這樣養孩子就對瞭：0-6歲寶寶養育的55個關鍵細節 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孫傑 著

圖書標籤:

• 育兒
• 0-6歲
• 嬰幼兒養育
• 親子關係
• 早期教育
• 兒童心理
• 育兒經驗
• 新手爸媽
• 傢庭教育
• 健康成長

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512705135

版次：1

商品编码：11162595

包装：平装

丛书名： 妈咪学堂

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：222

編輯推薦

　　《這樣養孩子就對瞭：0-6歲寶寶養育的55個關鍵細節》從生活中常見的一些細節和場景入手，分析瞭日常生活中哪些不當的乾預會對孩子産生怎樣不利的影響，並給傢長提供瞭一些簡單有效、切實可行的實施方案，供年輕的父母們參考，幫助傢長成為孩子優點的發現和創造者。書中參考瞭大量濛颱梭利有關嬰幼兒發展關鍵期的書籍，還簡明扼要地介紹瞭孩子發展的一些關鍵期，讓傢長瞭解孩子生長發育的規律性特點，從而有針對性地為孩子成長準備好適宜的環境條件，促進孩子自然協調發展。

內容簡介

　　傢長的言行舉止和生活習慣往往會影響著孩子將來的工作、學習、生 活。《這樣養孩子就對瞭：0-6歲寶寶養育的55個關鍵細節》從生活中一些 常見的細節和場景入手，介紹瞭影響孩子一生的55個細節，指齣傢長哪些 不當的乾預會對孩子産生什麼樣不利的影響，並給傢長提供瞭一些簡單有 效、切實可行的實施方案，供年輕的父母們參考，幫助傢長成為孩子優點 的發現者和創造者。

作者簡介

　　孫傑，中華育嬰協會專傢，育嬰師國傢職業資格培訓專傢，兒童健康指導師培訓專傢，育嬰師國傢職業資格視頻教材編導，北京初樂元社區育嬰指導站教育總監，從事産科工作20多年，孕産期指導、嬰幼兒傢庭指導及親子教育10餘年，先後舉辦孕産期指導班近百次，指導母嬰傢庭2000餘人次，培訓育嬰師韆餘人次，有著豐富的理論和實際經驗。北京市勞動局創業項目——社區育嬰指導站創始人之一，2008年主持瞭該項目的策劃和培訓工作，並一直負責項目的培訓和推廣工作。先後接受北京電視颱、天津電視颱、《父母必讀》雜誌、搖籃網、科技日報等多傢媒體的采訪，是天津日報一每日新報的專欄作傢。

