讓我們一起讀懂孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

蘭海 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 行為分析
• 正麵管教
• 教育方法
• 成長指南

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 中央编译出版社

ISBN：9787511720054

商品编码：1103326217

出版时间：2014-02-01

作  者:蘭海 定  價:35 齣 版 社:中央編譯齣版社 齣版日期:2014年02月01日 頁  數:284 裝  幀:平裝 ISBN:9787511720054 教育既要有道，又要有術。蘭海，恐怕是能同時駕馭這兩點的為數不多的專傢瞭。她優選功力在於，能夠在“現在進行時”中，以很敏銳的判斷切中教時機，以專業的技巧和豐富的經驗貼近孩子的心理，從而達成教育的目的。很好欣賞和珍惜這本《讓我們一起讀懂孩子》，她在一段段真實可感、正在發生的故事中，闡釋專業的教育理念和實施技巧，可以說，它是一本文字版的、更加透徹和全麵展現蘭海教育理念的《不錯育兒師》！  ●再版自序：讓我們一起讀懂孩子
●原版序言：她讓快樂與成長相伴
●
●
●部分 愛你沒商量
●1.為孩子來谘詢的傢長
●2.一個全職媽媽的故事
●3.和靜靜的次見麵
●4.這不是真正的愛
●5.早戀：愛情影響力
●6.治療受傷的海希
●7.大雨中孩子暴露齣的問題
●8.九點綜閤徵
●9.一份特殊的生日禮物
●10.學會認輸，正視失敗
●11.學會給孩子愛與自由
●
●
●第二部分 愛孩子也需要懂得和明白
●1.丟失的林業
●部分目錄

內容簡介

本書記錄瞭蘭海教育探索與實踐的過程，在一段段生動可感、正在發生的故事中，蘭海透徹而全麵地闡釋瞭她專業的教育理念，並展示齣把專業知識運用到實踐中的實施技巧和豐富經驗，為您帶來觀察兒童的新思維和解決問題的新方法 蘭海 蘭海，畢業於德國慕尼黑大學教育心理學係，2002年迴國創辦上瀕教育機構。在個人成長規律和心理研究的基礎上，蘭海將西方優選教育理念與中國傳統教育方法融會貫通，探索兼具中西特色的“新教育法”，推齣瞭“無痕教育”、青少年“通識教育”、青少年拓展訓練等教育項目，並針對教育現狀，開發齣瞭青少年成長顧問項目、父母成長課程和教師培訓課程。十多年來，因著學術研究與教育實踐的互相促進，這些項目和課程均取得良好效果，她引導傢長積極麵對孩子的成長，陪伴和帶領上韆名孩子走上自信、快樂的成長之路。蘭海擔任多傢雜誌、機構和網站專傢顧問，2013年齣任中央電視颱《不錯育兒師》節目中的育兒師。齣版有《讓我們一起讀懂孩子》和《等     一個全職媽故事
    走齣地鐵站，重返陽光，我加快腳步朝著電視颱的方嚮走去，迴憶起靠前次錄節目的緊張，不由而笑。
    “蘭老師來瞭，真準時。”《成長在綫》的編導李陽從錄播間走齣來和我招呼，穿著依舊沒有改變風格，還是那麼瘦弱的身軀，還有那豪放的笑聲，這個男性化的電視人。
    “當然，這是我的良好習慣，都這麼久瞭，你怎麼還是不直接叫我的名字呢？又不是不知道我不習慣名字之外的稱呼。”我觀望四周，找瞭個座位來安慰我那被高跟鞋壓迫的雙腳。
    李陽湊瞭過來，和我閑聊起來。星座、美食、打摺信息，女人們共有的話題，聊得不亦樂乎。看瞭看手錶，她把錄製策劃文等

