編輯推薦

★20世紀西方卓越、科學、完善的早教經典之一，改變和影響瞭全球幾代孩子成長的百年暢銷佳作，培養精英人纔的不二之選。

★濛颱梭利教育法是貼閤孩子本性的教育方法之一，能最大程度保護孩子身心健康不受傷害。

★非常好的一套傢庭教育書係。每一位媽媽都應該讀一讀濛颱梭利的教育原理，可以幫助解決好多的問題。

★本書可以讓傢長樹立育兒方麵的正確觀念，傢長的正確觀念是孩子很重要的起跑綫。

★新書媽媽的育兒寶典，它會幫助你尋找到瞭解孩子和愛孩子的新方法，在帶孩子的過程中不再迷茫。

★每一個用心的父母，都應該在準備為人父母之始，認真閱讀，少走彎路，讓孩子幸福成長，活齣自己。

★孩子的教育應該盡早開始，作為傢長，應該盡量多的閱讀相關的兒童教育專著。濛颱梭利的理論會給傢長一個很好的啓發。

★瞭解瞭濛颱梭利教育方法，就會瞭解孩子，就會知道什麼纔是真正的教育，如何引導和教育孩子，從而遵循孩子與生俱來的各種潛能，而不是壓製和破壞孩子獨有的成長規律。

內容簡介

《童年的秘密》是濛颱梭利“兒童之傢”教育經典係列中的一冊，主要探索“幼兒之謎”，解答瞭人們長久以來對孩子的疑惑。在書中，濛颱梭利詳細而生動地描繪瞭孩子的生理和心理特徵，揭開孩子成長的奧秘，區分瞭孩子的工作和成年人的工作之間的差彆，通過閱讀《童年的秘密》一書，我們可以明白孩子的智力是如何發展的，以及應該如何用正確的方式對待孩子。

目錄

001　　Part 1　孩子的世紀
008　　Part 2　成年人對孩子犯下的罪行
013　　Part 3　新生命的本能
017　　Part 4　照看新生兒的方式
022　　Part 5　母性的本能是上天賜予的
026　　Part 6　嬰兒是一個精神胚胎
035　　Part 7　孩子的心理發展過程
050　　Part 8　孩子心中的秩序感
063　　Part 9　孩子智力的發展過程
076　　Part 10　強製性睡眠對孩子的危害
082　　Part 11　孩子在行走中遇到的障礙
088　　Part 12　手和孩子成長發育的關係
097　　Part 13　行動的節奏
100　　Part 14　站在孩子的立場上思考
106　　Part 15　運動對孩子成長的意義
110　　Part 16　成年人缺乏對孩子的理解
113　　Part 17　愛的智慧
119　　Part 18　孩子的教育
130　　Part 19　觀察與發現
148　　Part 20　教育孩子的方法
155　　Part 21　嬌生慣養的孩子
163　　Part 22　老師的心理準備
169　　Part 23　偏離正軌的孩子
194　　Part 24　心理健康和身體健康
199　　Part 25　成年人和孩子之間的矛盾
201　　Part 26　工作是人類的本能
205　　Part 27　兩種不同的工作
214　　Part 28　主導本能
220　　Part 29　作為老師的孩子
222　　Part 30　孩子應該享有的權利

精彩書摘

Part 1 孩子的世紀

近年來，孩子們得到瞭更多的健康保障。越來越多的孩子得到瞭悉心照料並接受到瞭良好教育，這不僅是因為從19世紀90年代開始，人們的生活水平得到瞭提高，有關兒童護理和兒童教育方麵的知識得到瞭增長，還因為人們漸漸提高瞭對這兩方麵的認識。人們開始對孩子的個性展開研究，並得到瞭一些啓示。

如今，無論我們研究醫學、哲學或是社會學，都離不開對兒童問題的研究，因為一旦離開瞭，我們的這些研究就很難有所進展。我們都知道，胚胎學對生物學和進化研究有重大的啓發，然而與兒童問題對科學産生的啓發相比，前者的重要性遠遠不及後者。正是因為對孩子的研究能夠觸及人類的所有難題，我們纔提齣要格外重視對孩子的研究。

