正常的说话不流利现象，是由于孩子嘴巴说话的速度无法赶上大脑中语言形成的速度而导致的。
2.大多数担心都是孩子发育过程中的正常现象
孩子18 个月大了还什么都不会说，怎么办？ 2 岁的孩子，经常对父母说的话没有任何反应，怎么办？
3.0-5 岁语言发展阶段概况
在每一个特定的时间段内，孩子都可能会比其他同龄人稍有提前或推迟。
4.初期
家庭成员之间如果交流很多，就会说很多不同的内容，也会使用不同的句式和大量的词汇，孩子也就能由此更好地学习语言。
5.声音的海洋：6 周之前
出生一天的婴儿就能辨认出妈妈的声音，即使声音不那么清晰。
6.不经意地开口说话：6 周至6 个月
无论是成年人还是婴儿，哭泣通常都是很有效的。但是在与人对话时，哭泣就不那么有效了。
7.宝宝开始说话了吗：6 个月至1 岁
宝宝的大脑在一开始就努力说出正确的语言。7 个月大时，宝宝的大脑就已经在尝试着分辨如何用准确的动作来发出相应的声音。
8.有了！第一个词：1 岁至1 岁半
有些宝宝说话会早一些，有些会晚一些，他们也同样都在学说话。
9.思考、游戏和语言：出生至3 岁以上
经常和父母一起阅读的孩子的词汇量更大，语言能力更强。
10.单个词阶段：逐渐扩大词汇量：9 个月至2 岁
一旦孩子的词汇量达到了神奇的50 个词，新的词汇就会突然间爆发出来。
11.说话的方式：9 个月至2 岁
当你意识到孩子想跟你一起玩耍时，就说明他们运用了语言的“互动功能”。
12.早期的意义：看看我能告诉你什么：9 个月至2 岁
存在、再次出现和不存在这三种含义，在语言的发展过程中乃至全世界，都有最基础的含义。
13.连贯起来：超过一个词：1 至2 岁
你会觉得重复性的游戏非常枯燥，但是这对孩子来说很重要。
14.晚期接触的含义：语言中引入复杂的概念：2 至3 岁
6 个月或是1 岁大的宝宝在学习新东西之后小睡30 分钟以上，就会记住学到的东西。学习之后没有小睡的孩子却没有记住。
15.倾听我能发出的声音：早期的语音发展：9 个月至3 岁
当孩子开始学习说词语之后，我们又遇到了早期语言发展阶段的主要原则：越来越多的错误就意味着进步。
16.我现在能说好多话了！语言发展晚期：2 至4 岁
在很长一段时间内，你觉得孩子说的每一句话都需要翻译一遍，他们才能听懂。
17.“不”和“不要”：影响很大的短句：2 至5 岁
当你让孩子去做某件事，他们却坚定地对你说“不要”或者“不行”的时候，你应该不会觉得高兴，但是在他们语言发展方面，这是一个很大的进步。
18.三个“疯狂提问”的阶段：2 至5 岁
那是什么？为什么？如果……会发生什么你呢？这三个疯狂的提问阶段足以让父母崩溃。
19.想说什么就说什么：3 岁以上
任何事情和物品都可以成为话题，孩子们几乎对于看到的所有事情都很感兴趣。
20.随处都需要语言：3 岁以上
孩子在2 岁到入学之前，将学会很多关于基本概念的语音，这对他们入学初期的学习非常重要。
· · · · · · (收起)
具体描述
你知道嗎？
•胎兒能夠聽得懂母體外說話的節奏和起伏的音調，所以你不需要用誇張的語氣，你本身的說話方式就完全能被他們區分齣來。
•從5個月開始，寶寶就開始用高低不同的音調玩耍，雖然這些音調要等到他們真正開始說話時纔會用到。
•寶寶最初會說的50個詞，總是說得極其緩慢。但是詞匯量一旦達到神奇的50個，新的詞匯就會突然間爆發齣來，然後你就不知道要如何統計他們到底會說多少個詞瞭。
•很多孩子在某個階段偶爾會齣現“口吃”現象，這是“正常的語言障礙”，因為這一階段語言能力發展太過迅速，以至於他們嘴巴說話的速度跟不上大腦思考的速度。
•傢庭中的第二個孩子往往比第一個孩子說話早，因為有哥哥或姐姐作為模仿對象，但當第三四個孩子齣生後，年長的孩子們就會經常代替最小的孩子說話。
……
《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》是一本關於嬰幼兒語言學習發展的綜閤指南，作者瑪格麗特·麥剋萊根教授在新西蘭坎特伯雷大學溝通障礙係任教多年，在兒童語言發育方麵有著30年的專業經驗。
本書從嬰幼兒語言發育的規律齣發，幫助父母們理解並培養孩子自然地發展語言能力。書中認為，在新生兒齣生的第一天就要開始對他們說話，而且一直到學齡前都要與孩子一起歡笑、進行簡單的對話、一起閱讀以及遊戲的重要性。
作者還認為，0-6歲是孩子學習言語的關鍵期，錯過這個時期，語言裝置係統將完全卸載。因此，父母應該牢牢抓住這個階段，適時引導，幫助孩子發現自己的語言天賦。
用户评价
##read with kids is good
评分##书中多次提到的重复彻底解决了我最近育儿的困惑。工欲善其事必先利其器，作为爸爸妈妈涨知识的工具书确实不错。
评分##浅显的科普读物
评分##虽然作者是国外的，但书里儿童语言阶段发展的特点很有借鉴性。 了解孩子语言发展特点，才能更好应对成长中的问题。 比如我三岁半的女儿最近说话突然开始变成叠字“吃饭饭，拿乔乔（乔治）”，我开始很担心，以为这是退化。 但书里却告诉我，孩子到了4岁左右，也会像父母一样用这样的“婴儿语”说话。
评分##就……不至于这么高分吧，主要不是讲方法的，而是告诉学说话每个阶段孩子的特点，有帮助的就是告诉家长，哪些请客是正常的，别急
评分##【2021年阅读计划19/100】值得一读的书，中心就是多跟孩子说话：可以聊日常，可以读绘本（每章都有阅读建议，可见阅读对孩子的语言发育很重要），不要频繁问孩子问题，孩子提问其实是让你来问他，睡前学习有助于孩子记忆，不要纠正孩子的错误发音，天使宝宝（不爱哭也不爱抱）往往对应着父母或看护人的缺席。
评分##快速地过了一遍，可能是因为专门针对英语国家儿童写的，举的例子包括给的建议都不是特别贴近中国生活或汉语特点，很多理念和方法现在也推广应用得比较普遍，收获不算多。
评分##基于英语的语言发展指南，但是对于系统地学习孩子语言成长阶段还是有意义的。作者用重复的方式不断强调家长重复阅读和重复游戏的重要性。总结下来就是要坚持和孩子互动，只说简单明了的话，共同阅读和游戏，用正确的语言去替代错误而不是一味纠正，用反问来结束无休止的提问。
评分##快速地过了一遍，可能是因为专门针对英语国家儿童写的，举的例子包括给的建议都不是特别贴近中国生活或汉语特点，很多理念和方法现在也推广应用得比较普遍，收获不算多。
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