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智慧課堂：史料教學中的方法與策略 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書介紹

智慧課堂：史料教學中的方法與策略
☆☆☆☆☆

何成剛，彭禹，瀋為慧 等 著

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发表于2025-05-07

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齣版社： 北京師範大學齣版社
ISBN：9787303111862
版次：1
商品編碼：10368313
包裝：平裝
叢書名： 曆史教師專業發展叢書
開本：16開
齣版時間：2010-10-01
用紙：膠版紙
頁數：339
字數：390000

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具體描述

內容簡介

《智慧課堂：史料教學中的方法與策略》共分五篇，內容包括：積極有有效地推進史料教學、策略篇、案例篇、辨析篇、藉鑒篇。

目錄

第一篇 導論 積極有效地推進史料教學
第一節 視野與見識：史料教學的生命力
第二節 質疑與批判：史料教學的基本點
第三節 立場與角度：依據史料解釋曆史
第四節 理解與超越：閱讀史料駕馭教材
第五節 文學與史學：拓展史料 描述曆史
第六節 情境與問題：藉助史料考查史觀
第七節 藉鑒與學習：他山之石 可以攻玉
第二篇 策略篇
第一章 史料的分類與選取
第一節 史料的分類
第二節 史料的選取
第二章 單則史料的運用策略
第一節 以史料為中心的結構利用法
第二節 以曆史為中心的角度變換法
第三節 以學生為中心的情感激蕩法
第三章 多則史料的運用策略
第一節 “闡明”與“衝突”
第二節 “呼應”與鋪陳”
第四章 史料資源庫的建設
第一節 “王安石變法”教學主題F的史料資源庫建設
第二節 “羅斯福新政”教學主題下的史料資源庫建設
第五章 基於曆史課標的史料解析題設計 、
第一節 遴選理想的命題素材
第二節 研製史料解析能力目標體係
第三節 史料解析題的設計舉隅
第四節 基於標準的史料解析題設計思考
第三篇 案例篇
第四篇 辨析篇
第五篇 藉鑒篇

前言/序言


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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

多看書，多學習。還在讀中

評分☆☆☆☆☆

好書，愛不釋手！很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

對搞理論研究的來說有點粗，對一綫教學的來說，實用性還是不夠，隻是給瞭個新的思考方嚮。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

因為過春節，該書到手後，還未來得及閱讀，大緻瀏覽一下，還不錯。待隨後品讀後，再交流自己的一點體會。

評分☆☆☆☆☆

此書有大量實踐案例，可感覺分析得不透徹。適閤一綫教師看。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，能引起思考，不錯。

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