第一章今天的学校，会变成明天的“学习中心”
今天的学校生活，不是天经地义的
西方现代学校教育制度
对现代教育制度的非议
效率为先的工业化人才培养模式问题很大
互联网时代的教育变革
第二章学习中心，长什么模样？
学习中心，跟我们今天的学校一样吗？
学习中心，为什么“长”成这个样子 ?
第三章学习中心，谁来学？
为什么有教无类一直说到今天，却没能实现？
混龄学习，为什么是可能的，又为什么是好的？
第四章学习中心，谁来教？
智能机器人教师是不是一个梦想？
未来教师会不会失业？
能者为师的时代，即将到来
第五章学习中心，学什么？
学习内容，跟我们今天的课程体系一样吗？
学习内容，跟我们今天的学校有何不同？
第六章学习中心，怎么学？
学习到底以什么为中心？
以学定教的个性化学习
未来的学习方式有什么不同？
第七章学习中心，怎么评价学得好不好？
教育评价制度有哪些问题？
为什么提倡“学分银行”制度？
第八章学习中心，父母应该做什么？
家庭会成为未来学习中心吗？
学习中心，父母如何参与？
第九章学习中心，需要政府干什么？
制定国家教育标准，划定底线，降低学习难度
当裁判员，当采购员
提供基本的公共服务
尾 声
主要参考与引用文献
· · · · · · (收起)
具体描述
我們今天覺得天經地義的學校生活，因為互聯網，因為信息技術的發展，會在潤物無聲的改變中，發生翻天覆地的變化。未來，傳統的學校不再是唯一的學習場所。說到學習，大傢馬上想到的不是“學校”，而是“學習中心”。
針對當下諸多教育痛點，硃永新對未來教育趨勢做齣瞭預判:今天的學校會被未來的學習中心取代。同時，他係統整理瞭關於未來學習中心的八個問題。
學習中心，長什麼模樣？
學習中心，誰來學？
學習中心，誰來教？
學習中心，學什麼？
學習中心，怎麼學？
學習中心，怎麼評價學得好不好？
學習中心，父母應該做什麼？
學習中心，需要政府乾什麼？
硃永新認為，教育變革，雖然不像社會革命那樣，有強烈的人為乾預的色彩，但是我們可以主動迎接、主動介入通往未來的教育趨勢，這個趨勢就可能會嚮著我們期待的方嚮發展。我們已經來到瞭教育大變革的前夜，已經站在瞭未來學習中心的門前。推開這扇門，就是一個新的教育世界。
用户评价
##1.认识很多名人系列 2.以学生为中心，而不是以知识为中心 3.学力比学历更重要
评分##这本挺差的，太理想化了，很多理论也不落地
评分##空话很多
评分##“之所以会有未来，恰恰是因为我们现在行动上的创造。从这个意义而言，未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。”
评分##这本挺差的，太理想化了，很多理论也不落地
评分##未来学校并不是一个新鲜的设想，但如果要把它变成国民性社会活动，我觉得还有两个问题要好好考虑，一是可操作性的评价，二是学生社会活动组织。如果没有固定的学校，相当于未成年学生也不再有学生这一单一的社会身份，那么他们在社会中如何存在如何活动，这也是需要预想的……我仍然认为，教育问题不能仅就教育谈教育，得放诸社会谈教育
评分##“之所以会有未来，恰恰是因为我们现在行动上的创造。从这个意义而言，未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。”
评分##在过去的2-3年里，参加了很多研习会、讲座、研修班，类似的内容听了很多，可惜很多人身在其中，却没有意识到其中缓慢不明显的改变。不妨这样期待，尽管前路漫漫壁垒重重，此刻此书并非为了刻画虚幻未来而作，仅仅也是有那么一些人深信不疑和不断践行而已。
评分##书中的观点太认同了，可是为什么已经是很有话语权的作者朱永新也依然推动不了真正的教育改革，只能靠写书来表达。
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