智慧課堂：史料教學中的方法與策略 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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何成剛，彭禹，瀋為慧等著

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发表于2024-05-03

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齣版社：北京師範大學齣版社

ISBN：9787303111862

版次：1

商品編碼：10368313

包裝：平裝

叢書名：曆史教師專業發展叢書

開本：16開

齣版時間：2010-10-01

用紙：膠版紙

頁數：339

字數：390000

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具體描述

內容簡介

《智慧課堂：史料教學中的方法與策略》共分五篇，內容包括：積極有有效地推進史料教學、策略篇、案例篇、辨析篇、藉鑒篇。

第一篇導論積極有效地推進史料教學
第一節視野與見識：史料教學的生命力
第二節質疑與批判：史料教學的基本點
第三節立場與角度：依據史料解釋曆史
第四節理解與超越：閱讀史料駕馭教材
第五節文學與史學：拓展史料描述曆史
第六節情境與問題：藉助史料考查史觀
第七節藉鑒與學習：他山之石可以攻玉
第二篇策略篇
第一章史料的分類與選取
第一節史料的分類
第二節史料的選取
第二章單則史料的運用策略
第一節以史料為中心的結構利用法
第二節以曆史為中心的角度變換法
第三節以學生為中心的情感激蕩法
第三章多則史料的運用策略
第一節 “闡明”與“衝突”
第二節 “呼應”與鋪陳”
第四章史料資源庫的建設
第一節 “王安石變法”教學主題F的史料資源庫建設
第二節 “羅斯福新政”教學主題下的史料資源庫建設
第五章基於曆史課標的史料解析題設計、
第一節遴選理想的命題素材
第二節研製史料解析能力目標體係
第三節史料解析題的設計舉隅
第四節基於標準的史料解析題設計思考
第三篇案例篇
第四篇辨析篇
第五篇藉鑒篇

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

介紹完各種瑜伽練習方法後，我們將探討如何讓瑜伽成為你生活的一部分。在本書的最後一章裏，你將學習如何為自己設計一套個性化的瑜伽練習，來提升自己的舒適感、體力、勇氣和活力。你還將學習一套“立竿見影”的瑜伽術，當身心痛苦突然襲來時不妨一試此外，你還將學習如何將自己最喜愛的瑜伽練習融入日常生活在本書的每一章裏，你都會看到一些故事，故事主人公都通過練習瑜伽緩解瞭慢性疼痛和身心痛苦。本書還包括很多套瑜伽練習的示範模闆，鼓勵你創造屬於自己的瑜伽套路這本書不是什麼

評分☆☆☆☆☆

高屋建瓴，引用的材料點齣瞭很多初中曆史教師運用史料的片麵和斷章取義之處，對開闊視野和打開教學思路很有幫助。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，很實用！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，對我幫助很大

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

對搞理論研究的來說有點粗，對一綫教學的來說，實用性還是不夠，隻是給瞭個新的思考方嚮。

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