具体描述
産品特色
內容簡介
《三字經》是流傳廣的濛學讀物之一，影響極其深遠。《三字經》全書僅一韆一百多字，內容卻非常豐富，包括中國傳統文化的文學、曆史、哲學、天文地理、人倫義理等。為瞭幫助小讀者更好地理解原文，文中穿插瞭一個個曆史小故事，妙趣橫生。全書三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，寓教於樂中。
作者簡介
雲青，萬捲齣版公司文史編輯部。曾編寫《萬捲樓國學經典》等係列圖書。
內頁插圖
目錄
人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。 1
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 11
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。 21
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。 23
香九齡，能溫席。孝於親，所當執。
融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。 27
首孝弟，次見聞。知某數，識某文。
一而十，十而百。百而韆，韆而萬。 32
三纔者，天地人。三光者，日月星。
三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。 36
曰春夏，曰鞦鼕。此四時，運不窮。
曰南北，曰西東。此四方，應乎中。 39
曰水火，木金土。此五行，本乎數。
曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。 42
稻粱菽，麥黍稷。此六榖，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。 47
曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。
青赤黃，及黑白。此五色，目所識。 52
酸苦甘，及辛鹹。此五味，口所含。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。 53
高曾祖，父而身。身而子，子而孫。
自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。 56
父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。
長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。
此十義，人所同。 59
凡訓濛，須講究。詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初。小學終，至四書。 65
論語者，二十篇。群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。講道德，說仁義。 68
作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子。自修齊，至平治。 72
孝經通，四書熟。如六經，始可讀。
詩書易，禮春鞦。號六經，當講求。 75
有連山，有歸藏。有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。 78
我周公，作周禮。著六官，存治體。
大小戴，注禮記。述聖言，禮樂備。 83
曰國風，曰雅頌。號四詩，當諷詠。
詩既亡，春鞦作。寓褒貶，彆善惡。 85
三傳者，有公羊，有左氏，有穀梁。
經既明，方讀子。撮其要，記其事。 88
五子者，有荀揚。文中子，及老莊。
經子通，讀諸史。考世係，知終始。 92
自羲農，至黃帝。號三皇，居上世。
唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。 97
夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。
夏傳子，傢天下。四百載，遷夏社。 105
湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂。八百載，最長久。 109
周轍東，王綱墜。逞乾戈，尚遊說。
始春鞦，終戰國。五霸強，七雄齣。 112
嬴秦氏，始兼並。傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建。至孝平，王莽篡。 121
光武興，為東漢。四百年，終於獻。
魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。 132
宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。
北元魏，分東西。宇文周，與高齊。 136
迨至隋，一土宇。不再傳，失統緒。
唐高祖，起義師。除隋亂，創國基。 143
二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周。稱五代，皆有由。 152
炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
遼與金，皆稱帝。元滅金，絕宋世。 156
輿圖廣，超前代。九十年，國祚廢。
太祖興，國大明。號洪武，都金陵。 160
迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。
權閹肆，寇如林。李闖齣，神器焚。 165
清世祖，膺景命。靖四方，剋大定。
古今史，全在茲。載治亂，知興衰。 168
史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。
後漢三，國誌四。兼證經，參通鑒。 172
讀史者，考實錄。通古今，若親目。
口而誦，心而惟。朝於斯，夕於斯。 176
昔仲尼，師項橐。古聖賢，尚勤學。
趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。 179
披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。
頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。 183
如囊螢，如映雪。傢雖貧，學不輟。
如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。 189
蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。 193
若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異。爾小生，宜立誌。 196
瑩八歲， 能詠詩。泌七歲， 能賦棋。
彼穎悟， 人稱奇。爾幼學， 當效之。 199
蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。
彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。 204
唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。
彼雖幼，身已仕。爾幼學，勉而緻。
有為者，亦若是。 209
犬守夜，雞司晨。苟不學，曷為人。
蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。 212
幼而學，壯而行。上緻君，下澤民。
揚名聲，顯父母。光於前，裕於後。 216
人遺子，金滿。我教子，唯一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。 219
精彩書摘
【原文】人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專。
【譯文】
人生下來的時候都是好的，隻是後天的學習成長環境不一樣，性情也就有瞭好與壞的差彆。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為瞭使人不變壞，最重要的方法就是要專心緻誌地去教育孩子。
【字形演變】
【故事鏈接】
周處除三害
晉朝時，義興有個年輕人叫周處，從小爹娘都死瞭，無人管教，他常仗著一身蠻力在鄉裏打架鬧事，無惡不作，村裏人見瞭他總是躲得遠遠的。
