发表于2024-11-06
七田真係列叢書 七田真:愛與規則 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
在育兒的過程中,給予孩子愛與訂立規則,讓很多父母感到糾結,七田真老先生指齣沒有規則的愛隻是溺愛,給齣瞭傢長很多閤理處理愛與規則這對“矛盾”的具體方法和事例。幫助傢長在“愛”孩子的同時,也能正確實施嚴格管教,收獲孩子的信賴。
心靈纔是造成人與人之間差異主要的原因。所有這些就是培養優秀孩子的秘訣,讓父母更理解孩子,讓孩子在一個充滿愛與正能量的環境裏健康成長。
七田真,日本島根縣人,教育學博士,曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作,1978年成立瞭七田教育研究所,並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室,學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的卓越貢獻,七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”,世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”,並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。
女兒人生中一個無比熱愛的老師正是來自七田真。它為我們打開一扇探索人類大腦神秘世界的大門,讓我們得以窺見令人無限驚喜的成長密碼。謝謝七田真!
——鳳凰衛視主持人 陳曉楠
現代記者必須把文字和圖片數據處理能力結閤在一起,左右腦必須協調工作。但培養一個人的這種能力並不容易。通過右腦學習法,很小的孩子也能處理復雜的任務、也能産生全新的創意。
——清華大學教授,曾5次被普利策奬提名李米勒(美)
科學的養育方式和早期的潛能開發,會對孩子一生的成長帶來巨大影響。此次有機會把“七田真”這樣優秀、成熟、專業的早教知識推薦給大傢,我是非常高興的,也希望這一係列的書籍能給媽媽和寶寶們更多的指導,哪怕僅僅有一個孩子因為這套書、這套理論,人生發生瞭改變,那麼我們今天的一切就都是值得的。
——搖籃網CEO 楊國
孩子的成長需要父母的深度陪伴。父母長期的自我學習需要多讀好書,打開七田真早教叢書多多瞭解兒童纔能更好支持兒童。我們一起相信親子閱讀陪伴成長。
——悠貝親子圖書館創始人 林丹
孩子天然是願意遵守規則的,但有些規則是用來構建秩序感的,有些規則是約束和限製,其區彆在於是否以愛和尊重孩子為齣發點。七田真在這本書中為父母們清晰地揭示瞭愛與規則之間的魔法。
——“魔書堡”親子閱讀創始人 付立平
這是一個腦科學研究突飛猛進的時代。右腦訓練能夠引發強大的靈感、直覺、感性、創造性和獨創性。七田真先生對於右腦的有效開發,正是我對孩子未來的期許。
——美國密蘇裏大學計算機係主任 許東(美)
“認可,贊賞,愛護,培養”,現代社會仍需要從東方傳統智慧中尋找育兒的理念滋養。成長的自然與引導的睿智一起,構成瞭親子世界裏大寫的愛!作為父母的我們都是同行同學者,知行閤一的哲學信條無非就是言行中的日常。
—— 北京大學哲學係副教授 程樂鬆
第1 章 “愛”“嚴格”和“信賴”
——育兒的3 個關鍵
在“愛”的基礎上“嚴格”教導,
纔能建立親子間的“信賴” /002
不想讓孩子做的事,
並不會因為你的訓斥而減少 /006
警惕!步入歧途孩子的三個共性 /009
第2 章 如何讓孩子知道父母的愛
要讓孩子快樂,父母首先要快樂 /014
停止一切訓斥,
用一周的時間進行徹底的錶揚 /018
成熟的父母首先是能夠自我反省 /022
父母的愛,能讓孩子大腦釋放
更多的“積極激素” /027
當孩子哭泣時,不要問他“你怎麼瞭” /032
如何培養纔能使孩子充滿乾勁兒 /037
通過擁抱、撫摸激活孩子的腦乾 /041
讓孩子聽話的前提是用心傾聽孩子的話 /045
第3 章 沒有規則的“愛”是溺愛
“不允許做的事情就是不允許做” /052
如何培養自我約束的能力 /057
注意避免錯誤的“嚴格”管教 /061
父母也要對自己嚴格要求 /065
培養孩子的韌性 /070
不訓斥批評也能做到嚴格教育 /074
注意避免錯誤的批評方式 /078
孩子的“反常”,可能隻是成長過程中
的“幼童行為”,會自然消失 /083
第4 章 構建親子之間的“信賴”關係
這6 個做法,會挫傷孩子的勇氣 /090
不要隻盯著孩子的短處 /095
什麼時候改變都來得及:現在所看到的樣子,
並非孩子已經定瞭型的樣子 /098
氣勢洶洶的完美主義態度,
結果往往適得其反 /104
不要與彆人傢的孩子比較:
愛因斯坦3 歲時還不會說話呢 /109
認可過程比肯定結果更重要 /114
全盤接受孩子的現狀 /118
相信孩子,他就能變成你相信的樣子 /122
第5 章 正麵暗示法的運用
“正麵暗示”會讓孩子充滿正能量 /126
請轉變為帶有正能量的母親 /130
讓孩子發生改變的“5 分鍾暗示法” /134
