字麵意義的疆域：隱喻、一詞多義以及概念理論 [THE EXTENT OF THE LITERAL METAPHOR,POLYSEMY AND THEORIES OF CONCEPTS] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 拉科娃（Rak-ova M.） 著

圖書標籤:

• 隱喻
• 一詞多義
• 概念理論
• 語義學
• 認知語言學
• 語言哲學
• 詞匯語義學
• 概念隱喻
• 意義演變
• 語言認知

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301068786

版次：1

商品编码：10076409

包装：平装

丛书名： 西方语言学原版影印系列丛书2

外文名称：THE EXTENT OF THE LITERAL METAPHOR,POLYSEMY AND THEORIES OF CONCEPTS

开本：32开

出版时间：2004-09-01###

內容簡介

　　《字麵意義的疆域：隱喻、一詞多義以及概念理論》主要研究隱喻、多義性與概念結構的關係。作者采用敘述方式，主張重新思考有關字麵意義及其與概念結構關係的標準假設。作者采用神經心理學和心理學的資料，支持多義性屬於詞匯層而不是概念層的觀點，因而嚮某些在認知語言學、詞匯語言學和分析哲學的框架內的隱喻和多義性的基本研究工作提齣挑戰。

目錄

Preface
1　Introduction：On　the　Nature　of　the Literal.Metaphorical　Distinction
2　Metaphor　in　Cognitive　Linguistics
2.1　The　cognitive　linguistics　revolution
2.2　Experientialism　and　conceptual　organization
2.3　Reasons　to　take　experientialism　seriously
2.4　Cognitive　semantics　and　the　literal.metaphorical　distinction
2.5　Some　problems　for　the　philosophy　of　experientialism
2.6　Adjectival　polysemy　in　the　experientialist　framework
3　The‘Hot’Polysemy
3.1　Why　neurophysiology　matters　to　semantics
3.2　The　capsaicin　receptor
3.3　Are　hot　peppers‘hot’for　everyone?
3.4　The　pain　pathway
3.5　The　standard　assumption　and　the‘hot’polysemy
4　Across　Sensory　Modalities
4.1　Bright　sounds　and　loud　lights
4.2　Seeing　sounds　and　tasting　shapes
4.3　How　different　are　synaesthetes　and　non.synaesthetes?
4.4　Cross.modal　associations　and　synaesthetic　metaphors
4.5　Synaesthetic　adjectives　and　the　standard　assumption
4.6　The　no.polysemy　view　of　conceptual　structure
4.7　How　could　have　psychologically　primitive　concepts　come　abolJt?
5　Double.Function　Terms
5.1　Apuzzle
5.2　Asch　on　double.function　adjectives
5.3　Discussing　Asch’S　research：cross.linguistic　studv
5.4　Conceptual　atomism
5.5　Discussing　Asch’S　research：language　acquisition　study
6　Double.Function　Terms　Again
6.1　Adjectival　polysemy　in　psycholinguistic　research
6.2　Discussing　Williams　results
6.3　The　processing　of　alternative　meanings　by　cerebral hemispheres：the　beginnings
6.4　The　processing　of　alternative　meanings　by　cerebral hemispheres：later　studies
7　Words　and　Concepts
8　Back　to　Cognitive　Semantics
8.1　Sweetsers　mind.as.body　metaphor
8.2　Enter　criticisms
9　Polysemy　in　Lexical　Semantics
9.1　Semantics　and　conceptual　structure：the　beginnings
9.2　Polysemy　and　conceptual　structure
9.3　The　generative　lexicon
9.4　The　disquotational　lexicon　and　the　problem　of　polysen
10　The　No.Polysemy　View：What　It　Is　and　What　It　Is　N
10.1　The　one　literal　meaning　assumption
10.2　The　no.polysemy　view
10.3　Words，meanings，concepts，and　more
10.4　Metaphors　forever
11 A　Very　Short　Conclusion
Notes
References
Index

