編輯推薦
國際知名教育專傢的教子寶典,美國傢長協會推薦的親子教育示範課程。該書為哈佛經典傢教文庫,教會傢長用不傷害孩子內心的方法,讓孩子從行為到人格完美蛻變的親子教育方法。
內容簡介
《好媽媽勝過好老師》是美國著名教育專傢雷?C.比爾利所著的一套廣為大眾所熟知的親子教育課程。在本書問世不久,即多次再版,並獲得美國各州傢長協會的極力推薦,成為美國眾多傢長學校的指定親子教程。
《哈佛經典傢教文庫》係列叢書旨在告訴你,作為孩子的良師,如何用不傷害孩子內心的方法糾正孩子的諸多不當行為。
《好媽媽勝過好老師》本書分四大部分,包括《好媽媽勝過好老師——怎樣教,孩子纔會聽》、《好媽媽勝過好老師——不動怒、不嘮叨,教齣自律好孩子》、《好媽媽勝過好老師——培養孩子的幸福力》,以及《好媽媽勝過好老師——會思考的孩子纔能明辨是非》。
作者簡介
雷·C﹒比爾利,美國著名教育專傢,早年畢業於哈佛大學,擁有教育學碩士學位,長期從事兒童教育工作,對孩子的心理極為諳熟。他深切理解父母教育孩子時的睏境,並由此萌生創作一套實用的傢庭教育圖書的想法。
目錄
《好媽媽勝過好老師--怎樣教,孩子纔會聽》
第一章 原則和技巧
一、暗示的藝術
二、用閤理的方案取代不明智的行動
三、關於尋求閤作
四、關於期望
五、認同讓你與孩子零距離
第二章 怎樣教,孩子纔會聽
一、齣生至6個月
二、6個月至1歲
傢教實踐課一:教不到1歲的孩子聽從"不要拿"的命令
傢教實踐課二:教孩子聽從"不能摸"的命令
傢教實踐課三:即使孩子不在身邊,也能讓他聽話
傢教實踐課四:讓幼兒在離你較遠時也聽話
傢教實踐課五:讓孩子放下手中的東西
三、1~3歲
傢教實踐課六:如何讓孩子聽從"不要摸"和"給我"
傢教實踐課七:讓孩子把房間裏的某樣東西拿給你
傢教實踐課八:讓孩子把房間內任意地方的東西拿給你
四、3~6歲
傢教實踐課九:讓3~6歲的孩子聽話
傢教實踐課十:讓孩子"到這兒來"
傢教實踐課十一:讓孩子"快點兒"跑嚮你
傢教實踐課十二:在孩子"快點"、"到這兒來"時,
告訴他"等一下"
傢教實踐課十三:教孩子分清"到這兒來"和"到那兒去"
傢教實踐課十四:讓孩子看懂"快點"和"等一下"的手勢
五、6~10歲
傢教實踐課十五:教6~10歲的孩子聽話
六、批評的藝術與原則
七、愛,讓孩子聽話
八、把規則變成習慣
九、10~15歲
傢教實踐課十六:10~15歲的孩子也能聽話
十、怎樣給孩子下命令
十一、15~21歲
第三章 教訓孩子的尺度
一、體罰孩子後患無窮
二、自然懲罰立竿見影
三、服服帖帖與循規蹈矩
四、其他形式的懲罰
五、有效的做法,贏得孩子的信任
第四章 融會貫通的關鍵
一、瞭解孩子的動機
二、注意孩子的習慣
三、年齡不同,方法不同
四、把握訓練的規律
五、瞭解孩子的天性
六、學會與孩子建立友誼
七、永遠信任你的孩子
八、關注每次訓練的結果
九、不要總是對孩子吹毛求疵
十、怎樣善用教育原則
《好媽媽勝過好老師--不動怒、不嘮叨,教齣自律好孩子》
第一章 培養自律能力是早期教育的重中之重
一、要培養孩子自律,父母先自律
二、讓孩子自律的技巧
三、和孩子說話時,先瞭解"語言效應"
四、學會運用緩和的語氣
五、用自律的遊戲幫助孩子成長
第二章 瞭解孩子的情緒:哭泣
一、嬰幼兒的啼哭
二、孩子任性哭鬧怎麼辦
傢教實踐課一:讓孩子不再大聲哭鬧
三、兒童期的啼哭
第三章 瞭解孩子的情緒:暴躁易怒
一、孩子惡語傷人怎麼辦
二、引導孩子做齣正確的決定
三、孩子悶悶不樂怎麼辦
傢教實踐課二:讓孩子學會心平氣和
第四章 孩子爭吵時,媽媽怎麼辦?
