　　抗逆力理論是伴隨著積極心理學思潮發展起來的新理論。積極心理學認為問題是被建構的，身處壓力的個體可能齣現問題，也可能錶現為潛能激發。遭遇壓力依然保持能力和領先，就是抗逆力的典型狀態。轉型時期的中國社會，各個人群都麵臨著復雜多變的挑戰，如何麵對挑戰保持彈力，使身體的抵抗力與心理的抗逆力都得到發展，是每一個社會個體必須思考的問題。青少年是社會的未來，培育具有抗逆力的青少年是社會、學校、傢庭義不容辭的責任。《抗逆力研究：運用於學校與青少年社會工作》以界定和解讀抗逆力為基礎，結閤在學校開展的團體輔導與個案谘詢，連接傢庭和社會的生態環境，探討並展示瞭將抗逆力研究運用於學校社會工作、青少年社會工作的實務與行動。

作者簡介

　　田國秀，教育學博士，首都師範大學政法學院副院長，社會學與社會工作係教授，博士生導師。主要研究方嚮：學校與青少年社會工作、學校社會問題、學校心理健康教育。先後在《哲學研究》《中國教育學刊》《思想教育研究》《中國青年研究》《比較教育研究》《課程教材教法》《人民日報》等刊物上發錶學術論文60餘篇。撰寫、主編、翻譯著作11部。目前主持國際閤作研究項目1項。教育部重點研究項目1項，北京市哲學社會科學研究項目1項，北京市教委研究項目1項，北京市教委委托項目1項。齣版的著作有：《學校師生衝突的成因分析與對策研究：以微觀政治社會學為理論視角的研究》《團體心理遊戲實用解析》《人間遊戲：人際關係心理學》《兒童與青少年社會工作：照管社會工作理論與實務》等。

精彩書評

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第一模塊抗逆力的理論探究
抗逆力：構成因果關係的途徑與社會生態學【Michael Rutter 著張妮邱文靜譯】
抗逆力理論的緣起與核心觀點【曾靜】
青少年抗逆力研究及其範式變革【Donna M.Mertens 著韓玥譯】
圖像方法在青少年抗逆力研究中的應用【Linda Liebenberg 著邱文靜周宇紅譯】
一個采用混閤方法研究抗逆力的計劃：抗逆力途徑項目【Michael Ungar 著祝寅鬍蝶譯】
當代西方五種抗逆力模型比較研究【田國秀邱文靜張妮】
抗逆力研究中存在的挑戰【Linda Liebenberg & Michael Ungar 著於琨譯鬍蝶周宇宏校】
抗逆力研究及對我國學校心理健康教育的啓示【田國秀】
社會工作實踐中的優勢視角與抗逆力【湯小清】

第二模塊抗逆力與學校社會工作
淺析我國本土化學校社會工作的探索【謝莒莎】
兩種學校團體輔導模式的整閤探索——基於布迪厄場域、慣習理論的思考【田國秀李鼕卉】
從“關注問題”到“關注優勢”——學校心理健康教育的視角轉換【田國秀】
社會工作方法對關係睏境學生的乾預初探【田國秀景雪】
提升工讀學校教師抗逆力之效能感的探索【陳玉娜／】
優勢視角在教師歸屬感培訓中的運用——以工讀學校教師為例【景雪】
抗逆力視角下對地震災區青少年的成長乾預研究【田國秀蔣劍玫】
優勢取嚮的學校社會工作輔導路徑探析——對學習睏境中學生實務介入的個案研究【田國秀侯童】
睏境中學生情緒問題及管理策略初探【陳玉娜】
抗逆力視角下優等生心理壓力乾預策略探究——基於HZ中學一個個案的跟蹤分析【祝寅】
學習處境不利學生日常抵抗行為的意義解讀——基於抵製力理論的探討【景雪】
學習睏境學生：優勢視角的解讀和乾預【侯童】

第三模塊抗逆力與青少年社會工作
抗逆力重構過程中非正式支持因素運作機製淺析——以四位青年閤同工的經曆為例【陳盈】
從抗逆力視角對“問題青少年”實施乾預【田國秀】
建構高危青少年的抗逆力敘事【Michael Ungar著田國秀硃筍楊莉鋒編譯】
抗逆力方法介入網絡成癮青少年的轉化【曾靜】
中學生抗逆力錶現的過渡層次及其分析——基於50例訪談個案的研究李宏鶴
抗逆力視角下傢庭麵對青少年“問題行為”的應對策略【邱文靜田國秀】
淺論單親傢庭青少年抗逆力的建構【張方園】
建立抗逆力對抗賭博成癮——香港預防青少年參與賭博的嘗試【李焯仁田國秀】