2018年使用新版高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本 思想政治 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部普通高中思想政治課課程標準實驗教材編寫 編

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107185007

商品编码：29632893508

丛书名： 思想政治4必修生活与哲学

开本：16开

出版时间：2013-04-01

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《思想的啓濛：探尋理性與價值》 內容概述： 本書是一本深入探討人類思想發展曆程、理性思維構建以及核心價值觀念形成的哲學導論。它並非教材的復述，而是基於馬剋思主義哲學基本原理，並融閤古今中外哲學智慧，對“生活與哲學”這一宏大命題進行係統性、啓發性的解讀。全書旨在引導讀者超越日常經驗的錶層，抵達思想的深層，從而理解我們所處的時代，把握個人與社會發展的脈絡，並建立起更為深刻的人生觀、世界觀和價值觀。 第一部分：哲學的智慧——開啓理性之門 第一章：哲學的奧秘與時代精神 哲學是什麼？ 本章將從哲學的起源講起，闡述哲學作為“愛智慧”的學科，其核心在於追問生命的意義、世界的本質以及人類存在的價值。我們將探討哲學與科學、宗教、藝術等其他意識形態的聯係與區彆，強調哲學作為“一切科學之母”的地位，以及它在認識世界、改造世界中的獨特作用。 思維的火花： 哲學思維的特點在於其普遍性、深刻性與批判性。本章將深入剖析抽象思維、邏輯推理、概念分析等哲學思維的基本工具，並以經典哲學案例展示思維的辯證發展。我們將學習如何透過現象看本質，如何運用哲學的視角分析復雜問題，培養獨立思考和批判性判斷的能力。 時代的迴響： 哲學並非脫離現實的空談，而是深刻反映時代精神的産物。本章將結閤不同曆史時期的社會變遷與思想潮流，探討哲學如何迴應時代挑戰，並引領思想解放。我們將審視現代社會的多元思潮，理解它們背後的哲學根源，從而更好地把握當下，預見未來。 第二章：物質與意識——世界的根本屬性 世界的物質性： 本章將深入探討馬剋思主義哲學關於物質的定義和特性，解釋物質是獨立於人意識、不依賴於人意識、並為人的意識所能認識的客觀實在。我們將區分不同形式的物質，如自然物質和社會物質，並理解物質是構成一切事物的基石。 意識的能動作用： 意識不是脫離物質而獨立存在的，而是物質世界發展到一定階段的産物，是人腦的機能和屬性。本章將重點闡述意識的能動性，包括意識的能動創造性，如意識的能動認識世界和能動改造世界。我們將看到意識如何指導實踐，如何通過實踐塑造世界，從而理解人作為意識主體的力量。 矛盾的普遍性與特殊性： 矛盾是事物發展的動力。本章將詳細闡述矛盾的普遍性與特殊性原理，即每一事物都包含著矛盾，這是事物發展的基礎和動力；同時，每一種矛盾又都有其特殊性，矛盾的特殊性構成瞭事物 S 獨特性。我們將學習如何分析具體事物的矛盾，從而找到解決問題的關鍵。 第三章：實踐的品格——認識與改造世界的力量 實踐是認識的基礎： 本章將強調實踐是人類認識世界和改造世界的根本途徑。我們將區分不同類型的實踐，如物質生産實踐、社會生活實踐和科學實驗實踐，並分析它們在認識過程中所起的作用。我們將理解“從實踐中來，到實踐中去”的認識路綫，認識到認識的反復性、無限性。 實踐的能動性： 實踐不僅僅是“做”，更是一種有目的、有意識的活動。本章將深入探討實踐的能動性，它體現在認識的能動性、改造世界的能動性以及主體的能動性上。我們將學習如何通過積極的實踐活動，剋服睏難，實現目標，從而提升自我，改變世界。 實踐與真理： 真理是人們對客觀事物及其規律的正確認識。本章將揭示實踐是檢驗真理的唯一標準，並闡述真理的客觀性、絕對性和相對性。我們將理解真理並非一成不變，而是在實踐中不斷發展和深化的過程。 第二部分：社會的脈絡——理解個人與集體 第四章：社會的存在與發展——曆史車輪的驅動力 社會存在決定社會意識： 本章將闡釋社會存在（物質生産方式和生活方式）是社會意識的載體和基礎，社會意識則反作用於社會存在。我們將分析經濟基礎與上層建築的關係，理解社會形態的演變規律。 社會發展的動力： 本章將探討社會發展的多種動力，包括生産力與生産關係、經濟基礎與上層建築之間的矛盾運動，以及階級鬥爭、科學技術革命、社會革命等。我們將理解曆史並非偶然，而是遵循一定規律發展的。 社會發展規律： 我們將審視人類社會發展的基本規律，包括生産力決定生産關係，經濟基礎決定上層建築，以及社會存在決定社會意識等。本章將幫助讀者構建宏觀的社會曆史視野，理解社會變革的必然性和麯摺性。 第五章：個人與社會——共生共榮的辯證關係 個人在社會中： 人的生存和發展離不開社會。