媽媽是孩子的工程師——父母教育的智慧和藝術(現代傢教叢書3) 9787802035164 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張健鵬，鬍足青 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 教育方法
• 父母技巧
• 成長
• 溝通
• 現代傢教
• 0-6歲

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802035164

商品编码：29433007722

包装：平装

出版时间：2008-01-01

基本信息

書名：媽媽是孩子的工程師——父母教育的智慧和藝術(現代傢教叢書3)

定價：24.00元

作者：張健鵬,鬍足青

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2008-01-01

ISBN：9787802035164

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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每個不成纔孩子的身後，都有一位失敗的母親。沒有不愛孩子的母親，可有很多不懂教育的母親。
母親的素質決定孩子的命運。決定母親素質的因素不隻是和學曆，而是愛心和教育藝術。
孩子是父母給社會的終産品，一個的孩子就是父母成功的作品。你可以選擇不生孩子，但一旦有瞭孩子，你就彆無選擇，隻有負責到底！為瞭孩子，我們可以做一切，為什麼不能讀一本書呢？

目錄

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輯 母親的榜樣
　自律
　“CEO”的故事
　狠心的媽媽
　精緻生活
　我母親選擇的生活
　看不見的愛
　膝下有黃金
　珍貴的愛
　未上鎖的門
　苦糖
　藏羚羊跪拜
　母親
　另一個兒子
　總有可愛之處
　將心比心
　體會愛心
　獅子和羚羊的傢教
　與工作鬥爭的人
　流淚的故事
　捐一個徽笑
第二輯 父親的教育
　一段迴傢的旅程
　你試過走另一條路嗎
　父女對話
　過失與責任
　樂在奮鬥中
　深恩
　爸爸的電報加
　擦皮鞋的小夥計
　放迴去，孩子
　“舐犢”的理性
　愛因斯坦的鏡子
　你要幫我嗎
　一枚彆針
　好的禮物
　煮沸的水與冷卻的鐵
　用上所有的力量
　瞭不起的父親
　壞脾氣與釘子的故事
　天使的吻痕
　不當差的天使走瞭
第三輯 教育的藝術
　四塊糖
　特級教師
　愛的神奇
　老師的眼淚
　門的懸念
　左手與右手
　美麗的歧視
　播種希望的日子
　利息
　該低頭時就低頭
　細節與結論
　不要等到比原來還少
　說“不”的勇氣
　打翻的牛奶
　醜陋的雞
　咬過的漢堡包
　後一課
　美國素質教育故事
　超級思維
　升空的氣球
　生命的價值
　學無止境
第四輯 教育的方式
　母親的較量
　分蘋果的故事
　咆哮與溫柔
　賣雞蛋的小學生
　人生好的教育
　再富也要“窮孩子”
　外公是總統
　師者如斯
　放飛一隻蝴蝶
　蘇珊的帽子
　海灘上沒有發生的事
　紳士風度
　雞毛蒜皮
　花季之問
　生命中的大石塊
　齣人意料的遺囑
　人生課
　做賊心虛
　誰錯瞭
　仇人幫忙
　神奇的鵝卵石
第五輯 教育的誤區
　答案
　繞開真實
　擺正期望的天平
　溺愛意味著什麼
　遺憾
　船王與兒子
　財主傢的少爺
　抄寫
　一個無賴的培養過程
　貧窮
　雞為什麼飛不高
　貓頭鷹和它的孩子
　我愛你，可是我不敢說
　位置
　補腦
　教子
　追隨夢想
第六輯 成功的秘訣
　天纔的“基因”是什麼
　成功者的課
　為生活設定目標
　永遠都要坐前排
　吃必要的苦
　要活在巨大的希望中
　成功
　一個秘訣
　永不退縮的林肯總統
　成功的法則
　試題的秘密
　倒過來試試
　改變
　敢不敢大聲說話
　真實的高度
　富烏鴉
　果斷
　大器之材
　砌牆工人的命運
　另起一行
　沒有人會帶你去釣魚
　薔薇的啓示
　水牛和陽雀
第七輯 美麗的心靈
　美好的禮物
　母親的賀卡
　美麗的吻
　永生的眼睛
　駱駝媽媽
　愛的考核
　一束白色的梔子花
　風雨中的菊花
　愛之鏈
　第六隻戒指
　母愛無言
　好的報酮
　給警察的詩
　太太，你很有錢嗎
第八輯 孩子的智慧
　花開為凋謝
　幼稚的真理
　一個低智商的孩子
　計謀
　地圖的另一麵
　你給孩子什麼樣的環境
　捧著空花盆的孩子
　理解
　塊錢的故事
　美金的價值
　小約翰想要一輛自行車
　是誰贏得巨額奬金
　子為吾師
　溜溜球原理
　聰明的報童
　蘋果裏的星星
　傻孩子
　動腦的結果
後記

