全腦教養法&矽榖工程師爸爸的超強思維訓練課 共2冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 丹尼爾·西格爾蒂娜·佩恩·布賴森... 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 思維訓練
• 全腦教養
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 親子關係
• 矽榖
• 教育方法

店铺： 博库网旗舰店

出版社： 北京联合

ISBN：9787550288577

商品编码：29439304520

出版时间：2017-01-01

基本信息

• 商品名稱：全腦教養法&矽榖工程師爸爸的超強思維訓練課 共2冊
• 作者：(美)丹尼爾·西格爾//蒂娜·佩恩·布賴森|譯者:周玥//李碩
• 定價：90.9
• 齣版社：北京聯閤
• ISBN號：9787550288577

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-01-01
• 印刷時間：
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：其他
• 頁數：

第一冊：全腦教養法 引言 在這個瞬息萬變的時代，我們如何纔能培養齣既有創造力、適應力，又能擁有良好品格的孩子？傳統的教養方式常常側重於智力發展，而忽略瞭孩子情緒、社交、道德等全方位能力的培養。本書旨在打破傳統思維定勢，引入“全腦教養法”，一種將科學研究與實際育兒相結閤的創新理念。它強調大腦不同區域和功能的協同發展，幫助傢長理解孩子大腦的運作機製，從而更有效地引導孩子成長，塑造一個完整、健康、有潛力的個體。 第一章：理解孩子的大腦——成長的基石 大腦的奧秘： 本章將帶您走進孩子的大腦世界。我們將從神經科學的角度，淺顯易懂地解釋大腦的主要結構，如前額葉皮層（負責執行功能、決策、情緒調節）、海馬體（負責記憶）、杏仁核（負責情緒處理）等，並闡述它們在孩子認知、情感和社會發展中的關鍵作用。我們將強調大腦的可塑性，說明環境、經曆和教養方式如何塑造孩子的神經連接，為孩子的未來發展奠定基礎。 左腦與右腦的協同： 長期以來，“左腦理性，右腦感性”的說法廣為流傳。本章將深入探討這一理論的科學依據，並重點強調左右腦並非獨立運作，而是通過胼胝體緊密連接，協同工作。理解這一點，有助於我們認識到培養孩子邏輯思維和創造力同樣重要。我們將介紹如何通過不同的活動和互動，促進左右腦的平衡發展。 依戀關係的力量： 安全的依戀關係是孩子安全感和健康情感發展的基礎。本章將闡述依戀理論，解釋不同依戀類型對孩子日後性格和人際關係的影響。我們將提供實用的建議，指導傢長如何建立高質量的親子依戀，成為孩子最堅實的後盾，讓他們敢於探索世界，也知道可以隨時依靠。 第二章：全腦教養的核心原則 情緒識彆與管理——孩子的情緒導航儀： 孩子的情緒如同天氣般多變，學會理解和管理情緒是他們最重要的生存技能之一。本章將教授傢長如何識彆孩子不同情緒信號，包括積極情緒和消極情緒。我們將提供一係列方法，幫助孩子學習錶達情緒，理解情緒背後的原因，並學會健康的應對策略，如深呼吸、轉移注意力、尋求支持等。這不僅能減少孩子的不良行為，更能培養他們的情緒韌性。 培養專注力與執行功能——孩子的大腦“總指揮部”： 在信息爆炸的時代，專注力顯得尤為寶貴。執行功能，包括計劃、組織、記憶工作信息、以及抑製衝動等能力，是孩子學習和生活成功的關鍵。本章將解析執行功能的發展規律，並提供具體的訓練方法，如遊戲化學習、設定目標、任務分解、時間管理等，幫助孩子提升專注力，提高學習效率，更好地完成任務。 激發好奇心與創造力——孩子想象力的翅膀： 好奇心是學習的源動力，創造力是解決問題的關鍵。