精彩書摘

　　On the other hand，our intuition tells us that somehow in ourthought all the different meanings of softare related，perhaps relatedmore tightly and in a qualitatively different way than the meanings ofcat and dog, or evenmother and father. For instance, in interpreting novel utterances. If we know what catmeans, we shall not be ableto guess what cat and dog means unless we also know what dogmeans. But if we know what soft means, we know what it means bothin soft pillow and soft voice. Or rather, if we know whatsoft(as insoft pillow)means, we can guess what soft2 (as in soft voice) means,and guess correctly. Even when we hear soft-phrases which are cornpletely novel for us, we do not twist our minds in an effort to understand them，we just understand them．To notice how widespread suchcross-sensory uses of words are one only has to watch television:Whywear cotton, if you can wear silk? could have been about clothes, but itwas about Galaxy chocolates, and it worked. Silk is softer and smootherthan cotton, tastes also have degrees of softness and smoothness. Whenwe watch this advert, we may want to try a Galaxy, but we do not wonder whether it is appropriate to call tastes soft, as we call soft thoseobjects that give us tactile sensations of softness. The kind of peoplewho wonder about such things also wonder why this is so.

前言/序言

　　“西方語言學原版影印係列叢書”是北京大學齣版社外語編輯部建立以來的一個新産品，具有重大意義。隨著國內高等教育的發展，這幾年來本科生、碩士生和博士生的招生名額都擴大瞭，教材建設再次提上瞭日程。除組織國內老師自行編寫外，從國外直接引進仍不失為一個有效途徑。語言學是一門領先科學，因此本叢書的有些內容對其他專業的老師和學生、研究者，甚至業餘學習者也有很高參考價值。例如，像有關語料庫、認知語言學的著作除外語老師外，計算科學、統計學、認知科學、詞典編輯等專業的研究人員和師生也有一讀之必要。
　　北大版“西方語言學原版影印係列叢書”的問世是意料中的事。早在2002年1月北京大學齣版社已齣版過“西方語言學叢書”，從劍橋大學齣版社引進瞭六捲本《英語語言史》，Robert D.van Valin和Randy J.Lapolla的《句法：結構、意義與功能》，Andres Radford的《最簡方案：句法理論與英語結構》……共七種，在外語界獨樹一幟。經過兩三年的摸索，經驗更豐富瞭，視野更擴大瞭。這錶現在選題方麵語言學和應用語言學並重，這更符閤研究生專業目錄中有關“語言學和應用語言學”的基本要求。我們的學生既要有理論知識，也要有如何運用有關理論的知識，隻有這樣，纔能將所學的專業知識更好地為國傢建設服務。
　　另一點值得我們考慮的是，全麵掌握語言學和應用語言學的專業知識固然是保證教學質量的一個方麵，我們還要讓高等學校的學生經常站在本學科的前沿，接觸本學科的最新成果，掌握本學科的最新動嚮。這也是保證教材質量，從而保證所培養學生質量的一個重要方麵。因此，本叢書既引進有關學科在各時期的經典著作，更注意引進21世紀的新著。長江後浪推前浪，許多經典著作最初也是以新著的形式問世的，其作者的年齡往往屬於新生代。因此，時代意識是本係列叢書的一大特徵。
　　為瞭實現這一目標，本叢書采取靈活的齣版發行方式，既可係統成套齣版，也可成熟一本，齣版一本。這樣，隻要國外有好的新著齣版，北京大學齣版社根據該書的質量和國內的需要，及時引進。這在信息爆炸的今天，尤為重要。我們還認為，這套叢書的建設與廣大讀者的監督和支持是分不開的。我們歡迎讀者對本叢書不足之處提齣寶貴意見，我們更歡迎讀者和業內行傢嚮我們推薦有引進價值的著作！

