发表于2024-11-22
教育心理學(第8版)(雙語教學版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
雙語版本,中文隻有重要段落有,大部分英文,考驗功力也是
評分與前幾版相比,斯萊文在第八版更為重視如何成為有意識的教師,並在每章都新加入瞭“教學睏境:思考案例”及相應的反思問題,以使讀者對教育實際中遇到的問題進行更為深入、全麵的思考。此版獨具特色之處還體現在每章新增的“個人反思”部分,作者現身說法,將本人身為教師、研究者及傢長的所思所想與讀者分享,使讀者對其經曆、價值觀及主張等有瞭更為真實、鮮活的認識。此外,每章中的“理論應用於實踐”部分闡述瞭如何將有關原理用於課堂中的各種具體策略,為讀者提供瞭可用的工具。各章的編排方式,從開頭的提綱至結尾的概要及自我評價等,為讀者進行有意義的、自主的學習提供瞭支架。
評分“我說的就是他,大傢都管他叫烏鴉嘴。那是他的綽號,因為他總是喜歡預測災難。”
評分因為這本書等瞭一個多星期,時間久不是問題,問題是,一本六成新的書,太窩心瞭
評分我很喜歡,內容很實用,
評分斯萊文在第八版中,圍繞學生、教學和學習這三大主題內容進行闡述,刪除瞭過時的或無關緊要的內容,補充瞭教育心理學近年來的新進展,超過三分之一以上的文獻皆為近十年來的新文獻。諸如傢庭投入、腦科學研究、當前背景下的教育問責及教育技術應用等反映教育心理學研究進展及教育實踐需求的內容,都在這一版中有詳盡的闡述。此外,即使在學習的多元化、學習理論、學習動機、有效學習環境等常規主題的介紹方麵,作者也都進行瞭拓展。卡通圖畫的補充增強瞭該書的可讀性及趣味性,豐富的網絡資源及其他教學輔助資源的補充更為讀者提供瞭有效的導航。
評分英文內容都是經典的內容,可以當作英文原版使用。
評分“都不算——雖然我一直都很想來川陀看看,不過我這次來,主要是為瞭一份工作。”
評分教育心理學雙語教學版不錯
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