7~8歲叛逆期，媽媽要懂的心理學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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嶽賢倫 著

圖書標籤:

• 叛逆期
• 親子關係
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 7-8歲
• 行為問題
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 正麵管教
• 育兒指導

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548409120

商品编码：1027616760

出版时间：2012-04-01

作  者:嶽賢倫 定  價:29.8 齣 版 社:哈爾濱齣版社 齣版日期:2012年04月01日 頁  數:275 裝  幀:平裝 ISBN:9787548409120 ● 糾正不良習慣，讓孩子受益一生
●幾乎每個孩子都愛吃零食
●睡懶覺是孩子的共同嗜好
●孩子為何不講衛生、不愛乾淨
●孩子亂花零錢與父母教育有關
●不愛收拾整理是傢長嬌慣齣來的
●孩子拖拉、磨蹭是可以改變的
●第二章 適度放手，塑造孩子優良個性
●孩子活潑、好動，手腳閑不住
●個性倔犟的孩子該如何引導
●孩子愛發脾氣、使性子怎麼辦
●孩子鬍攪蠻纏該怎麼引導
●愛搞破壞、惡作劇也很正常
●愛拆裝東西的孩子有齣息
●做事莽撞、不講道理該怎麼引導
●孩子過分自私自利要不得
●第三章 耐心疏導，培養孩子健康人格
●孩子愛撒謊大多是怕挨罵
●孩子愛慕虛榮、喜歡攀比要不得
●孩子嫉妒心強是怕自己比彆人差
●部分目錄

內容簡介

  7-8歲時期是很令人頭疼、很討人嫌的叛逆時期，令很多傢長頭疼不已。鑒於此，哈爾濱齣版社齣版瞭《7-8歲叛逆期，媽媽要懂的心理學》，從“糾正不良習慣，讓孩子受益一生；適度放手，塑造孩子優良個性；耐心輔導，培養孩子健康人格”等7個方麵幫助媽媽識彆7-8歲孩子的特殊心理，掌握教育心理學，並知道如何恰當地運用這些心理學知識培養孩子。     幾乎每個孩子都愛吃零食
    叛逆期案例
    小偉是一個二年級的男孩，學習成績不錯，平時也比較聽老師和父母的話，但他有一個不良習慣，就是特彆喜歡吃零食。
    傢裏的零食自然是不斷，冰箱裏塞滿瞭薯片、蝦條、巧剋力和可樂等。小偉一放學迴到傢就打開冰箱，左手一袋，右手一袋，津津有味地吃起來。每次媽媽都會勸說他：“乖兒子，一會就要吃飯瞭，彆吃那麼多零食瞭。”可是小偉哪管什麼時候吃飯，隻知道現在就要過嘴癮，再說瞭，媽媽做的飯哪有零食美味？所以任憑媽媽怎麼勸說，他就是不聽，媽媽也拿他沒辦法，隻能逐漸減少零食的供應量。但是問題又齣來瞭，媽媽減少瞭從超市給他購買的零食，他卻用自己的零花錢購買瞭更多的零食。平等

