　　美國是世界上吸納留學生和來訪者多的國傢，也是中國選擇留學、訪問、商務活動多的國傢。對將要和想要去美國的中國人來說，大的障礙也許不是語言，而是文化差異問題，與美國人交流、溝通的失敗，對美國人行為方式和習慣的錯誤認知，也許會造成美國之行的完全失敗，錯失良機。《理解美國：美國文化指南》恰恰著眼於這一點，以一種平等的姿態和談心的方式，告訴你美國社會的真實情況、美國人的真實錶現，讓你在短的時間裏，瞭解美國人的行為、處世方式，盡快走齣因為文化差異導緻的認識誤區，學會和美國人友善相處。也許這本書不是很深刻，要瞭解美國文化的來龍去脈，美國人民族性格的深層動因，還可以去看更多的研究、探討美國曆史、文化和國民性的專著，但是，這本書能在短的時間裏，以輕鬆的方式理解美國，融入美國，這可能是其他美國文化讀物所不能比擬的。

內容簡介

　　《理解美國：美國文化指南》是一本優秀的美國文化指南，旨在幫助初到和想到美國去的讀者理解美國社會並且在短的時間內消除文化差異、融入其中。書中全麵介紹瞭美國社會的方方麵麵，從美國人的購物、娛樂、社交、工作等日常生活的習慣和行為模式、交流風格到美國的多種族和族群的特性和文化習俗到文化價值觀、政治、教育、宗教和人際關係等更深層次的精神和理念；為加強實用性，更在每章後都附有“給外國來訪者的建議”小節，針對本章談論的話題給讀者提齣明確實用的建議。
　　　　本書2005年首版，迄今已齣第三版，在這個修訂版中，作者增加瞭過去十年中美國所發生的重要變化，反映瞭布什政府的影響、美國一位黑人當選總統的影響以及社交網絡對人際關係和建立友誼方麵的影響，可以說涵蓋瞭美國社會的很新和有影響力的變化，因此具有瞭更強的時代意義。

作者簡介

　　加裏·阿爾滕，在衣阿華大學擔任國際學生顧問達三十年之久，還擔任該校國際學生、學者辦公室主任。
　　詹尼特·班尼特，博士，跨文化交際研究所的創建者之一，並擔任該組織的執行董事；是該研究所與太平洋大學聯閤舉辦的國際文化關係藝術碩士項目負責人。

精彩書評

　　這部新版著作無論對學生還是專業人士來說都是瞭解、研究美國文化的重要入門之書，本書寫得通俗易懂，尤其是新增加瞭大量範例和對外國來訪者的建議，進一步滿足瞭與美國人打交道的外國來訪者的需要，增進其對美國文化的瞭解。
　　　　——吉姆波利·布朗美國波特蘭州立大學應用語言學和國際研究教授

導言

第一部分美國文化概述

第一章美國價值觀與觀念
個體主義、自由、競爭、隱私
平等
隨意
改變現狀，把握未來
嚮善嚮上
珍惜時間
成就、行動、工作和物質主義
直截瞭當

第二章美國人的交流風格
喜歡談論的話題
喜歡的交往方式
交往的深度
交流的渠道
注重事實

第三章推理方式
背景
要點
組織
論據
因果

第四章習俗差異
造成習俗差異的原因
節日習俗
其他風俗習慣

第二部分美國生活的具體方麵

第五章政治
法治
妥協的理念
脫離政治
美國政治中的分歧
給外國來訪者的建議

第六章傢庭生活
外國來訪者眼中的美國傢庭
變化中的傢庭
養育孩子
給外國來訪者的建議

第七章教育
基本理念
影響美國教育的社會力量
學校所麵臨的問題
教育體製的優點與缺點
給外國來訪者的建議

第八章宗教
總體背景
美國人對宗教的態度
公開自己的宗教信仰
給外國來訪者的建議

第九章媒體
什麼是美國化的美國媒體？
美國人對自己國傢媒體的看法
媒體宣傳引起的誤解
給外國來訪者的建議

第十章社交
結識新人
美國人的友誼觀
角色對關係的規範
禮貌、作息時間、禮物
給外國來訪者的建議

第十一章人種和族群多樣性
外國來訪者眼中的種族問題
美國人如何看待人種和族群關係
給外國來訪者的建議

第十二章兩性關係
影響兩性關係觀念的因素
不同場閤的兩性關係
給外國來訪者的建議

第十三章體育與娛樂
體育
娛樂
給外國來訪者的建議

第十四章駕駛
基本信息
交通法規
對駕駛的態度
給外國來訪者的建議

第十五章購物
廣告
定價
顧客-店員關係
銷售手段
退換貨程序
私人銷售
外國購物者應注意事項

第十六章個人衛生
基本準則
特殊情況
與衛生有關的其他問題
給外國來訪者的建議

第十七章在組織機構內做事
錯誤觀念
美國組織機構的特徵
給與美國組織機構打交道者的建議

第十八章公共場所的行為舉止
公共場所的行為準則
交流行為
給外國來訪者的建議

第十九章學習
教育體製中的某些觀念
同學關係
學生與教授的關係
室友關係
剽竊
給外國學生的建議

第二十章商業
在美國做生意
全球經濟
給外國商人的建議

第二十一章醫療保健
文化基礎
政治衍生物
給外國來訪者的建議

第三部分應對文化差異

第二十二章如何應對文化差異
跨文化交際能力
期望值
個性的作用
環境的作用
文化衝擊與適應的幾個階段
描述、評論、評判

第二十三章親曆美國文化
問問題
學習使用當地英語
實地考察旅行
與有經驗的來訪者談話
寫日記
瞭解當地和單位的重要人物
閱讀，思考
把自己當做老師
結論