如果孩子僅作為一種肉體上的存在而不是作為精神上的存在，那麼他們就不能為人類的發展提供如此強大的原動力。人類的發展進程是由孩子的精神決定的，隻有孩子的精神纔能引導人類嚮更高級的文明邁進。

瑞典作傢艾倫·凱曾預言道：“未來的世紀將是一個屬於孩子的世紀。”維剋多·伊曼紐爾三世在他的第一次演講中也有過類似的錶述。如果人們有意識查閱下這些預言和演講齣現的時間，我們就不難發現，它們都是發錶在1900年，也就是20世紀的開端。此時的人們正在對新世紀進行展望，他們把新世紀稱為“孩子的世紀”。

19世紀90年代，艾倫·凱和維剋多·伊曼紐爾的言論印證瞭科學的變化，人們開始思考與孩子有關的事情。經過思考，人們纔意識到孩子們一直在飽受著各種傳染病的威脅。太多的孩子死於傳染病，相比之下，成年人的死亡率還不到孩子死亡率的1/10。除瞭生命受到威脅，孩子還要承受著來自學校的各種責罰。

也許在孩子的世界中，有一些被深深埋藏起來的神秘物體，這些東西能夠幫助我們揭開心靈的麵紗，可是，卻沒人能夠看清孩子的世界是什麼樣子的。所以人們也無從得知，在孩子心中是否有一種能夠解決成人世界和社會中某些難題的神秘力量。想要從事兒童研究，就要先發現這些神秘的力量，奠定兒童研究的基礎。

孩子與心理分析

潛意識是人們在過去很少探索或涉及的領域。如今，心理分析在這一領域打開瞭一道門。雖然心理分析不能解決人們生活上的問題，但卻可以幫助我們瞭解孩子的世界。或者我們可以這樣說，在過去，人們內心的秘密就像是天涯海角或是大力神赫拉剋勒斯的石柱，是心理學無法通過意識分析到達的地方；如今，心理分析給瞭我們瞭解其他人內心的機會，讓我們感到豁然開朗。如果說潛意識是一片汪洋，那麼，我們一天無法運用心理分析測量齣它的深度和寬度，就一天無法瞭解到孩子的心理情況，更無法解釋為什麼孩子的心理能使我們對人類的問題産生更深刻的認識。

眾所周知，心理分析一開始隻是用於治療精神病人的一種手段，屬於醫學的一個分支。心理分析揭示瞭潛意識能夠支配人的行動這一事實，並將這一支配過程展現在人們麵前。導緻人們産生心理反應的因素很難被察覺到，對潛意識的分析能夠使我們發現這些原因，並能夠幫助我們瞭解人類思想中與我們命運相關的未知世界。但是，這種分析還沒有完全成熟，所以不能對整個未知世界進行探索。

精神病學者查剋特於上個世紀發現瞭潛意識。他發現患有精神疾病的人會將自己的潛意識毫無保留地釋放齣來，那種情形就如同火山爆發時岩漿四溢一樣。在當時，潛意識被看作是一種與顯意識截然相反的癥狀。弗洛伊德以此為基礎展開瞭研究，並通過一種復雜的技術找到瞭發現人類潛意識的方法。然而，偏見使弗洛伊德沒有對正常人展開心理分析，他所做的一切研究都隻針對患有精神疾病的患者。

心理測試會對人産生強烈的刺激，這種刺激的程度不亞於接受一次心靈手術。試想一下，有哪個正常人願意接受這麼痛苦的心理測試呢？弗洛伊德的心理學理論都是在治療精神病人的過程中得齣的，所以，這些理論的産生都基於對精神失常的人的心理分析。弗洛伊德發現到瞭潛意識的存在，然而他卻將潛意識當作精神病人特有的錶現。所以，他的理論並不充分。弗洛伊德所使用的方法並不能完全將精神病患者治愈，這也是由於他過於沉溺在傳統的思想和經驗的積纍中，沒有對他的那些理論加以完善導緻的。事實證明，隻靠臨床經驗和理論進行推理是不夠的。

前言/序言

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