字麵意義的疆域：探尋語言、思維與現實的邊界 語言，作為人類思想與現實連接的橋梁，其核心的奧秘往往隱藏在那些看似平凡的詞語之中。我們習以為常的交流，實則是一場由意象、聯想和邏輯交織而成的復雜舞蹈。在《字麵意義的疆域：隱喻、一詞多義以及概念理論》一書中，我們將踏上一段深入探索語言本質的旅程，旨在揭示隱藏在日常語匯下的深刻結構，以及它們如何塑造我們對世界的感知和理解。本書並非是對某一特定學術流派的淺嘗輒止，也不是對零散語言現象的堆砌，而是力圖構建一個更宏觀的框架，去審視語言的“字麵意義”本身，是如何在看似堅固的外錶下，蘊藏著無限的延展性和動態性。 這本書的核心論點在於，我們對“字麵意義”的理解，遠比我們直覺認為的要復雜和豐富。我們傾嚮於將字麵意義視為詞語最直接、最核心、最不含糊的指涉，但事實並非如此。相反，字麵意義的疆域是廣闊且充滿彈性的，它受到隱喻性思維、詞語的多重含義以及我們構建概念的方式的深刻影響。通過細緻的分析和大量的例證，本書將證明，即使是最“字麵”的語言錶達，也往往承載著超齣其直接詞義的豐富含義，而這些含義的生成，正是通過隱喻、一詞多義以及我們認知結構中的概念運作機製。 隱喻：思維的建築師 隱喻，通常被視為一種修辭手法，但本書認為，它更是一種深層的認知工具，是人類思維構建和理解世界的基石。我們並非僅僅使用隱喻來“裝飾”語言，而是通過隱喻來“理解”抽象概念，建立不同領域之間的聯係。例如，“時間就是金錢”並非隻是一個比喻，它深刻地影響瞭我們如何衡量、管理和感知時間。當我們說“他感到心碎”，我們不是在描述字麵上的物理損傷，而是通過身體的痛苦來理解和錶達情感的劇烈。 本書將深入探討不同類型的隱喻，從最常見的“具體概念抽象化”（例如，將抽象的情感理解為實體事物，如“愛如潮水”）到更復雜的“跨領域映射”（例如，用空間概念來描述時間，如“我們離目標還很遠”）。我們將分析這些隱喻是如何通過映射源域（我們熟悉的具體事物）到目標域（抽象概念）來實現的，並考察這些映射的普遍性與文化特異性。更重要的是，我們將探討隱喻如何構建我們的概念體係，影響我們的決策和判斷。例如，當我們使用“戰爭”來描述商業競爭時，我們可能就會不自覺地采取更具攻擊性和對抗性的策略。 一詞多義：意義的動態生成 詞語的多重意義（polysemy）是語言中最普遍但也最常被忽視的現象之一。一個詞語，往往能在不同的語境中呈現齣截然不同的含義。這種多義性並非是語言的缺陷，而是其豐富性和適應性的體現。本書將係統地梳理和分析一詞多義的産生機製，以及它們是如何在實際語篇中被消解和激活的。 我們將區分由字麵意義延伸而來的不同語義，例如“銀行”可以指河岸，也可以指金融機構。這些意義之間往往存在著某種邏輯上的聯係，是曆史演變或概念拓展的結果。同時，我們也將探討詞語在不同語境下的“義位”（senses）如何被激活，以及這種激活過程是如何依賴於語境綫索（contextual cues）的。理解一詞多義，對於準確把握語言的細微差彆至關重要，它也揭示瞭語言的動態性和不斷發展的本質。本書將通過大量實例，展示一詞多義如何在文學作品、日常對話甚至科學文本中扮演關鍵角色，以及對詞語多重意義的深刻理解，如何幫助我們更有效地進行溝通和避免誤解。 概念理論：思維的骨骼 隱喻和一詞多義的運作，最終都指嚮瞭我們內部的概念結構。概念是我們認知世界的基本單元，它們是我們理解、分類和推理的框架。本書將藉鑒認知科學、語言學和哲學中的相關理論，探討概念是如何形成、組織和運作的。我們並非被動地接收信息，而是通過已有的概念框架來解釋和整閤新信息。 我們將審視不同類型的概念模型，包括經典的範疇論（prototypes and exemplars）、理論論（theory-based concepts）以及近年來興起的具身認知（embodied cognition）等。本書將重點關注具身認知視角，它強調我們對世界的理解是基於我們身體的經驗，例如，當我們理解“高”這個概念時，我們的身體經驗（嚮上伸展、攀爬）起著至關重要的作用。 更重要的是，本書將探討概念之間的相互關係，以及它們是如何構成復雜的概念網絡。隱喻可以被看作是將一個概念域的結構映射到另一個概念域，而一詞多義則可能源於概念之間的細微區彆或重疊。本書將嘗試闡明，正是通過這種動態的概念運作，我們纔能在有限的詞匯中錶達無限的思想，並在看似遙遠的事物之間建立聯係。 字麵意義的疆域：重新審視 《字麵意義的疆域》並非是對“字麵意義”的否定，而是對其內涵的重新界定和拓展。本書所追求的，是更為深刻地理解語言的“字麵”功能，認識到即便是最直接的錶達，也往往承載著豐富的認知和文化信息。通過對隱喻、一詞多義以及概念理論的綜閤考察，本書旨在揭示語言的深層結構，以及它們如何影響我們的思維方式和對現實的感知。 本書的價值在於，它提供瞭一種全新的視角來審視語言現象。它鼓勵讀者超越對詞語的錶麵含義的簡單理解，去探究其背後隱藏的認知機製和文化淵源。無論是對語言學、心理學、哲學等相關領域的學者，還是對語言充滿好奇心的普通讀者，本書都將是一次引人入勝的探索之旅。它將幫助我們更好地理解自己是如何思考的，以及語言是如何塑造我們的現實。 通過對“字麵意義的疆域”的深入探索，我們不僅能更清晰地認識語言的本質，更能洞察人類思維的奧秘，從而更有效地溝通、更深刻地理解世界，並在這個充滿變化的時代，找到與他人和現實更精準的連接方式。這本書，將是您理解語言、理解思維、理解現實的一扇全新窗口。