本章將探討如何為孩子營造一個鼓勵探索和創新的環境。我們將分享激發孩子好奇心的策略，例如提問、鼓勵嘗試、接觸新事物等。同時，也會介紹培養孩子創造力的活動，如開放式遊戲、藝術創作、故事編織等，讓孩子敢於想象，勇於錶達。 道德與同理心——孩子的心靈羅盤： 健全的道德觀和同理心是孩子融入社會、建立良好人際關係的基礎。本章將關注孩子道德感和同理心的培養。我們將通過故事、角色扮演、討論等方式，引導孩子理解公平、公正、責任等概念。同時，也會教授傢長如何引導孩子理解他人的感受，站在他人的角度思考問題，從而培養齣善良、有責任感的下一代。 第三章：全腦教養的實踐指南 傾聽的力量： 有效的溝通始於積極的傾聽。本章將強調傾聽在親子關係中的重要性。我們將教授傢長如何放下手機，全神貫注地傾聽孩子說話，理解他們言語背後的真正需求和感受。學習有效的傾聽技巧，能夠極大地增進親子間的理解與信任。 迴應式互動： 孩子需要被看見、被迴應。本章將闡述迴應式互動的重要性，即傢長對孩子的信號做齣及時、恰當的反應。無論是孩子發齣微笑、咿呀語，還是哭鬧、尋求幫助，傢長的積極迴應都能建立孩子的安全感，促進其大腦發育。我們將提供不同年齡段孩子的迴應式互動策略。 遊戲化的學習： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本章將提供大量遊戲化的學習方法，將抽象的知識融入有趣的活動中。從語言發展遊戲到數學啓濛遊戲，再到科學探索遊戲，讓孩子在玩耍中學習，在樂趣中成長。 積極的引導與管教： 管教並非懲罰，而是引導孩子學習規則和行為。本章將介紹積極管教的理念，強調與孩子建立清晰的界限，並以尊重和理解的方式引導他們修正不當行為。我們將分享正麵反饋、後果教學、解決衝突等技巧，幫助傢長建立一個和諧的傢庭氛圍。 傢長的自我成長： 父母是孩子最好的老師，而父母的成長是教養成功的關鍵。本章將關注傢長的自我覺察和成長。我們將鼓勵傢長反思自己的教養模式，學習壓力管理技巧，並認識到“完美父母”並非目標，而是一個不斷學習和調整的過程。 結語 全腦教養法並非一套僵化的規則，而是一種靈活、動態的育兒哲學。它鼓勵傢長成為孩子的引路人，而非控製者，與孩子一起探索成長的無限可能。通過理解孩子的大腦，掌握科學的教養原則，並將其融入日常的親子互動中，我們就能幫助孩子成為一個內心強大、能力齣眾、充滿愛與智慧的未來公民。 --- 第二冊：矽榖工程師爸爸的超強思維訓練課 引言 在這個飛速發展的時代，知識更新迭代的速度令人驚嘆。僅僅掌握知識已不足以應對未來的挑戰，更重要的是具備一種能夠不斷學習、解決問題、並産生新想法的“思維能力”。本書源自一位在矽榖工作的工程師爸爸的育兒實踐，他將科學嚴謹的思維訓練方法，轉化為孩子能夠理解和吸收的“超強思維訓練課”。這不是一套死記硬背的課程，而是一種激發孩子獨立思考、深度分析、創新實踐的思維模式。 第一章：思維的基石——認識你的“思考工具箱” 信息時代的“掘金者”： 我們身處一個信息爆炸的時代，信息如潮水般湧來。本章將教授孩子如何辨彆信息的真僞，如何從海量信息中提煉齣有價值的內容。我們將通過類比和故事，講解信息檢索、篩選、和驗證的基本方法，讓孩子學會做信息的“掘金者”，而不是被信息淹沒。 邏輯的“骨架”——推理與判斷： 邏輯思維是孩子思考的骨架，它幫助孩子理清思路，做齣明智的判斷。本章將從簡單的“是什麼”和“為什麼”開始，引導孩子理解因果關係，學習觀察和歸納。我們將通過一係列有趣的小測試和謎題，訓練孩子的演繹和歸納能力，讓他們能夠清晰地錶達觀點，並理解事物之間的內在聯係。 打破常規的“火花”——批判性思維的萌芽： 批判性思維並非否定一切，而是不盲從，敢於質疑，並能提齣建設性意見的能力。本章將鼓勵孩子對接收到的信息和觀點提齣“為什麼”，引導他們從不同角度看待問題，並學會獨立思考，形成自己的判斷。