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內容簡介

　　《字麵意義的疆域：隱喻、一詞多義以及概念理論》主要研究隱喻、多義性與概念結構的關係。作者采用敘述方式，主張重新思考有關字麵意義及其與概念結構關係的標準假設。作者采用神經心理學和心理學的資料，支持多義性屬於詞匯層而不是概念層的觀點，因而嚮某些在認知語言學、詞匯語言學和分析哲學的框架內的隱喻和多義性的基本研究工作提齣挑戰。

目錄

Preface
1　Introduction：On　the　Nature　of　the Literal.Metaphorical　Distinction
2　Metaphor　in　Cognitive　Linguistics
2.1　The　cognitive　linguistics　revolution
2.2　Experientialism　and　conceptual　organization
2.3　Reasons　to　take　experientialism　seriously
2.4　Cognitive　semantics　and　the　literal.metaphorical　distinction
2.5　Some　problems　for　the　philosophy　of　experientialism
2.6　Adjectival　polysemy　in　the　experientialist　framework
3　The‘Hot’Polysemy
3.1　Why　neurophysiology　matters　to　semantics
3.2　The　capsaicin　receptor
3.3　Are　hot　peppers‘hot’for　everyone?
3.4　The　pain　pathway
3.5　The　standard　assumption　and　the‘hot’polysemy
4　Across　Sensory　Modalities
4.1　Bright　sounds　and　loud　lights
4.2　Seeing　sounds　and　tasting　shapes
4.3　How　different　are　synaesthetes　and　non.synaesthetes?
4.4　Cross.modal　associations　and　synaesthetic　metaphors
4.5　Synaesthetic　adjectives　and　the　standard　assumption
4.6　The　no.polysemy　view　of　conceptual　structure
4.7　How　could　have　psychologically　primitive　concepts　come　abolJt?
5　Double.Function　Terms
5.1　Apuzzle
5.2　Asch　on　double.function　adjectives
5.3　Discussing　Asch’S　research：cross.linguistic　studv
5.4　Conceptual　atomism
5.5　Discussing　Asch’S　research：language　acquisition　study
6　Double.Function　Terms　Again
6.1　Adjectival　polysemy　in　psycholinguistic　research
6.2　Discussing　Williams　results
6.3　The　processing　of　alternative　meanings　by　cerebral hemispheres：the　beginnings
6.4　The　processing　of　alternative　meanings　by　cerebral hemispheres：later　studies
7　Words　and　Concepts
8　Back　to　Cognitive　Semantics
8.1　Sweetsers　mind.as.body　metaphor
8.2　Enter　criticisms
9　Polysemy　in　Lexical　Semantics
9.1　Semantics　and　conceptual　structure：the　beginnings
9.2　Polysemy　and　conceptual　structure
9.3　The　generative　lexicon
9.4　The　disquotational　lexicon　and　the　problem　of　polysen
10　The　No.Polysemy　View：What　It　Is　and　What　It　Is　N
10.1　The　one　literal　meaning　assumption
10.2　The　no.polysemy　view
10.3　Words，meanings，concepts，and　more
10.4　Metaphors　forever
11 A　Very　Short　Conclusion
Notes
References
Index

精彩書摘

　　On the other hand，our intuition tells us that somehow in ourthought all the different meanings of softare related，perhaps relatedmore tightly and in a qualitatively different way than the meanings ofcat and dog, or evenmother and father. For instance, in interpreting novel utterances. If we know what catmeans, we shall not be ableto guess what cat and dog means unless we also know what dogmeans. But if we know what soft means, we know what it means bothin soft pillow and soft voice. Or rather, if we know whatsoft(as insoft pillow)means, we can guess what soft2 (as in soft voice) means,and guess correctly. Even when we hear soft-phrases which are cornpletely novel for us, we do not twist our minds in an effort to understand them，we just understand them．To notice how widespread suchcross-sensory uses of words are one only has to watch television:Whywear cotton, if you can wear silk? could have been about clothes, but itwas about Galaxy chocolates, and it worked. Silk is softer and smootherthan cotton, tastes also have degrees of softness and smoothness. Whenwe watch this advert, we may want to try a Galaxy, but we do not wonder whether it is appropriate to call tastes soft, as we call soft thoseobjects that give us tactile sensations of softness. The kind of peoplewho wonder about such things also wonder why this is so.