评分☆☆☆☆☆

從排版和裝幀來看，這本書無疑是一部嚴肅的學術作品，但其語言風格卻齣乎意料地具有某種古典的流暢感，讀起來並不像那些生硬的科技報告。作者對句子的掌控力極強，擅長使用長短句的交替變化來營造一種抑揚頓挫的閱讀體驗。尤其是在探討那些涉及本體論（ontology）的議題時，比如詞語的“存在”方式，作者的文字充滿瞭思辨的光澤。我個人更傾嚮於那些描述語言如何形成“共同的幻覺”的段落，這揭示瞭社會約定在構建我們現實認知中的核心作用。這本書有效地打破瞭學科壁壘，它要求讀者不僅要具備一定的哲學思辨能力，還需要對語言現象保持敏銳的觀察力。讀完之後，我發現自己走路時都會不自覺地分析路邊招牌上的每一個詞匯組閤，試圖找齣它們背後潛在的認知預設。這錶明，這本書已經成功地將理論轉化為瞭實踐性的觀察工具，而非僅僅是書架上的一件裝飾品。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力，或許在於它沒有試圖給齣一個“終極答案”，而是更傾嚮於提供一套精密的分析工具箱。它像是一麵放大鏡，對準瞭語言的每一個微小結構，讓我們看到瞭那些平時被忽略的、支撐起我們整個交流係統的微妙平衡。我特彆喜歡作者在最後幾章對“跨文化交流中的字麵意義失效”的案例分析，這些例子非常具有現實意義，揭示瞭當不同的“字麵疆域”碰撞時所産生的文化張力。這種處理方式避免瞭理論的空泛，將其牢牢地錨定在具體的交際場景中。總而言之，這是一部需要反復咀嚼、細細品味的著作。它不適閤快速瀏覽，而是要求讀者沉下心來，與作者共同完成一次對語言本質的深度探險。讀完它，我感覺自己對“我到底在說什麼”以及“彆人到底聽到瞭什麼”這兩個永恒的難題，有瞭一種更深層次的敬畏和理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計實在引人注目，那種略顯陳舊的羊皮紙質感與現代感的標題字體形成瞭有趣的對比，讓人忍不住想一探究竟。我抱著一種既期待又有點忐忑的心情翻開瞭第一頁，希望能在這本厚重的著作中找到一些關於語言邊界的深刻見解。我原本以為它會是一本純粹的語言學專著，充滿瞭枯燥的術語和復雜的句法分析，但閱讀體驗卻遠超我的預期。作者似乎在試圖構建一座橫跨哲學、認知科學和文學批評的橋梁，探討我們是如何通過比喻來理解世界的。特彆是關於“一詞多義”的部分，它不僅僅是對詞匯靈活性的羅列，更像是一場關於意義流動的哲學漫遊。那些對日常用語背後潛在的認知機製的挖掘，真的讓人拍案叫絕，仿佛打開瞭一個全新的觀察世界的窗口。我特彆喜歡作者在闡述復雜理論時采用的那些生動且貼近生活的例子，這使得那些原本高深的理論變得觸手可及，而不是高懸在象牙塔之上。這本書的論證邏輯非常嚴密，但又不失文學的韻味，讀起來非常過癮，就像在跟隨一位經驗豐富的嚮導，穿越一片充滿曆史迴響和未來可能性的意義迷宮。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀節奏非常考驗讀者的耐心，但一旦你適應瞭它的節奏，它帶來的迴報是巨大的。我發現，作者在構建其“概念理論”的框架時，花費瞭大量的篇幅來梳理曆史上的不同流派觀點，這部分內容既詳盡又富有層次感，展現瞭作者深厚的學術功底。這種鋪陳不是為瞭炫耀學識，而是為瞭說明，我們今天對意義的理解，是如何一步步從柏拉圖式的理想形式，經過蒯因的語義學挑戰，最終演變成我們現在所討論的這個復雜多維度的概念空間。對我個人而言，最令人睏惑但也最值得深思的是關於“意義的無限延展性”的討論。作者似乎在暗示，我們對任何一個詞語的理解，都永遠處於一種未完成的狀態，總是留有餘地，總是在等待下一個語境的激活。這種對確定性的挑戰，讓我在處理日常的交流時，也多瞭一層審慎和謙遜，不再輕易斷言某件事的“唯一”含義是什麼。

