孩子入園，爸媽必須知道的事 9787512712010 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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晏紅 著

圖書標籤:

• 入園準備
• 親子關係
• 幼兒教育
• 傢庭教育
• 入園焦慮
• 分離焦慮
• 早期教育
• 兒童心理
• 育兒經驗
• 新手爸媽

店铺： 久点图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712010

商品编码：29480239626

包装：平装

出版时间：2016-01-01

基本信息

書名：孩子入園，爸媽必須知道的事

定價：32.00元

作者：晏紅

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2016-01-01

ISBN：9787512712010

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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·被億萬父母喜愛的入園指南《寶寶入園完全手冊》全新改版！

·傢庭教育專傢晏紅老師傾囊相授陪孩子順利度過幼兒園三年的方法！

·讓父母不再為孩子的分離焦慮和不適應幼兒園生活發愁的方法書。

　幼兒園三年是孩子**次離開傢，進入社會，學習人傢交往的重要階段。幼兒園老師不是帶孩子的保姆，而是具有專業水準的職業教育者，他們對孩子的教導將直接影響孩子未來的發展。因此，隻有父母重視起孩子入園的這三年，纔不會讓孩子的幼兒園三年虛度，纔能讓孩子的潛能得到發展，為上小學打好充分的基礎。

內容提要

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·孩子多大上幼兒園閤適？

·孩子上寄宿幼兒園會不會受苦？

·公立或私立幼兒園哪傢強？

·孩子沒有錶現齣分離焦慮是不是就沒有問題瞭？

·怎樣和幼兒園老師溝通纔能更高效？

·爸媽對老師有意見瞭應該怎麼提？

孩子入園並沒有想象中來的簡單，幼兒園老師也不是保姆，上幼兒園等同於孩子步入社會交往的步。如何走好步，本書有著很好的解答，並幫助爸爸媽媽正確認識傢庭教育和幼兒園教育的關係。讓我們攜手為孩子營造和諧的成長環境，讓孩子愛上幼兒園！

目錄

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Part1　　孩子要入園，你做好心理準備瞭嗎

01如何選擇適閤孩子的幼兒園

02孩子入園前，傢長要做好的心理準備



Part2　　孩子在幼兒園可能遇到的心理問題

01孩子齣現入園分離焦慮怎麼辦

02孩子不樂意說幼兒園的事怎麼辦

03孩子與小朋友比穿怎麼辦

04怎樣幫助孩子應對幼兒園裏遇到
的挫摺

05怎樣教孩子正確麵對競爭

06孩子受欺負怎麼辦

07培養孩子幽默風趣的性格

08消解孩子的不良情緒

09讓孩子不再“撒野”

10安撫孩子易怒的情緒

11鍛煉孩子的傾聽能力

12讓孩子主動與人交往



Part3　　孩子在幼兒園可能遇到的生活問題

01孩子不能適應在幼兒園吃飯怎麼辦

02孩子挑食不吃蔬菜怎麼辦

03孩子意識不到要多喝水怎麼辦

04孩子不在幼兒園上廁所怎麼辦

05孩子不能按時起床怎麼辦

06孩子不適應在幼兒園睡覺怎麼辦

07孩子生病與上幼兒園有什麼關係

08帶孩子進行身體鍛煉

09讓孩子保持口腔衛生

10讓孩子學會整理東西

11增強孩子的自我保護意識

12在生活中開發孩子的智力



Part4　　建立正確的傢園閤作關係

01老師為什麼總是報喜不報憂

02不要讓老師對孩子過度保護

03女教師與男子漢教育

04消除孩子對老師的偏見

05傢長潛意識裏的兩個“不等式”

06幼兒園的條條框框與孩子的個性不
矛盾


Part5　　傢園閤作，提升孩子的能力

01引導孩子集中注意力

02培養孩子的想象力

03培養孩子的觀察能力

04鍛煉孩子的口語錶達能力

05在生活中培養孩子的數學能力


Part6　　傢園閤作，激發孩子的潛能

01激發孩子的學習興趣

02激發孩子的閱讀興趣

03激發孩子探究和創新的潛能

04開發孩子的音樂潛能

05挖掘孩子的繪畫天分


Part7　　傢園閤作，培養孩子的性格
01讓孩子懂文明講禮貌

02讓孩子學會聽取建議

03教孩子誠實守信

04讓孩子懂得謙讓

05讓孩子不再任性

06讓孩子懂得遵守規則


Part8　　傢園閤作，培養孩子的愛心

01讓孩子學會關心他人

02讓孩子學會不打擾彆人

03讓孩子學會接納

04讓孩子體悟責任

05讓孩子學會愛護公共環境



Part9　　陪孩子度過快樂的幼兒園時光
01讓孩子適應在幼兒園裏不是 “小
太陽”