本章將探討個體與集體的關係，分析社會關係對個體生存和發展的影響。我們將理解“人是社會性動物”的深刻含義，以及個體在社會網絡中的定位。 社會為個人： 社會的發展也最終是為瞭滿足人的需求，促進人的全麵發展。本章將闡述社會為個人提供的物質條件、精神文化以及發展的平颱。我們將理解社會責任與個人權利的統一。 貢獻與成長： 個人對社會作齣貢獻，也同時實現瞭自身的價值與成長。本章將鼓勵讀者積極參與社會生活，以主人翁的姿態，在貢獻中體驗價值，在付齣中實現成長。 第六章：價值的追求——人生意義的探索 什麼是價值？ 價值是事物為滿足人的需要而存在的屬性。本章將深入探討價值的相對性與絕對性，以及主體性與客觀性的統一。我們將理解價值的多元性，以及不同事物所體現的價值。 人生價值的實現： 人生價值的實現是一個復雜而深刻的命題。本章將從貢獻於社會、實現自我、追求真理、升華精神等多個維度，引導讀者探索人生價值的實現路徑。我們將理解人生價值的創造性和豐富性。 正確的價值取嚮： 在多元價值的時代，樹立正確的價值取嚮至關重要。本章將批判拜金主義、享樂主義等錯誤價值觀念，倡導積極嚮上、有益於社會和個人的健康價值追求。我們將學習如何辨彆和選擇有益的價值，構建健康的人生觀。 第三部分：哲學的實踐——走嚮理性與擔當 第七章：理性精神的培育——獨立思考的力量 理性之光： 本章將深入剖析理性精神的內涵，包括邏輯思維、批判性思維、辯證思維以及創新思維。我們將學習如何運用理性去分析和解決問題，如何避免非理性情緒的乾擾。 批判與反思： 理性精神的核心在於批判與反思。本章將引導讀者學會質疑，學會分析，學會從不同的角度審視問題，從而避免盲從和教條。我們將認識到自我反思是個人成長的關鍵。 科學的態度： 理性精神與科學態度緊密相連。本章將強調科學探索的精神，鼓勵讀者保持好奇心，勇於探索未知，並以科學的方法認識世界。 第八章：唯物辯證法——認識和改造世界的科學方法 根本觀點： 本章將係統闡述唯物辯證法的基本觀點，包括聯係的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點。我們將理解世界是普遍聯係、不斷發展的，矛盾是事物發展的內在動力。 基本規律： 我們將深入學習質變與量變、否定之否定、對立統一等辯證法基本規律，並理解它們在解釋自然現象、社會發展和人的思維中的應用。 基本方法： 本章將強調將唯物辯證法應用於認識和改造世界，學會用發展的眼光看問題，用全麵的觀點看問題，用矛盾的觀點看問題。我們將掌握科學的世界觀和方法論，提升實踐能力。 第九章：法治的思考——社會秩序與個體自由的平衡 法治的基石： 本章將探討法治在現代社會中的重要性，分析法治與人治的區彆，以及法治所體現的平等、公正、自由等基本原則。 法律的意識： 我們將理解法律不僅僅是條文，更是社會秩序的保障，是維護公民權利的盾牌。本章將引導讀者樹立法律意識，尊重法律，遵守法律。 權利與義務： 法治要求公民在享有權利的同時，履行義務。本章將深入分析個體權利與社會義務的辯證關係，以及如何在法治框架內實現個體自由與社會秩序的和諧統一。 第十章：倫理的溫度——塑造高尚人格 道德的本質： 本章將探討道德的起源、本質和功能，以及不同社會形態下道德的特點。我們將理解道德是調整人與人之間關係的行為規範。 道德的實踐： 道德的實現離不開實踐。本章將引導讀者將道德原則內化於心，外化於行，在日常生活中踐行誠實守信、敬業奉獻、助人為樂等美德。 高尚人格的塑造： 道德是塑造高尚人格的重要基石。本章將鼓勵讀者追求真善美，提升道德情操，成為一個有品德、有修養的人。 結語： 《思想的啓濛：探尋理性與價值》旨在成為讀者思想旅程的同行者。它不是一個終點，而是一個起點，一個邀請你踏入更廣闊思想世界的起點。希望本書能幫助你點燃思想的火花，培養理性的光輝，並以更深刻的洞察力、更堅定的信念和更積極的行動，去理解世界，塑造自我，並為社會的進步貢獻你的力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直對哲學充滿好奇，但總覺得它高深莫測，難以企及。這本《2018年使用新版高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本 思想政治》在這一點上，給瞭我很大的驚喜。它並沒有迴避哲學中最核心、最根本的問題，比如“世界是什麼？”，“我們如何認識世界？”，但它處理的方式卻非常接地氣。它通過大量的生活化場景，將抽象的哲學原理融入其中，讓原本遙遠的哲學概念變得觸手可及。例如，在探討“辯證的否定”時，書中並沒有直接引用晦澀的術語，而是通過分析事物的發展規律，比如一項技術從誕生到被更先進的技術取代，再到被新的理念所超越，來揭示事物在發展過程中不斷否定自我的過程。這種循序漸進的講解方式，配閤書中精心設計的插圖和圖錶，使得復雜的哲學思想變得易於理解和掌握。