目錄

第一章 喂養與看護
1.孕期狀況對孩子的影響
2.母乳喂養——關係孩子一生的幸福
3.長期使用奶瓶或安撫奶嘴
4.過度喂養會影響孩子的自信
5.過度依賴營養品和藥物
6.客觀認識孩子要求自己吃飯和拒絕喂飯
7.客觀認識孩子吃手和咬玩具的行為
8.孩子長大後為何口齒不清或說話不完整
9.腳套和手套的利弊
10.抱孩子的方式對孩子的影響
11.包裹方式對孩子的影響
第二章 溝通與交往
1.關注孩子的溝通需求
2.掌握有效的溝通方法
3.關注塗鴉與說話的關係
4.孩子嚮彆人要東西——主動交往的開始
5.關注孩子交往的睏惑
6.認識孩子“打架”獲得的智慧
7.嬰兒憑感覺確認自己的成長
8.通過日常活動建立健康的依戀關係
9.不當安慰影響孩子的性格形成
10.瞭解孩子産生不良情緒的原因
11.孩子的體質與傢長的主觀判斷——標簽兒童
第三章 傢庭環境與習慣
1.傢庭氛圍對孩子的影響
2.父親要積極參與孩子的養育
3.關注孩子團隊意識的形成
4.如何讓孩子懂得愛
5.孩子寫作業錯行和漏字的直接原因
6.模仿——長大後我就成瞭你
7.重復——重播快樂的過程
8.色彩對孩子的影響
9.不願意理發和洗頭
10.培養完美性格還是可塑性性格
11.要接納，不要評價
12.如何養育不同性情的孩子
13.特點和錯誤，個性和缺點
14.傢長的情緒對孩子的影響
15.如何對待孩子扔東西或玩具
16.環境對孩子秩序感的影響
17.幫助孩子順利度過入園焦慮期
第四章 積纍與成長
1.興趣是快樂學習的基礎
2.孩子一齣生就具有學習的能力
3.讓孩子體驗快樂
4.重視孩子的提問
5.在生活中培養孩子的專注力
6.讓孩子學會欣賞自己
7.讓孩子愛上讀書
8.幽默是生活的智慧
9.想象和破壞是創造的開始
10.關注孩子的獨立宣言
11.自我服務是責任心建立的開始
12.拒絕是接納內心的開始
13.個性決定不同的精彩人生
14.相信孩子解決問題的能力
15.過度關注孩子技能的學習
16.不可忽視的生活細節
第五章 關鍵期與行為特點
1.健康依戀關係建立的關鍵期
2.語言發展的關鍵期
3.翻身及連續翻滾的關鍵期
4.雙手發展的關鍵期
5.爬行的關鍵期
6.幽默感關鍵期
7.模仿的關鍵期
8.無意識吸收關鍵期
9.感覺統閤發展的關鍵期
10.添加輔助食品的關鍵期
11.秩序關鍵期
12.手的觸覺關鍵期
13.分辨物體同異性的關鍵期
14.工作的關鍵期
15.自由溜達的關鍵期
16.混亂的關鍵期
17.執拗的關鍵期
18.對細微事物觀察的關鍵期
19.自願行走的關鍵期
20.感覺發展的關鍵期
21.跳躍的關鍵期
22.繪畫關鍵期
23.數學概念的關鍵期
24.音樂學習的關鍵期
25.學習生活規範、社會禮儀關鍵期
26.大腦的構思建構能力發展的關鍵期
27.幻想關鍵期
28.書寫關鍵期
29.審美關鍵期
30.學習自然文化關鍵期

精彩書摘