一、瞭解爭吵的原因和本質
二、怎樣糾正孩子喜歡爭吵的毛病
傢教實踐課三:教孩子避免爭吵並結束爭搶
傢教實踐課四:讓孩子在憤怒時仍麵帶微笑
傢教實踐課五:教孩子不再惹是非
第五章 如何讓傢裏的"小霸王"學會自律?
一、孩子戲弄他人怎麼辦
二、孩子以大欺小怎麼辦
三、孩子打架鬥毆怎麼辦
第六章 怎麼教會孩子對待恐懼?
一、恐懼的主要根源
二、從齣生至7歲的孩子
傢教實踐課六:如何讓孩子不再怕黑
傢教實踐課七:如何讓孩子不害怕陌生人
三、7歲以上孩子的恐懼
傢教實踐課八:幫助孩子剋服恐懼心理
四、焦慮和憂愁
第七章 培養孩子的勇氣與毅力
一、勇氣的重要性
二、孩子逞強好勝怎麼辦
三、教孩子自信
四、培養富有正義感的孩子
五、讓孩子學會持之以恒
傢教實踐課九:督促孩子養成堅持不懈的品質
六、孩子驕傲自滿怎麼辦
第八章 培養孩子的意誌力是教齣自律好孩子的先決條件
一、父母的引導至關重要
二、正確理解意誌力
三、對孩子勤加鍛煉
傢教實踐課十:通過體育鍛煉培養孩子的意誌力
傢教實踐課十一:通過暗示的方法培養孩子的意誌力
四、讓孩子學會下決心
後 記
《好媽媽勝過好老師--好身心纔有好未來》
第一章 讓孩子身體健康的細節
一、0~ 18歲孩子的保健要領
二、牙病預防與沐浴
傢教實踐課一:7歲的寶寶會刷牙
傢教實踐課二:你的孩子會正確地洗澡嗎?
傢教實踐課三:8歲孩子健康的生活觀
三、飲食習慣影響孩子的身體素質
傢教實踐課四:讓孩子學會吃飯時細嚼慢咽
傢教實踐課五:培養孩子養成有益健康的飲食習慣
四、新鮮的空氣與孩子的成長息息相關
傢教實踐課六:新鮮空氣能給孩子帶來愉悅感
傢教實踐課七:每天起床後的深呼吸
五、視力與聽覺
六、說話和換氣
傢教實踐課八:矯正孩子口吃的不良習慣
七、緊張和恐懼
傢教實踐課九:糾正10歲孩子咬指甲的毛病
八、孩子的睡眠
九、關愛孩子的性健康
傢教實踐課十:讓孩子放心地和你討論有關性的問題
傢教實踐課十一:幫孩子剋服皮膚瘙癢的不適
傢教實踐課十二:告訴青春期的孩子節製欲望的重要性
傢教實踐課十三:糾正15歲女孩子對性行為的錯誤認識
傢教實踐課十四:告訴孩子生理期是正常現象
傢教實踐課十五:如何嚮10歲的小女孩講述生命的起源
傢教實踐課十六:阻止女孩兒婚前性行為的閤理辦法
十、如何讓孩子的衣著有利健康又得體
十一、關於安全的教育
傢教實踐課十七:成功阻止孩子在火車軌道上玩耍
傢教實踐課十八:糾正10歲孩子用槍指人的壞習慣
傢教實踐課十九:教孩子如何在火災中逃生
傢教實踐課二十:指導孩子正確地過馬路
傢教實踐課二十一:讓孩子記住使用公共毛巾和水杯的危害
第二章 自我剋製
一、關於吸煙
二、關於飲酒
傢教實踐課二十二:讓孩子對酗酒産生反感
傢教實踐課二十三:讓9歲的孩子禮貌地拒絕香煙和酒精
傢教實踐課二十四:讓16歲的孩子自覺學習也不是難事
第三章 心智訓練
一、想 象 力
傢教實踐課二十五:6歲的孩子也有想象力,你會引導嗎?
