第一章今天的学校，会变成明天的“学习中心”
今天的学校生活，不是天经地义的
西方现代学校教育制度
对现代教育制度的非议
效率为先的工业化人才培养模式问题很大
互联网时代的教育变革
第二章学习中心，长什么模样？
学习中心，跟我们今天的学校一样吗？
学习中心，为什么“长”成这个样子 ?
第三章学习中心，谁来学？
为什么有教无类一直说到今天，却没能实现？
混龄学习，为什么是可能的，又为什么是好的？
第四章学习中心，谁来教？
智能机器人教师是不是一个梦想？
未来教师会不会失业？
能者为师的时代，即将到来
第五章学习中心，学什么？
学习内容，跟我们今天的课程体系一样吗？
学习内容，跟我们今天的学校有何不同？
第六章学习中心，怎么学？
学习到底以什么为中心？
以学定教的个性化学习
未来的学习方式有什么不同？
第七章学习中心，怎么评价学得好不好？
教育评价制度有哪些问题？
为什么提倡“学分银行”制度？
第八章学习中心，父母应该做什么？
家庭会成为未来学习中心吗？
学习中心，父母如何参与？
第九章学习中心，需要政府干什么？
制定国家教育标准，划定底线，降低学习难度
当裁判员，当采购员
提供基本的公共服务
尾 声
主要参考与引用文献
· · · · · · (收起)
具体描述
我們今天覺得天經地義的學校生活，因為互聯網，因為信息技術的發展，會在潤物無聲的改變中，發生翻天覆地的變化。未來，傳統的學校不再是唯一的學習場所。說到學習，大傢馬上想到的不是“學校”，而是“學習中心”。
針對當下諸多教育痛點，硃永新對未來教育趨勢做齣瞭預判:今天的學校會被未來的學習中心取代。同時，他係統整理瞭關於未來學習中心的八個問題。
學習中心，長什麼模樣？
學習中心，誰來學？
學習中心，誰來教？
學習中心，學什麼？
學習中心，怎麼學？
學習中心，怎麼評價學得好不好？
學習中心，父母應該做什麼？
學習中心，需要政府乾什麼？
硃永新認為，教育變革，雖然不像社會革命那樣，有強烈的人為乾預的色彩，但是我們可以主動迎接、主動介入通往未來的教育趨勢，這個趨勢就可能會嚮著我們期待的方嚮發展。我們已經來到瞭教育大變革的前夜，已經站在瞭未來學習中心的門前。推開這扇門，就是一個新的教育世界。
用户评价
##传统学校其实也就才几百年历史，我们没有必要对教育改革持悲观态度，相信作者畅想的未来学校迟早会到来，提早开开脑洞是有意义的。
评分##书后附录的参考书籍和文献，很好。另外，抛开书的内容不说，书本身的质量真差啊，看到教育评价制度部分的时候，书本脱页，直接散架了……
评分##很多人评价这本书的描绘只是乌托邦，作为教育工作者，我认为这不仅仅是乌托邦式的幻想，而代表一种难能可贵的设想和追求。尤其身在这个国度，这个时代，更多的代表一种改革的勇气。很多东西只有去面对、去设想、去解决，才是真正有意义的。
评分##“之所以会有未来，恰恰是因为我们现在行动上的创造。从这个意义而言，未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。”
评分##希望教育革命真正到来的时候 我还不算太老 我也想重来一遍
评分建议改成：教 育 乌 托 邦
评分##“之所以会有未来，恰恰是因为我们现在行动上的创造。从这个意义而言，未来学校与其说是在未来存在的学校，不如说是我们现在要去努力筑造的学校。”
评分##【藏书阁打卡】从来没有打过两颗星。 与其说重新定义教育，不如说是重新定义了父母。 未来学习中心的实现： 需要有大数据、人工智能的科技支持； 需要父母家长的全心付出； 但更重要的在于现行政治体制的真正突破。 教育体制改革从本质上来说并不是一个孤立的教育问题，更不是一个单纯的机构设置、规章制定的技术性操作问题，而是一个政治体制改革的问题。 因此，教育体制改革的前途依赖于政治体制改革的进展，在现行政治体制尚未有真正突破性的改革举措的情况下，教育体制改革本身是没有任何希望的。 对未来学习中心拥抱信心，对现行教育也不过分焦虑。
评分##听起来这个理论系统是把追求大学文凭变成了积攒无数张证书的体系，并不看好。特别不赞同在还不能很好解决最薄弱环节问题（目前受教育程度程度低的人之子女的持续教育）的前提下进行从上至下的推广。但出发点是很好的。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有