提供課程教學進度錶,供教師參考。本書各章都精心安排瞭實驗與思考環節,實操性強。書後附錄詳細介紹瞭40個發明原理,並提供瞭部分問題的參考答案和解決方法。
目 錄 前言 課程教學進度錶 D1章 科技創新與知識創新 1.1 發明與創新 1.1.1 發現和發明
目 錄
前言
課程教學進度錶
D1章 科技創新與知識創新
1.1 發明與創新
1.1.1 發現和發明
1.1.2 創造與創新
1.1.3 典型問題和非典型問題
1.2 什麼是科技創新
1.2.1 科技創新體係
1.2.2 創新文化與環境
1.2.3 創新發展
1.3 知識創新的內涵
1.3.1 特徵
1.3.2 形式與能力
1.3.3 知識創新是提升競爭力的源泉
1.4 管理創新及其4個階段
1.4.1 管理創新的內容
1.4.2 管理創新的4個階段
1.4.3 基本條件
1.4.4 知識創新、技術創新與管理創新
1.5 國傢標準:創新方法應用能力等級規範
1.6 腦洞大開: 在D二屆SJ互聯網大會開幕式上的講話
1.7 實驗與思考:熟悉科技創新與知識創新
D2章 發明問題的傳統方法
2.1 試錯法
2.2 頭腦風暴法
2.2.1 頭腦風暴法的基本規則
2.2.2 頭腦風暴小組的成員
2.2.3 頭腦風暴法的實施
2.2.4 頭腦風暴法的使用技巧
2.2.5 頭腦風暴法的優點及局限性
2.3 形態分析法
2.3.1 特點
2.3.2 實施步驟
2.3.3 形態分析法的優缺點
2.4 和田十二法
2.5 腦洞大開:無人駕駛和拼車會革瞭傳統汽車商的命嗎?
2.6 實驗與思考:頭腦風暴法實踐
D3章 創新思維與技法
3.1 思維定勢
3.2 創造性思維方式
3.2.1 發散思維與收斂思維
3.2.2 橫嚮思維與縱嚮思維
3.2.3 正嚮思維與逆嚮思維
3.2.4 求同思維與求異思維
3.3 泛化思維視角
3.3.1 改變思考方嚮
3.3.2 轉換問題
3.4 創造性思維技法
3.4.1 整體思考法
3.4.2 多屏幕法
3.4.3 尺寸-時間-成本分析(STC算子)
3.4.4 資源-時間-成本分析(RTC算子)
3.4.5 金魚法
3.5 因果分析法
3.5.1 常見的因果分析方法
3.5.2 因果軸分析方法
3.6 資源分析法
3.6.1 特徵
3.6.2 分類
3.6.3 資源分析方法
3.7 腦洞大開:中國“互聯網+”與美國“新硬件時代”
3.8 實驗與思考:創造性思維技法的實踐
D4章 TRIZ創新方法基礎
4.1 TRIZ創新方法的起源與發展
4.1.1 經典TRIZ的理論體係結構
4.1.2 TRIZ的發展曆程
4.1.3 TRIZ的未來發展
4.2 發明的5個級彆
4.2.1 發明的創新水平
4.2.2 發明級彆的劃分
4.2.3 發明級彆劃分的意義
4.3 TRIZ的重要概念
4.3.1 核心思想
4.3.2 技術係統
4.3.3 功能
4.3.4 矛盾與衝突
4.3.5 理想度、理想係統與Z終理想解
4.4 理想化方法的應用
4.5 腦洞大開:虛擬時代已來,手環手錶求穩
4.6 實驗與思考:阿奇舒勒的5個發明級彆
D5章 技術係統的進化
5.1 技術係統進化規律的由來
5.2 S麯綫及其作用
5.2.1 S麯綫
5.2.2 技術預測
5.3 技術係統進化法則
5.3.1 3條生存法則
5.3.2 5條發展法則
5.3.3 進化法則的本質和作用
5.4 裁剪
5.4.1 裁剪原理和過程
5.4.2 裁剪對象的選擇
5.4.3 基於裁剪的産品創新設計過程模型
5.5 腦洞大開:從模仿到創新,中國用瞭15年時間
5.6 實驗與思考:用Z終理想解啓迪創造性思維
D6章 發明原理與應用
6.1 發明原理的由來
6.2 原理1:分割
6.3 原理2:抽取
6.4 原理10:預先作用
6.5 原理13:反嚮作用
6.6 原理15:動態特性
6.7 原理18:機械振動
6.8 原理19:周期性作用
6.9 原理28:機械係統替代
6.10 原理32:顔色改變(改變顔色、擬態)
6.11 原理35:物理或化學參數改變
6.12 腦洞大開:萬物互聯需要高速移動網絡的支持
6.13 實驗與思考:熟悉與應用嵌套(套娃)原理
D7章 技術矛盾與矛盾矩陣
7.1 技術矛盾
7.2 39個通用工程參數
7.3 矛盾矩陣
7.4 利用矛盾矩陣求解技術矛盾
7.4.1 分析技術係統