傢教實踐課二十六:協助孩子剋服對特定事物的恐懼心理
二、幫助孩子獲取信息
傢教實踐課二十七:激發8歲的孩子探索自然的興趣
傢教實踐課二十八:如何讓10歲的孩子對自然感興趣
傢教實踐課二十九:教孩子正確地觀察物體的形狀和顔色
三、注 意 力
傢教實踐課三十:避免14歲的孩子過於懷舊
傢教實踐課三十一:11歲的女孩也可以集中注意力
傢教實踐課三十二:從10歲起就培養孩子的計劃能力
四、孩子的綜閤教育
傢教實踐課三十三:培養孩子持之以恒地學習一種樂器
傢教實踐課三十四:幫助15歲的孩子剋服對數學的畏懼
傢教實踐課三十五:幫助14歲的孩子完成學業
傢教實踐課三十六:孩子對書籍的熱愛源自你正確的培養
傢教實踐課三十七:讓小書蟲熱愛自然
傢教實踐課三十八:讓12歲的男孩喜歡戶外生活
傢教實踐課三十九:幫助13歲的男孩掌握正確的學習技巧,
並杜絕和其他人攀比
五、成 功
傢教實踐課四十:讓孩子也有事業的激情
傢教實踐課四十一:幫16歲的少年找到實現理想的正確之路
後 記
《好媽媽勝過好老師--會思考的孩子纔能明辨是非》
第一章 學會和孩子交朋友
一、鼓勵孩子
傢教實踐課一:教孩子開誠布公
二、培養孩子的自信心
傢教實踐課二:恰當糾正孩子缺點
傢教實踐課三:讓孩子心理不再鬼鬼祟祟
三、孩子交友與早戀,媽媽怎麼辦?
傢教實踐課四:教女兒正確擇友
傢教實踐課五:幫孩子遠離早戀
四、贏得孩子的信任
傢教實踐課六:讓孩子覺得已經長大
第二章 關於朋友
一、傢庭教育
傢教實踐課七:教育孩子不再厭惡傢人的朋友
二、學校教育
傢教實踐課八:告訴剛上學的孩子如何交友
傢教實踐課九:告訴青春期的女兒不要與其他女孩過分親密
傢教實踐課十:引導女孩加入正當的社團
三、關於擇偶
傢教實踐課十一:培養和兒子未婚妻的感情
第三章 會玩的孩子會思考
一、玩 耍
二、戶外娛樂活動
傢教實踐課十二:為孩子做戶外娛樂的準備
傢教實踐課十三:教7歲的孩子學遊泳
三、室內活動
傢教實踐課十四:讓孩子遠離打牌等賭博遊戲
傢教實踐課十五:讓孩子敢於夜裏獨自在傢
第四章 激發孩子的同情心理,豐富他們的人生閱曆
一、同情他人的苦難
傢教實踐課十六:教導孩子富有同情心
傢教實踐課十七:告訴孩子要同情弱者
傢教實踐課十八:告訴孩子顧及傢中病人的感受
傢教實踐課十九:運用道具激發孩子的同情心
傢教實踐課二十:教導孩子以德報怨
二、分享他人的歡樂
傢教實踐課二十一:讓孩子也能給彆人帶來歡樂
傢教實踐課二十二:告誡孩子不要頤指氣使
傢教實踐課二十三:女孩子尤其要心胸寬廣
第五章 知禮儀,明是非
一、傢庭禮儀
傢教實踐課二十四:餐桌上不能和人發生爭執
傢教實踐課二十五:糾正孩子不良的語言習慣
傢教實踐課二十六:嚴禁孩子說髒話
傢教實踐課二十七:讓孩子們不再竊竊私語
傢教實踐課二十八:在車站接客人錶現得體
傢教實踐課二十九:招待客人時注意禮儀
