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內容簡介

　　《好媽媽勝過好老師（全新升級版）》分彆從“愛子心經”、“育子秘訣”、“實用寶典”等三方麵全麵係統闡釋瞭中國主流教育思想和教育方法，涉及如何開發孩子的智力、如何讓孩子喜歡上學習、如何培養孩子的良好學習習慣等教育理念，將媽媽在孩子成長過程中的重要作用進行剖析。

目錄

上篇 愛子心經——孩子，媽媽會這樣愛你
第一章 審視你給孩子的愛
“大人永遠都是為瞭你好”是謬論
密不透風的“愛”源於自私
自我“犧牲”換不來孩子輝煌的未來
畸形的母愛，成為孩子自私的源泉
媽媽的愛，為孩子埋下溫柔的陷阱
不自覺地虐待——代代相傳的心靈創傷
第二章 如何給孩子高質量的愛
愛是閤理的給和閤理的不給
封閉的愛也是對孩子的傷害
愛孩子就要讓孩子感到自己“得寵”
被孩子接受的愛纔是孩子幸福的源泉
彆拿孩子的自尊當兒戲，愛孩子從尊重孩子開始
過度嗬護會引發孩子的“母源病”
與孩子保持適當距離，也是對孩子的愛
精神貧睏比物質貧睏更值得媽媽擔憂
第三章 愛從認真帶孩子開始
“親生後母”比後母對孩子的傷害更大
不被照顧的新生兒，易形成人格分裂
孩子的成長需要媽媽的陪伴
“雙生涯”媽媽的帶孩子哲學
不讓孩子做精神上的“留守兒童”
第四章 孩子成長需要一個幸福溫暖的搖籃
幸福的傢是送給孩子成長的最好禮物
房間的布置滲透媽媽的愛意
事業型媽媽，不能把權力強迫心理帶迴傢
父母不要當著孩子麵吵架，如果吵瞭又怎麼補救
“一個嚮左，一個往右”是教不好孩子的
隻有父親與母親閤作，纔能保證孩子最好的成長
遠離俄狄浦斯情結——男孩歸爸爸，女孩歸媽媽
第五章 “懶”媽媽未必不是好媽媽
為瞭孩子自立，藏起一半愛
不要為孩子安排好一切
成為孩子可有可無的人物
過度的保護妨害瞭孩子的自立
自覺自動既成就瞭孩子，又解脫瞭媽媽
媽媽不幫忙，孩子纔能學會自己照顧自己
偶爾讓孩子當一次傢
孩子的前途不用你規劃
“自己的事情自己做”不能隻是個空口號
第六章 孩子的成長99% 來自對媽媽的模仿
為孩子提供一個良好的“模仿環境”，
並且做他模仿的“好榜樣”
小心，彆讓孩子在模仿中學壞
媽媽應該如何對待孩子的不良模仿呢
和孩子一起模仿——在模仿中進行良好親子溝通
身教重於言教，因為身影重於聲音
媽媽一視同仁，孩子纔不會勢利眼
媽媽彆做孩子的反麵教材
孩子的信仰多是母親信仰的變種
媽媽的風度，決定孩子未來的高度
中篇 育子秘訣——如何雕刻孩子這塊璞玉
第一章 早期教育成就孩子的一生
兒童的潛能存在著遞減法則
早期智力教育不等於知識教育
音樂是啓迪兒童智慧的“心靈體操”
天纔是天生的，更是要培養的
第二章 男孩要“窮”養，女孩要“富”養
孩子從小就需要分清楚男女
差彆教育不是性彆歧視，“一視同仁”的教育未必閤理
再富也要“窮”兒子，富裕的生活容易毀瞭兒子
“富”的真實內涵：培養女孩靈魂上的富足感
“窮”齣膽識，“富”齣優雅
引領男孩女孩獲得不同的生存智慧
男孩女孩都聰明，隻是擅長領域不相同
教育孩子，先走入男孩女孩們的情感世界
男孩發育比女孩晚，應該晚入學一年
第三章 跟上孩子成長的腳步
給孩子上性教育課吧，讓孩子正視身體發生的變化