《解碼青春期：傢長必備的兒童心理指南》 內容簡介 青春期，一個充滿挑戰與機遇的特殊時期，是孩子從孩童走嚮成年的關鍵轉摺點。在這個階段，孩子們在生理、心理和社會性方麵都會經曆劇烈的變化。他們開始探索自我，渴望獨立，同時又常常在安全感與自主性之間搖擺不定。傢長們麵對孩子日益增長的自主意識和偶爾錶現齣的叛逆行為，常常感到睏惑、焦慮，甚至不知所措。 《解碼青春期：傢長必備的兒童心理指南》是一本旨在幫助傢長深入理解孩子青春期心理發展規律，掌握有效的溝通與教育方法，與孩子共同度過這段敏感而重要的成長時期的指導性讀物。本書並非提供一套僵化的“育兒秘籍”，而是引導傢長以更具同理心和科學性的視角，去觀察、傾聽和迴應孩子的行為與情緒。 第一部分：理解青春期的風暴 在這一部分，我們將帶領傢長走進青春期的內心世界。 生理的覺醒與心理的暗湧： 青春期不僅僅是身體的變化，更是心理的巨變。我們將深入探討青春期孩子身體發育帶來的荷爾濛波動如何影響情緒，以及這些生理變化如何與他們的自我認知、人際關係和社會探索交織在一起。從對外貌的關注到對情感的萌動，這些都是青春期發展中自然而然的現象，瞭解其根源有助於傢長減輕不必要的擔憂。 “我”的誕生：自我意識的崛起： 青春期是自我意識蓬勃發展的時期。孩子們開始認真思考“我是誰？”，“我想成為誰？”，並渴望在群體中找到自己的定位。我們將分析孩子們為何會突然對父母的意見産生質疑，對自己的想法錶現齣前所未有的堅持，以及他們如何通過各種方式（如改變發型、穿著、交友等）來塑造和錶達自我。理解這種對獨立和自主的追求，是與青春期孩子有效溝通的第一步。 情緒過山車：理解與接納： 青春期孩子的情緒常常如同過山車一般跌宕起伏，喜怒無常。一會兒是興高采烈，一會兒又可能因為一件小事而勃然大怒或沉默寡言。本書將剖析導緻這些情緒波動的心理因素，例如對未來的焦慮、學業的壓力、人際關係的睏擾以及對社會規範的探索。更重要的是，我們將提供一套方法，幫助傢長學會如何冷靜地觀察、理解和接納孩子的情緒，避免將自己的情緒投射到孩子身上，從而營造一個更安全的情感交流空間。 認知發展的新階段： 隨著大腦的進一步發育，青春期孩子的思維方式也發生顯著變化。他們從具象思維逐漸轉嚮抽象思維，開始能夠進行更復雜的邏輯推理，理解更深層次的含義。然而，這種能力的成熟並非一蹴而就，有時他們會錶現齣理想主義、批判性思維過強，甚至齣現“非黑即白”的片麵看法。本書將闡述這些認知特點，並指導傢長如何引導孩子發展批判性思維，但又不至於走嚮極端。 社交世界的拓展與挑戰： 朋友在青春期孩子的生活中占據瞭越來越重要的位置。他們渴望融入同伴群體，尋求認同感，並在這個過程中學習社交技巧、處理衝突。然而，同伴壓力、社交焦慮、網絡交友等問題也隨之而來。我們將分析青春期社交發展的特點，探討傢長如何在不過度乾預的前提下，支持孩子建立健康的社交關係。 第二部分：溝通的橋梁與關係的藝術 理解是基礎，溝通是關鍵。本部分將聚焦於如何與青春期孩子建立有效溝通，修復和深化親子關係。 傾聽的藝術：聽見孩子的心聲： 很多時候，傢長誤以為自己在聽，但實際上隻是在等待自己說話的機會。本書將強調“積極傾聽”的重要性，教會傢長如何放下評判，全神貫注地傾聽孩子說話，捕捉他們話語背後的情感和需求。我們將提供一些具體的溝通技巧，例如復述、提問、錶達理解等，幫助傢長真正走進孩子的內心世界。 “說”的智慧：如何錶達你的愛與期望： 很多傢長在錶達關愛時，常常會無意中傳遞齣控製或指責的信號。本書將指導傢長學習如何用孩子能接受的方式錶達自己的愛、擔憂和期望，例如使用“我”信息，關注行為而非個人，以及如何提齣建設性的建議，而不是命令。 界限的設定與尊重： 青春期孩子渴望獨立，但他們也需要清晰的界限來提供安全感。本書將探討如何與孩子共同商討和設定閤理的界限，例如作息時間、使用電子産品、個人隱私等。同時，也將強調尊重孩子個人空間和隱私的重要性，這有助於建立互信關係。 衝突的化解與成長的契機： 衝突在親子關係中難以避免，關鍵在於如何處理。本書將提供一套處理親子衝突的策略，包括冷靜下來、理解雙方立場、尋求共同解決方案等。我們將強調將衝突視為孩子學習如何解決問題、管理情緒以及理解他人觀點的寶貴機會。 從“指令者”到“引導者”： 隨著孩子年齡增長，傢長的角色也需要從傳統的“指令者”逐漸轉變為“引導者”。本書將探討傢長如何通過榜樣作用、提供信息、激發思考等方式，引導孩子獨立思考和做齣明智的選擇，而不是一味地替他們做決定。 情感聯結的維護： 在青春期的挑戰中，維持牢固的情感聯結至關重要。本書將提供一係列建議，幫助傢長創造高質量的親子相處時光，例如共同的興趣愛好、輕鬆的傢庭活動、坦誠的對話等，讓孩子感受到被愛、被支持，從而增強他們的安全感和歸屬感。 第三部分：應對挑戰，助力成長 青春期並非一片坦途，孩子可能會遇到各種挑戰。本書將提供實用的策略來應對這些挑戰。 學業壓力與應對： 隨著學業壓力的增大，孩子可能會齣現焦慮、厭學等情緒。本書將探討如何與孩子一起麵對學業挑戰，例如培養良好的學習習慣、提供情感支持、鼓勵他們尋求幫助，以及如何看待考試和分數。 人際關係的睏惑： 友誼的建立與破裂、網絡交友的風險、校園欺淩等都可能給孩子帶來睏擾。本書將提供傢長應對這些問題的建議，包括如何與孩子討論社交安全、如何幫助孩子處理人際衝突、以及如何識彆和應對欺淩行為。 叛逆行為的解讀與處理： “叛逆”是青春期常見的現象，其背後往往隱藏著孩子對自主的渴望和探索。本書將深入分析不同類型叛逆行為的心理根源，並指導傢長如何采取更有效、更具建設性的方式來迴應，而不是簡單地對抗或壓製。 網絡世界的“雙刃劍”： 互聯網和社交媒體在孩子生活中扮演著重要角色。本書將幫助傢長理解網絡對孩子成長的影響，包括正麵作用和潛在風險，並提供指導傢長如何引導孩子健康、負責任地使用網絡，以及如何應對網絡成癮等問題。 情緒管理與心理健康： 青春期是心理健康問題的易發期。本書將普及一些基礎的心理健康知識，幫助傢長識彆孩子可能齣現的心理睏擾的早期跡象，例如情緒低落、社交退縮、過度擔憂等，並指導傢長如何及時尋求專業幫助。 培養孩子的責任感與獨立性： 隨著孩子長大，培養他們的責任感和獨立性是傢長的重要任務。本書將提供如何在日常生活中逐步放手，讓孩子承擔更多責任，以及如何鼓勵他們獨立思考和解決問題的具體方法。 《解碼青春期：傢長必備的兒童心理指南》以一種溫和而堅定的方式，陪伴每一位傢長踏上這段與孩子一同成長的旅程。本書力求用生動、易懂的語言，結閤豐富的案例分析，幫助傢長們成為孩子青春期最可靠的後盾，讓他們在探索世界的同時，擁有一個充滿理解、支持和愛的溫暖港灣。這是一本寫給所有關心孩子成長的傢長，希望能成為您手中一份珍貴且實用的指南。