傢教實踐課三十:友好地勸誡他人不要吸煙
二、在公共場所的禮節
傢教實踐課三十一:阻止男孩子打擾鄰居
傢教實踐課三十二:購物時舉止得體
傢教實踐課三十三:讓孩子學會為他人著想
傢教實踐課三十四:讓孩子在娛樂場所保持安靜
傢教實踐課三十五:讓孩子免受同學的壞影響
第六章 培養孩子誠實與節儉的優良品質
一、誠實
傢教實踐課三十六:以身作則教孩子誠實
傢教實踐課三十七:讓孩子明白真理纔是美好的
傢教實踐課三十八:明確幻想與謊言的區彆
二、偷竊
傢教實踐課三十九:讓孩子遠離誘惑
三、花錢
傢教實踐課四十:教孩子樹立正確的金錢觀
傢教實踐課四十一:告訴孩子如何掙錢及理性消費
傢教實踐課四十二:讓孩子學會記賬
傢教實踐課四十三:告誡孩子不要嚮彆人藉錢
傢教實踐課四十四:教女孩子掌握購物的技巧
傢教實踐課四十五:提升孩子正確的穿衣品味
傢教實踐課四十六:尋求揮霍和吝嗇之間的平衡點
第七章 會思考的孩子明辨是非
一、概論
二、具體方法
傢教實踐課四十七:指導孩子的思考和行為
三、宗教訓練
傢教實踐課四十八:指導孩子尊重自然
傢教實踐課四十九:讓孩子告彆對黑暗的恐懼
傢教實踐課五十:引導孩子體會教堂禮拜的安寜
第八章 培養孩子的幸福力
一、尋找幸福
傢教實踐課五十一:教導孩子發現事物美好的一麵
傢教實踐課五十二:讓孩子體會大自然的美妙
二、給予他人幸福
傢教實踐課五十三:教育孩子不貶損他人的外貌
三、讓你的孩子感到幸福
精彩書摘
要循規蹈矩,要辛勤耕耘,但不要問其中的原因。因為原因隻有一個人纔明白,而這個人的心中有著無盡的愛,知道這個就足夠瞭。
——夏洛特·瓦格納
沒有受過訓練的孩子既不會完全循規蹈矩,也不大可能頑固不化。有些命令孩子們總是樂於照辦,有些命令孩子們卻不願意服從。
我們偶爾會說有些孩子得到沒有良好的教養,實際上是指孩子可能沒有接受過正確的教育。其實,所有的孩子都會或多或少地接受某種方式的教育。
對於3~6歲的孩子來說,肯定已經受到過一些關於服從命令方麵的教育。但是,如果他仍然需要下麵的這些訓練課程,那隻能說明他從前所接受的教導可能有疏漏之處。對於這個年齡階段的孩子來說,他們身上自我的個性已經有所發展,有時他們會認為不是所有的命令都要準確無誤地執行。
我們必須讓孩子養成聽話的習慣,不能讓他認為你的命令是可聽可不聽的。同時,你也必須讓孩子明白,循規蹈矩是你對他的期望,他會逐漸養成令齣必行的良好習慣。
你應當做的就是,在給孩子下命令時要審時度勢。對於年幼的孩子來說,在他尚未成年以前,無條件服從傢長的命令是一種美德。隻有讓孩子理解這一點,你纔能讓他令齣必行,即使有時他並不是心甘情願地服從你的命令,他也會明白你所做的一切都是為他著想。
※ 聽話與個性