　　母乳喂養的好處已經眾所周知，母乳不但利於孩子的成長，還利於母 親 身體的康復，母乳喂養也利於親子感情的建立。每個女性從懷孕那一刻就 開 始體驗做母親的感覺，痛苦的分娩經曆是真正體驗做母親的開始，真正的 母 愛體驗則是從母乳喂養和抱孩子開始的。母乳喂養會使母愛自然地形成，母 乳喂養使得母子之間的親情自然地連接起來。俗話說：把吃奶的勁兒都使 齣 來瞭。母親第一次給孩子進行母乳喂養時，對母親和孩子來說都是很大的 挑 戰，因為相互之間不瞭解彼此的需求，比如孩子什麼時間需要吃奶，需要 吃多 少等。孩子齣生後就會通過自己的努力來滿足自己的生理需求。孩子齣生 後第 一次的行為，在他的大腦裏會留下深刻的記憶。這看似簡單的行為，會對 他今 後的成長與獨立過程有巨大的幫助，剛齣生的孩子應該和母親在一起，這 樣孩 子就可以感覺到媽媽熟悉的聲音和氣味。母乳喂養可以做到這一點，同時 讓孩 子有安全感。所以說母乳喂養是母子之間健康依戀關係建立的基礎。對於 由於 種種原因而沒有進行母乳喂養的媽媽，更要親自照顧孩子。生活中常見的場景 如果孩子睡眠不好或吃奶不好，尤其是新生兒，讓父母或整個傢庭 成員不安，甚至爭吵。新生兒稍有哭鬧，傢裏人就認為是母乳不足造成的，就會給孩子添 加奶粉。由於母親缺乏母乳喂養的支持，所以就變成瞭母乳與奶粉混閤喂 養，慢慢就放棄瞭母乳喂養。母乳喂養時媽媽的態度：媽媽如不專心，會影響孩子吃奶。如果孩子是人工喂養，喂養的過程任何人都可以代替。此時喂養人 很少去看嬰兒的眼睛，也會忽略孩子的感受，而是一直盯著奶瓶的刻度，隻關注孩子能否喝夠量，完全忽略孩子心理的需要。受奶粉廣告宣傳的影響，認為奶粉更有營養。不恰當的乾預對成年後的影響 飲食習慣不良。尤其是人工喂養的孩子，傢長有時會給孩子喂糖 水，這樣容易改變孩子最初的味覺，並使孩子産生味覺依賴，造成孩子挑 食或偏食的習慣。沒有進行母乳喂養的孩子，兒童時期的體質相對較差，甚至造成心理 影響。人際關係不良。不喜歡和他人打交道，缺乏安全感。容易焦慮，情緒不穩定。生活中不善於和父母溝通。簡單的執行方案 堅持母乳喂養，遇到問題要谘詢專業人員（不正確的指導也會妨礙母乳 喂養的成功）。掌握母乳喂養技巧：（1）早開奶，孩子齣生後的半小時內，讓孩子連續吸吮母乳半小時以上。（2）按需哺乳，當孩子睡眠時間過長或母親有奶脹感時，及時喂奶。（3）母親要保證有足夠的休息時間，要多喝湯水。（4）傢庭支持很重要。（5）母親保持精神愉快，因為焦慮的情緒會影響乳汁分泌。不管是母乳喂養還是人工喂養，喂養人一定要注意喂養時的情緒和態 度。不要頻繁地更換看護人和居住場所。在孩子1～3歲之間父母要親自照顧自己的孩子，並要注意和孩子在 一起時的質量。哪怕一周2～3次，一次30分鍾高質量的親子互動：對孩 子的情感發展也是非常有利的。有資料顯示，幼兒和學齡兒童中如有焦慮和緊張的情緒，與幼年時代 喂養人的態度有直接的關係。母乳喂養時媽媽會一邊給嬰兒喂奶，一邊微 笑著看或撫摸孩子，這會使孩子很放鬆。但人工喂養的時候，傢長往往會 一直盯著奶瓶的刻度，擔心如果孩子喝不完就會營養不良。這時傢長關心 的不是孩子，而是奶瓶裏奶粉的量。喂養時媽媽焦慮的情緒也會影響孩 子，長期的焦慮會造成孩子情緒的緊張。成年後的情緒不穩定，很多是因為剛齣生後，和媽媽在一起的時間很 少或者人工喂養代替瞭母乳喂養。有的孩子雖然是母乳喂養，但是隻有吃 奶時纔和媽媽在一起，其他時間是被其他代養人看護，這些都會對孩子有 不同程度的影響。孩子剛齣生的第一年是孩子的信任感建立的關鍵期，如 果媽媽和孩子經常不在一起，或者晚上沒有和媽媽在一起，或者頻繁地更 換看護人和居住場所，就會對孩子以後性格的形成造成影響。這種消極的 影響也許成年後纔能體現齣來，但是等到發現時，已經很難挽迴瞭。因 此，媽媽的陪伴是促使孩子心靈健康成長的重要條件。P5-7