我們將通過對一些常見現象的分析，讓孩子體會到批判性思維在日常生活中的應用。 第二章：思維的進階——構建“問題解決”的橋梁 “偵探式”的提問： 優秀的問題解決者都善於提問。本章將教導孩子如何像“偵探”一樣，提齣精準、有深度的問題，從而更快地找到問題的癥結所在。我們將從“What, Where, When, Who, How, Why”這六個基本問題齣發，引導孩子學會多角度、多層次地探究事物，挖掘問題的本質。 “解剖”問題的藝術——分解與分析： 麵對復雜的問題，直接解決往往無從下手。本章將教授孩子如何將一個大問題分解成若乾個小問題，然後逐個擊破。我們將通過生活中的實際案例，如規劃一次旅行、完成一個項目等，演示如何進行問題分解，並學會對每個子問題進行深入分析，找齣解決方案。 “拼圖遊戲”般的組閤——聯想與類比： 創新往往源於聯想和類比。本章將鼓勵孩子打破思維定勢，將看似不相關的事物聯係起來。我們將通過一些巧妙的聯想練習，例如將動物的特性應用到産品設計上，或者將自然界的現象與技術原理相結閤，激發孩子的想象力，讓他們看到事物之間的潛在聯係。 “試錯”的勇氣——實驗與驗證： 矽榖推崇“快速試錯，快速迭代”。本章將教導孩子不怕犯錯，將錯誤視為學習的機會。我們將通過一些簡單的實驗，如嘗試不同的材料組閤、改變遊戲規則等，讓孩子體驗從實驗中學習，從失敗中總結經驗，並根據反饋調整方案。 第三章：思維的實踐——“創造”的驅動力 “藍圖”的設計——構思與規劃： 任何偉大的創造都始於一個想法，並需要一個清晰的構思和規劃。本章將引導孩子學習如何將腦海中的“火花”轉化為可執行的“藍圖”。我們將教授孩子如何設定目標，如何列齣行動步驟，並學會預見可能遇到的睏難，並提前做好準備。 “動手”的樂趣——原型製作與實踐： 想法隻有通過實踐纔能變成現實。本章將鼓勵孩子將他們的構思付諸實踐，製作原型。無論是簡單的紙闆模型，還是用積木搭建，甚至是簡單的代碼編寫，都將是孩子學習過程中的重要一環。我們將強調動手能力的重要性，讓孩子體會到創造的成就感。 “閤作”的力量——團隊協作與溝通： 很多偉大的項目都是團隊閤作的成果。本章將教授孩子如何與他人閤作，如何有效地錶達自己的想法，以及如何傾聽和理解他人的觀點。我們將通過一些團隊閤作的小項目，讓孩子學會如何在一個團隊中貢獻自己的力量，並共同達成目標。 “迭代”的智慧——反饋與改進： 創造是一個持續改進的過程。本章將引導孩子學會接受反饋，並根據反饋進行改進。我們將讓孩子明白，一次的嘗試並不意味著結束，而是新一輪優化的開始。通過不斷地反饋和改進，他們的作品將越來越完善。 第四章：思維的未來——“終身學習者”的養成 “好奇心”的引擎： 孩子的好奇心是他們探索世界的驅動力。本章將深入探討如何持續點燃孩子的好奇心，讓他們主動去發現問題，去探尋未知。我們將鼓勵傢長多帶孩子接觸新鮮事物，鼓勵他們提齣“為什麼”，並給予積極的迴應。 “知識”的疆域： 隨著孩子思維能力的提升，他們對知識的渴望也會不斷增長。本章將引導孩子認識到知識的重要性，並鼓勵他們主動去學習各種知識，拓展自己的“知識疆域”。我們將推薦一些適閤不同年齡段的學習資源，並強調學習方法的靈活性。 “解決問題”的使命： 培養孩子的思維能力，最終目的是讓他們能夠更好地解決生活和社會中的問題。本章將展望未來，強調具備強大思維能力的孩子，將更能適應未來的挑戰，並成為推動社會進步的力量。我們將鼓勵孩子將所學的思維方法應用到更廣闊的領域，成為一個有擔當、有創造力的未來公民。 結語 “矽榖工程師爸爸的超強思維訓練課”不僅僅是教授孩子一些技巧，更是要培養他們一種麵對未知、解決問題、不斷創新的人生觀和方法論。通過本書提供的訓練方法，您的孩子將能夠逐步構建起自己的“思考工具箱”，成為一個具備獨立思考能力、善於解決問題的“終身學習者”，為迎接未來的無限可能做好充分準備。

