具体描述
入選中國教育新聞網2019年度“影響教師的100本書”，長期占據美國亞馬遜教育理論類書籍榜單。教師人手一本的實踐教學指南，激發學生興趣，提高學生專注力，讓學生參與變成一種課堂常態。
本書涉及的課堂實踐可以積極地影響學生的專注力和參與度。學生在課堂上的高度參與顯然是高效教學的核心方麵之一。如果學生不積極參與，他們就幾乎沒有機會學到課堂上的知識。利用本書中提齣的實用性建議，每位教師都可以創造一個課堂環境，讓學生對以下四個問題産生積極應答，讓學生參與變成一種課堂常態：
·我感覺如何？
·我感興趣嗎？
·這重要嗎？
·我能做到嗎？
本書闡述瞭教學視角的根本性改變。“我感覺如何”關乎學生情感，“我感興趣嗎”關乎課堂吸引程度，這兩個問題和專注力有關。“這重要嗎”探討學生如何將課堂目標與個人目標聯係起來，“我能做到嗎”說的是如何培養學生的自我效能感，這兩個問題涉及長期的課堂參與，對這兩個問題的解決，也為教師、學校開闢瞭新的教學視角。除瞭專注於教授學生學術內容，教師還應讓學生意識到，他們認為什麼是重要的，以及他們的思維模式如何對他們的生活産生積極或消極的影響。這種意識可以幫助學生學到更重要、更具影響力的知識。
用户评价
##能力平庸的人有时会取得非凡的成功，因为他们不知道什么时候该放弃。大多数人的成功是因为他们有决心。——乔治•E.艾伦。
评分##对于老师和教育来说，是一个填鸭式之外的很好的开阔视野和可落地的参考
评分##讲得科学又具体，而且配备了练习题，但我现在还不是老师，看起来有点隔膜。确实很有意思，只是老师需要付出相当的精力去引导，阅读过程中想起了英语老师曾经用过的一些方法。但是我们班的英语成绩并不突出。方法是有适应范围的，这里的方法就是调动参与 主动思考。这样对成绩会有提升，但不一定直接而明显
评分 评分##非常具有实操性
评分 评分 评分##讲得科学又具体，而且配备了练习题，但我现在还不是老师，看起来有点隔膜。确实很有意思，只是老师需要付出相当的精力去引导，阅读过程中想起了英语老师曾经用过的一些方法。但是我们班的英语成绩并不突出。方法是有适应范围的，这里的方法就是调动参与 主动思考。这样对成绩会有提升，但不一定直接而明显
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