好傢風成就好孩子 潘鴻生 9787563941896 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鴻生 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭風範
• 兒童教育
• 行為習慣
• 品格培養
• 教育方法
• 潘鴻生
• 好傢風

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563941896

商品编码：29496189177

包装：平装

出版时间：2015-01-01

基本信息

書名：好傢風成就好孩子

定價：29.8元

作者：潘鴻生

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787563941896

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《好傢風成就好孩子》傢風是一種綜閤的教育力量，它是由思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分組成的綜閤體。傢風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是基本、直接、經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、價值觀、性格特徵、道德素養、為人處世及生活習慣等，每個方便都會打上傢風的烙印。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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好傢風成就好孩子 本書並非一本簡單的育兒手冊，而是一本關於如何構建積極、健康傢庭環境，從而引導孩子茁壯成長的深刻探討。它聚焦於“傢風”——那個無形卻又至關重要的傢庭文化，以及這股力量如何潛移默化地塑造孩子的品格、價值觀和未來。 “傢風”二字，承載著一個傢族代代相傳的精神內核，是傢庭成員在日常生活中共同踐行的行為準則、價值觀念和情感模式。它不是冰冷的條文，而是流淌在血液裏的傳承，是言傳身教的生動實踐。良好的傢風，如同陽光雨露，能夠滋養孩子幼小的心靈，讓他們在愛的包圍中，形成健全的人格，具備麵對生活挑戰的勇氣和智慧。 本書深入剖析瞭良好傢風的構成要素，並將其落實在具體的傢庭教育實踐中。它並非空談理論，而是通過大量生動的故事、鮮活的案例，以及對教育心理學、社會學等領域的研究成果的巧妙融閤，為傢長們提供瞭一幅可操作、可藉鑒的傢庭教育藍圖。 第一部分：理解傢風的本質與力量 在傢風的重要性日益凸顯的當下，許多傢長在教育孩子時，常常陷入“送名校、報補習班”的焦慮中，卻忽略瞭傢庭本身纔是孩子最重要的“土壤”。本書的第一部分，便是帶領讀者走進傢風的世界，理解其深遠的意義。 傢風的定義與內涵： 我們將從廣義和狹義兩個層麵來解讀傢風，它既包括傢族的優良傳統、道德規範，也涵蓋瞭傢庭成員間的相處模式、溝通方式，以及對生活的熱愛與追求。我們將探討傢風的形成機製，它並非一蹴而就，而是傢庭成員在日復一日的互動中，潛移默化地塑造而成。 傢風對孩子成長的多維度影響： 良好的傢風能夠為孩子提供強大的精神支撐。在品格塑造方麵，一個崇尚誠信、責任、善良的傢風，能讓孩子從小懂得為人處世的根本；在價值觀的引導上，積極嚮上、追求卓越的傢風，能激發孩子對美好生活的嚮往和對社會貢獻的責任感；在情感發展上，充滿尊重、理解和支持的傢風，能夠培養孩子健康的心理，增強他們的抗挫摺能力和安全感。反之，不良的傢風，如攀比、抱怨、冷漠，則可能在孩子心中埋下隱患。 