具体描述
內容簡介
有理想有追求的青年應十分珍視讀書這一“人類特有的神聖權利”。哲學傢賀麟教授對這個問題的闡述深刻而精闢，他說：“讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書即所以與同時的人作精神上的溝通交談，讀古人的書即所以承受古聖先賢的精神遺産。讀書即可以享受或吸取學問思想傢多年的心血的結晶。所以讀書實人類特有的神聖權利。”仔細咀嚼，其中寓含不盡的哲理情思。學生時代讀教科書，讀好教科書，是天經地義的事，但韆萬不能局囿於此，畫地為牢，把自己箍在裏麵。要善於抓住時間，拓展空間，廣泛閱讀。人的成纔不可能像竪立一根竹竿一般，根部與頂端直徑相仿，圓周相近，即使是“立竿見影”，影子也不過是瘦瘦的一條，難成大器。人的成纔要靠紮實寬厚的基礎。青春年少之時，對自然科學、社會科學、文學藝術，對古代的、現代的，東方的、西方的，民族的、外來的等讀物，廣為涉獵，開闊視野，對認識自然、認識社會、思考人生，有百利而無一弊。當然，前提是讀物是優秀的，有品位的。
目錄
第一單元 書香滿庭一、讀書的藝術 林語堂
二、“書”的幾類接觸 趙雲
三、書 硃湘
四、為什麼需要閱讀不同類型的書籍（代序） 梁文道
五、控製你的報紙、雜誌和電腦屏幕 東尼·博贊
第二單元 經典演講
六、在雅典法庭上的演講 蘇格拉底
七、就任北京大學校長之演說 蔡元培
八、我生命中的三個故事 史蒂夫·喬布斯
第三單元 人類的童年
九、普羅米修斯古斯 塔夫·施瓦布
十、阿喀琉斯的悲憤 丘爾契
十一、舞颱布 景房龍
十二、中國古代神話選
第四單元 自然·愛·詩
十三、鞦 頌濟慈
十四、海底世界 惠特曼
十五、帆 萊濛托夫
十六、我不知道風是在哪一個方嚮吹 徐誌摩
十七、尋夢者 戴望舒
第五單元 源頭活水
十八、漢廣
十九、碩人
二十、木瓜
二十一、黍離
二十二、伐木
二十三、七月
第六單元 至美純情
二十四、牡丹亭·驚夢 湯顯祖
二十五、紅樓夢（節選） 曹雪芹
二十六、浮生六記（節選） 瀋復
第七單元 人性的弱點
二十七、女巫的麵包歐·亨利
二十八、陪襯人 左拉
二十九、密探希區 柯剋
第八單元 挑戰生活
三十、跑警報 汪曾祺
第九單元 霓裳新麯
第十單元 科學追求
精彩書摘
《走近經典 語文閱讀新視野（一）》：那麼荒誕不經的故事，經過林紓先生細細地描寫，卻是那樣的淒艷絕倫而又蘊含著哲理。彌漫著腐屍氣息的陰森岩洞，洞壁上怪異可怖的壁畫；靜寂如死的黑夜，焚屍舞會奏起瞭地獄的序麯，屍體被焚燒時發齣的怪聲，妖魔似的魅影，在青綠的磷光中慢慢地搖晃、起舞。
我甚至可以清晰地看到那科爾之城，斷垣殘瓦矗立在永恒的月光下。那雄偉的宮殿已成為廢墟，大殿中央，那大理石的女神仍然濛著麵紗，孤寂地張開雙臂迎嚮穹蒼，她那完美的、潔白如玉的裸體，浴著冰冷的銀色月光。女神哭泣著，以一種亙古的哀愁，沒有人揭開她的麵紗，一睹她那絕世的姿容。
在那地心的洞窟裏，生命之火熊熊地燃燒著，彩色如虹，女王裸浴在火焰中，擁抱著玫瑰色的火柱……
那是一張張如同夢魘的超現實的畫，我被那神秘詭異的畫麵所震撼。許多年後，我看到艾倫斯特的超現實繪畫，我的心靈無端地震撼起來。在我心中，也潛藏著許許多多艾倫斯特式的夢魘，而我，隻能用文字符號作有限的錶達。
這是我文學曆程的第一步。從童話、神話、詩詞、武俠小說、中國古典文學以至那本怪異的《三韆年艷屍記》。再加上我多病的童年，內嚮而喜歡幻想的個性，決定瞭我在文學上應走的方嚮。
第二類接觸
第一次看到的西洋文學巨著是《飄》。那時，年輕人一窩蜂地擠著去看《亂世佳人》，熱烈地談論著剋拉剋·蓋博、費雯麗和《亂世佳人》的原著《飄》。很自然地我也捲進瞭這個漩渦中，我看完瞭電影，再到租書攤以五毛錢一天的代價租到瞭《飄》。然後，以一天看一冊的速度，兩天就把上下冊都看完，我遂可以加入我的朋友圈中，起勁地談論郝思嘉、白瑞德和費雯麗的風華。
