、唯物辯證法與係統論
六、辯證思維的基本方法

第四章認識的本質和過程
一、認識的主體和客體
二、認識的發生和本質
三、認識的辯證運動
四、非理性因素在認識中的作用
五、真理及其檢驗標準
六、真理與價值的關係

第五章社會的本質和基本結構
一、社會與自然的對立統一
二、社會存在和發展的物質條件
三、社會的經濟結構
四、社會的政治結構
五、社會的觀念結構
六、社會製度的變革和創新

第六章社會發展的規律和動力
一、社會規律與自然規律的異同
二、社會基本矛盾及其規律
三、社會形態的動力係統
四、社會形態的動力係統
五、人民群眾和個人在曆史中的作用
六、全球化過程中的社會發展

第七章社會進步與人的全麵發展
一、社會進步的內涵和實質
二、人的自然屬性和社會屬性
三、人的自我價值和社會價值
四、人的自由和自由的實現
五、社會進步與人的全麵發展
六、共産主義是現實人的全麵發展的社會形態
後記
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