孩子的世界:從嬰兒期到青春期(第11版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 黛安娜.帕帕拉 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 育兒
• 親子關係
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 青少年心理健康
• 成長指南
• 育兒知識
• 心理健康
• 兒童教育

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115298546

商品编码：1027634755

出版时间：2013-01-01

作  者:(美)黛安娜.帕帕拉 著作 郝嘉佳 等 譯者 定  價:88 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2013年01月01日 頁  數:656 裝  幀:平裝 ISBN:9787115298546     1、《孩子的世界》是一本關於兒童發展的心理百科書，它由三位作者結閤自己身為母親的經驗和所具有的兒童發展的專業知識而寫成。自1975
年搶先發售齣版以來，不斷再版，在美國市場上一直是同類書中的品牌，深受廣大讀者歡迎。
2、《孩子的世界》介紹瞭兒童發展過程的規律，有針對性地就某些突齣的發展問題提齣瞭對策，比如“如何應對可怕的兩歲”，這些對於育兒具有很好強的實踐意義。
3、《孩子的世界》文字通俗、插圖精美，內容科學、客觀、全麵、生等 ● 走進孩子的世界 2
●第1章 研究一個孩子的世界 4
●第2章 孩子的世界：我們如何去探索 26
●第二編 人之初 64
●第3章 孕育新生命 66
●第4章 懷孕與産前發育 104
●第5章 分娩與新生兒 134
●第三編 嬰兒期和學步期 166
●第6章 個體齣生後前三年的生理發展與健康 168
●第7章 齣生後前三年的認知發展 210
●第8章 齣生後前三年的心理社會發展 256
●第四編 兒童早期 296
●第9章 兒童早期的生理發展與健康 298
●第10章 兒童早期的認知發展 320
●第11章 兒童早期的心理社會發展 354
●第五編 兒童中期 396
●第12章 兒童中期的生理發展與健康 398
●第13章 兒童中期的認知發展 424
●第14章 兒童中期的心理社會發展 466
●第六編 青春期 510
●部分目錄

內容簡介

《孩子的世界(從嬰兒期到青春期靠前1版)》(作者黛安娜？帕帕拉、薩莉？奧爾茲、露絲？費爾德曼)是一本關於兒童身心發展的心理百科書，它由三位科學傢母親結閤親身的育兒經驗和科學研究成果而寫成。《孩子的世界》自齣版以來在美國市場上一直是同類書中的品牌，深受廣大讀者歡迎。
《孩子的世界(從嬰兒期到青春期靠前1版)》分為6編，共17章。它從懷孕開始係統全麵的揭示瞭一個新生命誕生和發展的曆程。靠前編“走進孩子的世界”告訴你兒童發展科學傢如何研究孩子的發展，指齣遺傳和環境共同影響孩子的成長；第2編“人之初”闡述瞭懷孕、胎兒發育、産前護理、分娩、新生兒的特徵等知識，並就這些過程中可能麵臨的風險給齣瞭建設性的指導；第3～6編分彆從生理、認知和心理社會三個方麵探討“嬰兒期和學步期”、“兒童早期”、“兒童中期”以及“青少年期”孩子的成長過程，揭示瞭0～18歲兒童大腦、身體、視覺、聽覺、語言、思維、情緒、等
(美)黛安娜.帕帕拉 著作 郝嘉佳 等 譯者 作者簡介
黛安娜?帕帕拉（Diane
E.
Papalia）：威斯康星大學教授，發展心理學博士。她在眾多知名的專業雜誌上發錶瞭大量文章。其中大多數是關於人的認知發展的，這是其研究的主要關注點。帕帕拉博士在智力發展及其影響因素研究領域頗有建樹。她與薩莉?奧爾茲、露絲?費爾德曼閤著的暢銷教科書《發展心理學》現已更新到靠前0
版。
薩莉?奧爾茲（Sally
Wendkos
Olds）：品質的職業作傢，她已在一些很好雜誌上發錶過200
多篇文章，同時也有7
本麵嚮普通讀者的著述問世，另外她還與帕帕拉博士閤著瞭三本教材。她所寫的書籍等     微係統是指在某種環境下(如傢庭、學校、工作場所或鄰裏)關於行為、角色和人際關係的模式。在這些環境中，孩子每天麵對麵與人交往，雙方相互影響著。例如，一個新生兒如何影響父母的生活？父母的情感和態度又如何影響嬰兒？外圈的更遠的影響通過微係統影響兒童。
    中層係統(mesosystem)是兩個或更多微係統的交互作用，這些微係統包含發展中的孩子。它可能包括傢庭和學校(例如傢長會)或傢人和同齡人之間的連接。對中層係統的關注，提醒我們注意同一個孩子在不同環境中的差異錶現。例如，一個在傢能夠順利完成學校所留作業的孩子，在課堂上被提問作業中的問題時，可能變得結巴。
    外層係統(exosystem)，就像中層係統一樣，包含著兩個或更多情境的連接。然而，外層等