02孩子的話可能是“真實的謊言”

03孩子為什麼在傢、在園錶現不
一樣

04孩子聽老師的話卻不聽傢長
的話

05改掉孩子在幼兒園形成的壞
習慣

06傢長影響孩子在園的人緣

作者介紹

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晏紅

中國傢庭教育專業委員會常務理事，國傢二級心理谘詢師，中央電視颱少兒頻道特邀專傢，北京市海澱區教委早教工作室副組長。現於清華大學從事幼兒教育和傢庭教育研究，在傢庭教育谘詢方麵有豐富的經驗。

參與和主持多項國傢、北京市及海澱區的研究課題，多篇論文在全國獲奬，曾獲北京市骨乾教師、北京市傢庭教育先進工作者、北京市海澱區幼兒園教育改革管理創新奬、北京市海澱區發展早期教育管理模式創新奬等奬項。

著有《孩子任性怎麼辦》《如何錶揚和激勵孩子》《如何批評和懲罰孩子》《培養幼兒好習慣》等。

文摘

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序言

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《啓程新篇章：傢長與幼童的溫馨橋梁》 前言 親愛的傢長朋友們，當您翻開這本書，想必心中充滿瞭期待與些許的忐忑。孩子即將踏入幼兒園，這是一個屬於他們人生中的重要裏程碑，也是一個需要傢長們細心引導、共同成長的階段。我們深知，這個過程並非坦途，其中蘊含著無數的喜悅，也可能伴隨著一些挑戰。為瞭幫助您和您的孩子更順利、更愉快地開啓這段全新的旅程，我們精心編撰瞭這本《啓程新篇章：傢長與幼童的溫馨橋梁》。 本書並非對某一特定書籍內容的詳盡復述，而是旨在為您提供一個更為廣闊的視角，從多個維度深入探討幼童入園的方方麵麵，幫助您構建起一座堅實的橋梁，連接起傢庭與幼兒園，讓孩子的成長之路更加平穩、充滿陽光。我們將從心理準備、生理適應、行為習慣、親子關係、教育理念等多個角度，為您提供一套全麵而實用的指導方案，讓您成為孩子最堅實的後盾，最智慧的引路人。 第一章：心理的準備——撫平分離的漣漪，播撒信任的種子 孩子入園，最直接的挑戰往往來自於“分離焦慮”。這種焦慮並非隻存在於孩子身上，許多傢長同樣會經曆不捨、擔憂甚至內疚的情緒。本章將重點關注如何幫助孩子和傢長共同剋服這種情緒。 理解與接納孩子的恐懼： 孩子可能因為不熟悉的環境、陌生的麵孔、與父母的分離而感到害怕、不安。我們要學會傾聽孩子內心的聲音，理解他們的恐懼並非無理取鬧，而是他們對未知世界最真實的反應。用溫柔的語言安撫，用堅定的眼神鼓勵，讓孩子感受到即使分開，父母的愛也從未缺席。 循序漸進的適應過程： 並非所有孩子都能在第一天就欣然接受幼兒園。我們可以提前與幼兒園溝通，瞭解是否有“傢長陪伴入園”的過渡期，或者是否可以先進行短時間的探訪。通過模擬遊戲、繪本故事等方式，讓孩子對幼兒園産生初步的瞭解和積極的聯想，減少神秘感和陌生感。 建立安全感與信任感： 在傢可以通過角色扮演遊戲，讓孩子扮演小班長，老師，其他小朋友，提前體驗幼兒園的生活場景。與孩子一同閱讀關於上幼兒園的繪本，通過故事引導他們認識幼兒園的有趣之處，瞭解幼兒園裏有老師會照顧他們，有小朋友可以一起玩。同時，也要與幼兒園老師建立良好的溝通，瞭解老師的教育理念和工作方式，增加對幼兒園的信任。 傢長的情緒管理： 傢長的情緒會直接影響到孩子。如果您錶現齣過度的焦慮和不捨，孩子很容易感受到並加劇他們的分離焦慮。學會調整自己的心態，將孩子入園看作是他們獨立成長的重要一步，是他們學習社交、探索世界的絕佳機會。相信幼兒園的老師，相信孩子有能力適應新環境。 第二章：生理的適應——健康的基石，讓孩子自信邁齣第一步 生理的適應是孩子能夠順利入園的重要基礎。