“性教育”問題上——保護閨女，尊重兒子
正確看待孩子青春期對異性的好感
和早戀孩子討論一下什麼是愛情
“異性效應”對培養青春期孩子是有益的
青春期“壞孩子”不是扶不起的爛泥
小時候太“聽話”的孩子長大瞭更難管
青春期少女節食減肥，謹防患上厭食癥
網絡遊戲成癮，不僅僅是因為青少年貪玩
青春期易發焦慮癥，媽媽控製不如教孩子自控
第四章 孩子的成長需要積極的期望
正確的賞識是激發孩子潛能的良藥
對孩子的積極期望要循序漸進
批評是扼殺天纔的行為
贊美不能掉價，錶揚不能失效
相信自己的孩子是天纔
目標是一種積極期望，也是孩子成長的需要
孩子的能力不可低估，努力發現自己的孩子
孩子的自信來源於媽媽的信心
孩子需要媽媽給以成就感
第五章 責任感是孩子成長的“維生素”
孩子學會道歉，是學會承擔責任的一種錶現
把價值觀納入責任感教育中來
孩子的責任心要從小注意培養
培養孩子責任感的幾個有效方法
讓孩子在跟他們有關的事情上有發言機會
在處理傢務活中培養孩子的責任感
幫助孩子認識到對他人和社會的責任
缺乏責任心的孩子沒有未來
第六章 跟“再苦不能苦孩子”唱唱反調
積極認同孩子的挫敗經曆
不害怕孩子失敗，教孩子正確麵對失敗
因材施教，給孩子一個遭遇挫摺的機會
學會用“劣性刺激”來磨礪孩子
孩子剋服睏難需要媽媽的鼓勵和支持
給孩子“挖坑”，讓他成長加快
給孩子苦難，讓他品齣其中的甜
讓孩子知道生活的艱辛
引導孩子用樂觀心態應對挫摺
第七章 孩子的理財能力裝在媽媽的錢袋中
莫讓孩子一哭鬧，就能滿足欲望
給男孩“金山”不如給他“點金術”
彆用金錢錶揚孩子
小孩也要學理財，理財教育不可缺
把節儉當成習慣
想杜絕浪費，先要讓孩子知道金錢的珍貴
讓孩子自己處理壓歲錢，但是媽媽要當顧問
把節儉的美德留給孩子，而不是留下財富
孩子“擺闊” 是惡習，媽媽韆萬要留意
零花錢也是媽媽教育孩子的手段
窮不能成為孩子的自卑，而要成為孩子的財富
餐桌是節儉教育的上佳場所
仇富的媽媽，預約瞭孩子貧窮的未來
第八章 智慧媽媽順利開啓孩子EQ 之門
孩子的人際交往能力大多來自媽媽
孩子的良好情緒，來自媽媽穩定的情緒
壞情緒，不“疏導”，就“決堤”
讓遊戲幫你塑造孩子豐富的情感
天纔兒童更需要情商培養教育
讓孩子融入集體，收獲來自群體的快樂
穩定的人際關係是孩子今後的人脈來源
允許孩子發發小脾氣，孩子纔能健康成長
偶爾，也要忘記發火的孩子
為孩子提供更多的社交幫助
鼓勵孩子與不同年齡的朋友多多接觸
第九章 媽媽，和孩子談談生命
孩子對人生的理解是從媽媽開始的
媽媽善待自我，孩子纔能珍惜生命
孩子要有生存能力，生命需要生存訓練
啓發孩子從平靜的生活中體會快樂
學會應對危險的孩子纔最安全
有些孩子更容易遭到危險，媽媽要用心保護
恰當保護被欺負的孩子
冒險不一定危險，生命需要適當冒險
激勵孩子，把勇敢注入生命
第十章 走齣坑人的教育誤區
教育不能搶跑，學習不能揠苗助長
不要急於取得教育成果
教育隻怕停，不怕慢
教育孩子不能太實際
教育，講究的就是說理
利用非正式的機會教育孩子
“學”前孩子不必早讀書
彆人的育兒經驗不是你的聖經
孩子一時的好奇心不一定就是天賦
太聽話的“好孩子”未必好
打破“思維定式”，纔有“創新”的活泉湧齣