评分☆☆☆☆☆

當我讀到關於“隱喻”如何塑造我們世界觀的章節時，我簡直停不下來。這本書給我最大的啓發，在於它顛覆瞭我過去對語言簡單“指代”功能的固有認知。作者深入探討瞭那些我們習以為常的、幾乎已經“字麵化”的隱喻，比如“時間就是金錢”或者“爭論就是戰爭”這類概念框架，它們是如何潛移默化地影響我們的決策和行為的。這種分析的深度是驚人的，它不再滿足於指齣“這是個比喻”，而是追問“這個比喻如何運作，以及它在我們集體意識中留下瞭怎樣的印記？”我常常需要停下來，閤上書本，望著窗外，默默地消化這些信息。這不僅僅是一本關於詞匯的書，它更像是一本關於人類心智如何通過結構化、具象化的方式來處理抽象概念的“使用手冊”。我特彆欣賞作者在引用其他學者的觀點時所展現齣的那種審慎和批判性，他並非盲目接受，而是將它們融入自己更宏大的理論框架中進行重新審視和提煉，使得全書的論述顯得既紮實又富有原創性。

评分☆☆☆☆☆

義” ? 經常用以區分“ 字面意義” 與“ 非字面意義” 的

评分☆☆☆☆☆

探尋“ 字面意義” 只是徒勞無果的用功, 特別是當研

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情況尤為如此。

评分☆☆☆☆☆

理論家的任務是要對這種語言能力加以充分揭示和

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定它存在, 但卻遠不識其廬山真面目。誠然, 語言使

评分☆☆☆☆☆

那麼, 語言哲學家究竟如何界定“ 字面意

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还没看,等有空看. 现代快报记者 张楚洁 拍摄/制作 　　虽然已经过去两个多月了，但在常州市武进区雪堰镇漕桥社区，关于退休教师孙国华捐献190万元助学的事还在流传。现代快报记者再次见到孙国华时，他正和老伴在家午睡。孙国华坐在床前的一把竹编椅上，和我们交谈，患有老年痴呆的老伴找了个小板凳，坐在旁边一直笑着。 　　“这么多钱，我们也用不了。”捐出190万后，孙国华夫妇留下4万多元“零头”，“我和老伴现在每月的退休工资有快9000元，足够用了。”老夫妻俩满是皱纹的脸上一直挂着微笑，平和又淡然。 　　现代快报记者 郝多 　　98张存单捐出96张 万一老伴去了，要花钱 　　在书桌的玻璃板下，有一张孙国华手写的自制年历，回忆每一件事，他都要戴上老花镜，颤颤巍巍的，用手指着那天的日子。“8月21日，女儿走了。” 　　孙国华的女儿先天脑瘫，在悉心照料了41年后，还是离开了他和老伴。不过，现在说起这些，孙国华非常平静。 　　只过去两周，孙国华来到退休前任教的漕桥初级中学，找到校长戴世平，提出要捐出所有积蓄，“194万多一点。”做了一辈子数学老师，孙国华算得非常清楚。 　　从漕桥中学毕业，又在学校任教，孙国华决定用自己的积蓄，奖励优秀的老师、学生，以及家境贫困的孩子。然而，作为校长，虽理解老人的善心，但戴世平还是希望老人多为自己着想一些，“我们劝他留一点。” 　　孙国华想到女儿去世时，办理后事花了不少钱，“万一老伴去了，也要花钱。”于是，他收起两张存款单，拿出96张，将零头留下，捐了个整数，190万。孙国华两室两厅的房子里，没有任何像样的家具。没有空调、电风扇，甚至连电视机也没有。“原来有电视机，后来坏了就没买，我们俩眼睛都不好，看不清。”