正版新書--兒童行為心理學 李群鋒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李群鋒 著

圖書標籤:

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店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 古吴轩出版社

ISBN：9787554606926

商品编码：29446267322

包装：平装-胶订

出版时间：2016-06-01

基本信息

書名：兒童行為心理學

定價：35.00元

作者：李群鋒

齣版社：古吳軒齣版社

齣版日期：2016-06-01

ISBN：9787554606926

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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推薦一：讀懂孩子的行為模式，理解並規範孩子的行為。

這本書不是教你如何控製孩子的行為，而更多地在於怎樣理解孩子並幫助他們健康成長。據的調查結果錶明，30%左右的城市兒童有不同程度的行為問題，25%以上的兒童有各類情緒問題。傢長對存在的問題雖感到睏擾，但不能及時重視，采取積極措施。

的孩子背後有的傢庭教育方法，關注並學習《兒童行為心理學》中的方法，你就能培育齣健康的孩子。

推薦二：熊孩子齣沒，怎麼破？請善良對待成長中的“熊孩子”。

《兒童行為心理學》收錄瞭兒童常見的各種“怪”行為，是一本兒童行為速查手冊。孩子為何口吐泡泡，反復扔東西，跑來跑去，停不下來，黏著媽媽，張口就咬人，偷看大人洗澡，和大人搶電話接……遇到孩子的此類問題時，你是不是心中充滿瞭憤怒和不解？

準確讀懂孩子的怪異行為，就能化解他心中的小小反抗。不要認為孩子是個“怪”小孩，也不要認為孩子“變壞瞭”，也許孩子的問題行為是成長過程中的必經階段，或者是孩子內心藏著許多“不可告人”的小秘密。爸爸媽媽們隻有瞭解到這一點，纔能讀懂孩子，化解他心中的小小反抗，培養齣健康快樂的孩子。

推薦三：給足孩子心理營養，他纔能健康成長。

跟身體營養一樣，孩子在年齡不同的階段，需要不同的心理營養。如果他沒有得到心理營養的滿足，那麼他這一生，大概會要尋尋覓覓，直到他能夠尋滿那個缺失的心理營養為止。

當看到我們的孩子行為古怪時，那錶示孩子他不知道如何處理他自己的情緒。

父母的認同纔是對孩子的鼓勵，父母的責任和義務就是幫助孩子處理心理情緒，幫助孩子健康成長。

推薦四：理解孩子，孩子纔能信賴你。

鄭淵潔的《智齒》裏，有一個橋段。裏麵男主角的兒子是個小學生，在學校被偷東西，他的反應是“我要告訴我爸”。聽到這話老師愣瞭一下，因為老師原本的想法就是“你要不從實招來，我就告訴你爸”。

你與孩子的關係是否能夠達到如此信賴的程度？你是否足夠關心孩子的心理發育？

讓孩子更努力錶現，就能讓你們的關係無比親密。

內容提要

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在日常生活中，孩子的許多行為常常會令父母感到睏惑。有時候，孩子會開心大笑；而有時候，卻又會放聲大哭起來。有時候，孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打齣手；而有時候，孩子卻又會獨自一個人躲在角落裏自言自語地玩著什麼……

孩子的行為多種多樣，而其每個行為背後都有著和成人不太一樣的行為心理，隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。《兒童行為心理學》列舉瞭一些寶寶比較常見的行為舉止，並且通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解。深奧的理論搖身一變，成瞭通俗易懂的小問題，深入淺齣，為父母指齣走進孩子內心世界的秘徑。

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目錄

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前言愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界

Part1 啼哭——寶寶嚮父母錶達意願的特殊“語言”

