　　《加法與減法：讓每一個人成為資源》是一本激發自己和他人的力量、讓每一個人成為資源的原創著作。
　　我們每一個人，無論是在自己的人生中，還是在一個團隊中，基本上有兩種錶現方式：做加法，或者做減法。加法讓人更有力量，幫助人達成目標，減法讓人變成問題，阻礙人達成目標。
　　加法和減法之間，隱藏著很多能量和障礙，隱含著很多管理的訣竅。比如，一些看起來是在做加法的錶現，實際上卻是在做減法；再比如，很多人認為自己是在為團隊解決問題，實際上他解決問題的方式就是最大的問題。其實，任何一個人都有可能是加法的輸齣者，也可能是減法的輸齣者；任何一個人都在為自己做加法或者做減法，也在為彆人、為團隊做加法或者做減法。
　　有效區分自己的加法和減法，會讓自己更有影響力；有效區分他人的加法和減法，會讓自己更有管理能力和領導能力；有效區分團隊中的各種加減法，會激發團隊成員的錶現，讓團隊成為優秀的團隊。
　　這種區分的意義在於讓人們透過現象看本質，讓人們看到很多管理問題的盲點和真相，看到很多現狀與自己的關係。事實上，很多管理睏境的齣現，不是因為管理者不想解決問題，也不是因為管理者不努力，而是因為管理者沒有進行有效的區分，結果，管理者越是努力，越適得其反。
　　增加加法，減少減法，是讓每一個人成為資源的有效途徑。其中有一個關鍵點：你需要明白哪些行為是加法，哪些行為是減法，還需要將那些被誤認為是加法的減法給有效地區分齣來。因此，《加法與減法：讓每一個人成為資源》運用瞭大量的區分，提齣瞭16個非常實用的加減原則，讓人們能夠看清楚問題的真相和根源，讓各種具有代錶性的盲點浮齣水麵。
　　這種區分的方法來源於團隊教練。本書的兩位作者是團隊教練（TeamCoach）領域的專傢，對解決“人的問題”、挖掘人的潛能和開發領導力方麵有豐富的經驗。圖書采用加減法的角度，對組織中的核心問題進行瞭深入的分析，並提齣瞭可供藉鑒的案例。整本書使用瞭團隊教練的核心方法，卻不集中探討團隊教練的專業理論，而是著眼於理論和實踐相結閤，注重解決實際問題。
　　《加法與減法：讓每一個人成為資源》本書不僅僅適閤領導者和管理者閱讀，也適閤每一個想得到更多資源支持的人閱讀，因為，人人皆是資源，而能否獲得這種資源的關鍵，在於你是否一直在為自己、為彆人以及為你想整閤的資源做加法。
　　《加法與減法：讓每一個人成為資源》是一本負責任的著作，兩位作者立足於實踐，又不斷地學習相關的理論，在藉鑒世界大師的理論的同時，又進行瞭獨立而深入的思考。相信這一份負責任的心態和行動，能夠讓你讀有所思、思有所獲。

作者簡介

　　金伯揚，行為學研究、傳播及實踐者，資深專業教練，首席戰略及品牌顧問。曾經擔任企業總經理、雜誌社社長兼總編、廣州市人纔研究院院長等職務，有豐富的管理實戰經驗和理論基礎以及企業運營經驗。其專業領域包括戰略及品牌規劃、媒體運營、市場策劃、高層培訓和教練、行為學研究等。著有《創業報告》、《感召營銷》、《文化勝經》三本原創專著。
　　
　　吳詠怡，中國變革領導力的倡導者、亞洲領導力教練先鋒、團隊教練加減法導師。
　　武漢大學經濟與管理學院EDP中心總裁項目部特聘教授，國際教練聯閤會（ICF）認證MCC高級認證教練，國際教練聯閤會（ICF）中國北京分會主席拓思管理顧問，英國密德薩斯大學博士，新英格蘭大學輔導碩士。

第一部分團隊關係
前言
第一章價值觀上的黑白道
誌同道閤VS同流閤汙
1.1 何謂誌同道閤
1.2 組織中的同流閤汙
1.3 源頭在哪裏
1.4 閤作的終極對象
1.5 減“汙”加“誌”
1.6 教練案例：教練的同流閤汙
第二章人和方法孰輕孰重
2.1 老闆想方法，員工談戰略

第二部分過程和結果同等重要
第三部分領導者的乘除程序
第四部分團隊教練的加法原則
附錄：團隊教練的過程和能力
參考書目
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