現代西方教育哲學的曆史考察 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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彭正梅著

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发表于2024-11-07

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齣版社：上海教育齣版社

ISBN：9787544429146

版次：1

商品編碼：10294443

包裝：平裝

叢書名：世紀教育前沿研究課程係列

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

頁數：257

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具體描述

內容簡介

《現代西方教育哲學的曆史考察》是關於研究“現代西方教育哲學曆史”的專著，書中包括瞭：民主的社會和政治哲學、精神科學教育學的基本特徵、法蘭剋福學派的解放學說、教學自身邏輯的尋求、哈貝馬斯的認識興趣論及其批判等內容。《現代西方教育哲學的曆史考察》適閤從事相關研究工作的人員參考閱讀。

前言
第一章自由人的誕生和培養：人文主義和盧梭的教育哲學
第一節自由人的誕生
第二節人文主義教育哲學
第三節盧梭的教育哲學

第二章現代教育行動的維度區分：康德和赫爾巴特的教育哲學思想
第一節康德的教育思考及其對教育行動的劃分
第二節赫爾巴特的教育哲學思考

第三章通過經驗和為瞭經驗：杜威民主的教育哲學
第一節民主的社會和政治哲學
第二節民主需要什麼樣的教育：為瞭經驗和通過經驗

第四章教育的審美之維：德國浪漫主義學派和尼采的教育哲學
第一節早期浪漫學派的教育哲學
第二節尼采的教育哲學

第五章教育的曆史之維：德國的精神科學教育學
第一節狄爾泰的精神科學思想和生命哲學
第二節精神科學教育學的基本特徵
第三節教化和文化

第六章因果關係的尋求：德國經驗教育學
第一節經驗主義哲學
第二節德國經驗教育學傳統及其批判理性主義轉嚮
第三節布雷欽卡批判理性主義教育學

第七章教育的政治之維：德國批判教育學
第一節批判教育學的産生
第二節法蘭剋福學派的解放學說
第三節意識形態批判

第八章教育和教育理論的自身邏輯的尋求：本納實踐學的教育建構
第一節哈貝馬斯的認識興趣論及其批判
第二節教育和教育科學的自身邏輯的尋求
第三節教學自身邏輯的尋求
結語高貴的幻象：教育理想的曆史考察
附錄1 教育的自身邏輯：德國教育學傢本納教授訪談
附錄2 教育、學習與倫理、政治的關係