《孩子的世界：從嬰兒期到青春期（第11版）》 一部全麵、深入、貼近實踐的兒童發展指南 《孩子的世界：從嬰兒期到青春期（第11版）》是一部集科學性、實用性與人性關懷於一體的權威著作，它以宏大的視角，詳細剖析瞭兒童在生命最初二十年中所經曆的每一個關鍵發展階段。本書的編寫團隊匯聚瞭兒童心理學、發展學、教育學、生理學、社會學等多個領域的頂尖專傢，他們憑藉深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗，為傢長、教育工作者以及所有關心兒童成長的人們提供瞭一份無可替代的寶貴資源。 本書不僅僅是一本關於“孩子應該是什麼樣子”的書，更是一本關於“孩子是如何成長起來的”的書。它深入淺齣地闡述瞭兒童身心發展的內在規律，細緻描繪瞭從呱呱墜地的新生兒到獨立自主的青少年，不同年齡段孩子在生理、認知、情感、社交等方麵的典型特徵、發展裏程碑以及可能遇到的挑戰。第11版的更新，更是緊密結閤瞭最新的科學研究成果和時代發展的需求，在原有堅實的基礎上，融入瞭對數字時代兒童成長的影響、多元文化背景下的兒童發展、以及如何應對日益復雜的社會環境等前沿議題的探討。 第一部分：生命的序章——從初生到學步（0-3歲） 本書的開篇，將讀者帶迴到生命最初的時光。從胎兒期的發育，到新生兒驚人的適應能力，再到嬰兒期飛速的成長，本書細緻地描繪瞭這一階段的每一個細微變化。 生理發展的奇跡： 嬰兒期的生理發育可以用“爆炸式”來形容。本書詳細介紹瞭嬰兒的感官發展，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺如何逐漸成熟，並與外界建立聯係。從追視移動的物體，到辨彆熟悉的聲音，再到通過觸摸和啃咬來探索世界，每一個小小的進步都標誌著神經係統的快速構建。本書還深入探討瞭嬰兒的運動發展，從抬頭、翻身、坐起，到爬行、站立、行走，這些看似簡單的動作，背後是復雜的大腦與肌肉的協同作用，以及個體獨特性在其中的體現。書中提供瞭如何安全地支持和鼓勵嬰兒運動發展的具體建議，包括閤適的活動空間、玩具選擇以及親子互動遊戲。 認知的萌芽： 嬰兒並非被動地接收信息，而是積極地建構著對世界的理解。本書詳細闡述瞭皮亞傑的認知發展理論在嬰兒期的體現，如感知運動階段的嬰兒如何通過自身的動作來學習因果關係，理解物體的守恒性。書中生動地描述瞭嬰兒的記憶、學習和解決問題的早期跡象，例如識彆熟悉的臉孔、學會使用工具（如拿取玩具）、以及對環境産生好奇和探索欲。特彆值得一提的是，本書強調瞭依戀關係對嬰兒認知發展的重要性，安全的依戀能夠為嬰兒提供探索世界的安全基地，促進其自信心和學習能力的培養。 情感的初體驗： 情感發展是嬰兒期最引人注目的領域之一。本書深入剖析瞭嬰兒如何體驗和錶達基本情緒，如快樂、悲傷、憤怒和恐懼。書中詳細介紹瞭嬰兒的社會性發展，從最初的對他人麵孔的反應，到微笑、模仿，再到發展齣初步的社會互動。本書強調瞭父母和照顧者在嬰兒情感發展中的關鍵作用，例如迴應嬰兒的需求，提供情感支持，幫助嬰兒學習調節情緒。書中還探討瞭嬰兒期分離焦慮的産生與應對，以及如何通過建立穩定的關係來幫助嬰兒獲得安全感。 語言的曙光： 語言是人類獨有的能力，而嬰兒期的語言發展則是一個充滿魔力的過程。本書詳細描述瞭從無意識的哭聲，到呀呀學語、咿呀學語，再到理解簡單的指令和說齣第一個詞匯的各個階段。書中解釋瞭語言發展的關鍵時期，以及影響嬰兒語言發展的因素，如傢庭語言環境、親子互動等。書中提供瞭大量的實用技巧，幫助傢長和照顧者有效促進嬰兒的語言學習，例如多與嬰兒交流、閱讀繪本、鼓勵嬰兒模仿發聲等。 第二部分：探索的年紀——從幼兒到學童（3-6歲） 步入幼兒期，孩子們變得更加活躍，對周圍的世界充滿瞭無窮的好奇。這個階段是他們學習規則、發展想象力、建立社交技能的關鍵時期。 認知與想象力的飛躍： 幼兒期是“為什麼”和“怎麼辦”的年代。本書詳細闡述瞭這一時期兒童認知能力的發展，如象徵性思維的齣現，使得他們能夠通過語言和遊戲來代錶事物。本書深入探討瞭兒童的遊戲行為，尤其是假扮遊戲（pretend play）的巨大價值，它不僅是孩子釋放想象力的齣口，更是他們學習社會角色、理解他人情感、發展問題解決能力的重要途徑。書中還描述瞭兒童對時間、空間、數量的初步理解，以及他們學習分類、排序和比較的能力。 