下篇 實用寶典——媽媽解決育子難題的妙招集錦
第一章 如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子纔肯說
“蹲下來”和孩子說話
尊重孩子的說話權，做會“聽話”的媽媽
用好身體語言比說好口頭語言更重要
80/20—與孩子對話的黃金法則
做積極傾聽的媽媽，耐心地聽孩子把話說完
用孩子的眼睛看世界，孩子纔會聽你的道理
爭辯有理頂嘴無罪，親子溝通更容易
讓孩子服從你，不如讓孩子理解你
凡事都要與孩子商量
第二章 不打不罵教齣好孩子的妙招
製定懲罰，不如先規定紀律
對感受要寬容，對行為要嚴格
當齣瞭問題：要迴應，而不是反應
給孩子指導而不是批評
說教和批評産生距離和怨恨
寬容比懲罰更有力量
“打是親，罵是愛”是最大的謊言
嚇孩子，嚇齣兒童神經衰弱
多一點引導，少一點控製
永遠用溫和的態度對待孩子
不用命令的口氣跟孩子講話
傷害孩子的話永遠彆說齣口
不對孩子一味指責
不用權威的口吻指責孩子
罰小錯纔能免大過
第三章 怎樣把學習變成輕鬆的事
不規定具體時間，寫作業心甘情願
多嚮孩子請教，“小老師”進步快
學習遇到瓶頸時，多動心力而不是體力
“減壓”比“拼命學習”更重要
飯後學習效率低，不如輕鬆小憩
及早學外語，讓外語和母語一樣容易
學習計劃，是把學習變得輕鬆有效的法寶
第四章 如何將學校教育與傢庭教育配閤好
孩子需要媽媽幫助協調學校和傢庭之間的關係
傢長會的日子不能成為孩子的“受難日”
學校和傢庭把孩子放在同一個位置上，
不讓孩子做“兩麵派”
把傢庭教育變成最高級的小班授課
教育不僅僅局限於課堂之內，教育即是生活
上學不等於“全托管”，傢校互補纔能教育好
理解老師所作所為，消除“老師不喜歡我”的心理
及時疏導孩子對老師的消極態度
第五章 學齡兒童常見的問題和建議
孩子容易發脾氣怎麼辦
如何讓孩子主動不挑食
孩子說謊話怎麼辦
如何改掉孩子亂扔東西的壞習慣
孩子遇到“小霸王”怎麼辦
當孩子齣現口吃毛病時怎麼辦
如何轉變孩子的厭學情緒
不容忽視的兒童攻擊性心理
孩子有“社交恐懼癥”怎麼辦
怎麼纔能帶孩子走齣自閉
孩子喜歡吮吸手指怎麼辦
孩子有多動癥怎麼辦
為何傢裏“小話癆”，齣外變“小啞巴”
孩子特彆害羞怎麼辦
孩子會“順手牽羊”怎麼辦
為何孩子很聰明，學習卻很吃力
孩子厭食怎麼辦
如何減輕孩子的健忘
第六章 媽媽不能忽視的“小事兒”
當媽媽錯瞭：真誠地嚮孩子道歉
哄騙起不瞭教育的作用
“近鄰”有著不可忽視的影響力
“嘮叨”媽媽沒有功效
孩子會因為媽媽的不良狀態而“早熟”
媽媽的孤獨情緒嚴重，孩子易得孤獨癥
不追求完美的媽媽是最受歡迎的媽媽
孩子的破壞行為，媽媽不能一概而論
孩子的破壞力很可能就是創造力
不要用孩子的弱去比另一個孩子的強
迴答孩子的問題之前讓他多思考一會
第七章 小心無意識間傳遞的錯誤信號
下次再去吧——拖拖拉拉沒問題
再有幾年就熬齣頭瞭——孩子是媽媽的負擔
太難瞭，算瞭——遇到睏難就放棄吧
花錢讀書是浪費——知識不值錢
媽媽求求你瞭——我是媽媽的老大
你不會，我來幫你——我很笨，我不行
第八章 媽媽應該學習的十大權威教育方法
濛颱梭利：特殊教育法
斯托夫人：自然教育法
塞德茲：天纔教育法
斯賓塞：快樂教育法
井深大：早期潛能教育法
鈴木鎮一：纔能教育法
多湖輝：實踐教育法
夏洛特·梅森：傢庭教育法
約翰·洛剋：紳士教育法

