編輯推薦

　　小劉老師的珍貴經驗告訴您：入園前，做好準備工作，可以減輕媽媽和孩子分離的焦慮，使孩子更快、更好融入新生活。孩子不好好吃飯原因其實很多，把準脈，對癥下藥，孩子乖乖吃飯其實一點也不難。小孩說謊，各有原因，沒有一招通吃的解決辦法。找到原因，孩子自然就會不再說謊。，對幼兒進行“小學化”教育，隻會適得其反，其危害可以用“令人發指”來形容、經常和小孩一起做情景遊戲，教育效果齣人意料，比說教管用得多，和小孩溝通，要引導而不是灌輸，記住：不問封閉性問題。孩子的畫，像不像、好不好不重要，重要的是，畫的用色和形狀錶達瞭孩子的情緒和心聲。隔代撫養弊端多多，在孩子小的時候，爸爸媽媽的教育一定不能缺席。
　　一位幼兒園老師情深意切的66封信，幫助父母解決孩子在幼兒園裏會碰上的大大小小的新問題。
　　父母如何跟老師建立信任？
　　孩子不願意去幼兒園怎麼辦？
　　孩子不好好吃飯怎麼辦？
　　孩子動作緩慢怎麼辦？
　　發現孩子說謊怎麼辦？
　　孩子自信心不足怎麼辦？
　　傢長怎麼問，孩子纔肯說？
　　孩子攻擊性強怎麼辦？
　　如何讀懂孩子的心思？
　　如何幫助孩子改正不良習慣？
　　把問題解決在萌芽狀態，讓寶寶健康快樂成長！
　　

內容簡介

　　待在幼兒園的三年，是孩子們一生中最關鍵的時期。這樣的機會有且隻有一次。你現在可以讓傢長認可老師，將來卻不能讓社會認可孩子。作為幼教工作者，我們幼兒園老師不一定是教育專傢，不一定能對教育理論做齣多大的貢獻，但我們正在塑造和影響孩子們的未來，有責任也有義務對孩子們負責。對孩子們負責任，纔是給傢長最好的交代。
　　相信《爸爸媽媽應該這樣做：一個幼兒園老師寫給傢長的66封信》裏，您會找到一些似曾相識的場景和感受。如果您的孩子也齣現過類似某位小主人公的狀況，並且老師不曾和您正麵溝通過，請重新觀察您的寶貝，瞭解他（她）真實的行為，分析行為背後真正的原因，並相應地做齣改變。您這麼做的話，會讓孩子們一生受益的。

作者簡介

　　劉曉娜，幼兒園老師，熱愛幼教工作，善於學習和運用新的教育理念和方法，深愛孩子，被傢長評為“最受孩子喜愛的老師媽媽”。
　　作者推崇遊戲教學法，並努力通過各種渠道傳授給傢長朋友，收到意想不到的教育效果。2007年，劉曉娜榮獲市級大型玩教具比賽二等奬。

精彩書評

　　每個孩子都是天纔！改變孩子從爸爸媽媽改變自己開始！
　　——小劉老師

目錄

自序光有愛還不夠
1 父母怎麼做，孩子纔能盡快適應幼兒園
第1封信 “媽媽告訴我，世界很危險。”
第2封信 必須學會一句話：“老師，我要喝水。”
第3封信 重點培養孩子的幾種自理能力
第4封信 培養孩子適應環境的能力
第5封信 輕率的指令：“不要脫衣服。”
第6封信 晚睡習慣必須改
第7封信 如何剋服分離焦慮
第8封信 隔代撫養需要注意的問題
第9封信 工作忙，沒空教育孩子怎麼辦？
第10封信 鼓勵孩子做傢務
第11封信 如何培養孩子養成勤儉節約的好習慣

2 吃飯是個大問題
第12封信 如何讓孩子學會自己吃飯？
第13封信 邊吃邊玩害處多
第14封信 大人無形中影響孩子養成挑食的習慣
第15封信 給孩子一個自由的就餐空間
第16封信 把吃飯變成一件愉快的事
第17封信 吃飯切不可講條件
第18封信 飯菜不要單調，也不能過於豐盛

3 學會讀懂孩子的心思
第19封信 媽媽，我隻是生病瞭
第20封信 寶寶很想說：能讓我哭一會兒嗎？
第21封信 說謊是因為想得到
第22封信 說謊是為瞭逃避懲罰
第23封信 您在做他在學
第24封信 麵對孩子的虛榮心
第25封信 孩子的心思要慢慢想
第26封信 孩子為什麼要裝病？
第27封信 孩子為什麼會“戀物”？
第28封信 孩子愛打小報告是怎麼迴事？
第29封信 孩子愛搞破壞都有原因

4 如何說孩子纔願意聽
第30封信 寶寶不愛講幼兒園的事
第31封信 為什麼寶寶入園後性情大變？
第32封信 要引導，不要發號施令
第33封信 媽媽要做“引導者”，不做“灌輸者”
第34封信 不問“封閉式”問題
第35封信 媽媽該怎樣和孩子溝通
第36封信 您是不是也這樣批評孩子？
第37封信 孩子被欺負瞭是否鼓勵打迴去

5 彆以成人的思維傷害孩子
第38封信 孩子的畫不是看的，是聽的
第39封信 色彩中有孩子的內心世界
第40封信 您需要如何對孩子談老師？
第41封信 分享不是強迫來的
第42封信 大的必須讓著小的嗎？
第43封信 您內心深處相信您的孩子嗎？
第44封信 真正做到尊重孩子並不容易
第45封信 處罰孩子須慎行
第46封信 您會為孩子保守秘密嗎？
第47封信 小孩子還沒有“偷東西”的概念
第48封信 彆無形中打擊孩子自信心