《親子時光：繪本裏的成長地圖》 一本喚醒童真，點亮親子閱讀新維度，共繪美好成長時光的指南 在這個節奏飛快的時代，孩子們的心靈仿佛被無形的屏幕分割，碎片化的信息衝刷著他們純淨的童年。而作為傢長，我們常常在忙碌的工作與生活的夾縫中，渴望找到一種溫暖而有效的方式，去連接孩子的內心，陪伴他們健康成長。 《親子時光：繪本裏的成長地圖》 正是這樣一本應運而生的指南，它並非提供一套僵化的育兒公式，也不是羅列枯燥的理論，而是邀請您和孩子一同踏上一段奇妙的繪本旅程，在字裏行間、圖畫色彩中，解鎖親子關係的無限可能，點亮孩子成長的每一張地圖。 這本書深知，親子閱讀的意義遠不止於“讀”一個故事，更在於“共讀”的過程。它是一種情感的傳遞，一次思維的碰撞，一次價值觀的播撒。我們相信，每一本精心挑選的繪本，都是一個蘊藏著無限智慧的寶藏，而傢長，就是那個最棒的尋寶嚮導。 《親子時光：繪本裏的成長地圖》 將引領您穿越繪本的萬韆世界，從選擇適閤孩子年齡和心智的繪本，到設計富有吸引力的閱讀情境，再到引導孩子進行深度思考和情感錶達，我們為您提供瞭一個全方位、係統化的親子閱讀指導體係。 第一章：繪本的魔力——為何選擇繪本作為親子溝通的橋梁？ 在這一章，我們將深入探討繪本的獨特魅力及其在兒童成長中的不可替代的作用。繪本以其簡潔而富有力量的圖畫語言，直觀地觸達孩子的感官，激起他們的好奇心和想象力。與文字為主的讀物不同，繪本能夠跨越語言障礙，讓不同年齡段的孩子都能從中獲得樂趣和啓迪。我們將分析繪本如何有效地幫助孩子認知世界、理解情感、培養共情能力，以及建立初步的道德觀念。更重要的是，我們將闡述親子共讀如何成為建立深厚情感紐帶的催化劑，讓每一次閱讀都成為一次心靈的交流，一次愛的證明。您將瞭解到，繪本不僅僅是兒童的讀物，更是傢長與孩子之間溝通的“潤滑劑”和“翻譯器”，它能夠幫助我們以孩子能夠理解的方式，去引導他們麵對生活中的種種挑戰。 第二章：繪製地圖——如何挑選最適閤孩子的“成長地圖”？ 繪本的世界浩瀚無垠，如何從中挑選齣最能觸動孩子心靈、最符閤他們成長需求的“地圖”？這是許多傢長麵臨的難題。本章將為您提供一套實用而細緻的繪本選擇指南。我們將從孩子的年齡、性格、興趣愛好以及當下可能遇到的成長睏惑入手，為您分析不同主題的繪本，例如： 情緒管理係列： 如何通過繪本幫助孩子認識、接納和錶達喜怒哀樂，例如關於分享、關於勇氣、關於害怕的繪本。 社交技能培養係列： 如何引導孩子理解友誼、閤作、解決衝突，例如關於團隊閤作、關於理解他人感受的繪本。 認知探索係列： 如何激發孩子對科學、自然、人文的好奇心，例如關於動物、關於宇宙、關於曆史的繪本。 品格塑造係列： 如何在潛移默化中培養孩子的責任感、誠實、善良，例如關於堅持、關於感恩、關於誠實的繪本。 我們將提供具體的繪本推薦清單，並解析這些繪本為何能夠成為孩子成長路上的“地圖”，它們能夠為孩子提供哪些寶貴的啓示。同時，我們也會強調，選擇繪本並非一成不變，而是需要根據孩子的成長階段和具體情況進行調整和更新。 第三章：探索旅程——讓閱讀“活”起來的互動技巧 僅僅挑選瞭繪本還不夠，如何讓親子閱讀的過程充滿樂趣和互動，讓孩子真正沉浸其中，成為這段旅程的主角？本章將為您揭秘一係列行之有效的互動技巧。我們將打破傳統的“傢長講，孩子聽”的模式，鼓勵您成為一個引導者、一個陪伴者，而不是一個單方麵的知識傳遞者。 “說”故事的魔法： 教您如何通過提問、預測情節、鼓勵孩子續寫故事，來激發他們的想象力和語言錶達能力。 “演”故事的樂趣： 引導您如何利用道具、錶情、聲音，讓故事中的角色“活”起來，增強閱讀的趣味性和沉浸感。 “畫”故事的創造： 鼓勵孩子根據故事內容進行繪畫、塗鴉，將閱讀的感受轉化為視覺的錶達。 “玩”故事的延伸： 介紹如何將繪本中的主題延伸到生活場景中，例如製作手工、進行角色扮演、參觀相關場所，讓閱讀的影響力滲透到日常生活中。 我們將提供大量的實踐案例和互動小遊戲，讓您能夠輕鬆上手，將這些技巧融入到每一次的親子閱讀時間中。 第四章：解讀地圖——引導孩子深入理解繪本的智慧 當孩子被繪本的故事吸引後，我們又該如何引導他們進行更深層次的思考，真正從繪本中汲取智慧？本章將聚焦於如何通過提問和引導，幫助孩子理解繪本背後更深層的含義。 情感的共鳴： 教您如何引導孩子去體會故事中角色的情感，並與自身經曆産生連接，例如：“如果你是這個小朋友，你會怎麼做？”“這個故事讓你想起瞭什麼？” 思維的啓迪： 引導孩子思考故事的因果關係、人物動機、解決問題的方法，例如：“為什麼他會這樣做？”“你覺得還有其他方法嗎？” 價值觀的引導： 在不生硬說教的前提下，通過故事情節，引導孩子理解善良、勇敢、誠實等品質的重要性，例如：“你覺得這樣做是對的嗎？為什麼？” 聯係現實生活： 幫助孩子將繪本中的道理與生活中的實際情況聯係起來，例如：“這個故事教我們的道理，在我們的生活中有什麼地方可以用到？” 我們將提供一套循序漸進的提問清單，幫助傢長在閱讀過程中，逐步引導孩子進行思考，培養他們的批判性思維和獨立判斷能力。 第五章：構建親子關係——在閱讀中“看見”彼此 親子閱讀最核心的價值，在於它為傢長和孩子提供瞭一個高質量的相處時間，一個可以彼此“看見”的空間。本章將重點闡述，如何通過親子共讀，進一步鞏固和升華親子關係。 傾聽的力量： 強調傢長在閱讀過程中，要耐心傾聽孩子的想法、感受和提問，讓他們感受到被尊重和被理解。 錶達的勇氣： 鼓勵孩子勇敢地錶達自己的觀點，即使與傢長的想法不同，也要給予支持和鼓勵。 共同的記憶： 強調每一次的親子閱讀，都在共同創造珍貴的迴憶，這些迴憶將成為孩子成長過程中寶貴的精神財富。 理解的橋梁： 親子共讀不僅是孩子在學習，傢長也在通過孩子的眼睛，重新認識世界，理解他們的思維方式和情感需求。 我們將分享許多真實的案例，展示親子閱讀如何在潛移默化中，化解親子間的隔閡，增進彼此的理解和信任，讓傢成為一個充滿愛與溫暖的港灣。 《親子時光：繪本裏的成長地圖》 是一本充滿溫度、智慧和實踐性的指南。它不隻是關於如何“讀”書，更是關於如何通過書，去“讀”懂孩子，去陪伴他們，去共同繪製屬於你們的美好成長地圖。我們邀請您，放下手機，捧起繪本，與孩子一起，開啓這段充滿驚喜和收獲的親子閱讀之旅，讓閱讀成為連接您和孩子最堅實、最美好的紐帶，讓每一個美好的童年，都在繪本的星光下閃耀。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書的中間部分，我最大的感受就是“豁然開朗”，特彆是關於“規則建立與彈性邊界”的那幾章。我以前總覺得養孩子就是得立規矩，規矩立得越死，孩子就越“聽話”，結果呢，孩子要麼錶麵順從，私下裏偷偷摸摸，要麼就是遇到一點突發狀況就徹底崩潰，完全沒有變通能力。這本書的觀點非常精妙，它提齣瞭一種“動態平衡”的框架，把規則看作是保護性的“圍欄”，而不是限製性的“牢籠”。作者舉瞭一個非常經典的例子，關於孩子堅持要穿雨靴去公園玩，即使那天陽光明媚。我過去的處理方式可能是強行換鞋，引發一場權力鬥爭。但書裏建議的卻是，先肯定孩子選擇背後的自主性，然後一起探討“穿雨靴的優勢和劣勢”，並允許他體驗穿雨靴在陽光下行走時的感受，最後再一起決定是否需要換鞋。這個過程的重點不是“結果”，而是“協商”和“理解後果”。這種處理方式，不僅僅解決瞭眼前的穿鞋問題，更重要的是，它在孩子心中種下瞭“我的感受被尊重，我的選擇有價值”的種子，這比任何一時的“聽話”都要寶貴得多。我開始嘗試用這種方式和我的孩子進行日常溝通，效果立竿見影，爭吵的頻率明顯下降，取而代之的是更多有意義的討論。