前言/序言

　　孩子的顯性成長在外部，其個性成長在內部。外部的成長在當下，內 部的完善在久遠。孩子外在顯性的成長可謂日新月異，令我們驚奇不已； 而內在的完善則是個日積月纍的過程，是一次次體驗的升華。在養育孩子 的過程中，父母的舉動、言語、態度和情緒都在潛移默化地影響著孩子。俗話說：“三歲看大，七歲看老。”科學研究也證明，人類生命的最初三 年 是大腦發育和變化最迅速的時期，孩子在齣生後的三年時間內無意識吸收 的知識量相當於大人60年拼命學習所獲得的知識量。由此可見，三歲之前 的養育與發展對人一生的重要影響。而孩子的很多問題也往往發生在三歲 之前，特彆是一歲之前，比如睡眠習慣、飲食習慣、學習習慣、溝通習慣 等，更重要的是情緒情感和健康依戀關係的養成。這些看似普通的習慣會 影響孩子以後的工作、學習和生活，也會影響他今後對自己孩子的養育方 式。三歲之前，孩子最主要的活動範圍是在傢裏，傢長必須關注生活中的 細節，不要給孩子不恰當的乾預和影響。在孩子成長的過程中，我們過度關注教孩子什麼，但對於為什麼要教 和怎麼教卻思考不足。我們強調教育源於生活，卻忽略瞭生活中的教育，甚至違反生活的教育。我們過度關注孩子的學習成績，卻忽略瞭自身學 習；關注孩子潛能的開發，卻忽略瞭孩子現有能力的發揮利用；關注課程 和技能學習，卻忽略瞭孩子與周圍人和事物的關係。作為父母，最重要的是幫助孩子做好長大成人的準備，讓孩子懂得如 何 快樂幸福地生活。授人以魚不如授人以漁。我認為最好的教養方法是不教。“不教”的內涵是認識孩子生長發育的自然規律，尊重孩子的個性和特點，給孩子準備安全、適宜、有序的環境，幫助孩子養成良好的生活習慣和學 習 習慣；發現孩子的個性特點，因勢利導，發掘和培養孩子的興趣愛好，為 孩 子能力發展營造有利條件。教育不隻是知識技能的傳授，更多的是要讓孩 子 學會思考、學會提問、學會質疑、學會擔當、學會承擔責任。傢庭是孩子齣生後需要適應的第一個團隊，是三歲前兒童的主要生活 場所，而父母則是孩子的第一任老師。傢長是孩子行為模仿的對象，傢長 的言行舉止將給孩子的性格、行為打上最深的烙印，影響孩子的一生。我 認為，在傢庭教育中，傢長隻需要做好兩件事，第一是培養孩子良好的行 為習慣，預防孩子齣現問題，這需要傢長不斷地學習，瞭解孩子真正的需 要；第二是傢長要學會接納孩子，接納孩子所有的優點和缺點，讓孩子感 受到傢庭的愛。如果孩子不能被自己的父母接納，又怎能被社會接納呢？在孩子的成長過程中，我們是關注孩子的個性和特點，還是緊盯著其缺點 和錯誤，是注重發現和發揮孩子的優勢，還是熱衷糾正其缺點和問題，這 值得我們思考。本書從生活中常見的一些細節和場景入手，分析瞭日常生活中哪些不 當的乾預會對孩子産生怎樣不利的影響，並給傢長提供瞭一些簡單有效、切實可行的實施方案，供年輕的父母們參考，幫助傢長成為孩子優點的發 現和創造者。書中參考瞭大量濛颱梭利有關嬰幼兒發展關鍵期的書籍，還 簡明扼要地介紹瞭孩子發展的一些關鍵期，讓傢長瞭解孩子生長發育的規 律性特點，從而有針對性地為孩子成長準備好適宜的環境條件，促進孩子 自然協調發展。孫傑 2012年8月於北京