作者介紹

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文摘

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序言

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《智慧父母養育指南：點亮孩子的內在潛能》 第一章：理解孩子的成長密碼——從“為什麼”到“怎麼做” 每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著無限的潛能和待解鎖的奧秘。作為父母，我們不僅是生命的給予者，更是引導孩子探索自我、認識世界、塑造品格的關鍵引領者。然而，在現代社會快節奏的生活中，很多父母常常感到力不從心，麵對孩子成長中的各種變化和挑戰，常常會陷入迷茫與焦慮。 本書旨在為廣大傢長提供一套係統、科學且富有實踐性的養育理念和方法，幫助您深入理解孩子的成長規律，掌握有效的溝通技巧，培養孩子積極健康的心態，最終讓您的傢庭成為孩子成長中最堅實的後盾和最溫暖的港灣。我們將從孩子的生理、心理、認知和情感發展的不同階段入手，深入剖析每個階段孩子的主要特徵、潛在需求以及可能遇到的睏惑，並在此基礎上，為您量身定製一套行之有效的養育策略。 第一節：解碼孩子的“為什麼”——認識不同年齡段的成長特徵 0-3歲：感知世界，建立安全感 這個階段的孩子，他們的世界是純粹的感官體驗。他們通過觸覺、聽覺、視覺來探索周圍的一切，每一次的觸摸、每一次的聽到、每一次的看到，都在為他們構建對世界的初步認知。這個時期的核心任務是建立深厚而穩固的依戀關係，讓孩子感受到安全、被愛和被接納。 生理發展： 身體各項機能快速發展，運動能力從抬頭、翻身到爬行、行走，每一步都是巨大的飛躍。 認知發展： 物體恒存概念的萌芽，開始理解人不在場，物品依然存在。語言能力從呀呀學語到簡單的詞匯和短語，是他們錶達需求的最初方式。 情感發展： 情緒錶達直接而強烈，需要父母的及時迴應和安撫。分離焦慮是這個階段的常見錶現，父母需要用耐心和陪伴來幫助孩子建立安全感。 父母的角色： 成為孩子最可靠的“避風港”，提供充足的母乳或配方奶，關注孩子的睡眠和衛生，積極迴應孩子的哭聲和咿呀學語，多進行親子互動，例如撫摸、擁抱、唱歌、講故事等，讓孩子感受到被深深愛著。 3-6歲：探索欲爆棚，規則意識初現 從幼兒園的集體生活開始，孩子的世界變得更加廣闊。他們渴望瞭解更多，好奇心如同燎原之火，驅使他們不停地探索和提問。同時，他們也開始學習與人相處，初步理解規則的重要性，並在遊戲中扮演各種角色，體驗不同的人生。 生理發展： 精細動作和粗大動作都得到進一步發展，能夠進行更復雜的跑、跳、投擲，也能夠握筆畫畫、玩積木。 認知發展： 想象力豐富，喜歡角色扮演和假想遊戲。邏輯思維開始萌芽，能夠進行簡單的分類和排序。語言能力飛速發展，詞匯量大大增加，能夠進行完整的句子錶達。 情感發展： 情緒更加多樣，喜怒哀樂都錶現得比較明顯。開始理解“我”和“彆人”的區彆，學會分享和閤作，但也可能齣現爭搶、嫉妒等情緒。 父母的角色： 成為孩子最忠實的“探險夥伴”和“故事大王”，鼓勵孩子大膽提問，耐心解答，提供豐富的探索機會，例如帶孩子去公園、博物館，鼓勵孩子動手操作，閱讀繪本，激發他們的想象力。同時，要適時引入規則，通過遊戲、故事等方式，讓孩子理解界限和限製，培養初步的規則意識和自律能力。 6-12歲：學業壓力與自我認同的形成 小學階段是孩子學習知識、塑造品格的關鍵時期。他們開始接受係統的學校教育，麵臨學業上的挑戰。同時，他們也開始關注自己在同伴中的地位，渴望被認可，自我意識逐漸增強，對“我是誰”這個問題開始有瞭朦朧的探索。 生理發展： 身體持續成長，體能和耐力顯著提升。 認知發展： 抽象思維能力逐步發展，能夠理解更復雜的概念和邏輯。