聰明孩子的8堂口纔課 9787563923519 北京工業大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鄧瓊芳著 著

圖書標籤:

• 口纔
• 演講
• 親子教育
• 兒童教育
• 溝通技巧
• 錶達能力
• 思維訓練
• 傢庭教育
• 少兒讀物
• 北京工業大學齣版社

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563923519

商品编码：29426163818

包装：平装

出版时间：2010-05-01

基本信息

書名：聰明孩子的8堂口纔課

定價：28.00元

作者：鄧瓊芳著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2010-05-01

ISBN：9787563923519

字數：240000

頁碼：260

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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孩子說活吞吞吐吐，這該怎麼辦？孩子說齣的話總得罪人，這該怎麼辦？孩子的口纔遲遲不見提高，這該怎麼辦？本書將帶您透析孩子的錶達問題，讓您的孩子擁有過人的口纔，在同齡人中脫穎而齣！
本書就像一本魔法口纔書，讓父母和孩子輕鬆掌握好口纔的技巧。大量的實例分析、細膩活潑的建議……這些，都是同類書籍中的開創之舉。可以說，將本書細緻全麵地閱讀、學習，不僅是孩子，就連傢長自己，也會發現平常說話中的錯誤，從而扭轉這些顯而易見的毛病。

內容提要

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口纔是什麼？口纔就是人的思想的流露。所以，要培養孩子的口纔，首先要豐富孩子的思想，增加孩子的閱讀量，和孩子一起講故事、聽故事、讀書等，注重提高孩子的語言錶達能力和知識積纍。
口纔始於哪裏？口纔始於交流。所以，父母要多為孩子創造交流的條件和環境，支持孩子說話以及和孩子一起做遊戲等，這些都是培養孩子口纔的有效方法。當孩子能夠感受到語言的快樂時，口纔能力自然水漲船高。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《溝通的藝術：說服、錶達與人際關係》 內容簡介： 在信息爆炸、人際互動日益頻繁的現代社會，清晰、有效地錶達自己的思想，能夠打動人心、建立信任，並最終達成目標，已成為一項至關重要的能力。 《溝通的藝術：說服、錶達與人際關係》並非一本關於特定技巧的速成指南，而是一次對溝通本質的深度探索，旨在幫助讀者建立一套係統性的溝通思維，掌握靈活多變的溝通策略，從而在生活的各個層麵遊刃有餘。 本書的核心理念在於，真正的溝通不僅僅是信息的傳遞，更是情感的連接、觀點的碰撞與共識的建立。它強調理解比錶達更重要，同理心是連接彼此的橋梁。通過對溝通要素的細緻拆解，讀者將深入理解語言、非語言信號、傾聽的藝術、提問的智慧以及情緒管理在溝通中的關鍵作用。 第一部分：溝通的基石——理解與傾聽 在信息洪流中，能夠有效接收和理解他人的信息是溝通的第一步。本部分將帶領讀者走進“積極傾聽”的世界，這遠不止是“不打斷”那麼簡單。我們將學習如何專注於對方的言語和非言語綫索，捕捉潛在的情緒和需求；如何運用復述、澄清性提問等技巧，確保信息的準確傳遞，避免誤解的發生；更重要的是，如何通過真誠的關注和共情，讓對方感受到被尊重和理解，從而打開溝通的心扉。 此外，本部分還會探討“同理心”的力量。理解並能夠站在對方的角度思考問題，是建立深度連接的關鍵。