基本信息
書名:教養捲-好書就是好老師 好媽媽
定價:25.00元
作者:張國龍,時遂營
齣版社:湖北少年兒童齣版社
齣版日期:2013-10-01
ISBN:9787535379757
字數:
頁碼:234
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《中國孩子培養計劃:好書就是好老師好媽媽(教養捲)》一本好書和一個好習慣一樣,能影響孩子的一生。這裏裝著30本好書和30個好習慣。如果每天為孩子講一個好故事,他就能擁有充實的一個月;如果每個故事能讓孩子養成一個好習慣,他就能成長。對好書的精挑細選,對故事的趣味解讀,對習慣的專業分析……這無疑是一幫助孩子成為一個有教養的人的寶典。
目錄
讓孩子做一個有教養的人――文明健康習慣的培養
種好習慣:培養孩子文明禮貌的習慣
第2種好習慣:培養孩子的愛國主義精神
第3個好習慣:培養孩子對待網絡的正確態度
第4種好習慣:讓孩子學會寬恕
第5種好習慣:營造良好的傢庭氛圍
第6種好習慣:注重孩子心理健康的培養
第7種好習慣:培養孩子的心理抗壓能力
第8種好習慣:讓孩子懂得自我保護的重要性
第9種好習慣:讓孩子瞭解“性”的知識
0種好習慣:尊重孩子的隱私
讓孩子修煉好品德――品德習慣的培養
1種好習慣:培養孩子積極認錯的精神
2種好習慣:讓孩子擁有平等精神
3種好習慣:閤理對待孩子的錯誤
4種好習慣:讓孩子擁有誠實的品格
5種好習慣:讓孩子擁有正義感
6種好習慣:讓孩子擁有責任心
讓孩子學會理財一理財習慣的培養
7種好習慣:幫助孩子樹立正確的金錢觀
8種好習慣:教孩子學會理財
9種好習慣:幫孩子樹立正確的消費觀
第20種好習慣:培養孩子勤儉的習慣
讓孩子體會勞動的艱辛――勞動習慣的培養
第21種好習慣:讓孩子樂於勞動
第22種好習慣:讓孩子剋服懶惰
第23個好習慣:培養一個懂珍惜的孩子
讓孩子擁有一個健全的人格――行為習慣的培養
第24種好習慣:讓孩子擁有完整的人格
第25種好習慣:讓孩子擁有獨立精神
第26種好習慣:培養孩子承受挫摺的能力
第27種好習慣:讓孩子擁有意誌力
第28種好習慣:讓孩子擁有自信心
第29種好習慣:讓孩子擁有勇敢精神
第30種好習慣:讓孩子養成良好的生活習慣
作者介紹
張國龍:文學博士,中國作協會員,北師大文學院副教授。主要從事兒童文學研究。齣版有論著《審美視閾中的成長書寫》,散文集《荒草與陽光》,長篇小說《水邊的夏天》等20餘部。主編有散文集《真情》等數十部。長篇小說《頭長皮毛的小丫》入選2008年新聞齣版總署嚮全國青少年推薦百種圖書。獲北師大1屆青年教師教學基本功比賽一等奬。
時遂營,雲南玉溪師範學院文學院院長,副教授。雲南省演講學會常務理事。中國教育學會傢庭教育專業委員會研究員。編著《怎樣糾正壞習慣》《中國孩子智慧生存法》等9部。獲雲南省哲學社會科學成果二等奬、共青團中央全團調研成果奬等。
文摘
序言
這本書最讓我震撼的地方,在於它對於“閱讀和學習”本身價值的重新定義。它不僅僅是關於如何管教孩子,更是關於如何培養一個終身學習者。作者花瞭相當大的篇幅去探討“求知欲”是如何被扼殺的,以及如何通過創設一個充滿好奇心的傢庭氛圍來保護它。書中描述瞭一個傢庭如何將生活中的一切都變成學習的機會,比如一起研究窗外的飛鳥,一起拆解舊電器,這些細微之處的描述,讓我意識到我們平日裏錯過瞭多少寶貴的教育瞬間。它讓我從“完成作業”的思維定式中跳脫齣來,開始關注孩子提問時的眼神,以及他們探索未知的熱情。這本書的觀點非常前沿,它鼓勵傢長放下“知識的傳遞者”的架子,轉而成為“探索的夥伴”。讀完後,我馬上調整瞭周末的安排,開始帶著孩子做一些“無用”但有趣的小實驗,傢庭氛圍一下子變得鮮活起來。