评分☆☆☆☆☆

最近跟幾個寶媽交流，發現大傢對“叛逆期”的定義各有不同，但焦慮感卻是驚人的一緻。我們都怕自己錯過瞭孩子發展的關鍵期，怕一個處理不好，孩子就徹底“野”瞭。因此，我對這本書的期待，很大程度上是想尋求一種“定心丸”。我不是要孩子永遠順從，而是希望我知道在孩子這個發展階段，什麼樣的要求是閤理的“界限”，什麼樣的堅持是需要被尊重的“個性”。如果這本書能幫助我區分“需要管教的錯誤行為”和“需要被接納的正常發展階段”，那就太棒瞭。我特彆關注“媽媽要懂”這個定位，這意味著它得是寫給執行者的，而不是寫給理論傢的。我需要的是那種在廚房忙碌、在輔導作業間隙，也能快速吸收並馬上能用上的洞察力。那些晦澀難懂的學術詞匯，對我來說就是障礙。我期待的是一種親切而堅定的聲音，告訴我，在這個特定的年齡，我的孩子正在經曆什麼，以及我該如何以最不傷害親子關係的方式，支持他走過這段“破繭成蝶”的階段。

评分☆☆☆☆☆

我過去幾年買瞭不少關於“情緒管理”和“積極溝通”的書，但說實話，真正應用到實際中，尤其是麵對一個火力全開、正在氣頭上的孩子時，那些理論常常會瞬間瓦解。我這次關注到這本書，主要是看中瞭它對“心理學”基礎的強調。在我看來，教育的最高境界是理解，而不是控製。7、8歲，孩子已經有瞭初步的邏輯思考能力，他們對“為什麼”的追問會更加頻繁和尖銳。如果這本書能深入淺齣地講解皮亞傑的認知發展階段，或者布魯姆的社會性發展理論（當然，我希望是以通俗易懂的方式呈現），讓我明白孩子“為什麼”會突然變得這麼愛講道理、這麼執著於某種規則，我會感到非常踏實。我希望它能提供一套係統的“思維升級”工具，讓我從一個隻關注“行為結果”的傢長，升級到一個能預判和理解“行為動機”的引導者。這比單純教我“下次不要吼他”要深刻得多。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些動輒鼓吹“科學育兒”的書已經有點審美疲勞瞭。很多時候，它們把復雜的人類情感簡化成瞭幾個圖錶和流程，讀起來就像在操作一颱精密的儀器，而非對待一個活生生的、充滿變數的生命。我更傾嚮於那種帶著溫度和故事性的解讀。這本《7~8歲叛逆期，媽媽要懂的心理學》，如果真的能觸及到“心理學”的內核，而不是浮於錶麵的技巧，那我就願意深入研究。我希望它能探討一下，這個年齡段的孩子自我意識是如何覺醒的？他們開始建立的“公平感”和“同伴關係”是如何影響他們對父母權威的挑戰的？例如，當孩子堅持要自己穿衣服，哪怕穿錯瞭，或者拒絕用我給他選好的鉛筆盒時，這背後是不是某種對自主權的渴望在呐喊？我希望作者能用清晰的語言，結閤一些真實的案例，剖析這種“反抗”其實是成長的必要陣痛，而不是單純的“不聽話”。如果能讓我從“對抗者”轉變為“觀察者”和“引導者”，那這本書的價值就體現齣來瞭。

评分☆☆☆☆☆

這書名聽著就讓人心裏一緊，7、8歲，正是孩子開始展露“小大人”脾氣，跟大人較勁的年紀。我最近就為我傢那個小祖宗的各種“不聽話”焦頭爛額，到處找能幫我理解她內心世界的法子。市麵上講育兒的書汗牛充棟，但大多講的還是學齡前懵懂期，或是青春期那驚濤駭浪。這個“7~8歲”的定位非常精準，感覺就像是抓住瞭我最需要的那個時間點。我特彆好奇，到底是什麼樣的心理變化讓一個原本乖巧的孩子突然變得愛頂嘴、有自己的小秘密，甚至對父母的安排錶現齣強烈的抵觸情緒？我期待這本書能像一把鑰匙，打開孩子那扇正在關閉的門，讓我看到她行為背後的真正需求，而不是簡單粗暴地給她貼上“叛逆”的標簽。我希望它能提供一些實操性強，但又充滿人本主義關懷的溝通技巧，而不是那種空洞的說教。畢竟，在跟孩子鬥智鬥勇的過程中，大人自己也得先學會剋製和成長。這本書如果真能提供一套科學的“心理學框架”，幫助我理解這種“小大人”的萌芽期，那對我來說，簡直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，我對於“叛逆期”這個詞本身就抱有一種警惕，它自帶瞭一種負麵色彩，好像孩子一進入這個階段就意味著“麻煩”來瞭。因此，我非常希望這本書能提供一個積極的視角。也許，7、8歲的“叛逆”，根本就不是什麼“問題”，而是一種“潛能的迸發”？我希望作者能將這些看似破壞性的行為，解讀為孩子在嘗試構建自我世界、界定個人邊界的努力。我最想從這本書中獲得的，是一種“共情”的勇氣和能力。當孩子因為一件小事而爆發時，我能否壓住自己想要批評或懲罰的衝動，而是先去探究他內心深處那份被冒犯感或被忽視感？這種從“管教”到“共情”的轉變，需要強大的內心力量和正確的認知模型來支撐。如果這本書能幫我建立起這種強大的心理防禦和共情係統，讓我不再懼怕與孩子發生衝突，而是將其視為一次次深化理解的寶貴機會，那它無疑是一本值得反復閱讀的經典之作。