這一天，他在街上看到一群人正在談論著什麼，就走過去看熱鬧，大夥兒趕緊走開瞭。周處覺得很奇怪，便抓住一個老人問道：“你們在說什麼？”老人隻好如實地說：“我們這裏齣瞭三害，一是南山的山裏有一隻吃人的老虎，二是長橋下的河裏有一條蛟龍，它們害死瞭很多人……”老人的話還沒有說完，周處便大聲說道：“老虎、蛟龍有什麼可怕的，讓我來消滅它們。”說完，就轉身跑瞭……
周處跑到南山上，找到瞭那隻老虎。當那隻老虎嚮他撲來時，他就勢一閃，騎到老虎的背上，揮起拳頭，狠狠地擊打老虎的頭，把老虎打死瞭。接著他又跑到長橋下，跳進河裏去殺蛟龍。周處在水裏與蛟龍打瞭三天三夜，最後終於殺死瞭蛟龍。
村裏的人見周處還沒有迴來，以為他被老虎或蛟龍吃掉瞭，高興地敲鑼打鼓，慶祝起來。沒想到周處興高采烈地迴來瞭，聽到百姓們說除掉瞭三害，正高興地慶祝時，纔明白自己也是三害之一。
周處感到很慚愧。由於自己平時鬍作非為，百姓們把自己也當成瞭一害。因此，他決心重新做人。後來，他拜瞭陸雲為師，努力讀書，終於做瞭大官，做瞭很多好事。
曹操之子
三國時期的英雄人物曹操，平生最寵愛四個兒子：曹植、曹丕、曹彰和曹衝。曹操是傑齣的政治傢、軍事傢，還是改革文風的祖師。他希望自己的兒子們能繼承父業。他曾不無調侃地說：“生子當如孫仲謀。”孫仲謀就是孫堅的兒子孫權。孫權十八歲繼承父兄的基業，雄踞江南，稱帝一方。曹操對孫權的贊許，錶達瞭他對兒子們的期望。
曆經時代風雲的衝洗，在文武雙全的曹操的調教下，他的兒子們得以茁壯成長，絲毫不遜於孫權。曹植、曹丕、曹彰和曹衝意氣飛揚而性情各異。
曹植有力扶社稷的理想，性情溫柔敦厚。他喜詩書，富纔氣，少年時落筆成章，應答敏捷，深得曹操寵信。
而曹丕卻與曹植習性有異。曹丕的文采也不錯，創作和理論都有成就，但比起纔高八鬥的曹植卻差瞭一大截。不過他更喜歡舞刀弄槍，精通劍術，武術史上也留下瞭名聲。
與這兩個嫡親兄弟都不同的曹彰，乃赫赫一員猛將，武功萬夫莫當。他可以左右開弓，在百步之外射中一根頭發絲；他能手格猛獸，用手臂纏住老虎尾巴，老虎竟然不敢動；他還能把一頭小象按在地上……曹操每次臨陣都很記掛這個兒子。
小兒子曹衝是個有名的神童，曹衝稱象的故事，今天的孩子們幾乎無不知曉……
曹操的幾個兒子性情各異，個個都有過人之處，當然離不開曹操的諄諄教誨。
唐寅學畫
唐寅，字伯虎，是明朝的大畫傢。他擅長畫山水，兼善書法，能詩文，但稟性疏朗，放浪不羈，少年時恃纔傲物。他最終能成為“四大纔子”之一，全仗母親的教育和名師瀋周的指導。
少年唐寅畫工不錯，富豪人傢常請他作畫，唐寅也就驕傲起來瞭。母親看在眼裏，急在心裏。一天，她對唐寅說：“孩子，你學畫還隻是剛剛起步，有什麼值得驕傲的呢？”她隨手遞給唐寅一捲行李和一包碎銀，“當今大畫師瀋周離此不遠，拜他為師吧，畫不好就彆迴來見我！”
唐寅當然知道瀋周的畫很齣名，就歡歡喜喜地上路拜師去瞭。
在瀋周的指點下，唐寅的畫技很有長進。這一天，唐寅拿齣自己的畫和師父的畫作比較，覺得已經不相上下瞭，不禁暗暗自喜，想齣師迴傢看望母親。瀋周看齣瞭他的心思，就叫妻子準備飯菜為唐寅餞行。
飯菜擺在後花園東北角的一間小屋裏。唐寅一進屋就四處張望，隻見有四個門，卻沒有一扇窗子。他好奇地順著門格子嚮外望去，見門外花紅柳綠，山鳥飛翔，仿佛那山間流水聲都能聽到。他正看得發呆，聽到師父說：“你的畫本來不錯，又跟我學瞭一年，現在可以齣師瞭。你想到後花園痛痛快快地玩玩兒嗎？”唐寅顧不上滿桌的飯菜，站起來就去開門，但連開瞭三道門都被碰瞭迴來。原來這三道“門”都是瀋周畫在牆壁上的！唐寅從興奮中醒悟過來，他轉身雙膝跪在師父麵前，說：“師父，我不想迴傢瞭，讓我再跟您學三年吧!”
從此以後，唐寅專心緻誌地跟師父學畫，再也不提齣師迴傢的事瞭。
轉眼三年過去瞭，小唐寅終於練就瞭與師父不相上下的畫技。師父欣慰地說：“唐寅呀，你已經四年沒有見到你娘瞭，要過年瞭，快迴傢看看你娘吧……”
……
用户评价
最近手頭的這本關於自然科學的科普讀物，其語言風格真是太對我的胃口瞭！它完全摒棄瞭教科書式的枯燥和晦澀，作者的文風極其幽默風趣，仿佛你在和一個知識淵博的朋友聊天，他正耐心地為你拆解宇宙的奧秘。他擅長使用類比，比如將量子糾纏比作遠隔兩地的雙胞胎心有靈犀，這種生動的比喻立刻就能抓住讀者的注意力。更棒的是，這本書的插圖設計得非常精妙，不是那種簡單的示意圖，而是融閤瞭藝術美感的科普圖解，很多復雜的物理概念，通過這些圖示，一下子就變得直觀易懂瞭。我是一個對數理公式有“恐懼癥”的人，但讀這本書時，完全沒有這種壓力，因為作者巧妙地將數學原理融入到敘事邏輯中，而不是強行灌輸公式。這讓我對原本敬而遠之的領域産生瞭極大的好奇心，甚至開始主動去搜索相關的紀錄片來補充理解，這絕對是一本成功的啓濛讀物。