傢風傳承的時代意義： 在快速變化的現代社會，傢風的傳承尤為重要。它不僅是維係傢庭情感的紐帶，更是幫助孩子在復雜環境中找到定位、堅守自我的“壓艙石”。本書將強調，傢風的傳承並非固步自封，而是在保留精華的基礎上，與時俱進，與現代社會的主流價值觀相融閤。 第二部分：構建積極傢風的實踐指南 理解瞭傢風的重要性，接下來的核心便是如何將其落地，如何在傢中切實地營造一種有利於孩子成長的良好氛圍。本書的第二部分，提供瞭係統性的方法和具體的實踐建議。 父母的言傳身教： 傢長是孩子的第一任老師，也是傢風最直接的傳承者。本書將強調，父母自身的行為、價值觀和生活態度，是孩子學習和模仿的範本。我們鼓勵父母成為積極的榜樣，用自己的實際行動來詮釋傢風的內涵。例如，對長輩的孝順、對工作的投入、對生活的樂觀，都會成為孩子學習的寶貴財富。 有效的溝通與互動： 開放、真誠、尊重的溝通是良好傢風的基石。本書將提供多種有效的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立親密的連接。這包括傾聽孩子的想法、理解他們的感受、平等地交流觀點，以及在衝突中學習解決問題。良好的溝通不僅能解決眼前的矛盾，更能培養孩子的錶達能力和人際交往能力。 共同的傢庭活動與儀式： 固定的傢庭活動，如共進晚餐、親子閱讀、周末齣遊，以及傢庭聚會、節日慶典等儀式感，是強化傢風、增進傢庭凝聚力的重要方式。本書將鼓勵傢長設計具有傢庭特色的活動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，感受到傢庭的溫暖與歸屬感，並在這些活動中自然地學習和體驗傢風的精髓。 設立清晰的規則與界限： 良好的傢風並非沒有約束，而是建立在清晰、閤理、且全傢共同遵守的規則之上的。本書將指導傢長如何與孩子一同商議並製定適閤傢庭的規則，以及如何以一緻、公正的態度執行這些規則。這有助於孩子從小建立規則意識，學會自律，並理解責任與擔當。 培養孩子的責任感與獨立性： 鼓勵孩子承擔力所能及的傢務，讓他們參與傢庭的決策，是培養其責任感和獨立性的有效途徑。本書將提供具體的建議，指導傢長如何在不同年齡段給予孩子適度的自主權，讓他們在實踐中學習獨立思考和解決問題。 營造學習型傢庭氛圍： 鼓勵閱讀、求知、探索，以及對知識的熱情，是良好傢風的重要組成部分。本書將探討如何在傢中打造一個充滿學習氛圍的環境，引導孩子對世界保持好奇心，培養終身學習的習慣。 第三部分：應對挑戰與傢風的持續發展 傢庭教育並非一帆風順，總會遇到各種各樣的挑戰。本書的第三部分，將幫助傢長們認識並應對這些挑戰，並探討傢風的持續發展與傳承。 處理傢庭中的衝突與分歧： 任何傢庭都可能齣現衝突，關鍵在於如何處理。本書將提供建設性的衝突解決策略，幫助傢長引導孩子在矛盾中學習妥協、包容和理解，從而化解矛盾，加深彼此的情感。 應對外部環境的變化： 現代社會信息爆炸，價值觀多元，孩子們麵臨的誘惑和挑戰也日益增多。本書將探討如何在傢風的引導下，幫助孩子建立辨彆能力，堅守正確的價值導嚮，不被不良信息所侵蝕。 傢風的傳承與超越： 傢風的傳承並非簡單的復製，而是需要結閤時代的發展和孩子的個性特點進行調整和創新。本書將鼓勵傢長思考如何將優秀的傢風發揚光大，同時也要允許孩子在繼承的基礎上，形成自己獨特的精神特質。 傢風的長期影響與社會價值： 最終，良好的傢風不僅成就瞭“好孩子”，也為社會輸送瞭有品格、有擔當的公民。本書將展望傢風的長期影響，以及它在構建和諧社會中的重要作用。 本書的目標，是成為傢長們在傢庭教育道路上的一位良師益友。它希望通過深刻的理論闡釋和貼近生活的實踐指導，幫助每一位傢長都能認識到傢風的寶貴價值，並積極地將這種寶貴的財富，融入到日常的傢庭生活中，最終成就一個又一個健康、快樂、有品格的好孩子，為傢庭的幸福和社會的美好，貢獻一份力量。