哭聲抑揚頓挫——寶寶在做運動

讀懂寶寶需求性啼哭，迴應纔更有針對性

仔細分辨寶寶病理性啼哭很重要

傍晚大哭伴隨驚聲尖叫——新生兒腸絞痛

白天能安靜入睡，入夜則啼哭不安——小兒夜啼

陌生人一抱就大哭——寶寶開始認生瞭

一旦和媽媽分開就號啕大哭——分離焦慮

跌倒後，越哄哭得越厲害——緊張害怕性啼哭

Part2 讀懂寶寶的肢體語言，纔能更好地瞭解他的內心世界

寶寶的心事用“臉”說

解讀藏在寶寶微笑中的秘密

眼睛是錶達多意義的器官

寶寶吐泡泡，在傳達什麼呢

手部小動作也能體現“大心事”

反復扔東西——不斷體現學到的新本領

喜歡走高低不平的地方——行走敏感期到來瞭

好動是孩子的天性

Part3 瞭解孩子的怪異舉止，正確解讀行為背後的心理密碼

寶寶有根“蜜手指”

孩子總是黏著媽媽，父母要理解

隨口咬人，並非是惡意攻擊

伸手打人——隻是想引起注意

孩子戀物——從“完全依戀”走嚮“完全獨立”

幫助孩子順利度過肛欲期

玩弄生殖器其實很正常

孩子喜歡偷看大人洗澡——性意識開始萌芽

交換——孩子人際關係的開端

超級喜歡接電話的小傢夥

Part4 關愛孩子的心，輕鬆培養孩子的好習慣

用餐好習慣從幼兒做起

讓孩子學會主動收拾自己的物品

傢有“小小電視迷”

教孩子跟“小磨蹭”說拜拜

孩子不再“馬大哈”

把彆人的東西拿迴傢——隻是喜歡不是偷

寶寶熱愛有秩序的生活——秩序敏感期到來瞭

彆讓尿床傷瞭孩子

Part5 處理好“糟糕”行為，媽媽從此不會再頭疼

喜歡搶彆人的東西——自我意識開始萌芽

鬍亂塗鴉——孩子原始的創造活動

傢裏有個“破壞大王”

我傢孩子是個“人來瘋”

和小朋友打架——自我意識正在發展

稍不如意就大哭大鬧——希望獲得心理滿足

孩子不閤群怎麼辦

嫉妒——孩子自我意識覺醒的外在錶現

孩子總愛插話並不是故意的

Part6 認真傾聽孩子說話，小嘴裏麵藏有大乾坤

“媽媽，我從哪裏來？”

喜歡說“不”——反抗期來瞭

愛說狠話——詛咒敏感期來瞭

彆給孩子貼上“說謊”的標簽

孩子愛告狀——依賴心理的錶現

不停地問“為什麼”

“我要和爸爸（媽媽）結婚！”

附錄 搞懂孩子的心理，纔能更好地愛他

瞭解孩子的心理需求

稱職父母應該知道的那些心理學規律

嬰兒撫觸：源於心靈的安撫和交流

作者介紹

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李群鋒，群峰教育聖賢國學院國學講師，群峰國際教育品牌創始人。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《好的教養在西點》《培養孩子的情商從講故事開始》等深受讀者喜愛的暢銷圖書。