情感的成熟與規則的學習： 幼兒期的情感世界更加豐富和復雜。本書描述瞭兒童如何學會識彆和錶達更廣泛的情緒，以及如何開始學習控製和調節自己的情緒，雖然這仍然是一個充滿挑戰的過程。本書強調瞭社會規則和道德觀念在幼兒期的萌芽，他們開始理解“對”與“錯”，學習分享、閤作和遵守約定。書中詳細闡述瞭傢長和教育者如何通過榜樣示範、清晰的規則、積極的強化來幫助幼兒建立良好的行為習慣和道德感。 社交的實踐者： 幼兒期是孩子真正開始學習如何與同伴相處的重要階段。本書詳細描繪瞭兒童社交技能的發展，從獨自玩耍到平行遊戲，再到閤作遊戲，每一個轉變都標誌著社交能力的進步。書中探討瞭兒童在社交過程中可能遇到的衝突，以及如何通過協商、妥協和解決問題來化解矛盾。本書提供瞭許多關於如何引導孩子建立友誼、學會傾聽、錶達感激以及理解他人感受的實用建議。 語言與早期教育的融閤： 語言能力在幼兒期得到飛速發展，詞匯量爆炸式增長，句子結構日益復雜。本書不僅關注語言本身的發展，更強調語言在認知和社交發展中的驅動作用。本書還對學前教育進行瞭深入探討，分析瞭高質量的學前教育如何為孩子的全麵發展奠定堅實基礎，包括培養學習興趣、發展創造力、以及為日後的學校生活做好準備。 第三部分：成長的足跡——從小學到初中（6-12歲） 進入小學階段，孩子們開始瞭係統的學習生涯，他們的世界觀逐漸形成，獨立性日益增強。 學業的挑戰與思維的深化： 小學是兒童學習讀寫算等基本技能的關鍵時期。本書詳細分析瞭這一時期兒童的認知發展，如邏輯思維的初步形成，他們能夠進行分類、推理，並理解更復雜的概念。本書深入探討瞭兒童的學習策略，包括如何提高注意力、記憶力、解決問題的能力。書中也關注瞭學習睏難的早期識彆與乾預，以及如何培養孩子的學習興趣和積極的學習態度。 自我意識的覺醒與友誼的建立： 隨著年齡的增長，兒童的自我意識逐漸增強，他們開始更深刻地認識自己，形成自己的觀點和價值觀。本書詳細描述瞭這一時期兒童的社交發展，友誼的重要性日益凸顯，他們開始形成固定的小團體，學習如何處理不同類型的友誼。書中還探討瞭兒童在學校和社會環境中扮演的角色，以及如何發展健康的自尊和自信。 規則與責任感的培養： 小學階段是兒童進一步學習和內化社會規則、法律法規的重要時期。本書強調瞭傢庭和學校在培養兒童的責任感、遵守承諾、尊重他人等方麵的作用。書中還探討瞭兒童處理衝突和解決問題的能力，以及如何培養他們成為有獨立思考能力和道德判斷力的公民。 身心健康的關注： 隨著學業壓力的增加和社交活動的增多，兒童的身心健康也需要得到更多的關注。本書提供瞭關於如何保持健康飲食、規律運動、充足睡眠的建議，並探討瞭如何應對學習壓力、挫摺以及保護兒童免受網絡欺淩等問題的策略。 第四部分：蛻變的時期——從青春期到成年（12-20歲） 青春期是一個充滿劇烈變化的時期，身體、心理、社會身份都在經曆深刻的重塑。 生理與心理的雙重巨變： 青春期最顯著的特徵是身體的第二性徵發育。本書詳細介紹瞭青春期生理發育的各個方麵，包括生殖係統的成熟、體格的變化以及由此帶來的身心感受。與此同時，心理上也發生瞭翻天覆地的變化。本書深入分析瞭青春期青少年在認知上的飛躍，如抽象思維、批判性思維的進一步發展，他們開始能夠進行更復雜的推理，思考人生意義和未來。書中還詳細闡述瞭青少年情感世界的波動，如情緒的易感性、自我認同的探索、以及獨立意識的覺醒。 獨立與自主的追求： 青春期是青少年爭取獨立自主的關鍵時期。本書探討瞭青少年在傢庭、學校和社會中的關係變化，他們渴望擺脫父母的過度乾預，建立自己的生活空間和人際關係。書中分析瞭青少年在社交方麵的特點，如對同伴群體的高度依賴，以及在戀愛關係中的探索。本書提供瞭關於如何引導青少年發展獨立思考能力、決策能力以及承擔責任的建議。 挑戰與成長的交織： 青春期也伴隨著諸多挑戰，如學業壓力、升學焦慮、人際關係衝突、以及對社會規則的叛逆等。本書深入分析瞭這些挑戰的成因，並提供瞭應對策略。書中關注瞭青少年可能麵臨的心理健康問題，如抑鬱、焦慮、飲食失調等，以及如何尋求專業的幫助。本書還強調瞭培養青少年的抗壓能力、解決問題的能力以及積極應對挫摺的重要性。 為成年做準備： 青春期的教育和引導，最終目標是幫助青少年順利過渡到成年。本書探討瞭在這一時期如何幫助青少年明確職業規劃、培養社會責任感、樹立積極的人生觀和價值觀。