《寶貝成長的秘密：0-6歲關鍵養育指南》 本書將帶領您踏上一段充滿驚喜與成就的育兒之旅，深入探索0-6歲孩子成長過程中至關重要的各個層麵。我們專注於那些被忽視卻又極其關鍵的養育細節，旨在為您提供一套係統、科學且充滿人文關懷的育兒方案。從寶寶齣生那一刻起，到邁入小學前的每一個階段，都蘊藏著塑造孩子未來人格、能力與幸福感的寶貴機會。本書將幫助您抓住這些關鍵節點，以最恰當的方式迴應孩子的成長需求，培養齣健康、快樂、自信且具備良好品格的孩子。 第一章：新生兒的溫柔嗬護與早期連接 新生兒的到來，是傢庭中最動人的時刻，也是一段全新挑戰的開始。本章將聚焦於新生兒最基本也是最重要的養育細節。我們深入探討科學喂養的藝術，不僅包括母乳喂養的技巧與挑戰，也包含配方奶喂養的注意事項，以及如何識彆寶寶的飢餓信號與喂飽跡象，避免過度喂養或喂養不足。睡眠，對於新生兒而言是生長發育的關鍵，我們將詳細介紹如何為寶寶創造安全、舒適的睡眠環境，建立健康的睡眠規律，並應對新生兒常見的睡眠問題，如夜醒、攢肚等，幫助新手父母走齣“睡眠焦慮”。 更重要的是，本章強調早期親子連接的力量。通過科學的懷抱、溫柔的撫觸、眼神的交流和積極的迴應，您將建立起與寶寶之間最深厚的情感紐帶。我們分享如何通過“依戀型”養育，讓寶寶感受到安全、被愛和被理解，這不僅有助於寶寶的情緒穩定，更是其未來自信心和社會交往能力的基礎。我們將具體指導您如何在日常互動中，捕捉寶寶發齣的每一個細微信號，並給予及時、恰當的反饋，從而建立起高效的溝通模式。此外，本章還涵蓋瞭新生兒的日常護理，如臍帶護理、臀部護理、洗澡技巧以及如何觀察和處理寶寶可能齣現的常見皮膚問題，讓您在細微之處給予寶寶最周到的嗬護。 第二章：嬰幼兒期的探索與能力啓濛（6個月-2歲） 當寶寶逐漸長大，從一個被動接受者變成一個主動的探索者，他們的世界充滿瞭無限可能。本章將聚焦於嬰幼兒期（6個月-2歲）孩子的成長特點，以及如何在傢中為他們營造一個安全、有趣且充滿學習機會的環境。我們將詳細介紹輔食添加的科學方法，如何循序漸進地引入不同質地的食物，識彆過敏源，以及如何培養孩子良好的飲食習慣，讓他們愛上吃飯。 動作發展是這個階段的主鏇律。本書將指導您如何鼓勵寶寶進行翻身、爬行、站立、行走等大動作發展，並通過一係列有趣的親子遊戲，激發他們的運動潛能。同時，我們也會關注精細動作的發展，如抓握、捏取、塗鴉等，這些看似簡單的動作，卻是寶寶手眼協調能力和未來書寫能力的基礎。 語言發展在此階段也突飛猛進。我們將分享如何通過親子閱讀、唱歌謠、模仿發聲等方式，最大限度地刺激寶寶的語言能力。您將學會如何與寶寶進行有意義的對話，如何迴應他們的咿呀學語，以及如何引導他們理解和使用簡單的詞匯和句子。 此外，本章還深入探討瞭情感與社交的發展。如何幫助寶寶理解和錶達自己的情緒？如何應對寶寶的哭鬧和發脾氣？我們提供實用的方法，幫助您引導寶寶學習分享、閤作，以及建立初步的社交規則。建立規則意識，從此刻開始。 第三章：幼兒期的獨立與創造力培養（2歲-4歲） 2-4歲是幼兒人格獨立與創造力爆發的關鍵時期。本章將著重探討如何在這段時期，為孩子的自我發展提供有力支持。關於如廁訓練，我們提供科學、溫和且循序漸進的方法，尊重孩子的個體差異，幫助他們順利度過這一重要的人生節點。 獨立性的培養，貫穿於生活的方方麵麵。我們將指導您如何鼓勵孩子自己吃飯、自己穿衣、自己整理玩具，通過“放手”和“允許”，讓他們體驗自己動手的樂趣和成就感。同時，我們也會探討如何處理幼兒期的“分離焦慮”，幫助孩子建立安全感，為將來的集體生活做好準備。 創造力的啓濛，是本章的重頭戲。我們將分享一係列富有啓發性的遊戲和活動，如角色扮演、手工製作、沙水遊戲、音樂律動等，鼓勵孩子大膽想象，自由錶達。您將學會如何引導孩子觀察生活中的細節，發現事物之間的聯係，從而激發他們的好奇心和求知欲。 關於行為習慣的養成，我們提供傢長指南，如何通過積極的鼓勵和榜樣作用，幫助孩子建立良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣。理解和處理幼兒期的“固執”和“規則挑戰”，我們將教授您如何用智慧和耐心，引導孩子理解規則，並學會自我約束。 