《飄》以後看的是《琥珀》，也是租來看的。我沒有錢買書，一直到我念師大時，還是沒有錢買書。幸而師大的圖書館連租金都不要，整整一書庫的藏書滿足瞭我求知的需要。圖書館樓上靠窗的一個角落，是我享受精神食糧的園地。沒課時，我輕鬆地坐在我的位置上，微風帶著花香，天很藍，偶爾飄過幾抹雲絮，就這樣我開始瞭對西洋文學的探索。有時也提起筆，找尋屬於我自己的靈思。
在師大求學時，受到幾位我敬仰的老師的影響，我漸漸地愛上瞭文學以外的書。
變態心理學的老師，是一位衣冠楚楚的中年紳士。在他生動的講解中，每一個個案都是一篇動人的心理小說。他為我們開啓瞭弗洛伊德的潛意識世界，我意識到人竟是如此的無助。在一次參觀精神病院時，有一個病人證實瞭真有所謂“超我”的聲音。
……
用户评价
這本書的排版邏輯簡直是教科書級彆的示範，清晰流暢得讓人幾乎忘記瞭自己是在“閱讀”而不是在“對話”。每一個章節的過渡都處理得極其自然，仿佛作者的思緒就像一條蜿蜒的河流，自然而然地將你引嚮下一個風景。尤其是那些關鍵概念的提煉和呈現方式，不是生硬的堆砌術語，而是通過巧妙的對比和層層遞進的論述，讓復雜的問題變得柳暗花明。我發現自己可以非常順暢地在不同知識點之間建立聯係，這得益於編輯在結構設計上的高明之處。它沒有采用那種生硬的條分縷析，而是構建瞭一個有機的知識網絡，讀起來酣暢淋灕，毫無滯澀感，讓人不禁感嘆好的結構設計本身就是一種高級的智慧展現。
评分這本書的語言風格變化多端，簡直像是走進瞭一座語言的萬花筒。有些段落的敘述充滿瞭古典文學的韻味，遣詞造句考究，讀起來仿佛能感受到墨香和曆史的迴響，讓人不禁放慢語速，細細品味每一個詞語的微妙之處。然而，在闡述一些現代性的觀點時，作者的筆鋒又瞬間變得犀利而精準，邏輯鏈條緊密得如同機械結構，擲地有聲，毫不拖泥帶水。這種在不同語境下切換自如的能力，極大地豐富瞭閱讀的層次感，避免瞭通篇的單調乏味。我感覺這不僅僅是在學習知識，更是在進行一場高級的語言藝術鑒賞，每一次轉換都帶來一種新鮮的感官刺激。
评分這本書在知識的組織和呈現上，展現齣一種罕見的平衡感，既有對宏大理論框架的構建，又不乏對具體細節的精妙勾勒。它不像某些學術著作那樣高高在上，讓人望而卻步，也沒有因為追求易讀性而犧牲掉思想的深度。作者似乎深諳如何將深奧的道理，用最貼近生活、最能引發共鳴的方式錶達齣來。讀完一個部分後，我常常會停下來，去思考書中所揭示的某些現象在自己過往的經曆中是如何映射的，這種由書本內容引發的自我反思，纔是閱讀最有價值的果實。這本書做到瞭知識傳授與個人成長的完美交匯，令人印象深刻。
评分我非常關注書籍的裝幀設計對於閱讀心態的影響，而這本書在這方麵做得極為齣色，它成功地營造瞭一種寜靜且專注的氛圍。書籍的整體色調偏嚮柔和的米白和深灰，這種低飽和度的視覺體驗，有效地減少瞭外界乾擾，讓人更容易沉浸其中。即便是麵對那些需要高度集中精神去理解的內容時，眼睛也不會感到強烈的刺激或疲勞。這種對視覺環境的細緻考量，體現瞭齣版方對“深度閱讀”價值的認同。它不是那種恨不得用熒光色吸引你眼球的流行讀物，而是默默地提供瞭一個高質量的、不受打擾的思考空間，讓人願意花時間去咀嚼和迴味。
评分這本書的裝幀設計實在太用心瞭，那種沉甸甸的質感，拿在手裏就有一種被知識包裹的踏實感。內頁的紙張選用也非常考究，墨色印刷得清晰又不傷眼，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲憊。我尤其欣賞封麵那種簡約中透露著深邃的設計理念，沒有過多花哨的元素，而是用一種沉穩的色調烘托齣“經典”二字的厚重。光是翻閱這本書的初印象，就已經讓我對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待。裝幀細節的處理，比如書脊的緊實度和書頁的排版布局，都體現瞭齣版方對閱讀體驗的極緻追求，這遠非市麵上那些追求快速消耗的快餐讀物可比擬的，它更像是一件值得珍藏的藝術品，讓人在拿起和放下之間，都能感受到一種儀式感。
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