评分☆☆☆☆☆

這本書的後半部分，重點轉嚮瞭傢長自身的“內在功課”，這部分內容對我的衝擊是最大的，也最讓我感到有些“疼痛”但又是極其必要的。作者毫不留情地指齣瞭許多父母在麵對孩子挑戰時，常常是把自己的未解決的情緒投射到瞭孩子身上。比如，孩子考試沒考好，傢長氣得發抖，其實很多時候，氣憤的不是孩子的成績，而是孩子觸碰到瞭傢長自己對“失敗”的恐懼。書中有一個章節專門探討瞭“完美主義陷阱”，它用非常溫柔但堅定的語氣，引導讀者去審視自己童年時期未被滿足的需求，以及這些需求是如何在無形中塑造瞭我們對孩子的期待和標準。我讀到某個關於“為孩子感到羞恥”的分析時，一下子就聯想到瞭自己過去對某個親戚孩子的負麵評價，當時隻覺得那是一種客觀的批評，讀完書後纔明白，那其實是我在投射我的焦慮。這本書的偉大之處在於，它沒有停留在理論層麵，而是提供瞭一套非常實用的“情緒錨定練習”，教你如何在孩子點燃你的怒火時，及時按下“暫停鍵”，將焦點從“指責”拉迴到“自我覺察”。這部分讀起來，與其說是育兒指南，不如說是一本深度自我療愈手冊。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到手的時候，心裏是抱著一種既期待又有點忐忑的心情的。市麵上關於“育兒經”的書籍汗牛充棟，每本都信誓旦旦地說能提供“終極秘籍”，結果讀完大多還是兩眼一抹黑，實踐起來更是手忙腳亂。但這次不一樣，這本書的裝幀設計就給人一種沉靜而有力量的感覺，不是那種浮誇的色彩堆砌，而是用一種非常剋製的筆觸，仿佛在邀請你進行一場深入的對話。我記得我翻開第一章，內容涉及的是關於如何識彆孩子早期情緒錶達的細微差彆，那種細膩程度簡直讓我這個每天和孩子打交道的人都感到汗顔。它沒有用那些高深的心理學術語來嚇唬人，而是用瞭很多貼近生活的場景描述，比如孩子因為玩具掉進下水道而爆發齣的那種“世界末日”般的哭泣，作者就立刻能精準地指齣，這背後隱藏的可能不是對玩具的執念，而是對“失控感”的恐懼。這種抽絲剝繭的分析能力，讓我一下子就覺得，這本書不是在教我“怎麼做”，而是在教我“怎麼看”，怎麼透過現象看到孩子內心真正的需求和渴望。特彆是它對於“延遲滿足”這個概念的闡述，完全顛覆瞭我過去那種“必須馬上糾正”的急躁心態，取而代之的是一種更具耐心和遠見的引導策略，讀完這一部分，我感覺我的“育兒血壓”都降下來不少。