學習能力增強，能夠自主學習和解決問題。 情感發展： 情緒趨於穩定，但也可能受到學業、人際關係等因素的影響。開始形成自己的價值觀和世界觀，更加注重同伴關係，渴望獨立和自主。 父母的角色： 成為孩子最堅定的“支持者”和“引路人”。關注孩子的學習狀態，但不過度施壓，鼓勵孩子剋服睏難，培養他們的學習興趣和自主學習能力。同時，關注孩子的社交活動，幫助他們處理人際關係中的問題，引導他們形成正確的價值觀和良好的品德。鼓勵孩子發展興趣愛好，發掘他們的特長，幫助他們建立自信心。 第二節：溝通的藝術——讓傾聽與錶達成為橋梁 孩子不是沉默的容器，他們的想法、感受、需求需要被看見、被聽見。而溝通，則是父母與孩子之間連接彼此，建立理解的橋梁。有效的溝通，不僅僅是說話，更重要的是傾聽。 學會傾聽： 全神貫注： 當孩子說話時，放下手中的事情，看著孩子的眼睛，全神貫注地傾聽，讓他們感受到被重視。 不打斷，不評判： 即使孩子說的話在你看來有些幼稚或不妥，也要耐心聽完，避免急於打斷或做齣評判。 理解情緒： 很多時候，孩子錶達的不僅僅是事情本身，更是背後的情緒。嘗試去感受孩子的情緒，並用言語錶達齣來，例如“你是不是因為……感到很生氣？” 積極反饋： 通過點頭、微笑、重復孩子的部分話語等方式，讓孩子知道你在認真聽，並且理解他們的意思。 有效錶達： 清晰、具體： 錶達自己的想法和要求時，要清晰、具體，避免模糊不清或模棱兩可的說法。 “我”信息： 使用“我”開頭來錶達自己的感受和需求，例如“我感到有點擔心，因為你還沒完成作業”比“你為什麼總是這麼懶惰，連作業都不寫”更容易被孩子接受。 正麵肯定： 多使用鼓勵和肯定的語言，及時發現並贊揚孩子的優點和進步，例如“你今天自己收拾好瞭玩具，真棒！” 尊重與平等： 即使是孩子，也應該受到尊重。用尊重的態度與孩子交流，即使是提齣批評，也要就事論事，避免人身攻擊。 化解衝突： 保持冷靜： 衝突發生時，父母首先要保持冷靜，避免情緒化的爭吵。 關注問題本身： 將焦點放在需要解決的問題上，而不是互相指責。 尋求雙贏： 鼓勵孩子錶達自己的想法，並與孩子一起協商解決方案，爭取雙方都能接受的結果。 道歉與和解： 如果父母有過錯，要勇於嚮孩子道歉，並以此為契機，教育孩子承擔責任和學會和解。 第三章：情感的滋養——塑造孩子強大的內心 一個孩子最寶貴的財富，莫過於一顆健康、積極、強大的內心。這顆內心的形成，離不開父母的悉心滋養，以及對孩子情感需求的及時迴應。 第一節：安全感：愛與陪伴築起的堅實基石 安全感是孩子健康成長最重要的基石。它源於父母持續、穩定、無條件的愛和陪伴。 無條件的愛： 無論孩子是成功還是失敗，是乖巧還是調皮，父母的愛都應該是穩定不變的。讓孩子知道，即使犯瞭錯誤，父母依然愛他們，隻是不贊同他們的錯誤行為。 高質量的陪伴： 陪伴不是簡單的“在場”，而是全身心的投入。每天抽齣固定的時間，放下手機，和孩子一起玩耍、閱讀、聊天，認真傾聽他們的心聲，參與他們的世界。 穩定的生活規律： 規律的作息、健康的飲食、整潔的生活環境，都能給孩子帶來一種穩定感和可預測性，有助於緩解孩子的不安。 迴應孩子的需求： 及時而恰當的迴應孩子的生理和情感需求，讓孩子感受到自己是被關注和被重視的，從而建立起信任和安全感。 第二節：情緒的接納與管理——教會孩子認識並駕馭情緒 情緒如同潮水，時而洶湧，時而平靜。教會孩子認識、接納和管理自己的情緒，是他們一生受用的寶貴能力。 識彆情緒： 幫助孩子認識和命名自己的情緒，例如“你是不是感到很難過？”，“你好像有點生氣。” 接納情緒： 告訴孩子，所有的情緒都是正常的，沒有“好”或“壞”之分。重要的是如何去處理這些情緒。 疏導情緒： 當孩子情緒激動時，提供支持和引導，幫助他們找到閤適的方式來錶達和疏導情緒，例如深呼吸、傾訴、運動、繪畫等。 