具体描述
●你以為孩子總愛鬍亂地打鬧？其實孩子在學習社交互動；
你以為孩子在安靜地玩玩具？其實孩子是在探索世界奧秘；
你以為孩子因為無聊纔問為什麼?其實孩子是在尋找答案；
……
孩子在玩的時候，究竟在學什麼？他們又究竟是怎麼學的？孩子能從父母身上學到什麼？
●在《園丁與木匠》中，國際兒童學習研究泰鬥艾莉森•高普尼剋帶你看懂孩子行為背後的學習規律，用大量經典而富有創造性的實驗，嚮你描述瞭孩子在看的時候，在聽的時候，在玩的時候，在做的時候，都是怎麼學習的，以及在幼兒期、學齡期、青春期不同階段的學習特性。
●高普尼剋以其畢生的研究深刻地揭示齣，每一個孩子都是天生的學習高手，如果你想做有遠見的父母，那韆萬不要讓孩子過早進入成人學習模式，更不要用成人的思考模式給孩子設限。
●本書帶你走齣傳統“讓孩子成纔”的教養誤區，告訴你養孩子不是套用公式，具體的教養方法根本不重要，重要的是，你是一個什麼樣的人，以及你與孩子的關係怎麼樣。高手父母與普通父母的根本分野，在於你是園丁，還是木匠。真正的高手父母，都懂得為孩子搭建成長生態。《園丁與木匠》直擊當代父母焦慮的核心根源，給你教養思維的全新升級。
●一本讓萬維鋼、羅振宇、苗煒等思想界大V爭相解讀的育兒書。
●國際兒童學習研究泰鬥級專傢艾莉森•高普尼剋“天生學習傢係列”集大成之作，看傑齣科學傢站在母親和祖母的視角上，給你一場溫情的科學盛宴。
●匯集30年實證研究，以無人匹敵的突破性發現，帶你走齣傳統教養誤區。徹底擺脫焦慮，給你符閤孩子學習與發展規律的科學育兒觀。
●引爆教育界，眾多國內外知名媒體、頭部教育媒體、育兒大V聯袂推薦。
●外文版豆瓣評分8.3，中文版萬眾矚目，重磅來襲。
●榮獲美國認知發展學會"年度最佳圖書"奬，《金融時報》年度選書。
●清華大學積極心理學研究中心副主任趙昱鯤傾情翻譯。
●湛廬文化齣品。
用户评价
##不吸引人，太高屋建瓴了
评分##坚持看到了第三章结束实在是没办法看下去。太学术，而且是结合了人类学，动物学和两性学。为人母三年，家里有一个horrible 3的男孩子，觉得此书纯理论，没有什么实战经验可以学习应用。
评分##是一本从宏观进化角度，结合最新心理学实验结果，介绍儿童到青春期各阶段发展特点的心理学书，角度别具一格，值得一读。作者早年学习哲学，里面经常引用以赛亚柏林于我加分不少。
评分 评分##听过万维钢老师的分享，在看苗炜的《写给大壮的信》里又看到这本书，正好拿到了这本书的中文版。 这确实是我读过的最好的育儿书了，让我笃定了自己的养育方式，让我和女儿的相处更加舒服，也让我更明确我要怎么培养她。
评分##感觉是一本别开生面的育儿书。里面很多观点很有趣，比如童年期越长的动物，长大后越聪明，能学会的技能越多；比如幼儿时期的混乱是必要的，幼儿就是在一片混乱中快速学会各种技巧；孩子们更擅长从观察和模仿中学习，成人展示技能时的表现也影响了孩子选择学习策略…作者的心态非常好，非常开明，比如她对数码产品并不是传统的担忧，对是否生孩子也重申是个人的多元选择。粗粗看了一遍，感觉过段时间还可以再重温一下。
评分##做父母不是做木匠，而是要做园丁，给童年打造一个适合成长的生态系统。我们的童年就是一种核心的适应策略：人类的生存环境决定了我们需要一个善于学习、能够应对变化的发达的大脑，而漫长的童年给我们提供了一个保护性的时空，让人类得以充分发育这个巨大的大脑，能不断试验出新的想法和行为，从而让每一代人都创造出一个略微不同的世界，并超越前人。 所以，身为父母，不是按照自己的标准来打造一个孩子，而更像是一个园丁的工作。父母要创造的是一个生态系统，只要保证土壤富饶、空间安全，花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。从进化生物学的角度来说，这就是人类童年的全部意义所在，而父母的责任是创造和保护这种生态系统。
评分##不够硬，逻辑不够清晰，论证不够深入。 道理大家好像懂一点，作者论证引用了遗传学、脑神经科学、多样性及演化论的知识，但都不够深入，所以逻辑链条并不清晰，缺乏说服力。 整体还是太流于感性。 举例罗列太多太散，要是逻辑清晰，认识深入，短短几篇就足够了
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