对于家里各种“缺失”的家电，孙国华似乎都有“充分”的理由。穿破了的解放鞋、散架的蒲扇、生锈的镜子、还有从天花板上吊了一根线下来的电灯泡……孙国华家里的每一件“物品”和这个年代都显得格格不入。但孙国华认为自己过得很好，“你看，这些衣服都是老伴给我做的，衬衫、绒线衫……只有外面这件外套是买的。”孙国华挺“得意”，“我后来也学会做衣服了，不比她做得少。”说着，孙国华回头望望老伴，“大衣橱里都放满了，衣服又不会穿坏，干吗要买新的？”说起孙国华的节俭，每一个接触过他的人都知道，“孙老师买一条鱼，要吃好几天，夏天一瓶啤酒，也要分三四次喝。”漕桥初级中学现任数学教研组组长许雪琴是孙国华的学生和同事，“有年夏天，他想买双凉鞋，之前好几天，都在观察我们的鞋，‘你这双多少钱？他那双多少钱？”许雪琴说，“货比三家”后，孙老也买来一双，“他特兴奋，让我们猜多少钱，我们都猜100多元，他最后说只花了15元。” 　　这样的遭遇，为何还要把所有的积蓄捐出来？“女儿脑瘫，老伴痴呆，给她们，她们也不会用。”如今，女儿去世，孙老更是觉得“没什么需要用钱的地方”，“我和老伴要这么多钱干吗，何况每月还有收入，这些钱还是花在有用的地方吧。”孙国华笑笑一位七旬老人，捐出毕生积蓄，不求回报。作为漕桥初级中学校长，戴世平在接受捐赠的同时，也做出了令大家欣慰的决定。“首先，我们要广泛征求意见，哪些人哪些事，可以获得奖金，这个奖一定要经得起考验。”戴世平说，校方还要建立相应的章程制度，“这件事不是我校长在做，以后也要做，不能以人的转移而转移。　　　晚年，本该是享受天伦之乐的时候，但孙国华历经磨难，先是妻子患上老年痴呆，之后又痛失爱女，白发人送黑发人。不过，即使说到这些悲伤的过去，孙老也只是一副淡淡的表情，偶尔，在一些问题上，他会摆摆手，“说不清，也不想谈。”捐钱后，孙老平静的生活被打破了，爱心人士送来的大量牛奶、保健品堆在落满灰尘的老式家具上，崭新的包装盒显得尤其突兀。在现代快报记者采访的当天，苏州大学的校领导和校友会也来到孙国华家，送来锦旗。近两个月的时间里，孙国华几乎每天都要接待来自全国各地的记者采访，他，有些疲惫。“不是什么特别感人的事，没什么值得学习的。”孙老的话和他本人一样朴实，“我之前没有注意到这许多问题，也没想到这么多人关注，现在有点控制不住了……对于这笔钱怎么用，奖励什么样的学生，孙老显然也没有多想，“反正就是好的学生。”孙老笑笑，“不想这些事情了，都不是我关心的事。”今年，现代快报与中央电视台再度联手，启动“感动中国·2013年度人物评选”的江苏地区推选活动，并同步展开“感动中国·2013江苏十大感动人物评选”活动。不管是个人还是单位，都可以向我们推荐你们心中的感动人物。由江苏各界精英人士、市民代表组成的专家评委会选出20名“感动江苏”候选人，公众可通过短信、网络、信件等方式进行投票。最终评选出的10人，获选“感动中国·2013江苏十大感动人物”。获奖的10人名单将同时被纳入全国的候选名单中，参与央视“感动中国·2013年度人物”的评选。

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[ ’}更多的語言哲學家則懷疑, “ 字面意

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面意義” 與“ 非字面意義” 劃界, 他們又提出了什麼概