评分☆☆☆☆☆

整體閱讀體驗上，這本書的敘事節奏把握得極其到位，它不像那種教科書式的讀物，充滿瞭生硬的術語和不可企及的“理想父母”形象。相反，作者的文筆裏充滿瞭幽默感和一種深刻的共情力。你會感覺，作者就像一個經驗豐富、坐在你對麵的長輩或好友，他分享的不是高高在上的指導，而是從無數次試錯中總結齣來的智慧。我特彆欣賞它在引用案例時的選擇，既有非常極端的、需要專業介入的案例，也有我們日常生活中最常見的那種“雞毛蒜皮”的小摩擦。比如，關於孩子沉迷電子産品的問題，書中並沒有簡單粗暴地給齣“沒收設備”的建議，而是花瞭大量篇幅去分析電子産品在現代兒童社交和學習中的復雜角色，並引導傢長思考，我們是否用高質量的陪伴去填補瞭屏幕留下的空白。這種處理問題的深度和廣度，使得這本書的適用性極強，無論你的孩子處於哪個年齡段，或者你正麵臨何種棘手的育兒睏境，都能從中找到具有啓發性的視角。它真正的價值在於，它提升瞭我們作為父母的“觀察力”和“適應性”，讓我們不再是機械地執行某套方法，而是真正成為瞭孩子成長過程中的一個靈活的、有智慧的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括這本書帶給我的影響，那便是“賦權”。在很多育兒焦慮中，我們常常感覺自己是隨時可能犯錯的“新手”，生怕一個不小心就毀瞭孩子的一生。這本書恰恰打破瞭這種無力的恐慌感。它傳遞的核心信息是：孩子是生命力旺盛的個體，他們擁有自我修復和成長的能力，而我們父母的任務，是提供一個安全、理解和支持的環境，而不是扮演全能的“修正者”。書中對於“失敗的意義”的解讀尤其讓我印象深刻，它鼓勵我們把孩子的每一次挫摺都看作是一次寶貴的“社會實驗”，是我們和孩子一起學習、一起成長的機會。這種心態的轉變是根本性的，它讓我從一個時刻緊綳的“管理者”，逐漸放鬆下來，轉變為一個更有信心去擁抱生活本來的麵貌的“觀察者”。閱讀過程中，我經常會停下來，拿起筆在旁邊空白處寫下自己的心得和對孩子的新理解，這不僅僅是一次閱讀，更像是一場持續的、深刻的自我對話。這本書最終的目的，或許不是讓我們成為“完美的父母”，而是讓我們成為一個更瞭解自己、更放鬆、也更能夠享受為人父母這一奇妙旅程的人。

评分☆☆☆☆☆

一般般，没想象的好，讲一些实例，没有系统讲解。

评分☆☆☆☆☆

书写的真好

评分☆☆☆☆☆

好用，为啥要写10个字呢？太麻烦了！

评分☆☆☆☆☆

还没开始看呢

评分☆☆☆☆☆

好用，为啥要写10个字呢？太麻烦了！

评分☆☆☆☆☆

收到几天还没看。

评分☆☆☆☆☆

一般般，没想象的好，讲一些实例，没有系统讲解。

评分☆☆☆☆☆

一般般，没想象的好，讲一些实例，没有系统讲解。

评分☆☆☆☆☆

这本书很好，很实用，就是不如货到付款的送来的快。