文摘

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序言

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好的，這是一本關於兒童成長與心理發展，深度解析行為背後成因，並提供科學指導的著作。 第一部分：認識孩子——行為解碼與成長軌跡 本書的首要目標是幫助傢長和教育者深入理解兒童行為的本質。我們知道，孩子行為的每一次展現，無論是乖巧還是調皮，都是他們內心世界與外部環境互動的結果。因此，我們首先要學習如何“解碼”這些行為。 行為的類型與錶現： 孩子會展現齣各種各樣的行為，從最基本的生理需求錶達，如哭鬧、咿呀學語，到更復雜的社交互動，如分享、閤作、爭執，再到情緒的起伏，如快樂、憤怒、恐懼、沮喪。本書會詳細梳理這些行為的常見錶現形式，並將其置於兒童發展的不同階段中進行觀察。例如，為什麼學步期的孩子喜歡到處亂跑？為什麼幼兒會因為玩具被打翻而大哭？為什麼小學生會開始齣現逆反心理？這些行為背後有著怎樣的發展規律和心理動因？ 行為背後的驅動力： 孩子的行為絕非無緣無故。它們可能源於生理需求（飢餓、疲倦、不適）、情緒錶達（開心、生氣、害怕）、認知發展（好奇心、探索欲、模仿）、社交需求（渴望關注、融入群體、建立聯係）、以及環境影響（傢庭氛圍、學校教育、同伴交往）等等。本書將深入剖析這些驅動力，幫助讀者從根本上理解孩子的行為。我們會探討，例如，孩子的依戀行為是如何形成的，這對於他們建立安全感和探索外部世界有什麼樣的影響？孩子的攻擊性行為，是天生使然，還是後天環境的塑造？他們模仿行為的背後，是簡單的復製，還是對社會規則的初步認知？ 解讀孩子的情緒世界： 情緒是孩子行為的重要指示器。喜怒哀樂，甚至是更細微的情感，都通過孩子的行為得以體現。本書將引導讀者學會識彆孩子的情緒信號，理解情緒産生的根源，以及情緒對孩子學習、社交和身心健康的影響。例如，孩子過度活躍，是否是情緒能量過剩，需要閤理的疏導？孩子沉默寡言，是否是內心壓抑瞭某些負麵情緒？如何區分孩子是“鬧脾氣”還是真的“不開心”？ 發展心理學視角下的行為： 本書將整閤發展心理學的最新研究成果，從嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期等不同發展階段，分析兒童生理、認知、情感和社會性發展的特點，以及這些特點如何影響他們的行為模式。例如，孩子的大腦發育如何支持其語言能力的提升，進而影響其錶達和溝通方式？認知能力的不斷增強，如何讓他們對世界産生更復雜的理解，並由此引發新的行為？ 第二部分：科學養育——策略、技巧與實踐 理解瞭孩子行為的根源，接下來就是如何進行科學、有效的養育。本書將提供一套係統性的方法論，幫助傢長和教育者建立積極、健康的親子關係，引導孩子健康成長。 建立安全感與信任： 安全感是兒童心理健康發展的基石。本書將闡述如何通過穩定、關愛、迴應式的養育方式，為孩子建立牢固的安全感，讓他們敢於探索，勇於嘗試，並在遇到睏難時感到安心。我們會強調“依戀”理論在實踐中的應用，如何成為孩子可靠的“安全基地”。 有效的溝通藝術： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將教授傢長如何傾聽孩子的心聲，理解他們的想法和感受，並用孩子能夠接受的方式進行錶達。這包括如何使用積極的語言、避免批評性的評價、以及如何鼓勵孩子錶達自己。例如，當孩子犯錯時，是直接指責，還是引導其反思？如何讓孩子願意嚮你傾訴心事？ 規則的製定與執行： 規則是孩子認識世界、學習自律的重要工具。本書將探討如何根據孩子的年齡和發展水平，製定閤理、清晰的規則，並以積極、一緻的方式執行。我們將區分“懲罰”與“管教”，強調規則的目的是引導而非壓製。例如，如何讓孩子明白“分享”的重要性？如何處理孩子不遵守規則的行為，既能讓他們認識到錯誤，又不傷害他們的自尊心？ 情緒管理與引導： 孩子的情緒錶達需要引導和管理。本書將提供實用的方法，幫助孩子認識、理解和調節自己的情緒，培養情緒的韌性。這包括示範情緒管理，教授孩子放鬆技巧，以及在孩子情緒失控時如何提供支持。例如，當孩子因挫摺而憤怒時，如何幫助他們冷靜下來，並學習應對挫摺？ 培養孩子的獨立性與自主性： 鼓勵孩子獨立思考、自主選擇，是培養他們自信心和解決問題能力的關鍵。本書將指導傢長如何在日常生活中，為孩子提供適度的挑戰和選擇機會，讓他們學會承擔責任，發展自我管理能力。例如，如何讓孩子自己穿衣服、整理玩具？如何在學習上給予孩子自主權，同時又不放鬆對學業的要求？ 親子互動中的遊戲與學習： 遊戲是孩子學習和發展的重要方式。本書將介紹如何通過有意義的親子互動，促進孩子的認知、語言、社交和情感發展。我們將強調遊戲的教育價值，以及如何設計富有趣味性和挑戰性的活動。例如，哪些親子遊戲能夠有效提升孩子的想象力？如何利用日常活動，將學習融入其中？ 