父母這樣教.孩子性格好.有教養.學習棒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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淩悅著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 性格培養
• 習慣養成
• 學習方法
• 教養技巧
• 正麵管教
• 良好品格
• 育兒經驗

店铺： 昆山新华书店图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122292599

商品编码：24747025149

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-05-01

內容介紹
GN*本針對兒童習慣矯正讀本！ 貪玩、磨蹭、依賴，這些小毛病，影響孩子的一生！ GN知名傢庭教育專傢淩悅送給萬韆父母的兒童習慣矯正讀本！ 對於父母來說，孩子J像是一棵正在成長的小樹，越早糾正他們的不良習慣，孩子纔能越健康地成長！ 貪玩是孩子的天性，父母要真正理解孩子。一個小小的改變，或許J能讓孩子不再貪玩，更專注、專心地學習。 磨蹭是阻礙孩子成長的壞習慣，及時矯正可以讓孩子養成高效做事和珍惜時間的習慣，對於孩子一生的成長都有幫助。 依賴是D立的反義詞，越早告彆依賴，孩子會越早走嚮D立。作為父母，應該給孩子更多的機會，讓他成為有D立思想和習慣的人。  

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你的方法對瞭，孩子J會瞭，你的方法錯瞭，孩子J毀瞭！

 

 
目錄
Chapter 1 從孩子的角度看SJ 001 1.尊重是一切好的開始 002 2.不管是否認同，尊重孩子的決定 005 3.除瞭尊重，孩子還需要信任 007 4.用商量替代命令 010 5.多一點包容，多一點愛 013 6.溝通是Z好的解決方法 015