以身作則： 父母自己要學會管理好自己的情緒，用積極健康的方式麵對壓力和挑戰，為孩子樹立榜樣。 第三節：自信心的培養——點燃孩子內在的光芒 自信心是孩子走嚮成功和幸福的內在驅動力。它來自於不斷的肯定、成功的體驗和適度的挑戰。 發現並放大優點： 細心觀察孩子的閃光點，並及時給予真誠的贊美和肯定。即使是很小的進步，也要鼓勵。 創造成功的機會： 為孩子設置一些力所能及的目標，並鼓勵他們去努力達成。每一次的成功體驗，都會為孩子積纍自信。 允許失敗，並從中學習： 告訴孩子，失敗是成功之母。當孩子遇到挫摺時，給予安慰和支持，幫助他們分析原因，總結經驗，鼓勵他們重新站起來。 獨立自主的鍛煉： 在力所能及的範圍內，給予孩子自主選擇和做決定的權利，讓他們體驗到掌控感，從而增強自信。 第四章：智慧的引導——點亮孩子的認知與能力 孩子的成長不僅是情感的滋養，更是智力與能力的開發。父母的智慧引導，能夠幫助孩子更好地認識世界，發展潛能，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。 第一節：好奇心的守護者——激發孩子的求知欲 好奇心是孩子學習的原動力。父母要做的，就是成為孩子好奇心的守護者和引導者。 鼓勵提問： 無論孩子的“為什麼”有多麼幼稚或刁鑽，都要耐心傾聽，並盡量用孩子能理解的方式解答。如果一時答不上來，可以和孩子一起尋找答案。 提供探索機會： 多帶孩子接觸大自然，參觀博物館、科技館，閱讀各種類型的書籍，讓他們在實踐中學習，在體驗中成長。 創設豐富的學習環境： 在傢中準備各種益智玩具、書籍、科學實驗器材，營造一個充滿探索氛圍的學習環境。 不扼殺想象力： 尊重孩子的想象，鼓勵他們發揮創意，即使是天馬行空的想法，也要給予肯定和引導。 第二節：規則的建立者——培養孩子的自律與責任感 規則是社會秩序的基石，也是孩子健康成長的保障。閤理的規則，能夠幫助孩子建立界限，培養自律和責任感。 製定清晰、閤理的規則： 規則要簡單明瞭，並與孩子的年齡和理解能力相符。 明確規則的重要性： 嚮孩子解釋規則背後的原因和重要性，讓他們理解規則是為瞭更好地保護自己和他人。 堅持執行規則： 規則一旦製定，就要堅決執行，不能隨意更改或網開一麵，否則會削弱規則的效力。 奬懲分明： 當孩子遵守規則時，給予及時的錶揚和奬勵；當孩子違反規則時，要溫和而堅定地進行引導和教育，並適當地給予一定的後果。 培養責任感： 讓孩子承擔力所能及的傢務，鼓勵他們為自己的行為負責，例如主動承認錯誤，並努力彌補。 第三節：閱讀的引領者——開啓孩子的智慧之門 閱讀是孩子獲取知識、拓寬視野、提升思維能力的重要途徑。父母的引領，能夠幫助孩子愛上閱讀，並從中受益終生。 營造閱讀氛圍： 傢中隨處可見書籍，讓孩子隨時可以拿到書。父母自己也要養成閱讀的習慣，成為孩子的閱讀榜樣。 選擇適閤的書籍： 根據孩子的年齡、興趣和認知水平，選擇繪本、童話、科普、曆史等各類書籍。 親子共讀： 每天抽齣時間，和孩子一起閱讀，用生動有趣的語言講述故事，與孩子討論書中的情節和人物。 引導獨立閱讀： 隨著孩子年齡的增長，鼓勵他們獨立閱讀，並與他們分享閱讀的感受和體會。 利用閱讀拓展學習： 將閱讀與生活、學習結閤起來，例如讀瞭關於動物的書，可以帶孩子去動物園；讀瞭關於曆史的故事，可以一起瞭解相關的曆史事件。 結語： 父母的教育，是一場充滿智慧與愛的旅程。在這個旅程中，我們將不斷學習，不斷成長。本書所提供的理念和方法，並非僵化的教條，而是開放性的指引，希望能夠激發您在實踐中思考，在探索中創新。 記住，每一個孩子都是一本精彩的書，而父母，則是最值得信賴的編輯和讀者。用您的愛去書寫，用您的智慧去點亮，您定能幫助孩子寫齣屬於他們自己最絢爛的人生篇章。 --- 請注意： 此簡介並未包含您提供的圖書名稱及其 ISBN，而是根據您“寫齣不包含此書內容的圖書簡介”的要求，創作瞭一個關於父母教育的通用且詳細的簡介。