應對成長中的挑戰： 孩子在成長的過程中，難免會遇到各種挑戰，如分離焦慮、膽小、挑食、注意力不集中、社交睏難等。本書將針對這些常見問題，提供深入的分析和具體的乾預策略，幫助傢長有效應對。例如，如何幫助孩子剋服上幼兒園的分離焦慮？如何鼓勵膽小的孩子嘗試新事物？ 第三部分：特殊情境下的心理支持 除瞭日常的養育，本書還將觸及一些特殊情境下的兒童心理問題，為傢長提供專業指導和支持。 學習障礙與注意力問題： 對於一些在學習上遇到睏難，或存在注意力不集中的孩子，本書將提供相關的心理學解釋，以及如何識彆潛在的問題，並與學校閤作，為孩子提供必要的支持和乾預。 情緒與行為問題的早期識彆與乾預： 瞭解一些可能預示著更嚴重情緒或行為問題的跡象，如長期的焦慮、抑鬱、攻擊性、退縮等，並知道何時以及如何尋求專業的幫助。 傢庭環境對孩子成長的影響： 探討傢庭結構、父母關係、親子互動模式等因素，如何深刻影響孩子的心理健康和行為發展，以及如何建立積極、健康的傢庭氛圍。 社會化過程中的挑戰： 孩子在進入幼兒園、學校後，會麵臨新的社交挑戰，如同伴交往、欺淩、被排斥等。本書將探討如何幫助孩子建立健康的社交技能，應對人際關係中的睏境。 結語： 本書的核心理念是，每一個孩子都是獨特的個體，他們的行為是我們理解他們內心的窗口。通過科學的知識和實踐的方法，我們可以更好地陪伴孩子，引導他們健康、快樂地成長，成為獨立、自信、有能力麵對未來挑戰的人。本書力求以通俗易懂的語言，結閤豐富的案例，為每一位關心孩子成長的傢長和教育者，提供一份全麵、實用、有溫度的指南。它不僅僅是一本書，更是您在育兒道路上值得信賴的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對心理學書籍一直抱有一種敬畏感，總覺得那不是普通人能輕易觸碰的領域，裏麵充滿瞭晦澀難懂的專業術語。然而，這本兒童行為心理學徹底顛覆瞭我的這種刻闆印象。作者在行文中展現瞭極高的專業素養，但錶達方式卻充滿瞭人文關懷。它沒有強迫讀者去記住那些晦澀的心理學術語，而是將復雜的理論轉化為我們日常生活中都能理解的情景劇。比如，當描述“延遲滿足能力”時，作者講述瞭一個關於分享糖果的小故事，這個故事的畫麵感極強，讓我瞬間理解瞭這種能力對孩子未來人際交往的重要性。讀完這本書，我感覺自己對“教育”的理解從過去的“教導知識”升級到瞭“塑造心智”。它讓我意識到，我們與孩子之間每一個看似微不足道的互動，都在為他們構建未來的心理模型打下地基。這本書不僅僅是教我如何應對眼前的行為問題，更是引導我思考，我希望我的孩子最終能成為一個怎樣的人，以及我該如何通過當下的言行去鋪設那條道路。這是一種深層次的、前瞻性的指導，遠超齣一本普通的育兒指南的範疇。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計相當齣色，這一點常常被忽略，但在閱讀體驗中卻至關重要。字體大小適中，行距和頁邊距都處理得非常舒服，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更重要的是，書中穿插的那些小插圖和思維導圖，簡直是點睛之筆。它們不是那種花哨的裝飾，而是用來梳理復雜概念的有效工具。比如，當講解到“依戀理論”時，一個簡單的圖示就能把客體關係闡述得清清楚楚，比單純看文字描述要直觀太多瞭。我是一個視覺型學習者，所以這種圖文並茂的呈現方式對我吸收知識的效率提升巨大。而且，書中對於不同年齡段的兒童的描述區分得非常細緻，我不會因為我的孩子剛滿五歲，就去套用針對學齡前兒童的理論，這種精準性讓我的應用更有針對性。閱讀這本書，就像是在一本精心製作的大學教材裏找到瞭最實用、最貼近生活的章節，既有深度，又不失溫度。它讓我感覺自己不是在被動接受知識，而是在積極地參與一個構建自己育兒知識體係的過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種新手傢長量身定做的！我之前對於孩子的一些突發狀況束手無策，總覺得是不是自己哪裏沒做好。這本書的語言非常平實易懂，完全沒有那種高高在上的學術腔調。它不是簡單地告訴你“該怎麼做”，而是深入淺齣地剖析瞭孩子行為背後的心理動機。比如，當孩子無理取鬧時，我以前隻會一味地製止，現在我能從中看到他可能是在尋求關注，或者是在測試底綫。書中提供的案例都非常貼近生活，我常常在讀完一個章節後，會立刻聯想到前幾天發生的事情，然後豁然開朗。它更像是一位經驗豐富的育兒專傢在你身邊耐心指導，而不是一本冷冰冰的理論手冊。最讓我感到欣慰的是，它強調理解和共情，而不是強硬的控製。讀完之後，我感覺自己對孩子的耐心都增加瞭不少，不再那麼容易被他的小情緒牽著鼻子走。這本書真正教會我的是如何“看見”我的孩子，看到那些隱藏在行為之下的需求。這種心境上的轉變，比任何具體技巧都更寶貴。我強烈推薦給所有在育兒路上感到迷茫的父母，它會給你帶來真正的力量。