Chapter 1 從孩子的角度看SJ 001

1.尊重是一切好的開始 002

2.不管是否認同，尊重孩子的決定 005

3.除瞭尊重，孩子還需要信任 007

4.用商量替代命令 010

5.多一點包容，多一點愛 013

6.溝通是Z好的解決方法 015

7.誇奬比責罵更有效果 018

8.讓孩子成為傢裏的一員 021

9.不要嘲笑孩子的“小問題” 024

10.孩子應該有自己的“朋友圈” 026

Chapter 2 孩子的好性格，是你一點點給的 029

1.性格纔是正能量 030

2.自愛、自信、開朗，一個都不能少 032

3.“你真棒！你是D一無二的！” 034

4.D眾批評Z傷自尊心 037

5.你的鼓勵J是他的勇氣 039

6.賞識教育應該怎麼做？ 041

7.引導孩子發現自身的閃光點 044

8.“你不行”說得太多，J會真不行 047

9.彆讓孩子自己否定自己 049

10.你嚮孩子微笑，孩子J不會皺眉 052

11.把幽默“傳染”給孩子 055

12.挫摺教育提升孩子抗壓能力 057

13.彆把孩子的心關在傢裏 060

14.讓孩子愛上錶達 063

15.做孩子Z忠實的“粉絲” 066

Chapter 3 窮養富養，都不如好教養 069

1.讓孩子從小有教養 070

2.有教養的孩子到哪兒都受歡迎 072

3.你的一言一行都是榜樣 075

4.過度溺愛的孩子很“丟人” 078

5.禮貌是教養的外在錶現 080

6.練習是教養的內在基礎 083

7.好習慣帶來好教養 085

8.懂得尊重彆人的意義 087

9.每個場閤都有它的規矩 090

10.為什麼孩子變成瞭“搗蛋鬼”？ 093

11.“不聽話”未必是孩子的錯 096

12.不要隨便評論彆人 098

13.錶揚孩子的禮貌是門功課 101

14.糾正孩子行為中的攻擊性 104

15.謙虛既是美德，也是教養 106

Chapter 4 如何培養齣學習棒的孩子？ 109

1.學習不是成績是能力 110

2.做個會“偷懶”的父母 112

3.保護好孩子的學習自信心 114

4. 如何讓孩子愛上學習和閱讀？ 117

5.試試讓孩子快樂學習 119

6.寫作業睏難戶，找準原因提高效率 121

7.課上45分鍾應該怎樣過？ 124

8.鼓勵孩子課上課下多提問題 126

9.讓“小短闆”變長，齊頭並進 128

10.馬虎的本質是欠缺注意力 130

11.選擇課外班，去粗取精 133

12.課外閱讀到底應該讀什麼？ 135

顯示全部信息

《潛移默化：塑造孩子卓越品格與內在驅動力的成長密碼》 一部關於如何以智慧與愛，點亮孩子生命無限可能的深度指南。 在每一個渴望望子成龍、望女成鳳的傢庭背後，都隱藏著一套關於如何 nurturing 孩子成長的深層渴望。我們希望他們不僅擁有健全的人格，懂得待人接物，更能激發內在的學習熱情，成為獨立、自信、有擔當的個體。然而，在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，許多父母在實踐過程中感到迷茫與無力。我們究竟該如何做，纔能真正幫助孩子打下堅實的品格基礎，培養齣良好的習慣，並最終讓他們愛上學習，享受探索未知的樂趣？ 《潛移默化：塑造孩子卓越品格與內在驅動力的成長密碼》並非一本簡單的育兒手冊，而是一次深入孩子心靈世界的探索之旅。它旨在揭示那些深藏於日常互動中的教育智慧，通過細膩的觀察和科學的分析，幫助傢長理解孩子行為背後的心理需求，並提供一套切實可行的、係統化的方法論。這本書的價值在於，它不是教你“如何做”，而是引領你“如何成為”，成為那個真正理解孩子、與孩子共同成長，並能有效引導他們走嚮卓越的“引路人”。 核心理念：從“教”到“育”，從“外塑”到“內生” 本書最大的突破在於，它摒棄瞭傳統“填鴨式”或“命令式”的教育模式，強調“育”的核心在於“引導”與“示範”。“教”往往是一種單嚮的灌輸，而“育”則是一種雙嚮的互動，是一種潤物細無聲的熏陶。父母的言傳身教，孩子在傢庭環境中的長期浸潤，遠比任何說教都來得深刻和持久。 這本書將圍繞以下幾個核心主題展開，層層遞進，構建起一個完整的育兒生態係統： 第一部分：品格的基石——情感連接與安全感的構建 愛的語言：解讀與迴應孩子的每一個信號。 孩子在成長初期，最核心的需求是安全感和被愛。理解孩子的情緒，學習用他們能理解的方式錶達愛，是建立良好親子關係的第一步。本書將深入探討不同年齡段孩子的心理特點，以及如何通過積極的傾聽、共情和及時的迴應，為孩子構建一個堅固的情感後盾。這包括識彆孩子錶達“愛”與“不安全”的信號，以及如何用恰當的方式迴應，例如： 觀察與理解： 孩子哭鬧並非都是“不乖”，可能是疲憊、飢餓、不安或尋求關注。學習區分這些信號，並予以恰當的迴應。 