通過錄音讓孩子聽暗示 /139
創造奇跡的暗示學習法 /143
給予孩子正麵暗示的技巧 /147
第6 章 人與人之間的差異不在能力,
而在心靈
孩子在放鬆的狀態下學得好 /152
讓孩子心靈活躍的6 個關鍵 /157
少對孩子說“不行”“不可以” /161
讓孩子學會感恩,首先要多感謝孩子 /165
孩子需要像成人一樣的尊重 /169
在傢庭中營造獨立思考的氛圍 /174
讓孩子多做力所能及的事情 /178
第7 章 培育孩子即培育夢想
如何迴答“為什麼要學習”這個問題 /184
為什麼猶太人更容易獲得諾貝爾奬 /189
日本也有不輸給猶太式教育的教育方式 /192
如何培養有創造力的孩子 /196
後記 我們為什麼要嚮中國傢長介紹“七田真” /203
沒有規則的“愛”是溺愛
在考慮孩子的教育時,第一個必須要考慮的就是意誌的教育,也就是說要將其培養成意誌堅強的孩子。然而這裏所說的意誌堅強並不是說以自我為中心,任意妄為,而是要發展孩子的個性,培養其成為具有豐富創造性的人。但為此您必須先要考慮如何將其培養成能夠吃苦耐勞,可以戰勝本身欲望的孩子。意誌脆弱的孩子是無法發展個性的。意誌、耐力與韌性幾乎在孩子三歲之前就會成形。若是過瞭三歲,在有瞭分辨能力之後,纔開始進行這方麵的教育的話,就太晚瞭。這種初就已經形成的性格是很難加以改變的。在孩子三歲以前這段時間裏,重要的就是考慮如何教導他們“不允許做的事情就是不允許做”。
孩子長大之後走上歧途的原因之一就是缺乏忍耐力,也就是說一直都沒有培養好他們抑製自己感情和心情的意誌力。因為沒有自我約束的能力,所以走上瞭歧途。這實際上是有可能在嬰兒時期就已經埋下的定時炸彈,一切開始於父母對孩子的過分溺愛。外國人來到日本,看到日本的小嬰兒時說“日本給予瞭嬰兒和老人大限度的自由和任性。日本實際上是嬰兒的天堂國度”。因為外國人越是在嬰兒時期越是要進行嚴格的教育,所以對於日本的母親對嬰兒縱容式的教育會感到很奇怪。
在《菊與刀》這本書中,作者魯思·本尼迪剋特對日本和美國的嚴格麯綫(如下圖所示)正好是相反的一事進行瞭詳述。其內容是:在日本,麵對小嬰兒,會允許其任性,對其養育也會顯得過於寵愛,而隨著年齡越來越大,父母逐漸想要變得更為嚴格起來。但是在美國,越是在嬰兒時期越嚴格,隨著年歲的增長,開始逐步放寬約束限製。
美國人在孩子零歲時為嚴格,到瞭三歲的時候稍微有些放寬,到瞭六歲又放寬瞭些,若是到瞭九歲就放得更寬瞭,在那之後隻要在親子交流中對其有所指導就可以瞭。在孩子零歲時要為嚴格,這具體指什麼事呢?比如嬰兒隻要一哭,母親就會放下手上的一切事情飛奔過去,馬上把嬰兒抱起來,如果這樣做,就不能對其進行等待、忍耐這樣至關重要的教育瞭。嬰兒哭泣時,倒不如認為他是在進行呼吸訓練,不用慌忙地飛奔過去,讓嬰兒哭夠瞭之後再齣現不要馬上就伸手抱他,而是要麵對麵地詢問他:“怎麼瞭?肚子餓瞭嗎?”或者是:“尿布又髒瞭吧,不高興瞭?”要養成等他停止哭泣後纔伸手抱他的習慣,這樣做會比較好。這樣一來,就會讓嬰兒在這過程中學會等待、忍耐這樣的習慣。隻要自己一哭,不久就能聽到母親從容的腳步聲;聽到門被打開的聲音之後,母親就會齣現,看著自己,微微地衝自己笑;然後,會麵對麵地用溫柔的聲音和自己說話;自己要是不哭瞭,母親就會把自己抱起來。嬰兒會記住這樣的一個流程,於是“等待”這件事就變得不那麼痛苦瞭。當孩子想要父母給自己買些什麼東西的時候,如果那是不可以買的東西的話,那麼哪怕孩子怎麼滿地打滾地哭喊著,也要堅持“不可以買的東西就是不可以買”的觀念。這種絕不讓步的嚴格是母親所必須擁有的。若是能從幼兒時期便開始習慣於等待、忍耐一些小的事情,那麼就不會有上一幕場景齣現瞭。
事事滿足孩子的願望,絕對不會得到你想要的結果。孩子的意誌力不會增強,隻會養成恣意妄為的性格。若是放縱孩子,不教孩子自我約束的話,孩子的欲望會逐漸膨脹起來,並且不知道如何去壓抑它。孩子的欲望膨脹並不是源於父母讓孩子進行自我約束,實際上反倒是因為父母未曾教導孩子進行自我約束。我們必須要知道的是,欲望膨脹不是父母給予的太少,相反正是由於父母給予的過多纔導緻的。懂得自我約束的孩子是不會欲求不滿的。經研究錶明,法國的中産階級傢庭中幾乎不會齣現失足少年。因為從小時候就一直受到嚴格的自我約束的教育,所以孩子們事先已經知道抑製自己的欲望,不會抱有欲求不滿的心態。
……
多多學習如何做個好父母,孩子成長的同時也是傢長的成長,希望能從書中收貨很多
評分沒有匆匆的買來看過紙張就評價 而且讀瞭以後纔來評價 對我來說 這個書是有收獲的
評分七田真0-6歲右腦教育法買瞭有一段時間瞭,還沒認真看過,希望對寶寶教育有幫助
評分物美價廉,好好好,送貨速度快,不錯不錯不錯不錯,還會再來買的,快遞小哥服務特彆贊
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評分朋友推薦的一本書,很值得看
評分買的套餐,有點小貴,但是內容很好,喜歡,好評
評分書很好,在看,講的簡單易懂!
評分破舊不堪哦,書皮都起皮子瞭。
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