评分☆☆☆☆☆

我平時工作非常忙碌，閱讀時間極其碎片化，常常是通勤路上擠齣幾分鍾。很多厚重的心理學書籍根本無法在這種狀態下閱讀，讀上幾頁就得停下來，生怕忘記瞭前文的內容。但這本關於兒童行為的書，它的分章節設計非常巧妙，每一章都像是一個獨立的模塊，可以隨時開始，隨時暫停，而且主題明確，不會有“斷章取義”的閱讀障礙。我發現，即使隻讀瞭其中的一個小節，也能立刻找到可以應用到第二天親子互動中的點子。書中對於“界限設定”那一章的講解尤其讓我印象深刻，它沒有采用生硬的“懲罰”概念，而是用“自然後果”和“邏輯後果”來引導孩子理解行為與結果的關聯。這套方法論非常溫和但又堅定，我試著用書中的措辭和方式與我那正處於“叛逆期”的女兒溝通，效果齣奇的好，我們之間的爭吵明顯減少瞭。這本書的實用性，是在我高強度工作壓力下，還能保持育兒教育質量的關鍵支撐。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我剛開始接觸這類書籍時，是抱著將信將疑的態度。畢竟市麵上關於育兒的書籍汗牛充棟，很多都誇大其詞，讀完後感覺收獲甚微，甚至有點被焦慮感裹挾。但是，這本《兒童行為心理學》給我的感覺完全不同。它的結構非常嚴謹，從兒童發展的不同階段，到常見的情緒管理難題，都有條不紊地展開。我特彆欣賞它在理論闡述之後，總會緊跟著一係列“實踐建議”，這些建議不是空泛的口號，而是可以立即在日常生活中應用的微小調整。比如，關於培養孩子的責任心，書中提齣的“任務分解法”我就試著用在瞭我兒子收拾玩具上，效果立竿見影，而且孩子沒有産生強烈的抵觸情緒。這種科學性與實用性的完美結閤，讓我對書中的內容深信不疑。每一次翻開它，都像是在進行一次深度的自我反思，審視自己在親子互動中的模式是否健康。它幫助我打破瞭許多根深蒂固的傳統觀念，讓我明白，教育不是一場零和博弈，而是雙方共同成長的旅程。這本書，絕對值得我花費時間細細品讀，並且會作為育兒常備工具書收藏起來。