讀這本書的過程,對我來說更像是一場自我審視和重新認識的過程。我發現,書中提到的很多“好習慣”,其實都曾經被我忽略,或者隻是淺嘗輒止,並沒有堅持下去。它沒有給我任何壓力,隻是用一種平和的語氣,引導我去迴顧自己的生活狀態,去思考哪些行為正在悄悄地傷害著我的心髒,又有哪些小小的改變能夠帶來巨大的迴響。我尤其欣賞書中關於“堅持”的論述,它不是強調一蹴而就的奇跡,而是將目光放在瞭日復一日的微小進步上。這種“潤物細無聲”的引導,反而比那些激進的“革命式”健康建議更能讓我接受和采納。它讓我明白,健康從來都不是一朝一夕的事情,而是需要時間、耐心和持之以恒的努力。這本書讓我更加堅定瞭要將這些“好習慣”內化為自己生活的一部分,讓它們成為我身體最堅實的後盾。
评分這本書的開篇就像一位循循善誘的老朋友,沒有上來就灌輸枯燥的醫學術語,而是娓娓道來,用一種非常親切、易懂的語言,將心血管健康的重要性緩緩道齣。我特彆喜歡作者在描述一些生活場景時的細節,仿佛自己就身臨其境,能真切地感受到不良習慣帶來的潛在風險,以及健康生活方式帶來的舒適與活力。它沒有把心血管健康描繪成一個高不可攀的目標,而是將其分解成一個個可以輕鬆實踐的“好習慣”,讓我覺得“原來健康的守護可以如此簡單”。這本書讓我認識到,很多時候,我們對健康的忽視,往往源於對風險的低估,以及對改變的畏懼。但這本書通過潛移默化的方式,一點點地消除瞭我的疑慮,讓我看到瞭改變的可能性,並且感受到瞭改變帶來的即時益處。它不是一本告訴你“應該做什麼”的命令式書籍,而更像是一個引導者,讓你自己去發現、去體會,去主動擁抱健康。
评分這本書的封麵設計得格外引人注目,簡潔大氣的風格,用一種溫暖的色調,配閤著“好習慣·好心髒”這個醒目的標題,讓人一眼就能感受到它所傳達的積極嚮上的信息。拿到手裏,紙張的質感也很舒服,不是那種過於光滑的反光紙,而是帶有一點點啞光,翻閱起來眼睛不會覺得疲勞。我一直對健康生活方式很感興趣,特彆是關於心血管健康的知識,總覺得這方麵的東西越瞭解越好,畢竟是關係到生命的大事。書名裏的“七種好行為”更是激起瞭我的好奇心,我很好奇作者會從哪些角度來解讀,又會提齣哪些具體實操的方法。讀一本書,不僅僅是獲取知識,更重要的是能從中找到改變自己生活習慣的動力和方嚮。我希望這本書能給我帶來一些新的啓發,讓我能夠更科學、更有效地去嗬護自己的心髒,讓健康的生活方式不再是遙不可及的口號,而是真正融入到我日常的點點滴滴中。我期待著在書中找到那些能夠讓我生活得更好的“秘密武器”。
评分這本書讓我對“健康”這個詞有瞭更深刻的理解。我以前總覺得健康就是沒有生病,但讀完這本書,我纔意識到,健康是一種積極的生活狀態,是一種由內而外的活力。它不僅僅是身體的健康,也包括瞭心理的平和與愉悅。書中關於情緒管理和壓力釋放的部分,讓我受益匪淺。我一直以為心血管健康隻跟飲食和運動有關,但這本書讓我看到瞭情緒對心髒的影響是多麼巨大。它讓我開始反思自己平時是如何處理負麵情緒的,並且從中找到瞭更健康的方式來應對。這本書就像一位良師益友,不僅教會我如何去“做”,更引導我去“想”,讓我從根本上改變對健康的認知,從而真正地去熱愛並守護自己的心髒。這本書帶來的不僅僅是知識,更是一種生活的態度和哲學的升華。
评分這本書的結構設計非常人性化,每一章都聚焦於一個具體的好習慣,並且都配有詳實的解釋和實用的建議。我最喜歡的一點是,它並沒有將這些好習慣孤立開來,而是強調瞭它們之間的相互關聯性,說明瞭一個好習慣的養成,往往能夠帶動其他習慣的積極改變。這就像多米諾骨牌效應,一旦你啓動瞭第一個,後續的連鎖反應就會自然而然地發生。而且,書中提供的建議都非常貼近生活,比如如何在忙碌的工作中擠齣時間進行運動,如何在飲食上做齣更健康的選擇,這些都讓我覺得非常實用,而不是空中樓閣。它不像一些健康書籍那樣,隻是列齣一堆條條框框,而是給齣瞭具體的執行方案,甚至提供瞭一些小技巧,讓我在實踐過程中不會感到手足無措。這種“手把手”的教學方式,讓我覺得這本書是真正為讀者著想的。
评分当心脏收缩时,一部分血液会N挤入主动脉(人体最大的动脉),然后主动脉内的血液会携带清Q新的氧气欢快地流向需要它灌T溉的饥渴土地(心脏本身、大脑、肾脏、肝脏等)。U在心脏V收缩X后它就会自动舒张,在它舒张的同时,走行在心脏表X面负责向心
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分“国事”这部分是韩寒的代表性文章——时评杂文,如《暴雨行车指南》种种,风格行文一如既往,用不着多讲了。
评分好的好的,好的
评分疼痛
评分内容一般,比较简略,可能不是胡大一亲自写的吧。 每12秒就有一个中国人被脑卒中和心肌梗死夺去生命。我们一直忙于抢救和救治,离血压吃降压药,血脂异常吃降血脂药,而最好的救治是做好“最初级的预防(0级预防)”。请关注自己的行为,不要用不健康的生活方式不断挥霍自己的身体。
评分书里写的比较好,适合老年人
评分在人们孤独的时候,读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具,也是消遣的娱乐品,当人们在这时看它时,会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的,能力便是其中之一,多读一些好书,对自己是有利无害的,如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识,而是在书中的知识的基础上不断的创新,结合自己的实际,灵活运用,才是读好书的最高境界。
评分不错
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