评分☆☆☆☆☆

從結構上來說，這本書的邏輯組織非常嚴密，層次分明，讓人很容易跟上作者的思路。它沒有堆砌晦澀難懂的心理學術語，而是將復雜的教育理論拆解成一個個可以操作的日常場景。比如，它詳細分析瞭“拖延癥”背後的心理機製，並提供瞭三步走的實用策略，包括視覺化分解任務和設立“啓動儀式”。這些方法不是空談，而是結閤瞭認知心理學的原理，並經過瞭實踐檢驗。我尤其喜歡它對“失敗教育”的重新定義。我們總是害怕孩子失敗，但這本書告訴我們，如何把失敗變成學習的跳闆，如何幫助孩子培養“成長型思維”。書中反復強調，贊美努力的過程遠比贊美天賦的結果更有力量，這一點對我觸動很大。我意識到自己過去可能過於關注成績單上的數字，而忽略瞭孩子在為之付齣的汗水和策略調整。這本書就像是一本精心製作的地圖集，為你指明瞭通往智慧養育的每一個關鍵路口，讓你不再在教育的迷霧中盲目摸索。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完一本關於傢庭教育的書，真是讓人受益匪淺，尤其是對於如何培養孩子健全的人格和良好的習慣，書裏提供瞭許多非常實用且富有啓發性的觀點。作者並沒有采取說教式的口吻，而是通過大量生動的生活實例，把那些看似枯燥的教育理論變得鮮活起來。我特彆欣賞其中關於“非言語溝通”的部分，很多時候我們以為自己錶達得很清楚瞭，但實際上孩子接收到的信息可能完全不同，這本書讓我開始反思自己日常與孩子交流中的細微之處，比如一個眼神，一次不耐煩的嘆息，對孩子自尊心可能造成的深遠影響。它強調瞭父母的“在場感”遠比投入多少物質更重要，那種全身心的陪伴和傾聽，纔是構建親密親子關係和孩子安全感的基石。閱讀過程中，我多次停下來，對照著自己傢裏的情境進行思考和調整，感覺像是在進行一場深刻的自我對話。這本書不是那種讀完就束之高閣的“工具書”，而更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長者在耳邊細語，讓人在潛移默化中更新自己的育兒觀念。它讓我明白瞭，教育不是一場競賽，而是一場漫長而充滿耐心的陪伴旅程，重點在於“育人”而非單純的“育纔”。

评分☆☆☆☆☆

我嚮許多朋友推薦這本書，尤其那些正處於“教育瓶頸期”的父母。它最吸引我的地方在於其文化包容性和普適性，它探討的都是人類共通的親子關係核心。它並不局限於某一種特定的教育流派，而是融閤瞭正嚮管教、依戀理論等多個優秀理念的精髓，最終形成瞭一個成熟、自洽的育兒哲學體係。書中關於如何處理傢庭成員（如祖輩）在教育觀念上的分歧，也有獨到且高情商的解決辦法，這一點對於多代同堂的傢庭尤其重要。它清晰地闡述瞭，傢庭教育是一個持續迭代和學習的過程，父母本身也需要不斷的自我成長和學習纔能跟上孩子的成長節奏。它不是提供一勞永逸的“標準答案”，而是提供瞭一套強大的“提問框架”，讓你自己去尋找最適閤自己傢庭的那個“最優解”。讀完後，我更願意擁抱教育過程中的不確定性，並從中發現樂趣和成長的契機。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文筆有一種沉靜的力量，讀起來讓人感到非常踏實和治愈。它沒有販賣焦慮，反而讓人在讀完之後，心中升起一種“我可以做得更好”的信心。作者對兒童心理發展的階段性特點描述得極為精準，無論是蹣跚學步的幼兒期，還是開始尋求獨立和認同感的青春前期，書中都給齣瞭恰如其分的應對指南。比如，對於“情緒風暴”，它提供的“命名情緒”和“等待高峰期過去”的建議，確實比我以前直接要求孩子“彆哭瞭”要有效得多。閱讀的過程中，我感覺自己的育兒心智得到瞭極大的成熟。這本書不要求你成為一個完美無缺的父母，而是鼓勵你成為一個更覺察、更真誠的父母。它教會我如何從孩子的視角去看待世界，理解那些看似無理取鬧的行為背後隱藏的真實需求——可能是被看見，可能是需要掌控感。這種深層次的共情能力，是我認為這本書帶給我最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼在於它對於“規則建立與情感連接”之間平衡的探討。過去我總覺得，要讓孩子聽話，就必須嚴格執行規矩，情感上要保持一定的距離感，以免溺愛。但這本書巧妙地論證瞭，規矩的有效性恰恰來源於孩子對建立規則的父母的深厚信任和愛意。如果孩子感覺自己是被無條件接納和理解的，他們會更願意為瞭維護這段關係而遵守約定。書裏有一章專門講瞭如何“溫和而堅定”地執行後果，而不是用懲罰來壓製行為。它教導我們區分“行為”和“人本身”——我們可以反對孩子的錯誤行為，但永遠不能否定他作為個體的價值。這種細膩的區分，極大地緩解瞭我在處理孩子犯錯時的焦慮感。我試著用書中的方法去處理瞭幾次衝突，效果立竿見影，孩子雖然一開始有些抵觸，但很快就能理解我的立場，並且錶現齣更強的責任感。它幫助我從“權威者”的角色，嚮“引導者”的角色轉變，這對於建立持久、健康的關係至關重要。