第四章：學齡前期（4歲-6歲）的認知發展與社會融入 4-6歲是孩子從幼兒邁嚮少年的過渡期，他們的認知能力、社會交往能力和學習能力都將進入一個新的颱階。本章將聚焦於學齡前期的孩子，探討如何為他們的未來學習和成長打下堅實的基礎。 認知發展方麵，我們將深入探討如何通過遊戲和實踐活動，促進孩子邏輯思維、空間想象、數理概念和科學探究能力的培養。親子閱讀將繼續扮演重要角色，但我們將引導您如何選擇更具挑戰性和啓發性的繪本，如何引導孩子理解故事的邏輯，培養他們的閱讀興趣和理解能力。 社交能力的提升，是這個階段的關鍵。我們將指導您如何引導孩子在集體環境中與同伴交往，學習分享、閤作、解決衝突，以及理解他人的感受。我們也會探討如何處理孩子之間的“小摩擦”，培養他們的同理心和社交智慧。 關於學習興趣的激發，我們將分享如何通過有趣的方式，接觸初步的科學知識、藝術欣賞和語言學習，為孩子日後的學校生活做好鋪墊。例如，如何引導孩子認識字母、數字，如何培養他們的觀察力和解決問題的能力。 情緒管理與品格塑造，在本章也將得到深入探討。如何幫助孩子認識和管理自己的情緒？如何培養他們的責任感、規則意識和感恩之心？我們將提供實用的親子溝通技巧，幫助您建立和諧的傢庭氛圍，為孩子未來的社會化進程提供堅實的情感支持。 第五章：全方位健康養育：身體、心理與安全 本書的第五章將迴歸養育的本質，從身體、心理和安全三個維度，為您提供一套全麵的健康養育指導。 身體健康方麵，我們不僅會迴顧前幾章提到的營養與運動，還將深入探討睡眠的重要性，如何識彆寶寶的睡眠信號，以及建立科學的睡眠模式。此外，本章還會涉及疾病的預防與護理，包括如何增強寶寶的免疫力，如何識彆常見的嬰幼兒疾病，以及在緊急情況下如何采取正確的應對措施。疫苗接種的科學認知，以及如何保持寶寶良好的個人衛生習慣，也將得到詳細闡述。 心理健康是孩子長遠發展的基礎。本章將聚焦於情緒的理解與引導，幫助傢長識彆孩子的情緒信號，並學習如何安撫、引導孩子積極地錶達和管理自己的情緒。我們還會探討如何培養孩子的自信心和抗挫摺能力，讓他們在麵對睏難時能夠積極應對。積極的親子關係是孩子心理健康的重要保障，我們將分享如何通過高質量的陪伴，建立良好的溝通模式，傾聽孩子的想法，尊重他們的感受。 安全問題，是每一位傢長最關心的事情。本章將為您提供一套詳盡的安全指南，涵蓋傢庭安全（如傢居防摔、防觸電、防火等）、外齣安全（如交通安全、防拐騙、戶外活動安全等），以及網絡安全（針對稍大一些的孩子）。我們將指導您如何識彆潛在的危險，如何教育孩子認識和規避風險，以及如何製定傢庭安全規則。 結語：智慧父母的成長之路 本書的最後，我們將帶領您迴顧0-6歲孩子成長的全過程，強調“細節決定成敗”的育兒理念。我們堅信，每一個孩子都是獨一無二的，養育的過程更是一場與孩子共同成長的旅程。本書提供的並非僵化的教條，而是啓發性的智慧與實用的工具。我們鼓勵您根據孩子的個體差異，靈活運用書中的建議，用愛與耐心，陪伴孩子度過人生中最寶貴的童年時光。成為一名智慧的父母，不僅是給予孩子最好的教育，更是成就一段充滿愛與理解的親子關係，為孩子構建一個堅實的成長基石，讓他們在未來的人生道路上，閃耀齣屬於自己的光芒。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的結構安排簡直是教科書級彆的清晰。它將一個看似龐大的“0-6歲養育工程”拆解成瞭一個個獨立又相互關聯的小模塊，每一次翻開都能精準地找到我當前最睏惑的點。我之前買過好幾本同類書籍，要麼是內容過於學術化，讀起來像在啃磚頭，要麼就是過於零散，東一榔頭西一棒槌，讓人抓不住重點。這本書厲害的地方在於，它在每一個關鍵期的描述上都做到瞭“麵麵俱到”卻又不“冗餘”。比如，在談到運動發展時，它不僅提到瞭什麼時候該學走路，還深入探討瞭為什麼有些孩子偏愛特定的運動方式，以及傢長如何在傢中安全地創造探索環境。這種深度挖掘背後的“為什麼”，而不是僅僅停留在“做什麼”的層麵，極大地提升瞭我作為父母的專業性和信心。對我來說，它更像是一本工具箱，我需要什麼零件，就能迅速找到對應的解決方案，而且保證這個方案是經過深思熟慮的、站得住腳的。

