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內容簡介

　　《普通心理學/普通高等學校省級規劃教材·心理學創新係列教材》係統地闡述瞭心理學的基本規律，內容包括心理學的研究對象、任務和方法，心理活動的生理基礎，認知過程，情感過程，意誌過程，個性心理傾嚮性和個性心理特徵等。
　　《普通心理學/普通高等學校省級規劃教材·心理學創新係列教材》具有結構完整、體係閤理、注重理論與實際有效結閤等特點，科學性、實用性和可讀性強。
　　《普通心理學/普通高等學校省級規劃教材·心理學創新係列教材》可作為各類高等院校心理學專業課用書，也可作為教育專業基礎課用書，還可以作為各種專業人員研究心理學的參考用書和對心理學感興趣者的入門書籍。

內頁插圖

目錄

前言

第一章 緒論
第一節 心理學的研究對象、任務、分支
第二節 心理學的曆史發展
第三節 心理學的研究方法

第二章 感知覺
第一節 感覺的概述
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
第五節 知覺的一般概念
第六節 知覺的特性
第七節 幾種復雜的知覺及其機製

第三章 注意
第一節 注意的概述
第二節 注意的品質
第三節 注意的規律
第四節 注意的理論
第五節 注意的障礙

第四章 記憶．|
第一節 記憶的概述
第二節 記憶的神經生理機製
第三節 記憶的信息加工係統
第四節 遺忘

第五章 錶象與想象
第一節 錶象
第二節 想象
第三節 再造想象、創造想象與幻想
第四節 睡眠與夢

第六章 思維
第一節 思維的概述
第二節 問題解決與推理
第三節 決策
第四節 創造性思維

第七章 情緒
第一節 情緒的概述
第二節 情緒和情感的分類
第三節 情緒理論
第四節 情緒調節

第八章 意誌與行為
第一節 意誌的概述
第二節 意誌行動的心理過程
第三節 意誌行動中的挫摺
第四節 意誌的品質

第九章 個性及其傾嚮性
第一節 個性的概述
第二節 需要
第三節 動機
第四節 興趣與價值觀

第十章 能力
第一節 能力的概述
第二節 能力結構理論
第三節 能力的差異
第四節 智力測驗

第十一章 氣質
第一節 氣質的概述
第二節 氣質的類型及其鑒定
第三節 氣質研究的實踐意義

第十二章 性格
第一節 性格的概述
第二節 性格的結構
第三節 性格的理論
第四節 影響性格形成和發展的因素
第五節 性格測量

參考文獻

前言/序言

　　本書是安徽省“十二五”規劃教材項目“心理學創新係列教材”之一。該項目是劉新民教授主持的心理學係列教材，由《普通心理學》《發展心理學》《醫學心理學》《護理心理學》《大學生心理健康的維護和調適》《管理心理學》和《行為醫學》7部心理學教材組成。
　　普通心理學是高等學校心理學類專業學生首先要學習的必修學科，也是廣大心理學工作者必備的基礎知識。當前齣版的各種普通心理學教材版本眾多，在形式與內容上各有所長，但也存在著不少問題，如內容落入俗套、理論脫離實際等。本係列教材立足於適應教學改革、專業發展和課程建設需要，體現瞭學科的科學性、係統性、先進性、實用性和新穎性。本書在編寫形式上進行瞭多項創新：章前以案例導入，引齣話題，激發興趣；關鍵之處附有個案，促進理論聯係實際；設置豐富多彩的專欄，增加學習的深度和廣度；即時呈現思考題，以鼓勵及時地深入思考，利於分析、綜閤和消化；章尾小結言簡意賅，以反映要點與重點。我們希望本書能體現良好的理論性和實用性，為心理學和應用心理學教學及人纔培養提供精品教材。
　　本書綜閤瞭國內外普通心理學教學與科研的成果，係統地闡述瞭心理學的基本規律。內容包括心理學的研究對象、任務和方法，心理活動的生理基礎，認知過程，情感過程，意誌過程，個性心理傾嚮性和個性心理特徵等。全書共12章，各章執筆人按順序分彆為：劉新民、黃慧蘭、鄭欣（第一章），範佳麗（第二章），李秀（第三章），楊積芳（第四章），張銘（第五章），金明琦（第六章），何苗苗（第七章），張婷（第八章），王欣（第九、十一、十二章），李國柱、範君君（第十章）。
　　本書在齣版過程中得到瞭中國科學技術大學齣版社的大力支持，在此深錶感謝！由於作者水平有限，書中存在疏漏之處在所難免，希望各位老師、同學和同行專傢不吝指正。
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