我們將學習如何識彆和迴應他人的情緒，即使我們並不完全同意他們的觀點，也能找到共同點，化解衝突。通過案例分析和實踐練習，讀者將掌握如何在不同情境下展現同理心，從根本上提升溝通的溫度和有效性。 第二部分：錶達的智慧——邏輯、情感與說服 當理解成為基礎，如何清晰、有條理、有感染力地錶達自己的觀點就成為下一步的重點。本書將深入剖析“邏輯思維”在錶達中的重要性。我們會學習如何構建清晰的論點，如何運用事實、數據和類比來支持自己的觀點，如何避免邏輯謬誤，讓錶達更具說服力。這並非要求讀者成為辯論高手，而是要讓每一次錶達都言之有據，讓聽眾能夠輕鬆跟隨你的思路。 同時，我們也絕不能忽視“情感的力量”。人類的決策往往受到情感的影響。本部分將探討如何在錶達中注入適當的情感，如何運用生動的語言、富有感染力的故事來引發聽眾的共鳴。我們將學習如何識彆聽眾的情感需求，並調整自己的錶達方式來滿足這些需求，從而讓溝通更具吸引力和說服力。 “說服”並非強加觀點，而是引導對方産生認同。本書將揭示說服的心理學原理，學習如何根據不同的聽眾特點，運用不同的說服策略。我們將探討“互惠原則”、“稀缺原則”、“權威原則”等心理學效應在溝通中的應用，以及如何通過建立信任、展現價值來贏得對方的認同。這部分內容將幫助讀者在商務談判、人際交往、團隊協作等多種場景下，更有效地影響他人。 第三部分：情境的藝術——適應與應變 溝通並非一成不變的模式，它需要根據不同的情境和對象進行靈活調整。本部分將聚焦於“情境溝通”的藝術。我們將分析在不同社交場閤，如正式演講、商務會議、朋友聚會、傢庭交流等，溝通的側重點和策略有何不同。 “傾聽”在不同情境下也有不同的含義。在傾聽抱怨時，我們需要的是耐心和安慰；在傾聽反饋時，我們需要的是開放和學習；在傾聽指令時，我們需要的是準確和執行。本書將帶領讀者辨析不同情境下的傾聽需求，並提供相應的應對方法。 “提問”是引導對話、獲取信息、激發思考的強大工具。本書將分類介紹不同類型的提問：開放式提問、封閉式提問、引導式提問、反問式提問等，並教授讀者如何在恰當的時機運用它們，以達到信息收集、澄清疑慮、激發對方思維的目的。特彆是在解決衝突或進行深度交流時，智慧的提問能夠打開新的視角，促進問題的解決。 此外，本部分還將探討“非語言溝通”在不同情境下的重要性。肢體語言、麵部錶情、語速語調等無聲的信號，往往比語言本身更能傳遞真實的情感和意圖。我們將學習如何解讀他人的非語言信號，並如何運用自己的非語言語言來增強錶達的力度和真誠度。 第四部分：關係的構建——信任、衝突與成長 有效的溝通是建立和維護健康人際關係的基石。《溝通的藝術》將深入探討如何通過溝通來“建立信任”。信任的建立並非一日之功，它需要長期的真誠、可靠和守信。我們將學習如何在每一次互動中展現自己的誠信，如何通過積極的反饋和支持來鞏固信任。 “衝突”是人際關係中不可避免的一部分。本部分將提供一套科學的“衝突管理”方法。我們不再視衝突為洪水猛獸，而是將其視為改進關係、促進理解的機會。我們將學習如何識彆衝突的根源，如何運用非暴力溝通的原則來錶達自己的需求和感受，如何找到雙贏的解決方案，從而化解矛盾，甚至將衝突轉化為促進關係發展的契機。 本書的終極目標是促進讀者的“個人成長”。通過對溝通的不斷實踐和反思，讀者將更深刻地認識自己，理解他人，提升解決問題的能力，並最終在事業和生活中取得更大的成功。我們鼓勵讀者將書中的理念融入日常，在每一次與人交流中，都成為一個更懂溝通、更具影響力的人。 《溝通的藝術：說服、錶達與人際關係》是一本麵嚮所有渴望提升自我、改善人際關係、實現個人價值的讀者的實用指南。它將陪伴你踏上一次深刻的自我探索與技能提升之旅，讓你在未來的每一個溝通場景中，都能自信、從容，並最終贏得尊重與成功。

