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具体描述
這本書脫胎於李欣頻在教授廣告創意課時的筆記，在授課時，李欣頻認為不需事先準備具體的教程，因為世事變化太快，每周都會有新的生命教材在發生，還來不及寫進教科書裏。於是她在每周的廣告文案課裏，以當周世界上發生的重大事件為每次上課的開頭，依自己的體會和心得，開始瞭她的生命教學，這樣14堂課下來，以電影、旅行、觀察、閱讀、情報、演練、想像、夢、自信、生命與危機意識，架構齣一部橫跨書寫、影像、廣告、設計，豐盛且龐大的個人創意係統。
用户评价
##有些观点可以借鉴吧，但是整体来说写得太不用心了，简直就是个升级版豆列，除了书名和电影的罗列就剩下一些空洞的大道理，听说李欣频就用了7天写成，这不是一个作者该有的态度。
评分##永远学不会独立思维又想装逼的就请看这个
评分##乐色。这样都可以？1万多条评价，8点几分？不就是推荐几本书几部电影吗？跟五毛钱一本的心灵鸡汤相同水准。
评分##有些观点可以借鉴吧，但是整体来说写得太不用心了，简直就是个升级版豆列，除了书名和电影的罗列就剩下一些空洞的大道理，听说李欣频就用了7天写成，这不是一个作者该有的态度。
评分##说的我都懂 当然没什么启发性的东西
评分##李老师写给大学生的心智启蒙读物。有些恐怕是台湾说法。词句的构造和意向有点陌生。每章都能找出几句亮点。不过对我这样年龄的人来说，触动已经不再强烈。恐怕是因为跟她一样跑在路上。有一章不太喜欢，“25岁接班”那段。个人还是更相信：人生是可以持续成长的。机会和窗口是可以不断去创造或接近的。
评分##“如果你感到缺乏什么，就给出你所缺乏的：如果你需要朋友，就成为别人的朋友；如果你孤单，就去让某个人不孤单；如果你饥饿，先让别人吃饱；如果你悲伤，就去安慰别人；当你需要爱，就先爱自己，以及无条件地爱别人；如果你缺乏自由，就去给别人自由，给自己自由。”
评分##我是读完了《十四堂人生创意课Ⅱ：推翻李欣频的创意学》，回头来读的这本。这本书如果我在读大学的时候就能看到该多好，当然，现在经过摸索大部分已经掌握了她说的方法和概念，但还是有很多值得借鉴之处。好书。
评分##大多数人至死不曾发挥自己的能力，他们生时带来万贯财富，却一贫如洗地过完一生。
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