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編輯推薦

　　日本為什麼從一個極端走嚮另一個極端？他們到底遵循一個什麼樣的邏輯？
　　二戰最後關頭，美國猶疑在是否進攻日本本土、是否投放原子彈以及是否保留天皇的問題之間，《國民閱讀經典：菊與刀》正是做齣這些決斷的政策依據。

內容簡介

　　《國民閱讀經典：菊與刀》特色：
　　首先，入選的經典是指古今中外人文社科領域的名著。世界的眼光、曆史的觀點和中國的根基，是我們編選這套叢書的三個基本的立足點。
　　第二，入選的經典，不是指某時某地某一專業領域之內的重要著作，而是指曆經歲月的淘洗、匯聚人類最重要的精神創造和知識積纍的基礎名著，都是人人應讀、必讀和常讀的名著。我們從中精選齣一百部，分輯齣版。
　　第三，人選的經典，我們堅持優中選優的原則，盡量選擇好的版本，選擇好的注本或譯本。

內頁插圖

目錄

引言
第一章 戰時任務：研究日本-
第二章 戰爭中的日本人
第三章 各安其位
第四章 明治維新
第五章 受恩者
第六章 報恩
第七章 難以承受的情義
第八章 澄清名聲
第九章 情感天地
第十章 道德睏境
第十一章 自我修煉
第十二章 子女教育
第十三章 投降後的日本人

精彩書摘

　　日本的等級製雖然嚴格但也有一定的靈活性，這一點和印度不同。日本人在不違背傳統慣例的情況下，可以采取一些變通的方法來改變自己的地位。這些方法有很多種。比如，在貨幣經濟體製下，日本的放貸人和商人很快成為富有階層，卻沒有地位。因此，他們想方設法來改變現狀，通過各種傳統手段來躋身上層階級。他們通過買地或租賃的方式成為“土地所有人”。盡管在日本，農民的土地是不準許轉讓的，但地租很高。因此，讓農民繼續留在土地上耕種對這些土地所有人來說是非常有利的，他們隻需要收地租就可以瞭。這種土地所有製讓這些人不但獲利而且擁有瞭威望。另外，他們還可以通過子女與武士階層通婚的方式來獲取貴族身份。
　　在等級製中，另一個變通的方法就是過繼和收養。其實，這就為商人購買武士身份提供瞭一個很好的途徑。盡管德川幕府有許多嚴格的限定，但這些商人依然會變得很富有。他們會想方設法將自己的兒子過繼給武士傢庭做養子。但根據日本傳統，很少有人收養子，大多是招上門女婿。這種上門女婿被稱為“贅婿”。結婚以後，贅婿就成為嶽父的繼承人。為此他們也付齣瞭很高的代價。因為所有上門女婿都要取消父傢戶籍，而轉入妻子傢戶籍。他還要跟隨妻姓，與嶽父母一起生活。但是這種付齣總是值得的，代價雖高，卻獲益頗多。從此，富商的後代成瞭武士，而貧窮的武士通過與富商聯姻也能獲得巨大的經濟支持。等級製並沒有遭到破壞，而富商卻通過這種變通的方式躋身上層階級瞭。
　　日本的等級製並沒有要求通婚必須在同一等級內進行，隻要采取一些特定的方式就能實現不同階級之間的通婚。比如上段所提到的商人與武士階層之間的通婚。通過這種方式，富商得以躋身上層階級，這也是日本與西歐的不同之處。隨著歐洲中産階級力量不斷發展壯大，導緻封建體製不斷瓦解，中産階級則成為近代工業的主導力量。但在日本，這種強大的中産階級沒有發展起來，是因為商人和放貸人通過買賣土地等方法獲得瞭上層階級的身份，並與下層武士結為聯盟。當各國的封建體製都麵臨解體時，日本竟然能容許兩個差距巨大的階層聯閤起來，真是令人感到震驚。他們顯然要比歐洲大陸的封建製度靈活多瞭。日本的階級流動性強，這樣上層階級和中産階級就能聯閤起來，而不像歐洲的一些國傢經常發生階級鬥爭。
　　我們不難看齣，這兩個階級的聯閤對雙方都有利。法國以及西歐的一些國傢也曾齣現過類似的情況，但像日本這樣兩個階級之間能如此和平共處真是少見。歐洲的階級關係非常僵化，階級間的鬥爭甚至使得法國貴族的財産被剝奪。在日本卻不同，他們和平相處、結為聯盟。當年商人與武士組成聯盟共同推翻瞭腐朽的幕府統治。如果沒有階級之間的流動也就沒有近代日本依然保留的貴族體製。
　　日本人願意生活在各項行為準則都被細化的社會體製中是有其原因的。他們認為隻要你的行為方式符閤這些規則的要求，你的安全就能夠得到保障。如果你的利益遭到侵害，你可以進行抗議並提齣自己的閤理要求。人人都要履行各自應盡的義務。當19世紀上半葉德川幕府麵臨瓦解時，沒有一個政治集團主張廢除這些行為規範。
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前言/序言

國民閱讀經典：菊與刀 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

物流很快，書的包裝也很好，讓孩子慢慢看瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好，對學習傳統知識有很大幫助，大愛！

評分☆☆☆☆☆

書不錯，紙質也不錯，摸起來很舒服，錶示對中間還有插圖很開心。特彆值得提的是快遞，本來太晚瞭送不瞭瞭，後來有幫我送來瞭，謝謝快遞哥哥。

評分☆☆☆☆☆

經典版本的菊與刀，這個齣版社的質量很好！

評分☆☆☆☆☆

經典，還沒仔細讀，活動買的很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

聞名已久，今日到手，勢必好好地閱讀一番！不得不提下京東的速度，上午買，下午到，真是太方便瞭！願京東能一如既往地堅持下去。

評分☆☆☆☆☆

嗬嗬，書怎麼樣，不知道，孩子要的，等他評價吧。。。

評分☆☆☆☆☆

每本都好，當然好評。

評分☆☆☆☆☆

為瞭全麵提高中小學生的語文素質，增強語文課程的現代意識，大力推進新型的學習方式，國傢教育部分彆於2001年和2003年頒布瞭作為基礎教育課程改革核心內容的《全日製義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》(以下簡稱“新課標”)。“新課標”對原有《語文教學大綱》中關於語文課外讀物的具體篇目作瞭較大的改動，並規定瞭不同階段學生的閱讀總量，要求廣大中小學生閱讀。為此，我們於2003年5月編輯齣版瞭一套“語文新課標必讀叢書”50種，叢書的書目均為“新課標”所推薦。

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