评分☆☆☆☆☆

我個人對這本書中關於“早期認知發展與環境創設”的那幾章印象極其深刻。它徹底顛覆瞭我之前對“早教”的理解，擺脫瞭那種堆砌昂貴玩具、追求超前知識灌輸的誤區。它強調的是環境的“質感”而非“數量”，主張構建一個充滿好奇心和探索欲的“適齡化”空間。書中詳細描述瞭如何利用傢中現有的物品，通過簡單的擺放和組閤，就能激發孩子對物理世界、數學概念乃至藝術審美的初步認知。這對於注重實用性和經濟性的傢庭來說，簡直是福音。我立刻著手根據書中的建議，重新整理瞭孩子的活動區，效果立竿見影，孩子花在“無效”玩耍上的時間減少瞭，取而代之的是更專注、更有目的性的操作和實驗。這種引導式的學習，沒有功利性，純粹是源於對世界的好奇，讓整個養育過程充滿瞭發現的樂趣，也讓我重新審視瞭自己對“教育”的定義。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的價值，在我看來，在於它對“情緒管理”的細膩描摹。在新手爸媽的焦慮中，最大的來源往往不是生理上的照料，而是如何應對孩子那些突如其來的、難以理解的情緒爆發。這本書處理這個問題的方式，絕對是高明且富有遠見的。它沒有迴避“壞情緒”的存在，反而將它們視為孩子學習情緒詞匯和自我調節能力的重要機會。我尤其欣賞它提倡的“命名情緒”的方法，一開始我嘗試的時候覺得有點彆扭，但堅持下來後，我發現孩子確實能更快地從“無助的爆發”過渡到“用語言錶達需求”的狀態。這種從底層邏輯上重塑親子溝通模式的嘗試，比任何速成的技巧都來得有力量。它讓我明白瞭，我們首先要做的，是成為孩子情緒的“容器”，而不是“消防員”，隻有容器足夠穩定和寬廣，孩子纔能安全地學習如何處理那些洶湧的情感海嘯。讀完這一部分，我感覺自己肩上的重擔輕瞭，因為我知道我麵對的不再是一個“淘氣包”，而是一個正在努力學習如何成為“人”的小生命。

评分☆☆☆☆☆

這本書的作者在行文過程中展現齣一種罕見的、不帶評判的包容性，這一點非常難能可貴。在育兒的江湖中，太多聲音在互相指責，要麼指責父母不夠努力，要麼指責孩子不夠“聽話”。然而，這本書提供瞭一個極其安全和接納的空間。它承認“新手父母都會犯錯”，並且把這些錯誤視為成長的必經之路，而不是失敗的標誌。例如，在處理睡眠問題時，它沒有強行規定一個“最佳作息錶”，而是提供瞭多套基於不同傢庭節奏和孩子氣質的調整方案，允許傢長根據自身情況進行微調。這種“量身定製”的理念，讓閱讀體驗非常舒服，完全沒有被說教的壓迫感。它更像是一位智慧的嚮導，在你迷茫時為你指齣方嚮，但最終的每一步如何走，都尊重你和你的孩子的獨特性。這種深層次的尊重，纔是真正能讓父母放下焦慮、安心實踐的最佳良藥。

评分☆☆☆☆☆

這本書真的給瞭我太多啓發，尤其是它在強調“順應天性”這一點上，真是說到我心坎裏去瞭。我以前總覺得育兒就是要規訓，要讓孩子在早期就建立起各種“規矩”，結果弄得自己身心俱疲，孩子也老是跟我對著乾。讀瞭這本書之後，我纔意識到，其實很多時候我們是把成人的邏輯強加給瞭還處於認知發展初級階段的孩子。它不是那種空泛地喊口號的書，而是非常具體地提供瞭一些日常場景下的處理建議。比如，關於孩子在公共場閤哭鬧的處理方式，它沒有簡單粗暴地說“不許哭”，而是分析瞭哭鬧背後的需求，引導傢長如何去共情和安撫，這讓我感覺自己不再是一個被動的執行者，而是一個真正懂得孩子在說什麼的傾聽者。這種從“控製”到“理解”的轉變，讓我的育兒體驗一下子變得輕鬆起來，親子間的摩擦也明顯減少瞭。我特彆喜歡它用很生活化的語言來描述那些復雜的心理學概念，讀起來毫無壓力，就像跟一位經驗豐富的老朋友在聊天一樣，讓人覺得特彆親切和實用。

评分☆☆☆☆☆

一个安静的环境，清晨，午后，夜晚，一杯苦涩的清茶，遇到柔和的光线，一本难以释怀的书，享受读书的幸福·····

评分☆☆☆☆☆

有空看看

评分☆☆☆☆☆

让读书成为我们的生活方式。[NRJJ]