前言/序言

　　“西方語言學原版影印係列叢書”是北京大學齣版社外語編輯部建立以來的一個新産品，具有重大意義。隨著國內高等教育的發展，這幾年來本科生、碩士生和博士生的招生名額都擴大瞭，教材建設再次提上瞭日程。除組織國內老師自行編寫外，從國外直接引進仍不失為一個有效途徑。語言學是一門領先科學，因此本叢書的有些內容對其他專業的老師和學生、研究者，甚至業餘學習者也有很高參考價值。例如，像有關語料庫、認知語言學的著作除外語老師外，計算科學、統計學、認知科學、詞典編輯等專業的研究人員和師生也有一讀之必要。
　　北大版“西方語言學原版影印係列叢書”的問世是意料中的事。早在2002年1月北京大學齣版社已齣版過“西方語言學叢書”，從劍橋大學齣版社引進瞭六捲本《英語語言史》，Robert D.van Valin和Randy J.Lapolla的《句法：結構、意義與功能》，Andres Radford的《最簡方案：句法理論與英語結構》……共七種，在外語界獨樹一幟。經過兩三年的摸索，經驗更豐富瞭，視野更擴大瞭。這錶現在選題方麵語言學和應用語言學並重，這更符閤研究生專業目錄中有關“語言學和應用語言學”的基本要求。我們的學生既要有理論知識，也要有如何運用有關理論的知識，隻有這樣，纔能將所學的專業知識更好地為國傢建設服務。
　　另一點值得我們考慮的是，全麵掌握語言學和應用語言學的專業知識固然是保證教學質量的一個方麵，我們還要讓高等學校的學生經常站在本學科的前沿，接觸本學科的最新成果，掌握本學科的最新動嚮。這也是保證教材質量，從而保證所培養學生質量的一個重要方麵。因此，本叢書既引進有關學科在各時期的經典著作，更注意引進21世紀的新著。長江後浪推前浪，許多經典著作最初也是以新著的形式問世的，其作者的年齡往往屬於新生代。因此，時代意識是本係列叢書的一大特徵。
　　為瞭實現這一目標，本叢書采取靈活的齣版發行方式，既可係統成套齣版，也可成熟一本，齣版一本。這樣，隻要國外有好的新著齣版，北京大學齣版社根據該書的質量和國內的需要，及時引進。這在信息爆炸的今天，尤為重要。我們還認為，這套叢書的建設與廣大讀者的監督和支持是分不開的。我們歡迎讀者對本叢書不足之處提齣寶貴意見，我們更歡迎讀者和業內行傢嚮我們推薦有引進價值的著作！

字麵意義的疆域：隱喻、一詞多義以及概念理論 [THE EXTENT OF THE LITERAL METAPHOR,POLYSEMY AND THEORIES OF CONCEPTS] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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理論傢的任務是要對這種語言能力加以充分揭示和

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標準(如是否依賴於語境、理解中處理時間長抑或短

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的質疑, 並使得有些語言哲學傢開始對其存在價值產

評分☆☆☆☆☆

義” 是否隻是維特根斯坦“ 匣子中的甲殼蟲” , 即使假

評分☆☆☆☆☆

義, 成為語言及其意義研究中新的趨嚮, “ 字麵意義”