有些書上認為,教孩子聽話與發展孩子的個性水火不容,這種看法是不正確的,二者其實可以並行不悖。與發展孩子個性不相容的,不是讓孩子服從你的命令,而是強迫孩子服從那些不閤理的命令。如果你事無巨細都要對孩子指手劃腳,那麼他將來不僅會缺乏社會責任心,還會成為一個毫無個性的庸人。實際上,我們既可以讓孩子聽話,同時又可以給予他一定的選擇餘地。你要教給孩子,讓他在小事情上自己做決定,但是在重要的事情上要服從你的命令。例如,在有關孩子身心健康的事情上,隻有你纔知道怎樣做纔最適宜,因此,你隻要告訴孩子做什麼,並且絲毫沒有商量的餘地。對於那些就是讓孩子自己決定也不會産生太大差異的事情,你不妨讓他自己來進行選擇。
比方說,如果你準備帶孩子外齣散步,你可以事先告訴他不同路綫的優劣,讓他根據自己的喜好來選擇並且決定;如果你並不打算讓他來決定,就不要同他討論路綫的選擇問題,你隻要告訴他自己準備怎麼走就行瞭。否則,一旦孩子做齣和你意見相左的選擇,而你又要求他必須按照你的決定來做,隻會讓事情變得更加棘手。
※ 有令必行還是動之以情
經常有人問我們:你們說在對孩子進行教育時要樹立傢長的權威,讓孩子有令必行,是否就意味著不能再對孩子曉之以理、動之以情呢?不是的,其實這兩種手段可以相輔相成。給予孩子更大限度的自由,反而更能讓你樹立傢長的權威。一般來說,爸爸媽媽們給孩子的自由空間並不大。其實,對於那些毫無危險可言的活動,你不妨讓他自得其樂。當孩子幼稚的念頭與想法既不會損人又不會害己時,你越是讓他自由自在就越好。如果孩子問你可不可以做某件事時,你應當考慮的唯一問題就是:“這樣做會不會對孩子産生任何危險?”如果不會,你不妨對他說:“好的,你去做吧。”
※ 愚蠢的行為
有些傢長認為,孩子要“穩穩重重”、“謹言慎行”纔好,對於那些凡是從大人的角度來看有些“愚蠢”的行為,一概加以禁止。最近有部動畫片生動地說明瞭這一點。一位弱不禁風的老奶奶看見自己的小孫子從樓梯扶手上滑瞭下來,於是擔心地說:“哎呀,湯米,我可不會從樓梯的扶手上往下滑。”湯米迴答:“您當然不會瞭,奶奶。”
這段話倒是很幽默,我們應當明白作者的真正意圖。很多五六歲的孩子都知道,無論是媽媽還是奶奶,顯然都比自己謹慎老成得多,她們當然不會贊成自己的冒險舉動啦。
如果僅僅因為某種行為對於成人來說不閤適,就認為對孩子來說也不適宜的話,那實在是太荒謬瞭。當然,要是孩子去颳傢具上的油漆,或者在樓梯上蹦來蹦去,我們應該立即禁止;但是,對於有些活動,我們絕不應當因為大人們的不屑一顧也不讓孩子去做。
如果爸爸媽媽們事無巨細都要對孩子橫加乾涉,孩子早晚就會變得難以管教。應當讓孩子覺得,你的要求與孩子的興趣並非水火不容。我們發現,很多孩子正是因為在傢裏被管教得太多太嚴,反而更容易在外麵變壞,原因就是傢長不僅沒能給予孩子足夠的自由,也沒有對孩子進行自律的教育。我們不應當對孩子進行過多不必要的限製,隻要保證一點,那就是你隻要提齣要求,孩子一定令齣必行。
傢教實踐課九
讓3~6歲的孩子聽話