评分作為一名職場媽媽,時間管理和精力分配是我最大的睏擾。我總擔心自己花在工作上的時間擠占瞭高質量的陪伴時間。這本書提供瞭一種完全不同的視角來看待“陪伴的質量”。它強調的不是陪伴的時長,而是“在場感”——你是否全身心地投入到當下的互動中。書中有一段文字描述瞭“心不在焉的陪伴”比獨處更糟糕,因為它傳遞的是一種敷衍和不重視。這對我是一個警醒。我開始有意識地在迴傢後“放下手機十分鍾”,全身心地去傾聽孩子講述學校裏發生的瑣事,哪怕是一些在我看來微不足道的小細節。這本書的文字風格非常細膩和富有洞察力,它沒有指責職場父母的難處,而是提供瞭一種在有限時間內實現“有效連接”的方法論。讀完之後,我感覺自己不再愧疚於忙碌,而是更專注於如何讓有限的相處時間産生最大的情感共振。
评分這本書的敘事方式非常獨特,它沒有采用那種枯燥的理論說教,反而大量運用瞭文學化的筆觸,將復雜的教育理念融入到引人入勝的傢庭場景中。我特彆喜歡其中關於“情緒管理”的章節,作者沒有簡單地告訴我們如何壓製孩子的情緒,而是深入剖析瞭情緒背後的需求。書中通過一個孩子因為玩具壞瞭而大發脾氣的例子,巧妙地引導讀者去探尋孩子情緒的根源——或許是失控感,或許是未被認可的需求。這種由錶及裏的分析,讓我學會瞭如何蹲下來,用孩子的視角去看待問題,而不是急於用成人的邏輯去評判。更重要的是,它提供瞭一套非常實用的“共情+引導”的溝通模型,讓我學會瞭在衝突發生時,先處理感受,再處理事情。這本書的文字讀起來有一種溫暖而堅定的力量,讀完之後,我感覺和孩子的關係更親近瞭,溝通的壁壘似乎也消融瞭不少。
评分這本書簡直是為我這種在育兒路上摸索的傢長量身定做的!我一直覺得,孩子在成長過程中,最需要的不是無休止的說教,而是潛移默化的影響。這本書給我最大的啓發就是關於“環境熏陶”的重要性。它沒有提供那種生硬的“你必須做什麼,不能做什麼”的清單,而是通過一係列生動的小故事,展現瞭父母日常的言行舉止是如何像雕刻刀一樣,塑造孩子的品格和價值觀的。比如,書中提到一個父親如何麵對工作中的挫摺,他選擇的是坦誠溝通和積極解決問題,而不是抱怨和逃避。這個場景讓我深受觸動,我開始反思自己在孩子麵前處理壓力的方式。這本書讓我明白,我們首先得成為自己想讓孩子成為的那種人。它更像是一麵鏡子,讓我們清晰地看到自己的不足,並溫和地引導我們去改進。讀完之後,我感覺自己對“身教重於言傳”有瞭更深刻、更具操作性的理解,不再是空泛的口號,而是可以落實到日常點滴的行動指南。
评分我是一個比較追求效率的人,看很多育兒書都會覺得節奏拖遝,但這本書的結構設計非常巧妙,它像一本工具書,又像一本心靈雞湯。它的章節劃分邏輯清晰,從建立安全感,到培養獨立性,再到塑造責任感,層層遞進,井然有序。我尤其欣賞它在探討“界限”問題時的平衡感。很多傢長要麼過度溺愛,要麼過度嚴苛,這本書則提供瞭一種“溫柔而堅定”的立場。它清晰地闡述瞭為什麼設定界限是愛的一種錶現,而不是控製。書中舉例說明,當孩子試圖挑戰規則時,父母堅守底綫但語氣溫和的態度,反而能讓孩子感受到被尊重和被愛,從而更有安全感地接納規則。這種“既要愛,又要規矩”的拿捏之道,對我這個控製欲比較強的傢長來說,是極其及時的糾偏。我不再害怕說“不”,因為我知道如何帶著愛去說。
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