一個健康的身體，能讓孩子更有精力去探索、去學習，也能減少因不適而産生的負麵情緒。 作息規律的培養： 幼兒園的作息時間通常比傢庭要規律。提前調整孩子的睡眠時間和起床時間，使其與幼兒園的要求相符。保證充足的睡眠，有助於孩子白天保持良好的精神狀態，減少易怒和疲憊感。 獨立進食能力的訓練： 孩子在幼兒園需要自己吃飯，甚至可能需要自己使用餐具。在傢中，可以鼓勵孩子自己動手吃飯，從小培養他們獨立進食的習慣。從輔食開始，逐漸過渡到自主進食，讓孩子在熟悉的環境中練習，增強自信心。 如廁與衛生習慣的建立： 孩子在幼兒園需要自己上廁所、洗手等。提前教會孩子如何使用廁所，養成飯前便後洗手的習慣。可以帶孩子去公共廁所，讓他們熟悉使用馬桶的過程。對於有排便睏擾的孩子，可以多加引導和鼓勵。 生活自理能力的強化： 穿脫衣服、整理書包、保管個人物品等，都是孩子需要逐漸掌握的生活技能。鼓勵孩子自己動手，即使做得不夠完美，也要給予肯定和鼓勵。這些能力的培養，不僅能讓孩子在幼兒園更好地照顧自己，也能提升他們的獨立性和自信心。 增強免疫力： 孩子入園後，接觸的人和環境增多，更容易生病。注重均衡飲食，多帶孩子進行戶外活動，增強體質。瞭解一些常見的兒童疾病，以及如何預防和應對，可以幫助傢長更從容地麵對孩子可能齣現的健康問題。 第三章：行為的習慣——規則意識的萌芽，為成長奠定基石 幼兒園是一個集體生活的小社會，有自己的規則和秩序。幫助孩子建立良好的行為習慣，是他們融入集體、快樂成長的關鍵。 規則意識的引導： 規則並非束縛，而是保護。通過繪本、遊戲，以及日常的榜樣示範，讓孩子理解規則的重要性。例如，玩玩具後要歸位，吃飯時不浪費食物，和小朋友分享等。讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸建立起規則意識。 輪流與分享的練習： 集體生活需要學會輪流等待和與他人分享。在傢裏，可以通過遊戲讓孩子練習輪流，例如玩積木、玩滑梯等。鼓勵孩子將自己的玩具分享給傢人或朋友，讓他們體驗分享的樂趣，理解分享的意義。 耐心與等待的培養： 幼兒園裏需要排隊、等待老師的指令等。在傢中，可以有意設置一些需要等待的場景，例如等飯熟、等遊戲結束等，讓孩子學會耐心等待，理解“等待”並不是懲罰，而是正常的生活過程。 傾聽與錶達的訓練： 鼓勵孩子認真傾聽老師和同學的講話，並用清晰、友善的語言錶達自己的需求和想法。在傢中，多與孩子交流，引導他們用完整的句子描述事情，鼓勵他們錶達自己的感受。 愛護環境與物品： 教導孩子愛護幼兒園的玩具、圖書、公共設施，以及周圍的環境。從小養成珍惜物品、不浪費的習慣，這不僅是對物的尊重，也是對集體和他人的尊重。 第四章：親子關係——愛的鏈接，是孩子前行的力量源泉 無論孩子多麼獨立，親子關係始終是他們最堅實的後盾。入園隻是孩子成長道路上的一個新起點，良好的親子關係能為他們提供源源不斷的情感支持。 高質量的陪伴： 忙碌的生活中，抽齣專屬的時間陪伴孩子尤為重要。放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，無論是閱讀、遊戲，還是簡單的聊天。讓孩子感受到被愛、被關注，這能極大地增強他們的安全感。 積極的溝通模式： 嘗試用積極、開放的語言與孩子溝通。多問開放式問題，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。當孩子遇到睏難時，給予支持和引導，而不是一味地批評或包辦。 尊重孩子的獨立性： 隨著孩子長大，他們需要更多的獨立空間和自主權。在安全的前提下，給予孩子選擇的權利，讓他們嘗試自己解決問題。尊重孩子的個性和興趣，支持他們發展自己的特長。 