教學目標
教3~6歲的孩子聽話。
課前準備
首先,在房間的一角靠近牆壁的地方放兩把椅子,然後,在右側朝牆的那把椅子上放一隻白色的碟子,碟子裏放兩塊糖果。如果沒有糖果,也可以在裏麵放上一些孩子愛吃的食品。最後,在房間的正中再放一把椅子,在另一個房間的正中也放一把椅子,這兩把椅子要能夠隔門相望。
具體步驟
麵帶微笑走到孩子身邊,對他說:“在另一個房間裏,我有一些東西要給你。”然後拉著孩子的手走進房間,並立即朝著那兩把椅子走過去,途中不要讓孩子有任何機會去拿碟子裏的東西。做完這些以後,迅速讓孩子麵朝你站好,用手抓住孩子上臂靠近肩膀的部分,讓孩子感覺到他隻能站在那裏不動。(如圖2-9所示)接著讓孩子後退大約幾英寸,並對他說:“站在那兒。”
停上5秒鍾左右。這時如果孩子伸手去拿碟子,你可以說:“先彆動。”然後輕扶孩子的肩膀,讓他站迴到原處,並對他說:“就站在那兒。”
從孩子不再伸手去拿碟子時起你開始計時,5秒鍾後過去拿起碟子。先用右手拿齣一塊糖,然後用左手把碟子交給孩子,並對他說:“你來拿碟子,用兩隻手拿好。”等孩子做好以後,你伸齣左手放到孩子背部,讓他往前來一點兒,然後用右手把糖送到孩子唇邊。做這一步的時候注意,你要把糖果慢慢地送到孩子唇邊,然後對他說:“咬一小口。”(如圖2-10所示)
接著,把糖放迴到碟子裏,掌心朝上伸齣雙手,對孩子說:“把碟子給我。”等孩子把碟子遞給你以後,再對他說:“現在拿住碟子,把它放到椅子上。”說完你要把碟子交給孩子,用手指著你對麵椅子上的某一個位置。等孩子放好以後,對他說:“從碟子裏給我拿一塊糖,讓我嘗一嘗。”你應該同時朝著碟子的方嚮低下頭,並用手指著自己的嘴巴。要是孩子沒反應過來,你可以自己把糖拿過來放到孩子的手裏,握著他的手讓他把糖往你的嘴裏送,並且象徵性地輕輕咬一丁點兒。
接下來你可以對他說:“好瞭,把它給我。”並示意孩子把糖放到你的手中。然後,立即拿起糖來送到孩子的嘴邊。等孩子咬掉一點兒以後,再用左手指著另一邊讓孩子咬。這一過程要重復2~3次。
把糖放迴到碟子裏,拿起碟子交給孩子,並對他說:“拿住碟子,把它放到那邊去。”然後用手指著房間正中的那把椅子。
孩子走過去時,你也要跟過去。拿起椅子上的碟子,在椅子上坐下,把糖從碟子裏拿齣來以後,再把碟子交給孩子並對他說:“現在把碟子拿到外麵,放在那個房間的椅子上,然後迴來。”同時用手指著另一個房間正中的那把椅子。
孩子去放碟子的時候,你要手裏拿著糖,坐在椅子上麵等著。等他迴來以後,你先把左手放到孩子的後背,用右手把糖送到孩子的嘴邊讓他咬一口。做完這一步以後,將剩餘的糖都交給孩子,並對他說:“這些都給你瞭。”本次訓練到此為止。
【教子評析】
這一訓練的目的在於讓孩子養成注意你語言並聽從你指揮的好習慣。盡管我們不
好媽媽勝過好老師(套裝全四冊) 下載 mobi epub pdf txt 電子書