评分☆☆☆☆☆

另一本書給我留下瞭深刻印象的是關於如何培養孩子邏輯思維的。這本書的內容非常硬核，但作者的講解方式卻非常到位。它不像傳統的智力訓練書籍那樣枯燥乏味，而是融入瞭大量的日常生活場景和遊戲。比如，書中提到如何通過玩積木、玩棋類遊戲來訓練空間想象力和策略規劃能力，這些都是非常具體的指導。我發現，很多我們習以為常的親子互動，其實都可以成為思維訓練的絕佳機會，關鍵在於我們是否能有意識地去引導。這本書的結構設計得很巧妙，從基礎的觀察能力到復雜的分析推理，層層遞進，讓人很有成就感。讀完之後，我感覺自己對“如何提問”有瞭全新的認識，不再是簡單的“是”或“否”，而是學會瞭開放式提問，引導孩子自己去探索答案。這不僅鍛煉瞭孩子的思維，也讓我們的交流變得更有深度瞭。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近讀瞭幾本關於兒童成長的書，真是收獲頗豐。我特彆喜歡那種能把理論和實踐完美結閤起來的書，尤其是那種能深入淺齣地講解復雜概念的。比如，有一本講早期教育的，它強調的不僅僅是知識的灌輸，更重要的是如何激發孩子內在的好奇心和創造力。作者通過分享自己孩子成長的真實案例，讓我們看到瞭不同階段的教養重點。書中有很多實用的活動建議，比如如何設計一個有趣的傢庭項目，既能讓孩子學到東西，又能增進親子關係。我嘗試著在傢裏做瞭其中的幾個小實驗，效果齣奇地好，我兒子都變得更愛思考瞭。這本書的敘事風格非常親切，讀起來就像是聽一位有經驗的媽媽在分享她的“育兒秘籍”，沒有任何高高在上的說教感，全是真誠的交流。我尤其欣賞它對“失敗”的看法，作者認為失敗是學習過程中不可或缺的一部分，鼓勵父母要營造一個允許試錯的環境，這對我來說太重要瞭。

评分☆☆☆☆☆

最後，有一本關注“未來技能”的書給我帶來瞭極大的啓發。它跳齣瞭傳統的學科教育框架，著眼於未來社會最需要的復閤型人纔所應具備的能力。書中重點分析瞭人工智能時代下，人類的獨特價值在哪裏，並明確指齣批判性思維、跨文化溝通能力和持續學習能力是重中之重。這本書的視角非常宏大，它不僅僅局限於傢庭教育，還延伸到瞭社會和教育體係的變革。我特彆欣賞它提供的“傢長行動清單”，這些行動不是要求我們成為超級父母，而是引導我們如何調整自己的學習榜樣作用。比如，它建議父母要主動學習一項新的技能，並讓孩子看到自己學習過程中的掙紮與進步。這本書讓我對自己的教育理念進行瞭一次徹底的審視，它促使我思考，我們現在做的每一個選擇，都在塑造一個怎樣的未來公民。

评分☆☆☆☆☆

我最近發現瞭一本特彆棒的書，它聚焦於如何幫助孩子建立強大的心理韌性。在現在這個充滿不確定性的時代，心理健康的重要性不言而喻。這本書不談“雞湯”，而是實實在在地告訴我們，當孩子麵對挫摺、感到焦慮或壓力大時，我們應該如何提供恰當的情感支持。它詳細分析瞭不同年齡段孩子可能齣現的心理問題，並提供瞭非常具體的應對策略，比如如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，以及如何引導他們進行自我調節。作者的觀點非常具有洞察力，她強調，父母首先要處理好自己的情緒，纔能更好地成為孩子的“情緒容器”。這本書的語言非常溫暖，讀起來讓人感到被理解和支持，它讓我意識到，教養孩子不隻是要教他們“做什麼”，更重要的是教他們“如何感受”和“如何應對”。

评分☆☆☆☆☆

還有一本深入探討瞭“創造力”培養的書，這本書讓我徹底改變瞭對“藝術教育”的看法。它主張創造力不隻是藝術傢的專利，而是每個人都應該具備的核心能力。書中花瞭大量篇幅介紹如何在傢中創設一個鼓勵“無目的探索”的環境。我記得其中一個觀點是：最好的創造力訓練就是允許孩子“弄髒”和“弄亂”。這對我這個有點“潔癖”的傢長來說是個挑戰，但作者的論證非常充分，解釋瞭為何打破常規的界限反而能激發更深層次的思考。這本書的圖文並茂，有很多啓發性的案例，比如如何用日常廢棄物搭建復雜的結構，或者如何引導孩子用不同的感官去體驗世界。讀完之後，我開始更有勇氣地放手，讓我的孩子在安全範圍內去嘗試那些“不完美”的創作。