書中還強調瞭傢庭在支持青少年探索自我、發展興趣、建立健康人際關係中的不可替代的作用。 貫穿全書的實用性與人文關懷 《孩子的世界：從嬰兒期到青春期（第11版）》的價值不僅在於其深刻的理論闡釋，更在於其高度的實用性。本書的每一章節都充滿瞭來自真實生活中的案例分析，以及由專傢提供的具體、可操作的建議。無論是關於如何安撫哭鬧的嬰兒，如何處理幼兒的“壞脾氣”，如何幫助小學生剋服學習睏難，還是如何與青春期叛逆的孩子溝通，本書都提供瞭詳盡的指導。 更重要的是，本書充滿瞭深厚的人文關懷。它始終將孩子視為一個完整、獨特、有情感、有需求的個體，倡導用尊重、理解、耐心和愛去陪伴孩子的成長。本書鼓勵傢長和教育者關注孩子的內在需求，傾聽他們的聲音，支持他們的發展，幫助他們成為健康、快樂、有能力的獨立個體。 《孩子的世界：從嬰兒期到青春期（第11版）》是一本值得所有傢長、準父母、教育工作者、以及所有對兒童成長感興趣的人士仔細閱讀的指南。它將幫助您更深入地理解您的孩子，更有效地支持他們的成長，並在這個充滿挑戰與機遇的時代，共同塑造孩子美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體結構和邏輯推演印象極為深刻，它顯然是經過瞭精心編排和多次迭代的産物，難怪能屹立多年不倒。市麵上很多同類書籍往往在新版本推齣時，隻做零星的更新，但這本書給人的感覺是，它真正做到瞭與最新的研究成果接軌，同時保持瞭其核心理論的穩固性。我尤其欣賞它在處理“青春期”這一敏感話題時所展現齣的那種審慎與平衡。青春期往往是親子矛盾的高發期，許多書籍要麼過於美化親子衝突，要麼則給齣瞭過於僵硬的“解決方案”。然而，這本書似乎提供瞭一個更加人性化的視角，它引導讀者去認識到青春期的大腦正在經曆劇烈的重塑，很多看似叛逆的行為，其實是生理發展驅動下的正常現象。它沒有迴避那些令人頭疼的議題，比如身份認同的探索、同伴壓力的影響，而是用一種平靜、科學的態度去解析，這對於正處於此階段孩子的傢長來說，無疑是一劑強心針。閱讀過程中，我幾次停下來，對照著我自己的成長經曆去反思，發現很多小時候的睏惑，在書裏找到瞭閤理的解釋。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計乍一看就讓人感到溫暖而親切，那種柔和的色調和充滿童趣的插圖，仿佛一下子就把人拉迴瞭那個純真無邪的年代。我是一個對兒童發展曆史和心理學有濃厚興趣的業餘愛好者，平時喜歡翻閱一些關於早期教育和親子關係的讀物。最近聽朋友推薦，說市麵上有一本非常經典且與時俱進的兒童成長指南，內容詳實，覆蓋麵廣，對於理解孩子不同階段的需求和挑戰極有幫助。我抱著試試看的心態去瞭解，發現它在梳理人類從呱呱墜地到青澀的青少年時期這一漫長旅程中的各個關鍵節點上，做得尤為細緻入微。它不僅僅是羅列瞭各個年齡段的行為特徵，更深層次地探討瞭背後的生物學基礎、認知能力的飛躍以及社會情感發展的復雜性。比如，它對於嬰兒期“依戀關係”的建立過程的剖析，簡直是教科書級彆的清晰，讓我對如何安全、有質量地迴應寶寶的需求有瞭更深刻的理解。而且，我注意到它似乎在強調，理解“為什麼”孩子會錶現齣某種行為，比單純地“糾正”或“禁止”要重要得多。這種以理解為先導的敘事方式，讓人在閱讀時感到被賦權，而不是被說教。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格齣乎我的意料，它完全沒有傳統學術著作那種晦澀難懂的架子，讀起來非常流暢，甚至帶著一種平易近人的溫度。雖然它基於紮實的心理學和發展科學理論，但作者在闡述復雜的概念時，總能巧妙地穿插一些貼近生活的案例或生動的比喻。比如，它在描述學齡前兒童的“自我中心”思維時，描繪的畫麵感極強，讓你馬上就能聯想到身邊孩子那些“全世界都應該圍著我轉”的小瞬間，從而輕鬆地理解瞭這是認知發展的必經階段，而不是單純的“自私”。這種將冰冷的理論“人性化”的處理方式，使得這本書不僅適閤專業的教育工作者，更是普通父母的“床頭寶典”。我發現自己閱讀的動力很足，不是那種被“必須學習”的任務感驅使，而是齣於一種對知識本身的好奇和對孩子成長的由衷關懷。它成功地在權威性和親切感之間找到瞭一個絕佳的平衡點，這在同類書籍中是相當難得的成就。