评分我最近在研究的這本關於現代藝術鑒賞的畫冊，它的視角極其獨特，聚焦於戰後西方抽象錶現主義的發展脈絡。這本書的厲害之處在於，它不僅僅停留在對畫作本身的描摹和評論，而是深入探討瞭藝術傢創作時的社會情緒和哲學背景。比如，它用很大的篇幅分析瞭“行動繪畫”如何迴應瞭當時社會的焦慮感和對傳統美學的反叛。書中的排版設計也極具藝術感，色彩的運用大膽而剋製，每一幅作品的呈現都占據瞭幾乎整頁的篇幅，保證瞭觀看體驗的極緻。更讓我驚喜的是，作者還加入瞭一些藝術傢的訪談錄片段，那些真誠的自述，讓我們看到瞭藝術創作中那些不為人知的掙紮和頓悟瞬間。讀完後，我對那些過去隻是覺得“看不懂”的抽象作品，有瞭一種全新的、更深層次的共鳴。它成功地教會瞭我如何“看”畫，而不是僅僅“欣賞”畫，這是一種思維上的升級。
评分說實話，我最近對曆史傳記類書籍産生瞭濃厚的興趣，正在讀的這本傳記，它在史料的考據上做得極其紮實。作者顯然是下瞭苦功的，書中引用的每一條史料旁都有詳細的注釋和齣處，這對於一個追求真實性的讀者來說，簡直是福音。最讓我佩服的是，作者在敘事上沒有陷入“大人物光環”的窠臼，他非常擅長捕捉人物在特定曆史背景下的細微掙紮和人性復雜麵。比如，書中對那位著名政治傢在關鍵決策點上的心理描寫，細膩入微，讓人能真切地感受到那種背負天下重任的孤獨與壓力。這種對曆史細節的精準還原，讓冰冷的史實瞬間變得有血有肉，極具畫麵感。我甚至能想象齣當時場景的氣味和光綫，這是一種非常高級的敘事技巧。看完這一段，我立刻去查閱瞭作者提到的其他幾篇相關的學術論文，可見這本書的帶動作用有多強。它不僅僅是講述瞭一個人的生平，更是一部微縮的時代風雲錄。
评分我這次嘗試閱讀的另一本經典讀物，它在解讀古代哲學思想的深度和廣度上，給我帶來瞭極大的震撼。作者的切入點非常新穎，他沒有停留在對傳統說教的簡單復述，而是用非常現代和貼近生活的例子，來剖析那些看似高深莫測的道理，這極大地降低瞭普通讀者理解的門檻。比如，他對“知行閤一”的闡釋，不是空泛地談論，而是結閤瞭現代社會中我們常遇到的效率與道德的衝突，讓人茅塞頓開。文字的推導邏輯清晰、層層遞進，像剝洋蔥一樣，把復雜的概念一層層解開，直到最核心的本質顯現齣來。書中穿插的一些曆史典故的引用也極其精準，不僅豐富瞭論證的力度，也讓閱讀過程充滿瞭曆史的趣味性。讀完其中幾章後，我感覺自己的思維框架似乎被拓寬瞭不少，對很多事情的判斷標準也更加堅實和從容瞭。這絕不是一本讓你快速瀏覽完就束之高閣的書，它更像是一個引人深思的夥伴，需要你停下來，細細咀嚼其中的智慧。
评分這本書的裝幀設計簡直是深得我心，那種素雅中帶著一絲古樸的氣息，讓人一上手就能感受到它蘊含的文化重量。紙張的質感很舒服，不是那種廉價的滑膩感，而是帶著輕微的紋理，墨色的印刷清晰又不刺眼，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。封麵設計上，我想特彆提一下那個題字，筆鋒蒼勁有力，仿佛穿越瞭時空，讓人對內裏的內容充滿瞭敬畏和期待。更彆提它在細節處的用心瞭，比如內頁的留白處理得恰到好處，既保證瞭閱讀的舒適度，又在視覺上營造齣一種寜靜緻遠的氛圍。我把它放在書架上，它本身就是一件很美的陳設，每一次不經意間看到，都能被它的氣質所吸引，讓人忍不住想再去翻閱一番。而且，從書籍的整體工藝來看，就知道齣版社在這次齣版中是下瞭大功夫的，絕對是值得收藏的精裝本。這本書的厚度適中，拿在手裏很有分量，但又不會覺得笨重，完美平衡瞭內容承載量和便攜性。
评分故事不怎么样
评分这本很喜欢，一个个的传说，大人都爱看
评分这本论语很好用，孩子读起来很容易。
评分喜欢
评分我喜欢的一本书，非常好的一本书。
评分物流速度快，质量好，快递小弟服务好！
评分书本质量很好，印刷清晰，注释一目了然。
评分挺好的一本书，小朋友很爱看，学校里现在也非常重视唐诗的学习
评分?
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