評分☆☆☆☆☆

還沒看,等有空看. 現代快報記者 張楚潔 拍攝/製作 　　雖然已經過去兩個多月瞭，但在常州市武進區雪堰鎮漕橋社區，關於退休教師孫國華捐獻190萬元助學的事還在流傳。現代快報記者再次見到孫國華時，他正和老伴在傢午睡。孫國華坐在床前的一把竹編椅上，和我們交談，患有老年癡呆的老伴找瞭個小闆凳，坐在旁邊一直笑著。 　　“這麼多錢，我們也用不瞭。”捐齣190萬後，孫國華夫婦留下4萬多元“零頭”，“我和老伴現在每月的退休工資有快9000元，足夠用瞭。”老夫妻倆滿是皺紋的臉上一直掛著微笑，平和又淡然。 　　現代快報記者 郝多 　　98張存單捐齣96張 萬一老伴去瞭，要花錢 　　在書桌的玻璃闆下，有一張孫國華手寫的自製年曆，迴憶每一件事，他都要戴上老花鏡，顫顫巍巍的，用手指著那天的日子。“8月21日，女兒走瞭。” 　　孫國華的女兒先天腦癱，在悉心照料瞭41年後，還是離開瞭他和老伴。不過，現在說起這些，孫國華非常平靜。 　　隻過去兩周，孫國華來到退休前任教的漕橋初級中學，找到校長戴世平，提齣要捐齣所有積蓄，“194萬多一點。”做瞭一輩子數學老師，孫國華算得非常清楚。 　　從漕橋中學畢業，又在學校任教，孫國華決定用自己的積蓄，奬勵優秀的老師、學生，以及傢境貧睏的孩子。然而，作為校長，雖理解老人的善心，但戴世平還是希望老人多為自己著想一些，“我們勸他留一點。” 　　孫國華想到女兒去世時，辦理後事花瞭不少錢，“萬一老伴去瞭，也要花錢。”於是，他收起兩張存款單，拿齣96張，將零頭留下，捐瞭個整數，190萬。孫國華兩室兩廳的房子裏，沒有任何像樣的傢具。沒有空調、電風扇，甚至連電視機也沒有。“原來有電視機，後來壞瞭就沒買，我們倆眼睛都不好，看不清。”對於傢裏各種“缺失”的傢電，孫國華似乎都有“充分”的理由。穿破瞭的解放鞋、散架的蒲扇、生銹的鏡子、還有從天花闆上吊瞭一根綫下來的電燈泡……孫國華傢裏的每一件“物品”和這個年代都顯得格格不入。但孫國華認為自己過得很好，“你看，這些衣服都是老伴給我做的，襯衫、絨綫衫……隻有外麵這件外套是買的。”孫國華挺“得意”，“我後來也學會做衣服瞭，不比她做得少。”說著，孫國華迴頭望望老伴，“大衣櫥裏都放滿瞭，衣服又不會穿壞，乾嗎要買新的？”說起孫國華的節儉，每一個接觸過他的人都知道，“孫老師買一條魚，要吃好幾天，夏天一瓶啤酒，也要分三四次喝。”漕橋初級中學現任數學教研組組長許雪琴是孫國華的學生和同事，“有年夏天，他想買雙涼鞋，之前好幾天，都在觀察我們的鞋，‘你這雙多少錢？他那雙多少錢？”許雪琴說，“貨比三傢”後，孫老也買來一雙，“他特興奮，讓我們猜多少錢，我們都猜100多元，他最後說隻花瞭15元。” 　　這樣的遭遇，為何還要把所有的積蓄捐齣來？“女兒腦癱，老伴癡呆，給她們，她們也不會用。”如今，女兒去世，孫老更是覺得“沒什麼需要用錢的地方”，“我和老伴要這麼多錢乾嗎，何況每月還有收入，這些錢還是花在有用的地方吧。”孫國華笑笑一位七旬老人，捐齣畢生積蓄，不求迴報。作為漕橋初級中學校長，戴世平在接受捐贈的同時，也做齣瞭令大傢欣慰的決定。“首先，我們要廣泛徵求意見，哪些人哪些事，可以獲得奬金，這個奬一定要經得起考驗。”戴世平說，校方還要建立相應的章程製度，“這件事不是我校長在做，以後也要做，不能以人的轉移而轉移。　　　晚年，本該是享受天倫之樂的時候，但孫國華曆經磨難，先是妻子患上老年癡呆，之後又痛失愛女，白發人送黑發人。不過，即使說到這些悲傷的過去，孫老也隻是一副淡淡的錶情，偶爾，在一些問題上，他會擺擺手，“說不清，也不想談。”捐錢後，孫老平靜的生活被打破瞭，愛心人士送來的大量牛奶、保健品堆在落滿灰塵的老式傢具上，嶄新的包裝盒顯得尤其突兀。在現代快報記者采訪的當天，蘇州大學的校領導和校友會也來到孫國華傢，送來錦旗。近兩個月的時間裏，孫國華幾乎每天都要接待來自全國各地的記者采訪，他，有些疲憊。“不是什麼特彆感人的事，沒什麼值得學習的。”孫老的話和他本人一樣樸實，“我之前沒有注意到這許多問題，也沒想到這麼多人關注，現在有點控製不住瞭……對於這筆錢怎麼用，奬勵什麼樣的學生，孫老顯然也沒有多想，“反正就是好的學生。”孫老笑笑，“不想這些事情瞭，都不是我關心的事。”今年，現代快報與中央電視颱再度聯手，啓動“感動中國·2013年度人物評選”的江蘇地區推選活動，並同步展開“感動中國·2013江蘇十大感動人物評選”活動。不管是個人還是單位，都可以嚮我們推薦你們心中的感動人物。由江蘇各界精英人士、市民代錶組成的專傢評委會選齣20名“感動江蘇”候選人，公眾可通過短信、網絡、信件等方式進行投票。最終評選齣的10人，獲選“感動中國·2013江蘇十大感動人物”。獲奬的10人名單將同時被納入全國的候選名單中，參與央視“感動中國·2013年度人物”的評選。 　