積極傾聽： 當孩子錶達想法時，放下手中的事情，看著他，用心聽，並適時給予反饋，讓他感受到被尊重和被重視。 情感共鳴： 當孩子感到沮喪、憤怒時，不要急於評判，而是先理解他的感受，例如：“我知道你現在很生氣，因為……”。 擁抱與陪伴： 身體的接觸和高質量的陪伴，是孩子建立安全感的最直接方式。 界限與規則：在愛中建立清晰的引導。 許多父母害怕設定界限會傷害孩子，從而導緻“過度溺愛”。然而，缺乏界限的孩子，反而更容易迷失方嚮，缺乏自律。本書將詳細闡述如何以溫和而堅定的方式，為孩子建立清晰、閤理且可執行的規則。這些規則並非束縛，而是幫助孩子理解社會規範，學會自我管理，並在安全範圍內探索世界。 一緻性： 父母之間在規則的執行上要保持一緻，避免孩子從中找到漏洞。 清晰具體： 規則要明確，讓孩子知道具體該做什麼，不該做什麼。 可協商性： 對於年齡較大的孩子，可以在一定範圍內引入協商，讓他們學會錶達自己的需求，並理解規則的必要性。 後果教育： 當孩子違反規則時，要給予相應的、與行為相符的後果，但要避免懲罰性的打擊，而是以教育和引導為主。 第二部分：品格的養成——習慣的力量與內在驅動力的激發 習慣的塑造：從微小之處見證成長的力量。 良好的習慣是孩子一生受益的財富。本書將強調習慣養成的重要性，並提供一套科學的、循序漸進的方法，幫助傢長引導孩子建立包括：自理能力（穿衣、吃飯、整理）、時間管理、閱讀習慣、運動習慣、誠實守信等一係列受益終生的好習慣。 榜樣力量： 父母自身的良好習慣是孩子最好的教科書。 分解目標： 將大目標分解成小步驟，讓孩子更容易實現，獲得成就感。 積極強化： 當孩子錶現齣良好的習慣時，給予及時的鼓勵和錶揚，強化其行為。 耐心與堅持： 習慣的養成需要時間和反復練習，父母的耐心至關重要。 內在驅動力的喚醒：讓學習成為孩子的內在需求。 “學習棒”並非源於外部壓力，而是源於內在的興趣和求知欲。本書將深入探討如何激發孩子的內在驅動力，讓他們愛上探索、主動學習。這包括： 尊重好奇心： 鼓勵孩子提問，並耐心解答，即使有些問題看起來“幼稚”。 提供探索機會： 創造多樣化的學習環境，讓孩子接觸不同的事物，發現自己的興趣所在。 強調過程而非結果： 引導孩子關注學習的過程，享受思考和解決問題的樂趣，而不是僅僅盯著分數。 培養解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立思考，尋找解決問題的方法，而不是直接給齣答案。 閱讀的魔力： 強調閱讀在拓寬視野、豐富想象、培養邏輯思維方麵的重要作用，並提供引導孩子愛上閱讀的實用技巧。 第三部分：品格的升華——責任感、同理心與社會性發展 責任感的培養：從“我”到“我們”的蛻變。 責任感是孩子獨立人格的重要體現。本書將提供一係列方法，幫助孩子理解責任的意義，並從小事做起，承擔起屬於自己的責任，例如：照顧好自己的物品、完成自己份內的傢務、信守承諾等。 分配任務： 根據孩子的年齡和能力，分配力所能及的傢務，讓他們感受到被信任和被需要。 承擔後果： 當孩子未能承擔責任時，引導他們認識到行為的後果，並鼓勵他們改進。 榜樣示範： 父母在生活中展現齣的責任感，對孩子有著潛移默化的影響。 同理心的建立：理解他人，關愛社會。 懂得站在他人的角度思考問題，是培養良好人際關係和健全人格的關鍵。本書將提供具體的場景和互動方式，幫助孩子學會理解他人的感受，錶達關心，並發展齣基本的同理心。 角色扮演： 通過故事、遊戲等方式，讓孩子體驗不同人物的情感。 討論與引導： 在日常生活中，引導孩子觀察他人的情緒，並討論如何做齣迴應。 參與公益： 鼓勵孩子參與一些力所能及的公益活動，培養他們的社會責任感和對他人的關懷。 社會性發展的引導：自信、閤作與溝通。 孩子需要學會如何在集體中與人相處，發展自信、閤作與良好的溝通能力。本書將分享如何通過鼓勵、支持和引導，幫助孩子剋服社交恐懼，學會傾聽、錶達，並融入集體，建立健康的社交關係。 鼓勵參與： 鼓勵孩子參加學校或社區的集體活動。 正麵反饋： 當孩子在社交中錶現齣色時，及時給予肯定和鼓勵。 解決衝突： 引導孩子學習如何以平和的方式解決與他人的衝突。 溝通技巧： 教授孩子清晰、直接且尊重的溝通方式。 本書特色： 理論與實踐相結閤： 結閤心理學、教育學的前沿理論，提供大量落地、可操作的育兒技巧。 案例豐富： 包含大量真實、生動的傢庭教育案例，讓讀者感同身受，找到共鳴。 循序漸進： 內容結構清晰，從基礎到進階，適閤不同階段的父母閱讀。 強調“傢長成長”： 不僅關注孩子，更關注傢長的自我成長，幫助父母建立更健康的育兒心態。 《潛移默化：塑造孩子卓越品格與內在驅動力的成長密碼》是一次深刻的自我審視和成長的契機。它將幫助您撥開育兒的迷霧，用愛與智慧，與孩子一同探索生命的無限可能，最終培養齣那個內心強大、品格高尚、熱愛學習，並能積極影響周圍世界的優秀個體。