评分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和互動設計也做得非常齣色，讓整個學習過程充滿瞭探索的樂趣。它似乎考慮到瞭每一個可能遇到的學習瓶頸，並提前準備好瞭應對策略。我尤其喜歡其中的“即興口頭作文”模塊，它設置瞭一些看似荒謬但極富想象力的話題，比如“如果你的鞋子會說話，它會抱怨什麼？”這極大地激發瞭我傢大寶的想象力和思維的敏捷度。以前他組織語言需要很長時間，腦子裏一團亂麻，但通過這些高強度的思維風暴訓練，他現在能更快地捕捉到核心信息，並迅速組織齣邏輯清晰的句子。這種訓練不僅僅是提高瞭他的流暢度，更深層次的是提升瞭他快速處理信息和構建敘事框架的能力。而且，這本書的作者似乎深諳“實踐齣真知”的道理，每一課的結尾都有一個“傢庭挑戰”環節，將學習內容無縫嵌入到傢庭生活中，真正做到瞭學以緻用，而不是束之高閣的理論知識。這本書帶來的改變是持久而深刻的，它教會的不是如何在講颱上說得漂亮，而是如何在人生的每一個重要關口，清晰、自信、有力量地錶達自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個小傢夥量身定做的“救星”！我兒子以前上課發言就像是得瞭“社交恐懼癥”，聲音小得跟蚊子叫似的，眼神總是躲閃著，生怕被老師點到。我試過很多方法，讓他對著鏡子練習，或者讓我扮演聽眾，效果都不盡如人意。直到我翻到這本《聰明孩子的8堂口纔課》，那種豁然開朗的感覺真是難以言喻。它沒有那種枯燥的說教，而是用非常生動有趣的方式，把“如何錶達”這個看似高深的技能，拆解成瞭孩子們容易理解和操作的小步驟。比如，它裏麵有個“故事變形記”的練習，引導孩子把日常遇到的趣事用不同的語氣和節奏講齣來，這一下子就點燃瞭他開口的興趣。我發現，當他不再把“說話”當成一項任務，而是變成一種“好玩的遊戲”時，進步是神速的。他開始主動分享學校裏發生的事情，即便是講得磕磕巴巴，那種自信洋溢的神態，都讓我這個做傢長的感到無比欣慰。這本書的理念很先進，它強調的不是完美無瑕的演講技巧，而是真誠的、有感染力的溝通，這對於培養孩子的情商和人際交往能力，比單純的應試教育重要太多瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和插圖設計簡直是一股清流！現在的兒童讀物很多為瞭吸引眼球，用色過於艷麗或者內容過於幼稚，但這本卻保持瞭一種恰到好處的專業感和童趣的平衡。它裏麵的案例選擇非常貼近現代孩子的日常生活，比如如何嚮父母清晰地錶達自己想要購買某個玩具的理由，或者如何在小夥伴之間化解一場小小的爭執。這些場景的設置，讓口纔訓練不再是脫離實際的“假大空”練習。更值得稱贊的是，書中對“非語言溝通”的重視程度非常高。我們往往隻關注說瞭什麼，卻忽略瞭肢體語言和語調的重要性。這本書用圖文並茂的方式，清晰地展示瞭“開放式姿態”和“封閉式姿態”帶來的不同心理暗示。我嘗試著運用書中學到的技巧，在和孩子進行嚴肅溝通時，注意我的站姿和手勢，驚奇地發現，原本需要反復拉鋸纔能解決的問題，竟然能因為我更開放的姿態而變得順暢許多。這不僅僅是一本教孩子說話的書，它更像是一本教父母如何更好地與孩子溝通的“情商指南”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的教育工作者，我不得不說，這本書在理論基礎的紮實性上做到瞭同類書籍中的佼佼者。它沒有流於錶麵的技巧堆砌，而是深入挖掘瞭兒童心理學中關於錶達欲和安全感構建的關聯。它強調“先建立安全感，再談技巧提升”，這個邏輯鏈條非常嚴謹且充滿人文關懷。對於那些天生性格內嚮、對錶達有天然抵觸情緒的孩子來說，強迫他們去“外放”隻會適得其反。這本書提供的是一條溫柔且堅定的“引導之路”，比如它會建議傢長先從“描述感受”開始，而不是“陳述事實”，這種錶達方式的差異，對於保護孩子脆弱的自尊心至關重要。我曾推薦給一位傢長，她反饋說，她傢孩子以前拒絕迴答任何需要“多於一個詞”的問題，但自從嘗試瞭書中提到的“情緒詞匯引導法”後，孩子開始願意用更豐富的詞匯來描述他一天的經曆，這標誌著一個非常積極的轉變。這種從內在驅動到外在錶達的完整培養體係，是這本書最大的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最初對市麵上那些所謂的“育兒寶典”是持保留態度的，總覺得它們都是用一些老掉牙的理論拼湊而成，效果往往是雷聲大，雨點小。但這次的體驗完全顛覆瞭我的看法。這本書最讓我欣賞的地方，在於它對“聽眾意識”的培養，這一點是很多同類書籍裏常常被忽略的重點。作者非常細緻地分析瞭不同年齡段的孩子在傾聽他人錶達時的心理特點，並反過來指導孩子如何根據聽眾的反應來調整自己的錶達方式。我記得其中有一章專門講“眼神的魔力”，詳細闡述瞭如何通過眼神交流來建立信任和吸引注意力。我立刻帶著女兒進行瞭幾次角色扮演練習，讓她扮演一個嚴肅的“聽眾”，而我則要努力讓她保持眼神接觸。這個小小的練習，效果立竿見影，她不再是低著頭背颱詞，而是真正開始“看”著我說話瞭。這種從“自我中心”嚮“互動中心”的轉變，對她未來無論是在學校的團隊閤作還是將來的職場發展，都是至關重要的軟實力。這本書的結構設計也極為精妙，環環相扣，循序漸進，讓人感覺每學完一課，孩子的“口纔肌肉”就得到瞭一次有效的鍛煉。