評分☆☆☆☆☆

念以取代“ 字麵意義” 概念?

評分☆☆☆☆☆

麵意義” 與“ 非字麵意義” 劃界, 他們又提齣瞭什麼概

評分☆☆☆☆☆

部是相互製約的，要受到一定的規則的支配，語法體係也有兩種含義：一個指語法係統，即客觀存在的語法事實、語法規律的係統性，也就是說語法是各種規則交織成的整體，是自成係統的。另一個指語法學體係，即語法學說的係統性。一個民族的語法係統隻有一個，一個民族的語法學體係可以不止一個。（在現代漢語第2頁。）不是可以隨心所欲的。所謂“立體”，是指語法係統包括瞭句法結構，語法意義，語言運語法是從眾多的語法單位裏抽象齣其中共同的組閤方式、類型及如何錶達語義的規則。“語法從詞和句的個彆和具體的東西中抽象齣來，把作為詞的變化和用詞造句的基礎一般的東西拿來，並且以此構成語法規則、語法規律。”例如漢語裏有“看看、說說、寫寫、學習學習、討論討論”這一詞的重疊現象，這反映齣一條詞的變化規律：有些動詞可以用重疊的方法來錶示動作的某一語義類型，即錶示少量或短時。又如漢語裏有“心情舒暢。/服裝整齊。/步調一緻。/前途光明。”這些句子，他們意思各異，但結構相同，都是名詞在前，形容詞在後，直接組閤，錶示被陳述和陳述的關係，加上句調就構成瞭主謂句。由此可見，語法指的是抽象齣來的公式，捨棄瞭個彆的、具體的內容，一種語言裏的詞多如牛毛，由這些詞組閤而成的具體短語和句子更是難以計數，但是它內部的組閤規則和格式是很有限的。語法學的任務是描寫，解釋組成詞、短語和句子的規則和格式。由此可見，語法具有抽象性、概括性。[1]用這三個交叉的不語法體係也有兩種含義：一個指語法係統，即客觀存在的語法事實、語法規律的係統性，也就是說語法是各種規則交織成的整體，是自成係統的。另一個指語法學體係，即語法學說的係統性。一個民族的語法係統隻有一個，一個民族的語法學體係可以不止一個。（在現代漢語第2頁。）同平麵。所謂“開放”，是指語法係統是發展變化的，一直在不斷地自我完善，舊的成份被逐漸淘汰，新的因素在不斷産生。語法係統內部又由若乾個子係統構成，例如語素係統，詞類係統，短語係統，句子係統，句群係統，每個子係統可能由若乾個孫係統構成。詞類係統內部可以分為實詞係統和虛詞係統。句子係統內部可以分為單句係統，復句係統等等，從而形成一個係統網絡。語法體係也有兩種含義：一個指語法係統，即客觀存在的語法事實、語法規律的係統性，也就是說語法是各種規則交織成的整體，是自成係統的。另一個指語法學體係，即語法學說的係統性。一個民族的語法係統隻有一個，一個民族的語法學體係可以不止一個。（在現代漢語第2頁。）

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