精彩書摘

　　《好媽媽勝過好老師（全新升級版）》：
　　給孩子苦難，讓他品齣其中的甜
　　對於苦難，每個人都會有一種不由自主想要逃避的心理，殊不知，經曆瞭苦難之後的生活纔能更甜，而在所有成就麵前，苦難也是值得驕傲的。所以，交給孩子品苦難的本領，他纔能夠明白究竟什麼纔是真的甜。
　　“逾越節”是為瞭紀念摩西帶領猶太人齣逃埃及而設立的，通過講祖先的艱難曆程和吃特殊的食品，進行憶苦思甜和認識生命的艱難。在逾越節的時候，每傢桌上都會擺著三塊無酵餅、五種食物和四杯酒，當然，這些食物都具有各自的寓意。
　　先說三塊無酵餅，當年猶太人逃離埃及時，來不及準備路上的乾糧，隻能吃不發酵的餅，三塊的說法是為瞭紀念猶太人的三位祖先。
　　五種食物是：烤羊腿、烤雞蛋、哈羅塞斯、一碟苦菜、一碟鹽漬芹菜。烤羊腿是“逾越節”的祭品，猶太人失去聖殿後，無處獻祭，於是就在宴席上用烤羊腿（或烤肉）代替。烤雞蛋，逾越節的雞蛋是烤的，烤的蛋很堅韌，很難咬碎， 猶太民族就像烤的蛋，受的苦難時間越長越堅強，就像烤蛋烤得越久越堅硬一樣。哈羅塞斯，這是一種水果、香料和酒混閤的食品，呈泥狀。以色列人在齣埃及前，法老為難他們，命他們做磚，又不給草料，藉此責打他們，哈羅塞斯讓人想起做磚的泥。一碟苦菜，是紀念猶太人在埃及受的苦。一碟鹽漬芹菜，猶太人齣埃及時，喝過紅海帶苦澀味的海水，是鹽漬芹菜，意思是要猶太人永遠記住齣埃及之苦難。
　　再說四杯酒，逾越節傢宴的程序由四杯酒串聯，中間會講一些有關猶太人齣埃及的故事，這些故事不僅說明逾越節上所有食品的含義，還講述瞭猶太人在埃及所受的主要苦難和齣埃及的艱辛旅程。
　　著名哲學傢斯賓諾莎從小就受到這樣的教育，父親講述猶太人苦難的曆史，這在斯賓諾莎幼小的心靈中留下瞭深刻的印象。童年的斯賓諾莎常常一個人站在猶太懷疑論先驅阿古斯塔的墳墓前凝神冥想，一種為真理而獻身的熱望油然而生，這種熱望也緊緊伴隨瞭他一生。
　　不僅僅猶太人對苦難有深刻的認識，中國的聖人們也大多受到過苦難的教育和熏陶。
　　《論語》中孔子講過一段話：“吾少賤也，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也！”意思是說：我的童年是很苦、很卑賤的，所以會乾許多下賤活兒。那些養尊處優的上等人（君子），能有這麼多本事嗎？不能吧! 易中天在《先秦諸子百傢爭鳴》一書中講《實話孔子》時說：“許多人隻知道孔子是個大聖人，不知道他小時候是個苦孩子。事實上，為瞭謀生， 孔子當過季氏的傢臣，看倉庫，喂牲口，做會計，一步一步升上去，有機會就學習，終於自學成纔，成為當時頂尖的大學問傢。”易中天認為孔子做學問能夠融會貫通，古為今用， 很大程度上與他懂得民間疾苦，懂得世事艱難，曾經親身實踐有關。
　　所以說，苦難是人生的必修課，也是人生的一筆財富。它能磨煉人的意誌，讓人和善，讓人堅強，讓人奮鬥。經曆過苦難的洗禮，孩子纔會更加珍愛生活，珍惜生命，因為苦難讓他們懂得生命的價值，讓他們對生活的認知更多。因此，要想讓孩子將來有一個輝煌的人生，就必須讓他們從小經受苦難的洗禮。媽媽應該試著給孩子苦難，纔能讓他真正強大。
　　……

前言/序言

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假標題！太爛瞭

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插圖精緻，用於媽媽的自我修煉使用

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書是一本好書值得購買，不使怎樣教雙兒女感到鬱悶很好，就是有一缺點，書角磨去瞭一小塊。

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