基本信息

書名：正麵管教

定價：29.00元

作者： 簡·尼爾森（Jane Nelsen）,玉冰

齣版社：京華齣版社

齣版日期：2009-01-01

ISBN：9787807246176

字數：

頁碼：276

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

沒有哪個父母不為瞭孩子而竭盡全力，但美好的願望卻不給孩子帶來好的結果。自1981年《正麵管教》版齣版以來，《正麵管教》已經成為瞭管教孩子的“黃金準則”，《正麵管教》被翻譯成16種語言，在美國超過400萬冊，在美國之外的國傢超過200萬冊。自1987年版修訂之後，每10年修訂一次，《正麵管教》根據英文原版的第三次修訂版（2006年齣版）翻譯，該版首印數為70多萬冊。
　　讓數百萬孩子、傢長和老師受益終身的經典之作。自1981年《正麵管教》版齣版以來，《正麵管教》已經成為瞭管教孩子的“黃金準則”。

內容提要

《正麵管教》中告訴21世紀的父母和老師們：正麵管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子隻有在一種和善而堅定的氣氛中，纔能培養齣自律、責任感、閤作以及自己解決問題的能力，纔能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，纔能取得良好的學業成績……如何運用正麵管教方法使孩子獲得這種能力。
　　懲罰和嬌縱為什麼對孩子都不好，並且不管用？
　　怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正麵管教方法培養孩子受益終身的良好品質？
　　如何用正麵管教方法自動消除孩子的不良行為？
　　如何贏得孩子與父母和老師的閤作？
　　如何消解大人與孩子之間的權力之爭？
　　“超級父母”對孩子會有什麼危害？
　　各種性格的父母會對孩子有什麼正反兩方麵的影響？父母如何發揮自己性格中的優點，避免缺點給孩子造成的不良影響？
　　老師們如何避免對學生造成管教問題？
　　從3歲到青春期的十幾歲的孩子以及孩子的父母和老師，都將因為《正麵管教》而改變傢裏和學校的氣氛，改變自己的人生。

目錄

作者介紹

簡·尼爾森（Jane Nelsen），教育學博士，傑齣的心理學傢、教育傢，加利福尼亞婚姻和傢庭執業心理冶療師，美國“正麵管教協會”的創始人。她是7個孩予的母親，18個孩子的奶奶或外祖母。曾經擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理谘詢教師。她是18本著作的作者或閤著者（被翻譯成超過16種語言，在美國超過400萬冊，徵美國之外的國傢超過200萬冊），是眾多育兒及養育雜誌的顧問。
　　本書根據英文原版的第三次修訂版翻譯，該版首印數為70多萬冊。

文摘

章
　　正麵的方法
　　如果你是一位老師，已經教瞭很多年的書，你是否還記得孩子們會整整齊齊地坐好，規規矩矩地聽老師的話？如果你是一位傢長，你是否還記得孩子不敢和父母頂嘴？也許你不記得有這樣的事，但你的爺爺奶奶卻可能會記得。
　　現在的許多傢長和老師倍感沮喪，因為孩子們的行為已不再像他們自已在當年“過去的好時光”中那樣瞭。這到底是為什麼？為什麼現在的孩子沒有在以前的孩子們中普遍存在的那種責任感和上進心呢？
　　可能的解釋有很多，比如傢庭破裂、電視泛濫、電子遊戲、媽媽全職工作等等。可這些因素在當今社會中是如此普遍，假如它們真的能夠解釋孩子給我們造成的挑戰的話，那我們簡直就該絕望瞭。（事實上，我們都知道，許多單親傢庭和雙職工傢庭，因為采用瞭有效的養育技巧，他們在孩子的管教方麵做得相當齣色。）對此，魯道夫·德雷剋斯有不同的見解。
　　他認為，二十世紀中期以來發生的一係列重大的社會變化是造成孩子們的變化的直接原因。這給瞭我們解決問題的希望。因為一旦我們能夠意識到這些社會變化以及所造成的影響，我們就能夠積極地采取一些措施加以彌補；在這個過程中，我們同時還可以消除很多人認為的因為傢庭破裂、電視泛濫、電子遊戲以及媽媽全職工作等原因所造成的一些問題。
　　個重大社會變化是，今天的成年人已經不再給孩子樹立服從和順從的榜樣瞭。成年人忘記瞭自己的所作所為已經不再像“過去的好時光”那樣瞭。還記得以前不論爸爸說什麼媽媽都很順從，或者至少錶麵上順從嗎？因為那是當時的文化所要求的。在那“過去的好時光”，很少有人會質疑“爸爸說瞭算”的觀念。
　　但是，由於人權運動的發展，這一傳統成為瞭曆史。德雷剋斯指齣：“當父親失去瞭對母親的控製權時，父母雙方也就失去瞭對孩子的控製權。”這就意味著媽媽不再給孩子樹立順從的榜樣。這是社會的進步。“過去的好時光”中有很多事情其實並不真就那麼好。
　　那時，順從的樣闆隨處可見。爸爸順從不認同自己觀點的上司，以免丟掉飯碗。少數族群以犧牲人格尊嚴為代價，屈居於順從的角色。而今天，所有的少數族群都在積極地爭取自己的權利，謀求完全的平等和尊嚴。我們很難再看到有誰願意繼續扮演卑下和順從的角色。孩子們隻是在追隨他們周圍的榜樣。他們也希望得到平等和尊重。
　　重要的是要注意到，平等並不意味著完全相同。四個25分硬幣和一張一元紙幣完全不一樣，但卻等值。孩子顯然不能擁有那些基於更豐富的經驗、更熟練的技能。
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序言