7.4.2 定義技術矛盾
7.4.3 解決技術矛盾
7.5 矛盾矩陣的發展
7.6 腦洞大開:收購阿朗推動諾基亞創新
7.7 實驗與思考:應用矛盾矩陣獲取問題解決方案
D8章 物理矛盾與分離方法
8.1 物理矛盾
8.1.1 物理矛盾的定義
8.1.2 物理矛盾的定義步驟
8.1.3 技術矛盾與物理矛盾的關係
8.2 11個分離原理
8.3 4種分離方法
8.3.1 時間分離
8.3.2 空間分離
8.3.3 條件分離
8.3.4 係統級彆上的分離
8.4 利用分離方法求解物理矛盾
8.4.1 分析技術係統
8.4.2 定義物理矛盾
8.4.3 解決物理矛盾
8.5 將技術矛盾轉化為物理矛盾
8.6 分離方法與發明原理的對應關係
8.7 腦洞大開:行李箱被顛覆式創新
8.8 實驗與思考:用分離方法解決物理矛盾
D9章 科學效應與應用
9.1 效應與社會效應
9.1.1 羊群效應
9.1.2 蝴蝶效應
9.1.3 青蛙效應
9.1.4 木桶效應
9.1.5 酒與汙水定律
9.1.6 蘑菇管理
9.1.7 80/20效率法則
9.2 科學效應及其作用
9.3 TRIZ理論中的科學效應
9.4 應用科學效應解決創新問題
9.5 腦洞大開:“+互聯網”與“互聯網+”
9.6 實驗與思考:科學效應應用實踐
D10章 工業工程方法
10.1 工業工程基礎
10.1.1 定義
10.1.2 專業地位
10.1.3 作用
10.1.4 工業工程意識
10.1.5 常用技術
10.2 工作研究
10.2.1 工作研究的方法和技術
10.2.2 工作研究的步驟
10.3 人因工程
10.4 物流工程
10.5 生産運作與管理
10.5.1 生産運作管理的內容
10.5.2 生産運作管理的任務與目的
10.5.3 生産運作管理的目標和技能
10.5.4 從管理角度的分類
10.6 腦洞大開:機器人會逐漸融入生活
10.7 實驗與思考:工業工程方法實踐
D11章 精益生産與精益物流
11.1 精益生産
11.1.1 發展過程
11.1.2 定義
11.1.3 實質
11.1.4 ZJ目標
11.1.5 管理工具
11.1.6 管理原則
11.2 精益物流
11.2.1 目標
11.2.2 方法
11.2.3 係統基本框架
11.3 現場管理
11.3.1 5S管理
11.3.2 目視管理
11.3.3 定置管理
11.4 腦洞大開:跨境電商的2016
11.5 實驗與思考:精益生産應用實踐
D12章 六西格瑪管理體係
12.1 什麼是六西格瑪
12.1.1 六西格瑪管理的定義
12.1.2 曆史由來
12.2 主要作用
12.3 組織結構
12.4 主要流程
12.5 管理特徵
12.6 六西格瑪設計
12.7 六西格瑪與精益生産的對比
12.8 腦洞大開:未來Z強大的計算設備——汽車
12.9 課程實驗總結
附錄
附錄A 40個發明原理
附錄B 39×39矛盾矩陣
附錄C 物理效應
附錄D 化學效應
附錄E 幾何效應
附錄F 部分參考答案和解決方法
參考文獻
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這本書,我實在很難給齣什麼特彆的評價,因為它給我的感覺太普通瞭,就像街邊隨處可見的普通商品,甚至連一點點特色都沒有。我翻瞭翻,裏麵充斥著一些早已過時的理論,還有一些泛泛而談的觀點,像是把彆人嚼過的東西又吐齣來一樣。舉個例子,裏麵提到“頭腦風暴”這個概念,講得頭頭是道,但你看看現在,多少企業和團隊都在用更有效、更具係統性的方法來激發創意?它就像還在用諾基亞手機去跟最新的智能手機比拼功能,完全不在一個維度上。更彆提裏麵關於“技術發展趨勢”的預測,很多都顯得非常不接地氣,讀起來更像是在講科幻故事,而非對當下和未來的冷靜分析。我花瞭幾個小時去翻閱,試圖從中找到一些能啓發我思考的地方,或者至少能給我提供一些新穎的視角,結果卻是令人失望。它沒有給我帶來任何驚喜,也沒有讓我對“創新”這個概念有更深入的理解。整本書讀下來,感覺就像是在走馬觀花,並沒有真正觸及到問題的核心。如果期待能從這本書中獲得一些實操性的指導,或者能學到一些顛覆性的方法,那恐怕是要落空瞭。它更像是一本充數的教材,內容陳舊,觀點老化,難以在快速變化的今天找到它的價值所在。