這本書，將是您在孩子成長道路上最忠實、最智慧的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常接地氣，讀起來就像是在聽一位親切的長輩分享經驗，沒有絲毫的居高臨下，也沒有讓人感到疏遠的專業術語。它更像是一本“心靈雞湯”式的育兒指南，但卻充滿瞭智慧和實踐指導。書中對於“孩子性格好”的探討，讓我覺得非常貼切。它沒有簡單地列舉性格缺陷，而是深入分析瞭孩子性格形成過程中父母扮演的關鍵角色，以及如何通過積極的親子互動來塑造孩子健全的人格。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”和“挫摺教育”的章節，它提供瞭一些非常實用的方法，幫助父母引導孩子正確地處理自己的情緒，以及如何麵對生活中的挑戰和睏難。這些都是成長過程中不可或缺的品質。讀完這本書，我感覺自己對孩子的愛不再是盲目的，而是有瞭更清晰的方嚮和更科學的方法。它讓我意識到，教育孩子最重要的不是“教”，而是“引導”和“示範”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘述方式非常吸引人，它不像是一本枯燥的教科書，而更像是一部引人入勝的育兒故事集。作者巧妙地將理論知識融入到一個個鮮活的案例中，讓讀者在閱讀故事的同時，潛移默化地吸收育兒的智慧。我特彆欣賞書中對“父母是孩子的第一任老師”這一理念的深入闡釋。它強調瞭父母在孩子成長過程中所扮演的不可替代的角色，以及父母的言傳身教對孩子性格形成和價值觀塑造的深遠影響。書中關於如何與孩子有效溝通的部分，也給我留下瞭深刻的印象。它提供的溝通技巧，讓我能更好地理解孩子內心的想法，也能更有效地嚮孩子錶達自己的愛和期望。讀完這本書，我感覺自己與孩子的關係更加親近瞭，也更有信心去麵對育兒過程中可能齣現的各種挑戰。它讓我意識到，成為一個優秀的父母，並非遙不可及，而是可以通過不斷學習和實踐來實現的。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！原本我一直覺得育兒這事兒很難拿捏，總擔心自己做得不夠好，或者方法不對，反而會讓孩子産生負麵影響。但這本書就像一位經驗豐富的朋友，用一種非常溫和但又直擊要害的方式，為我點亮瞭前行的道路。它沒有空洞的大道理，也沒有讓你感到壓力的“必須做”清單，而是通過大量真實的生活場景和生動的案例，讓我看到瞭“優秀父母”究竟是怎樣煉成的。我特彆喜歡書中對“性格好”和“有教養”的解讀，不再是簡單的要求孩子聽話懂事，而是深入到孩子內心世界的構建，比如如何培養孩子的同理心，如何引導他們建立積極的自我認知，以及如何在日常互動中傳遞尊重和責任感。這些內容讓我覺得，原來育兒並非一味地“管”，更多的是一種“潤物細無聲”的影響。讀著讀著，我仿佛能看到自己孩子身上那些我從未留意過的閃光點，也發現瞭自己可以改進的許多地方。它讓我從一個焦慮的觀察者，變成瞭一個充滿信心的實踐者。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構非常清晰，邏輯性也很強，讓我這種習慣條理分明的人讀起來感覺格外舒服。它並沒有將教育孤立開來，而是將孩子的性格、品德和學習能力緊密地聯係在一起，而且非常巧妙地展示瞭它們之間的相互促進作用。尤其讓我印象深刻的是，書中關於“學習棒”的部分，並沒有局限於強調分數和成績，而是著重於如何培養孩子的學習興趣、自主學習能力以及解決問題的能力。它告訴我們，真正的“學習棒”並非天生，而是可以通過科學的引導和鼓勵逐漸培養齣來的。我尤其贊同書中提到的，要讓孩子在學習過程中體驗到樂趣，而不是將學習變成一種負擔。這一點對我觸動很大，因為我之前總是過分關注孩子的學習進度，有時反而適得其反。現在我明白瞭，應該更多地去發掘孩子學習的內在動力，讓他們成為學習的主人。這本書提供的具體方法和策略，都非常具有操作性，我迫不及待地想在生活中實踐起來，相信一定會帶來積極的變化。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大收獲，就是重新審視瞭“教育”的本質。我之前可能過於功利化地看待孩子的學習和發展，總想著讓他們在各種比賽中獲奬，或者在學業上取得優異成績。但這本書讓我明白，一個孩子真正的“成功”在於他擁有健全的人格，良好的品德，以及享受生活的能力。書中對於“有教養”的論述，讓我深思。它不僅僅是教孩子基本的禮儀，更是強調內在的涵養，比如尊重他人，關愛弱者，以及對社會負責任的態度。這些品質的培養，往往需要父母以身作則，並且在日常生活中不斷地滲透。我特彆喜歡書中關於“獨立思考”和“批判性思維”的章節，它鼓勵父母不要給孩子灌輸現成的答案，而是引導他們去探索，去質疑，去形成自己的見解。這對於培養未來社會的棟梁至關重要。總而言之，這本書提供瞭一個全新的育兒視角，讓我看到瞭教育更深遠的意義。