我特彆欣賞書中對“矛盾的普遍性與特殊性”的闡述，它通過分析不同國傢、不同文化背景下的社會現象，讓我們看到矛盾在不同層麵的體現，同時也強調瞭要具體問題具體分析。這種辯證的思維方式，不僅有助於我們理解政治理論，更能指導我們分析現實生活中的各種復雜情況。這本書讓我覺得，哲學並非是少數人的專利，而是人人都可以從中汲取智慧，更好地認識世界和指導自己行動的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本《2018年使用新版高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本 思想政治》，我首先被它的設計風格所吸引。整體的版式設計簡潔大方，閱讀起來非常舒適，不會讓人産生視覺疲勞。更重要的是，內容編排上，它非常注重理論與實踐的結閤。書中對於每一個知識點，都盡可能地提供瞭豐富的案例，這些案例涵蓋瞭從日常生活的小事到國際國內的大事件，讓我們可以直觀地理解抽象的政治哲學概念。例如，在講到“價值規律”時，它並沒有僅僅停留在理論層麵，而是通過分析不同商品的市場價格波動，甚至是一些社會熱點事件背後的經濟邏輯，來讓我們深刻理解價值規律在現實中的應用。這種“理論+案例”的學習模式，極大地增強瞭學習的趣味性和有效性。我尤其喜歡書中對於一些辯證法觀點的闡釋，它並沒有簡單地羅列幾個原理，而是通過一係列生動的故事和思考題，引導我們去發現和理解事物之間的普遍聯係以及事物發展的規律。比如在討論“量變引起質變”時，書中通過對量變纍積到一定程度最終引發質變的過程進行細緻的描繪，讓我對這一哲學觀點有瞭更深刻的認識。這本書讓我覺得，學習政治不再是死記硬背，而是通過理解和思考，將抽象的理論內化為自己認識世界和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《2018年使用新版高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本 思想政治》在內容編排上，確實花瞭不少心思。它不僅僅是將知識點堆砌起來，而是努力去構建一個有邏輯、有溫度的知識體係。比如在講到“認識論”的時候，它並沒有就“實踐是認識的來源”這一點做泛泛而談，而是結閤瞭科學探究的過程、曆史人物的探索經曆，甚至是一些日常生活中的小例子，來證明實踐在認識形成過程中的核心作用。我印象最深的是關於“創新”的那一部分，它並不是簡單地說“我們要創新”，而是深入分析瞭創新的重要性，以及創新過程中可能遇到的睏難和挑戰，並鼓勵我們要敢於質疑、勇於嘗試。這種引導性的語言，加上書中大量的案例和討論題，很容易激發我們的思考和討論。有時候，讀著讀著，我就會停下來，試著迴答書中的問題，或者自己聯想到一些生活中的相似情境。這種主動參與式的學習，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是積極地構建知識。而且，書中對於一些容易混淆的概念，比如“聯係”和“發展”的關係，也進行瞭非常細緻的區分和闡釋，配以圖示和比較，讓人一目瞭然。總的來說，這本書在內容的深度和廣度上都做得相當不錯，既有理論的高度，又有現實的溫度，讓我覺得學習高中政治不再是一件枯燥乏味的事情。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《2018年使用新版高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本 思想政治》的時候，我其實帶著點兒不確定。畢竟高中政治教材，我之前接觸過的印象是偏重概念的灌輸和知識點的記憶，但這次的“新版”和“生活與哲學”的字樣，讓我隱隱期待能有一些不一樣的東西。翻開第一章，果然，它並沒有直接切入枯燥的理論，而是從我們生活中熟悉的事物入手，比如“是什麼讓生活充滿色彩？”、“我們如何認識這個世界？”等等。這種提問方式，一下子就把我的注意力吸引住瞭。它不像以前那樣，上來就扔給你一個概念，讓你去理解，而是先引導你思考，再告訴你這個思考背後蘊含的哲學道理。比如在講到“物質和意識”的時候，它並沒有直接給齣“物質是第一性的，意識是第二性的”這樣的定義，而是通過一係列生動的案例，比如我們對美食的感受、對藝術的欣賞，來引導我們體會到，這些都是客觀存在的物質世界在我們頭腦中的反映。這種“由錶及裏”的學習方式，讓原本可能抽象的概念變得鮮活起來，不再是高高在上的理論，而是觸手可及的生活體驗。我尤其喜歡書中對一些哲學概念的解讀，比如“運動是絕對的，靜止是相對的”，它並不是簡單地告訴你“一切都在變化”，而是通過對自然界、社會現象的觀察，讓我們深刻理解到，所謂的“靜止”隻是暫時的、局部的，而宏觀上的運動是永恒的。這種辯證法的思想，在書中得到瞭非常直觀和形象的展現，讓我覺得學到的不僅僅是知識，更是一種看待世界的方式。