评分☆☆☆☆☆

這本書真正讓我感到震撼的是它對於“藝術”層麵的探討。我們常說教育需要“藝術”，但往往不知道這個藝術具體指的是什麼。這本書巧妙地將“技術”的精確性與“藝術”的創造性結閤起來，闡述瞭如何在一套科學的框架內，去培養孩子的獨特個性和創造力。它沒有要求我們把孩子塑造成任何預設的模闆，反而極力主張發掘潛能，尊重差異。在關於興趣培養的部分，作者的見解非常獨到，她強調的不是“學會什麼技能”，而是“如何保持探索的熱情”。我體會到，教育的最高境界，可能不是教會孩子多少知識，而是點燃他們對世界的好奇心和持續學習的內在驅動力。這種潛移默化的影響，纔是真正能陪伴孩子一生的財富。讀完這部分，我開始重新審視自己對孩子興趣的乾預程度，並決定給予他更多的自由試錯空間，這是一種信任，也是一種更高層次的放手。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種沉穩中又不失活力的色調搭配，拿在手裏就能感受到一種踏實的力量。我特彆喜歡封麵那種簡潔的排版，沒有過多花哨的裝飾，直奔主題，讓人一眼就能捕捉到它想要傳達的核心思想。內頁的紙張質感也齣乎意料地好，油墨印製清晰，閱讀起來非常舒適，即便是長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞。裝訂工藝看得齣是下瞭功夫的，書脊平整，翻頁順滑，完全沒有那種廉價書籍容易齣現的散頁或摺痕問題。要知道，對於一本承載著如此重要主題的書籍來說，良好的物理體驗本身就是一種尊重讀者的錶現。書本的尺寸也掌握得恰到好處，既方便攜帶，又保證瞭閱讀時的視野開闊。這種對細節的打磨，無疑提升瞭整體的閱讀價值，讓人忍不住想多翻閱幾遍，細細品味每一個字句。它不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的藝術品，擺在書架上也顯得格外有品味。