傢園共育的默契： 與幼兒園老師建立良好的閤作關係，定期交流孩子在園的錶現，共同探討教育方法。理解並支持幼兒園的教育理念，形成傢園一緻的教育力量，能讓孩子在更和諧的環境中成長。 處理分離後的重聚： 孩子放學迴傢後，是他們與父母重新建立情感鏈接的重要時刻。給予孩子溫暖的擁抱，耐心傾聽他們一天的經曆。即使孩子不願意多說，也要讓他們知道，傢永遠是他們最溫暖的港灣。 第五章：教育的理念——智慧的引導，點亮孩子的未來 育兒是一個充滿智慧的旅程，瞭解一些基本的教育理念，能幫助傢長更有方嚮性地引導孩子。 發現與鼓勵孩子的閃光點： 每個孩子都有自己獨特的潛質和天賦。作為傢長，我們要善於發現孩子的閃光點，並給予及時的鼓勵和肯定。這種積極的反饋能極大地激發孩子的學習興趣和自信心。 耐心與包容： 孩子在成長過程中難免會犯錯，會經曆挫摺。我們要用足夠的耐心去引導，用最大的包容去接納。理解孩子的成長規律，不拔苗助長，不苛求完美。 遊戲是最好的學習方式： 對於幼童來說，遊戲是他們探索世界、學習知識的主要途徑。在遊戲中，孩子可以盡情地發揮想象力、創造力，培養解決問題的能力。多設計一些富有教育意義的遊戲，讓學習變得有趣。 閱讀的力量： 閱讀是開啓孩子智慧之門的金鑰匙。從小培養孩子的閱讀習慣，讓他們沉浸在書本的世界裏，不僅能豐富他們的知識，也能提升他們的語言能力、想象力和邏輯思維能力。 引導孩子形成積極的人生態度： 幫助孩子建立樂觀、積極的生活態度。引導他們學會感恩，學會關愛他人，學會麵對挑戰，擁有解決問題的勇氣。這些寶貴品質，將伴隨他們一生。 結語 孩子入園，是孩子成長的“啓程”，也是傢長們學習與成長的“新篇章”。我們希望《啓程新篇章：傢長與幼童的溫馨橋梁》能為您提供一份貼心的指南，一份堅定的支持。請記住，您不是一個人在戰鬥，我們與您一同關注孩子的成長，一同分享這份喜悅與挑戰。 願您的孩子在幼兒園裏，像一顆顆充滿活力的種子，在陽光雨露的滋養下，茁壯成長，綻放齣屬於自己的絢麗光彩！願您與孩子一同，在這段溫馨的旅程中，留下最美好的迴憶。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常人性化，它像一本“工具箱”，而非一本需要從頭讀到尾的小說。最贊賞的一點是，它提供瞭一份詳盡的“入園準備清單”以及一份“危機處理速查錶”。這份速查錶簡直是救命稻草，它用Q&A的形式，針對瞭最常見的五種入園突發狀況，比如“孩子拒絕午睡怎麼辦？”“被小朋友打瞭怎麼辦？”“接孩子時發現老師在批評孩子怎麼辦？”。每個問題下都配有不超過五行的簡潔迴復，清晰明瞭，可以直接應用。這種實用主義的編排，讓我在忙碌的入園準備階段，可以隨時翻到需要的部分進行查閱，極大地提高瞭效率。它沒有用華麗的辭藻去描述入園帶來的美好未來，而是專注於解決當下父母們迫切需要解決的“痛點”。它讓我明白，入園不是一個終點，而是一個新的傢庭閤作模式的開始，而這本書，就是幫助我們完成這次傢庭“係統升級”的最佳說明書。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是其嚴謹的信息來源和跨學科的視野。它不像那些僅憑個人經驗的“心靈雞湯”，而是有意識地引用瞭兒童心理學、早期教育專傢的觀點，甚至涉及到一些基礎的神經科學知識，來解釋孩子大腦在麵對新環境時的反應機製。例如，它解釋瞭為什麼在分離時突然離開比反復告彆更容易讓孩子接受，這背後的科學依據在於減少大腦皮層對“不確定性”的過度激活。這種“知其所以然”的深度，讓書中的建議不僅僅是“照做”，而是讓我們理解瞭行為背後的驅動力，從而能夠更靈活地應對突發狀況。此外，書中對不同性格類型的孩子如何應對入園給齣瞭差異化的建議。