前言 教育即一场生命的成全
第1章 上帝吻过的前六年 ┆ 1
没有怎么做会最好，只有错了再站起来 ┆ 2
父母不可能没有遗憾
爱是比磨难更强大的力量
球掉了，捡起来，就这么简单
匆匆前六年，影响悠悠几十年 ┆ 10
孩子6岁前的奥秘
如何增强孩子的信任感
前六年如何影响孩子的一生
我自己带孩子的"前六年"
第2章 有一种父母叫"蒙氏父母" ┆ 30
被遗落的"初心" ┆ 31
蒙氏父母肖像图 ┆ 35
蒙台梭利有一盏灯，为你我而留 ┆ 39
认识自我-我是孩子的什么人 ┆ 48
你无时无刻不在影响着孩子
孩子成长的协助者
孩子灵魂的服务者
"完美"妈妈是个陷阱
你是什么样的父母
认识孩子 ┆ 69
自助式成长
"洗土豆"的故事
认识教育 ┆ 75
帮助孩子成为他自己
你为什么要让自己的孩子与别人的孩子一样呢
教育真正的起点在哪里
父母在孩子的前六年应该做什么
做有准备的成人
第3章 蒙氏父母的基本功 ┆ 105
"心"是教育的入口，也是教育的出口 ┆ 106
精神胚胎
有吸收力的心灵
越好的教育越自然 ┆ 115
遵循生命成长的自然法则
大自然教育
抓住孩子的敏感期 ┆ 123
敏感期很神奇但并不神秘
先学会识别再去"抓"
敏感期分解
父母在孩子的敏感期能做什么
孩子的专注力从哪里来 ┆ 142
认识专注力
专注力的真相
影响孩子专注力发展的因素
如何成就孩子的专注力
独立 ┆ 155
"行""不行"
选择是一种不错的独立训练
有限的选择
别误解了蒙台梭利的"自由" ┆ 159
"想睡才睡"-睡觉规则
不做手机的"奴隶"-电子产品使用规则
"我想自己买东西"-财务管理规则
自由的三大原则
请开放你家的零食箱
"尊重孩子"最简单的方法 ┆ 175
如何尊重孩子
如何期待就请如何对待
让孩子自己成熟 ┆ 182
第4章 蒙氏父母的家庭实践 ┆ 188
蒙氏家庭工作（0～6岁） ┆ 189
日常生活
感官工作
数学工作
语言工作
科学文化工作
0～3岁家庭活动补充
如何布置蒙氏家庭环境 ┆ 197
蒙氏家庭环境布置的原则
家庭环境布置案例
不一样的客厅
环境会自己"说话"
父母是孩子最重要的人文环境 ┆ 214
生命之流
改变是为了找回自己
父母的形象就是孩子心目中的画像
孩子需要生活中真实的"英雄"
不奖不惩教出人格独立的孩子 ┆ 225
奖励和惩罚的真实画像
不打不骂教好孩子才是真本事
童心陪伴 ┆ 235
幽默感的重要性
和孩子一起玩童心游戏
第5章 蒙氏父母的内在修炼 ┆ 243
爱到刚刚好 ┆ 244
被爱喂大的孩子
成长需要适当的"留白"
情绪是一生的"伙伴"，请和它友好相处 ┆ 251
情绪是可以被量化的
认知改变你的情绪
后记┆ 260
· · · · · · (收起)
具体描述
濛氏教育在誕生百年後，得到瞭國際幼兒教育界的普遍推崇和認同，但齣於種種原因，我們中的大部分人並未接觸過真正的濛氏傢庭教育。
在本書中，作為濛氏傢庭教育專傢、濛氏父母係統課程開發者，作者把深奧的濛颱梭利教育哲學思想與日常傢庭生活相融閤，具體體現在：
●20多篇日記，生動呈現如何做濛氏父母
●30多幅插畫，明白濛氏父母的高明之處
●100多個案例，瞭解濛氏父母的日常狀態
作者也在書中提齣瞭父母是孩子成長的協助者和精神的引領者，讓我們重新認識孩子、認識自己。父母如何在傢庭中扮演好協助者和引領者的角色，如何真正地在傢庭中實踐濛氏教育，書中給齣瞭具體而實用的方案：
●濛氏父母如何幫助孩子開展傢庭活動
●濛氏父母如何培養孩子的安全感
●濛氏父母如何抓住孩子的敏感期
●濛氏父母如何培養孩子的專注力
●濛氏父母如何培養孩子的獨立性
●濛氏父母如何讓孩子"自由地"做自己
……
用户评价
##尊重孩子，平等的教育让孩子成为一个正常人，我们这一代人中，正常人太少
评分##蒙式教育的讲解与应用！
评分##我也是受蒙氏教育影响的一员，与作者有很多不谋而合的观点。孩子不是家长的附属品，她有自己的轨道，让孩子成为她自己，生命本来就应自由和奔放。
评分##蒙台梭利总是说“任何多余的帮助都是成长的阻碍”，所以本书会向父母介绍如何做真正的协助者，协助孩子自己做事。出于对生命的崇敬和信任，我们坚定地认为：孩子不是“教”出来的，所有事情都是自己“做”出来的。
评分##这本书写得很好读、很有特色：书中，蒙氏理论+实际案例+育儿日记 的内容安排，将作者、家长、专家的身份，很好的融合在一起。既有理性启发，也有实际操作指导。 最有启发的点是： ① 尊重孩子，这是一切出发点。 ② 在此基础上，布置适宜的家庭环境，方便孩子拿书、取物、“工作”；设置规则，让孩子自由探索……——如果不是破坏环境/伤害他人/伤害自己，就不必干预（蒙氏三原则）。 ③家长不要代劳、不要自作多情。在听取心灵指引这方面，孩子比成人强多了。他们探索的，就是他们将要提升的。 管住自己挑剔的嘴，管住将要帮忙的手，……做孩子“成长的协助者，灵魂的服务者”。他自会“自助成长”。——好高的目标，很难，但值得努力。
评分##我能用“知音”这个词来形容我读这本书的感受吗？字字句句抓住我的心，心里那些养娃的谜团就此消散了。看完书我果断约了几个妈咪友给她们分享我的读书心得，第一天就被我成功“圈粉”。大家卖来书后成立了小小读书会，每周聚在一起读一章，受益良多！多说一句，其实父亲看这本书也会很有启发。
评分##学习在生活中运用，真是好书。
评分##蒙氏教育。孩子是自己的老师，父母只是协助孩子成长。
评分###读完依然值得留在书架上，常阅常新
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