編輯推薦
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★每一個追逐夢想的人,都敢成為彆人眼中的瘋子!
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內容簡介
每一個追逐夢想的人,都敢成為彆人眼中的瘋子!
幾十年來,韆明每天都在奮力追逐那個遙不可及的夢想。但自從踏上這條荊棘之路,她每天的生活就像在經曆一場風暴。
丈夫和自己徹底斷瞭聯係,女兒離傢齣走,信賴的部下突然跳槽……傢族內部的阻礙不斷,來自外界的質疑、批判乃至陷害也從未停息。
從昭和到平成,近五十年,曆經三代人,韆明在一次次失意後愈來愈堅定地前行,一度成為人們眼中不可理喻的瘋子,直到她的夢想改變瞭整個日本。
為瞭誰在跑?為瞭什麼在跑?曾經那些拼盡全力奔跑的日子到底算什麼?——《追逐新月的人》
##不要被别人说的话影响,始终都要用自己的头脑去思考。思考,思考,再思考,别轻信别人口中虚伪的正义,走你自己真实的路。”
评分##因为“双减”和家里也有小朋友的缘故才看的这本书。小说聚焦于一个从事教育行业的家庭,从家庭成员对于教育不同的观念和方式,略略瞥见日本教育行业的变迁和发展。教育到底是什么,不仅仅是传道授业解惑,更是培养孩子的独立性,让孩子有独立思考、独立学习、独立生活的态度和能力。
评分##关于一个家族投身教育的故事。里面的三姐妹让我联想到《饮食男女》里面的三姐妹,自然是不一样的,但也有相似;里面关于教改的情节,则让我联想到我国今年发布的教改。
评分##一家几代人投身日本教育行业奋斗的故事,可以打动人,但是不能称为好的故事。
评分##一家几代人投身日本教育行业奋斗的故事,可以打动人,但是不能称为好的故事。
评分##讲日本教育行业的啊
评分##简明轻松,适宜拍成大河剧。完全不愿意伤害读者的森绘都,有些情节处理得就像童书一样温情脉脉。很喜欢“新月”这个比喻,作为各时期主流教育的补充,新月的存在就是追寻不断完善和圆满,因此立住了这本书的主题,但这样宏大的主题也导致这本小说真的太流水账,也使得人物都有点面目模糊,经常只是在说明作者的观念,只有千明给我留下了深刻的印象。
评分##一半是人生历历,一半是行业周期
评分##拿到这本小说,习惯性地去找谁是男主角、女主角、配角,一开始以为是吾郎,后来看到几乎三分之一的篇幅都没有出现这个人,取而代之的是他的妻子千明,最后发现,其实故事是以一家人对理想教育的追求发展情节的,只是,读完之后就不能忽略整个教育界在寻找适合国民教育模式这整个事。正如结尾所升华的那样,对所有有教育理想的人来说,目之所及,其实是一个“不够圆满的半途之月”,也正是因为这个不圆满,才让一代又一代教育者为追求满月而奔跑。这本书,让人看到了一代又一代人为梦想、使命而拼搏的样子,很有力量。
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