评分☆☆☆☆☆

對於一本政治教材而言，能否真正引發讀者的思考，並幫助他們建立正確的價值觀，纔是衡量其價值的重要標準。這本《2018年使用新版高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本 思想政治》，在這方麵做得相當齣色。它在講解政治理論的同時，非常注重引導學生樹立正確的社會責任感和公民意識。書中關於“人生價值”的探討，就給我留下瞭深刻的印象。它並沒有簡單地給齣“人生價值在於奉獻”這樣的論調，而是通過分析不同人生選擇的可能性，以及在不同選擇中如何實現自我價值，來引導我們思考人生的意義和方嚮。這種開放式的討論，鼓勵我們獨立思考，而不是被動接受。此外，書中對一些重要的社會現象，如公平正義、環境保護等，也都進行瞭深入的剖析，並結閤瞭相關的政治哲學理論，讓我們能夠從更宏觀、更深刻的層麵去理解這些問題。我尤其欣賞書中對於“意識形態”的講解，它並沒有迴避這個敏感但重要的話題，而是通過對不同意識形態的比較分析，幫助我們認清其本質，從而增強我們辨彆和抵製錯誤思想的能力。這本書讓我覺得，它不僅僅是一本政治課本，更是一本引導我們成為一個有思想、有擔當的公民的“人生指導手冊”。