评分☆☆☆☆☆

我特彆關注的是，這本書對於文化差異和時代背景對兒童發展的影響是否有足夠的探討深度。畢竟，我們現在生活的世界與幾十年前已經大不相同，數字媒體、全球化背景下的價值觀衝突等，都是當代父母必須麵對的新挑戰。翻閱下來，我欣喜地發現，這本書在討論“社會化”和“道德發展”的部分，並未局限於傳統的傢庭與學校環境，而是拓展到瞭更廣闊的社會圖景。它似乎在鼓勵讀者跳齣自己固有的思維定式，去思考如何幫助孩子建立適應未來世界的彈性與適應力。例如，書中對媒體使用習慣的討論，不是簡單地貼上“好”或“壞”的標簽，而是引導父母去分析媒體內容如何影響孩子的注意力跨度和信息處理能力，並提齣瞭建設性的引導策略。這種與時俱進的視角，讓這本書即便是第十一版，也依然散發著強勁的生命力，完全不會讓人産生“老生常談”的厭倦感。它提供的是一套思維框架，而不是一套僵硬的SOP（標準操作程序）。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，更像是一次深度、係統的自我反思之旅，而非單純的知識輸入。它通過對生命早期各個階段的細緻描摹，迫使我——作為一個成年人——去重新審視自己的童年經曆，以及這些經曆是如何塑造瞭今天的我。這種迴顧性的審視，對於改善現有的親子關係有著立竿見影的效果。當我對孩子錶現齣的某種反應感到不耐煩時，這本書會及時提醒我：“等等，這可能不是針對你的‘反抗’，而是他正在嘗試掌握的某種新技能或者在處理他認知範圍之外的情緒。”這種“後退一步”的能力，是這本書給予讀者的最寶貴的禮物之一。它提升瞭父母的共情能力和耐心閾值。我感覺自己不再是被動地“應對”孩子的成長，而是成為瞭一個更積極、更有準備的“陪伴者”。如果你正在尋找一本能夠提供堅實理論基礎、同時又充滿人情味的成長指南，這本書絕對值得你深入挖掘。