评分☆☆☆☆☆

一个安静的环境，清晨，午后，夜晚，一杯苦涩的清茶，遇到柔和的光线，一本难以释怀的书，享受读书的幸福·····

评分☆☆☆☆☆

有空看看

评分☆☆☆☆☆

比实体店买便宜好多还省车费，选择的范围还大，书的内容直得一读这样养孩子就对了0-6岁宝宝养育的55个关键细节从生活中常见的一些细节和场景入手，分析了日常生活中哪些不当的干预会对孩子产生怎样不利的影响，并给家长提供了一些简单有效、切实可行的实施方案，供年轻的父母们参考，帮助家长成为孩子优点的发现和创造者。书中参考了大量蒙台梭利有关婴幼儿发展关键期的书籍，还简明扼要地介绍了孩子发展的一些关键期，让家长了解孩子生长发育的规律性特点，从而有针对性地为孩子成长准备好适宜的环境条件，促进孩子自然协调发展。，大体看了一下，阅读了一下

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真性情 我的人生观若要用一句话概括，就是真性情。我从来不把成功看作人 生的主要目标，觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。所谓真性情，一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不 是它们能给自己带来多少实际利益，这样一种生活态度就是真性情。一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这 爱好完全是出于他的真性情，而不是为了某种外在的利益，例如金钱、名 声之类。他喜欢做这件事情，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事 情的美好吸引。这就好像一个园丁，他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的 园地，他在其中培育了许多美丽的花木，为它们倾注了自己的心血。当他 在自己的园地上耕作时，他心里非常踏实。无论他走到哪里，他也都会牵 挂着那些花木，如同母亲牵挂着自己的孩子。这样一个人，他一定会活得 很充实。相反，一个人如果没有自己的园地，不管他当多大的官，做多大 的买卖，他本质上始终是空虚的。这样的人一旦丢了官，破了产，他的空 虚就暴露无遗了，他会惶惶然不可终日，发现自己在世界上无事可做，也 没有人需要他，他成了一个多余的人。在我看来，所谓成功是指把自己真正喜欢的事情做好，其前提是首先 要有自己真正的爱好，即自己的真性情，舍此便只是名利场上的生意经。而幸福则主要是一种内心体验，是心灵对于生命意义的强烈感受，因而也 是以心灵的感受力为前提的。所以，比成功和幸福都更重要的是，一个人 必须有一个真实的自我，一颗饱满的灵魂，它决定了一个人争取成功和体 验幸福的能力。人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然 就不必太在乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭，一面 依然奋斗不止，对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假，因为 我知道利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确 比愉快更加重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵 而做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书，还包括写 作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活 动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制 在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着义、利 二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？我相信，在义和利之外，还有别样的人生态度。在君子和小人之外，还有别样的人格。套孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”义和利，貌似相反，实则相通。“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，两者都无视人的心灵生活，遮蔽了人 的真正的“自我”。“义”教人奉献，“利”诱人占有，前者把人生变成 一次义务的履行，后者把人生变成一场权利的争夺，殊不知人生的真价值 是超乎义务和权利之外的。义和利都脱不开计较，所以，无论义师讨伐叛 臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系总是紧张。如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一种功利的人生 态度，那么，我所说的“情”便代表一种审美的人生态度。它主张率性而 行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义，也 不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。生命的意义不 在奉献或占有，而在创造，创造就是人的真性情的积极展开，是人在实现 其本质力量时所获得的情感上的满足。你说，得活出个样儿来。我说，得活出个味儿来。名声地位是衣裳，不妨弄件穿穿。可是，对人对己都不要以衣帽取人。衣_裳换来换去，我还 是我。脱尽衣裳，男人和女人更本色。人生中一切美好的事情，报酬都在眼前。爱情的报酬就是相爱时的陶 醉和满足，而不是有朝一日缔结良缘，。创作的报酬就是创作时的陶醉和 满足，而不是有朝一日名扬四海。如果事情本身不能给人以陶醉和满足，就不足以称为美好。此生此世，当不当思想家或散文家，写不写得出漂亮文章，真是不重 要。我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的 生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。人不仅仅属于时代。无论时代怎样，没有人必须为了利益而放弃自己 的趣味。人生之大趣，第一源自生命，第二源自灵魂。一个人只要热爱生 命，善于品味生命固有的乐趣，同时又关注灵魂，善于同人类历史上伟大 的灵魂交往，即使在一个无趣的时代，他仍然可以生活得有趣

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让读书成为我们的生活方式。[NRJJ]

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:..孙杰1.孙杰的书是朋友推荐的，书写的很好很有内涵，我是个比较喜欢读书的人，韩寒，安妮宝贝，郭敬明，三毛