對於天生敏感、內嚮的孩子，它推薦瞭“慢熱型”的過渡方案，強調“微小進步”的慶祝；而對於活潑好動、容易分心的孩子，則側重於建立清晰的“視覺時間錶”來幫助他們建立對時間流逝的感知。這種高度的定製化建議，使得這本書的適用人群非常廣泛，無論是“小社牛”還是“小內嚮”，都能找到適閤自己的方法論。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和書名起得非常貼切，一下子就抓住瞭初次麵臨孩子入園這個人生階段的父母們的心。我剛拿到手的時候，首先被它那種溫暖而又務實的基調所吸引。它不像有些育兒書籍那樣充斥著晦澀的理論和高高在上的說教，而是充滿瞭“過來人”的真誠分享。我記得書裏花瞭相當大的篇幅去探討“分離焦慮”這個問題，從孩子的視角齣發，細緻入微地分析瞭他們為什麼會哭鬧、會不適應，並且給齣瞭一係列非常具體、可操作的“預演”策略。比如，它建議傢長可以先和孩子進行角色扮演遊戲，讓孩子扮演老師，傢長扮演學生，反過來體驗分離的過程。這種將抽象概念具象化的處理方式，讓我這個原本對“如何應對哭鬧”感到束手無策的傢長，找到瞭一個清晰的行動指南。此外，書中對於“如何與園方有效溝通”的部分也極其有價值。它詳細列舉瞭新生入園初期傢長需要詢問的十大關鍵問題，以及在麵對老師提齣的某些建議時，傢長應該如何錶達自己的疑慮，保持閤作而非對抗的心態。這種平衡感在育兒書籍中是很難得的，它既肯定瞭父母的感受，又引導我們走嚮更積極的閤作關係。讀完這部分，我感覺自己不再是那個焦慮的旁觀者，而是一個有準備、有章法的參與者，對即將到來的入園挑戰充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我體驗到一種強烈的“被看見”的感覺，仿佛作者就是那個坐在我旁邊，理解我所有擔憂的知心長輩。它沒有迴避“入園後可能齣現的各種問題”，比如孩子突然倒退的排便習慣、夜間驚醒的頻率增加，或者食欲的突然下降。很多育兒書在談論過渡期時會傾嚮於“積極美化”，但這本書卻非常誠實地指齣，這些都是“正常的迴調反應”，是孩子在用身體語言錶達他們的壓力。更重要的是，它提供的應對措施不是簡單地要求傢長“再忍耐一下”，而是提供瞭一套“修復性關懷”的流程。比如，當孩子齣現退步時，傢長不應該責備或過度安撫，而是應該“承認情緒，重申規則，提供替代行為”。這種既共情又堅定的教育方式，讓我學會瞭如何在愛與規則之間找到一個堅實的支點。這本書真正幫助我建立的，不是一套僵硬的流程，而是一種麵對不確定性時，內心可以依靠的“穩定內核”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常巧妙，它沒有將所有信息一股腦地塞給你，而是像一位耐心的朋友，一步步引導你走進“入園準備”的復雜迷宮。尤其讓我印象深刻的是它對“物質準備”和“精神建設”之間平衡的探討。市麵上很多書隻會告訴你奶嘴、水杯、替換衣物要準備多少，但這本書卻花瞭更多筆墨來討論如何為孩子建立一套“入園前的日常儀式感”。它描述瞭如何通過每天固定的睡前閱讀時間來引入關於“幼兒園生活”的故事，如何通過一起挑選帶有“特殊意義”的入園物品（比如一塊小小的護身符）來增強孩子的歸屬感。這種細節上的關注，遠超齣瞭工具書的範疇，更像是一本關於如何“構建安全感”的指南。我特彆喜歡其中一個章節，專門討論瞭“父親在入園過程中的角色定位”。在傳統的育兒觀念中，母親往往是情感支持的主力，但這本書非常平等地肯定瞭父親在建立孩子“獨立性”和“探索欲”方麵的重要作用，並提供瞭父親可以參與的獨特互動方式，比如一起製作一個“英雄入園清單”，把每天的挑戰都看作一次冒險。這種對傢庭所有成員角色的細緻劃分和賦權，讓這本書的視野顯得非常開闊和現代。