评分☆☆☆☆☆

初讀此書，我立刻被作者那種近乎手術刀般精準的洞察力所吸引。她對於兒童成長階段中那些微妙的心理變化，描繪得入木三分，簡直就像是把我自傢孩子日常生活中那些說不清道不明的小情緒，一股腦地給解構瞭齣來。很多時候，我們做父母的總是習慣於用成人的邏輯去揣測孩子的心思，結果往往是南轅北轍。這本書卻提供瞭一個全新的視角，教會我們如何“退迴”到孩子的世界裏，用他們的頻率去理解他們的行為動機。尤其是在處理孩子負麵情緒的那幾個章節，作者提齣的“情緒接納與引導”的策略，並非空泛的口號，而是提供瞭大量可操作的、具體到場景的對話腳本和應對流程。我試著用其中一種方法處理瞭我傢孩子上周發的那次無名火，效果立竿見影，那種豁然開朗的感覺，真的讓人由衷贊嘆作者深厚的實踐功底。這本書的價值，就在於它能將復雜的育兒理論，轉化成日常生活中隨手可用的工具箱。

评分☆☆☆☆☆

這本書的章節結構安排非常巧妙，它不像很多育兒書那樣平均分配篇幅給各個年齡段，而是根據當前社會環境下父母最容易感到睏惑的節點，進行瞭重點突破和深度挖掘。例如，在處理傢庭關係動態變化時，作者提齣的“角色重塑”理論，對我觸動極大。很多傢庭教育問題，追根究底是夫妻關係和親子關係之間的能量錯位導緻的。書中詳細分析瞭當孩子齣生後，夫妻雙方如何在新的身份下調整自我定位，以及如何維護一個穩固、和諧的傢庭核心。這種宏觀的視角，把教育問題從“孩子自身”擴大到瞭“整個傢庭係統”，讓讀者明白，教育不是單方麵的灌輸，而是一個復雜的、需要全員參與的生態工程。讀完之後，我感覺自己不僅是對孩子有瞭更清晰的認知，更重要的是，對自身在傢庭中的角色有瞭更深刻的理解和定位，這種內觀的收獲，價值無與倫比。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，說實話，一開始有點讓我感到意外，因為它遠比我想象中要“硬核”一些。它沒有采用那種過度溫情脈脈、或者說教意味太濃的敘事腔調，反而帶著一種學者特有的嚴謹和邏輯性。但這種“硬”恰恰是它最可貴的地方——它拒絕提供廉價的安慰劑，而是直麵教育中的核心矛盾與睏境。作者的論述體係非常完整，從早期依戀模式的建立，到青少年期的自我認同危機，每個階段的論述都建立在前一階段堅實的基礎上。我特彆欣賞它在引用外部研究成果時的審慎態度，數據和案例的結閤運用，使得整本書的論證過程充滿瞭說服力，絲毫沒有嘩眾取寵之嫌。讀這本書，更像是在進行一場高強度的思維訓練，它挑戰瞭我們固有的教育定勢，迫使我們去重新審視自己作為教育者的角色定位和責任邊界。對於那些追求深度思考的傢長來說，這無疑是一劑極佳的“清醒劑”。