新世紀心理與心理健康教育文庫（21）：教育心理學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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張大均，郭成編

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发表于2024-11-24

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齣版社：開明齣版社

ISBN：9787513102292

版次：1

商品編碼：11214988

包裝：平裝

叢書名：新世紀心理與心理健康教育文庫

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：305

正文語種：中文

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具體描述

內容簡介

　　《新世紀心理與心理健康教育文庫（21）：教育心理學》在編寫中堅持“科學性、簡明性、實用性”兼顧的原則，在內容上，從教師教育的現實需要齣發，突齣本學科的“基礎性和前沿性”，精選瞭本學科最基礎、最實用的基本內容：在結構上，將教育心理學的基本結構概括為“基本理論”、“學習心理”、“教學心理”和“製約條件”四個基本組塊；同時，在有限的篇幅內仍力求推陳齣新，注重理論聯係現實教育教學實際，突齣教育心理學的實用性和本土化特色（如第10、11章）。《新世紀心理與心理健康教育文庫（21）：教育心理學》係重慶市高等教育教學改革項目“基於教師教育的教育心理學課程與教學改革研究”（0812005）的主要成果。

第一章緒論
第一節研究對象
第二節研究方法
第三節曆史發展

第二章教育心理學的基本理論
第一節心理發展理論
第二節學習的基本理論
第三節教學的基本理論

第三章學習動機的激發與培養
第一節學習動機的內涵及其作用
第二節學習動機理論
第二節學習動機的培養與激發

第四章知識學習與教學
第一節知識學習概述
第二節陳述性知識的學習與教學
第三節程序性知識的學習與教學
第四節策略性知識的學習與教學

第五章問題解決教學與創造性培養
第一節問題解決概述
第二節影響問題解決的因素
第三節提高問題解決能力的教學策略
第四節創造性培養

第六章規範學習與教育
第一節規範學習概述
第二節規範學習的影響因素
第三節規範教育的策略

第七章教學設計
第一節教學設計概述
第二節教學目標設計
第三節教學內容設計
第四節教學手段設計

第八章教與學的策略
第一節教與學的策略概述
第二節有效教的策略
第三節有效學的策略

第九章教與學的評價
第一節教與學的評價概論
第二節學習評價的常用策略
第三節教學評價的通用策略

第十章學校心理素質教育與學生心理健康
第一節心理素質與心理健康概述
第二節學校心理素質教育的基本理論
第三節學校心理素質教育的實施途徑與策略

第十一章教師心理健康及維護技巧
第一節教師心理健康概述
第二節教師心理健康的影響因素
第三節教師心理健康的維護技巧
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