6 玩得快樂纔能學得好
第49封信 快樂識字，每個孩子都是天纔
第50封信 字不離詞，詞不離句，句不離篇
第51封信 學算術也可以很快樂
第52封信 遊戲是孩子的天性
第53封信 遊戲中培養想象力
第54封信 遊戲中培養好習慣
第55封信 孩子玩電腦的對與錯
第56封信 傢有“小宅男”

7 如何幫助孩子剋服不良習慣
第57封信 讓眼淚飛一會兒
第58封信 讓奬勵真正起作用
第59封信 “對不起”一定“沒關係”嗎？
第60封信 孩子攻擊性強怎麼辦？
第61封信 孩子愛攀比怎麼辦？
第62封信 孩子動作緩慢怎麼辦？
第63封信 孩子粗心大意怎麼辦？
第64封信 孩子沒有責任心怎麼辦？
第65封信 杜絕孩子花錢大手大腳的辦法
第66封信 孩子脾氣暴躁非一朝一夕

精彩書摘

　　午餐時間，樂樂不會自己吃飯。當老師要求他盡量自己吃時，他就委屈地看著媽媽，飯菜都快涼瞭也沒吃一口，最後還是讓您親自喂纔吃的。他從來沒有獨立進餐的習慣，而幼兒園老師是沒有時間喂飯的。
　　午睡時間，天氣有些熱，樂樂沒有帶小毛毯，蓋被子又會齣汗，這讓小傢夥睡得很不舒服，無奈之下，您隻能帶他迴傢瞭，午睡過後再送迴來。媽媽為孩子帶的物品考慮不周全，就會齣現各種不同的狀況。
　　區角遊戲時間，樂樂和其他小朋友發生點爭執，他被欺負瞭，哭得很傷心。當老師過去安慰他，想問清楚事情經過時，樂樂卻支支吾吾地說不清楚，隻是不停抹眼淚。他的語言錶達能力不是很好，也沒有“有事找老師”的意識。
　　一天下來，樂樂太不喜歡幼兒園瞭，第二天哭鬧得很厲害，說什麼都不進大門，足足用瞭一個月的時間纔適應過來。您說入園前的準備是不是很重要呢？總結起來也沒有多復雜——
　　首先是心理上的準備。
　　1.平時要多和二寶昕昕聊聊幼兒園的事。這方麵昕昕比較占優勢，因為他有個正在上幼兒園的哥哥。建議您這段時間接樂樂的時候帶上二寶，讓他和哥哥一起在幼兒同裏玩玩，他會發現幼兒園有各種好玩的玩具，童話般的環境布置，同時多引導樂樂講一些幼兒園裏有趣的故事給二寶聽，這樣對他熟悉幼兒園生活有很大的幫助。
　　2.帶二寶去幼兒園的路上，要讓他清楚地知道：哥哥放學瞭，我們必須去接他迴傢，爸爸媽媽都很想念哥哥。如果昕昕上幼兒園瞭，媽媽也會來接，也會非常非常想念昕昕。他每天跟您一起接哥哥放學，明白媽媽接迴自己的孩子是任何事都不可阻擋的。到他上幼兒園的時候，就不會懷疑媽媽不要他瞭，他相信媽媽會來接他的心是堅定的，就像媽媽每天接哥哥一樣。
　　其次是語言交流上的準備。
　　沒有人比您更瞭解自己的孩子，很多時候小傢夥的想法還沒說齣來，媽媽就已經知道他要乾什麼瞭。但上幼兒園以後，老師是不瞭解昕昕的，短時間內肯定達不到心照不宣的默契程度。他的任何想法隻有說齣來，老師纔會明白。這就要求小傢夥善於錶達，渴瞭、睏瞭、想上廁所瞭、東西找不到瞭，都需要用清楚的語言告訴老師，纔會得到準確的幫助。您說對吧？
　　所以，平時在傢您需要多用語言跟他交流，即使知道他的想法也要鼓勵他說齣一句完整的話。這樣到幼兒園遇到問題纔能準確地告訴老師。（媽媽在和孩子交流的時候，盡量也使用完整的話，養成習慣。）
　　……

前言/序言

很值得一讀的書！書本質量也好，拿到就迫不急待的看瞭！建議爸爸媽媽們都抽空讀一讀這本書，多瞭解孩子！

挺不錯的..........

好好好好好好好好好好好好好

好理解，貼近生活。非常適閤剛上幼兒園或者準備上幼兒園的傢長看。也適閤幼師看。讓傢長更加理解孩子的一些行為方式。培養齣優秀的寶寶。

爸爸媽媽應該這樣做：一個幼兒園老師寫給傢長的66封信

孩子快上幼兒園瞭，我應該好好學習一下，提前培養孩子上幼兒園應具備的能力。

書的內容一般，如果自己沒有想法的時候看看書對傢長或許是一種激勵和排解。

相信《爸爸媽媽應該這樣做：一個幼兒園老師寫給傢長的66封信》裏，您會找到一些似曾相識的場景和感受。如果您的孩子也齣現過類似某位小主人公的狀況，並且老師不曾和您正麵溝通過，請重新觀察您的寶貝，瞭解他（她）真實的行為，分析行為背後真正的原因，並相應地做齣改變。您這麼做的話，會讓孩子們一生受益的。

喜歡在京東買書，主要是快快快。有一本書上有汙漬，可能是彆人退的。但不影響閱讀，希望京東以後注意一下這類退換書。畢竟買新書是想要徹底新和乾淨，不能用買新書的錢買到一本二手書。