评分坦白講,這本書的敘述方式讓我感到有些……單薄。它好像在努力地想要把“創新思維”和“科技創新”這兩個概念聯係起來,但缺乏足夠的連接點和說服力。書中對“創新思維”的闡述,更多的是一種概念的堆砌,比如“跳齣思維定勢”、“擁抱不確定性”等等,這些都是非常籠統的說法,並沒有提供具體的方法或工具來幫助讀者真正做到這一點。我期望的是,它能給齣一些實際可操作的思維訓練方法,或者分享一些不同領域創新者是如何鍛煉和運用他們的思維的。然而,它隻是泛泛而談,給人一種“道理都懂,但就是做不到”的感覺。而在談到“科技創新”時,它又顯得過於宏觀,更多的是在描述一些大趨勢,比如人工智能、生物技術等等,但並沒有深入分析這些技術背後的原理、發展路徑,或者它們是如何被成功轉化為創新産品的。我感覺作者好像是在描繪一幅大畫,但卻沒有精細的筆觸來勾勒細節。這種碎片化的敘述,讓我難以形成一個完整的認知體係,也無法從中獲得深刻的啓發。它更像是一篇寫給非專業人士的科普文章,但又缺乏足夠的深度和廣度,最終未能達到既科普又啓發的目的。
评分讓我印象深刻的是,這本書的某些部分,似乎是在刻意地迴避一些關鍵性的問題。例如,在討論“科技創新與社會責任”時,它簡單提到瞭“倫理考量”,但卻沒有深入探討諸如算法偏見、數據隱私泄露、技術鴻溝擴大等一係列現實存在的社會問題,以及科技創新在其中扮演的角色。這給我一種“避重就輕”的感覺,仿佛作者不願意觸碰這些可能帶來爭議或負麵影響的話題。再比如,在講到“創新團隊建設”時,它更多的是強調協作和溝通,但對於如何在高壓、高風險的創新環境中,有效管理團隊衝突、激發成員的內在驅動力,以及如何應對創新失敗帶來的心理壓力等,都語焉不詳。我希望能夠讀到一些更具實踐指導意義的內容,例如關於如何建立容錯機製、如何從失敗中學習並快速調整策略等。這本書的整體風格,給我的感覺是一種過於理想化的描繪,缺乏對創新過程中可能遇到的真實睏難和復雜性的深刻理解。它更像是一本“教科書式”的講解,但缺少瞭一位真正經曆過創新挑戰的“過來人”所能提供的寶貴經驗和深刻反思。
评分我必須得說,這本書的整體基調讓人感覺有些……過時瞭。它在談論“科技創新”的時候,似乎還停留在上個世紀的思維模式裏。比如,書中大篇幅地講解瞭“綫性創新模型”,強調的是一種一步接一步的研發流程。可現實世界早已不是這樣瞭,現在的創新往往是迭代的、並行的,甚至是混亂無序的。它沒有真正捕捉到敏捷開發、用戶反饋循環等在當代科技創新中至關重要的元素。我翻到關於“知識産權保護”的部分,雖然內容不算錯誤,但講得過於淺顯,並沒有觸及到當前復雜多變的數字時代下,知識産權麵臨的新挑戰,比如開源模式、數據所有權等問題。這些都是非常現實且重要的話題,但這本書似乎迴避瞭。而且,書中充斥著一些陳舊的案例,很多技術名詞的解釋也顯得不夠精確,讓人懷疑作者是否及時更新瞭自己的知識庫。我嘗試著從中找到一些可以藉鑒的“成功秘訣”,但發現這些“秘訣”在今天看來,很多已經不再適用,甚至有些是誤導性的。總的來說,這本書給我一種“紙上談兵”的感覺,缺乏對現實世界創新實踐的深刻洞察和細緻描繪,更像是一本寫給過去的讀者的書,而不是為現在和未來的創新者準備的。
评分對於這本書,我的體驗可以說是……相當微妙。它似乎在努力想展現齣一種前沿和深度的姿態,但最終呈現齣來的效果,卻像是隔靴搔癢,搔不到點子上。我特彆注意到書中關於“顛覆性技術”的論述,它列舉瞭一些例子,但這些例子很多都停留在概念層麵,缺乏對這些技術背後真正驅動力、潛在風險以及實際落地挑戰的深入剖析。它隻是告訴你“有這麼個東西”,然後就一帶而過瞭,讓我覺得作者並沒有真正花時間去深入研究這些技術是如何改變現有産業格局的,也沒有探討它們可能帶來的社會倫理問題。而且,書中對“跨界融閤”的強調,聽起來很動人,但具體到如何實現跨界、如何打破組織壁壘、如何構建跨學科團隊,卻講得非常模糊。我讀完之後,腦子裏並沒有齣現一個清晰的行動藍圖,反而留下瞭一堆問號。這種感覺就像是看到瞭一個精美的菜單,但卻沒有詳細的菜品介紹和烹飪方法,隻是簡單地羅列瞭菜名。我期待的不是這種“知其然不知其所以然”的講解,而是希望能理解背後的邏輯,以及如何將這些理念運用到實際工作中。這本書給我的感覺是,它可能更適閤那些對創新概念一無所知,想先有個大概瞭解的讀者,但對於已經有一定基礎,希望深入探索的讀者來說,它就顯得有些不夠分量瞭。
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