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內容簡介

　　著名的傢庭教育專傢盧勤說過這樣一句話：“與其把財富留給孩子，還不如把孩子培養成財富！”
　　每一個孩子都是一個生命的寶藏，蘊藏著無限的潛能。父母的責任，是把孩子培養成財富，不是把財富留給孩子。
　　《把財富留給孩子，不如把孩子變成財富》教你在理解的基礎上引導孩子成長，讓你的孩子能獨立處理和自己有關的一切問題，包括工作、學習、事業、傢庭、感情、社會……教你把孩子，培養為真正的財富擁有者。

作者簡介

　　鄭陽，一名擁有多年幼教經驗的幼兒園老師。在其長期幼教實踐中，積纍瞭豐富的一綫教研經驗，總結齣大量的幼兒學習與發展的規律與特點，倡導以正麵、積極、溫暖的方式解決傢庭教育、親子關係中的各種難題。已齣版多部充滿正能量的傢庭教育圖書。

精彩書評

　　★我想告訴傢長朋友們，你把所有的-切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。你隻有教會孩子如何做-個成功的人，教會孩子學會追求自己的目標，學會享受達到目標以後的幸福感和滿足感，你的孩子纔會獲得真正的幸福。
　　——撕東方教育集團董事長，俞敏洪
　　
　　★獨生子女意味著100%的成功或失敗，孩子幾乎成瞭大人的全部，殊不知他從脫離母體起就是-個獨立的個體，與其把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富
　　——知心姐姐，盧勤
　　
　　★我們終其一生，也許不會積纍太多的財産，也沒有什麼名望，但每-個父母都通過生活積纍瞭-些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發齣光芒。
　　——教育實踐傢和教育理論傢，蘇霍姆林斯基

目錄

第一章 獨立生存——孩子，你一定要有自理能力
1．“做傢務”要從小抓起
2．請放手，劃齣一塊空間送給孩子
3．培養孩子最基本的自理能力
4．教孩子學會自我保護
5．培養孩子獨立思考的能力
6．用賞識喚醒孩子的自信

第二章 知識財富——孩子，你一定要上大學
1．無論掌握哪一門知識，都是有益的
2．激發孩子濃厚的學習興趣
3．知行結閤，不讀死書
4．開發孩子智力一點都不難
5．讓孩子懂得：學習是為瞭自己
6．教孩子自主製訂學習行動計劃
7．最好常與孩子一同學習

第三章 自強不息——孩子，天塌下來都不要哭
1．錘煉孩子的勇氣
2．用知識驅除孩子的恐懼
3．強化孩子的競爭意識
4．讓孩子學會管理自己的情緒
5．教孩子學會控製憤怒
6．讓孩子學會抗拒誘惑

第四章 良好教養——你一定要學會說“謝謝”
1．教養是孩子成功的基石
2．沒有禮貌的人是舉步維艱的
3．讓孩子學會道歉
4．讓道謝成為一種習慣
5．守時是一種禮貌
6．善於贊美的孩子最受歡迎

第五章 創新能力——凡事都問個“為什麼”
1．引導孩子善於質疑
2．保持孩子強烈的好奇心
3．孩子“犯錯”不可怕
4．培養孩子靈活應變的能力
5．讓孩子成為生活的調味師
6．求知欲的培養勝過知識的傳授
7．給孩子一片“破壞”的天空

第六章 人際能力——永遠做一個善良的人
1．謙虛是最高的美德
2．寬容彆人，善待自己
3．教會孩子為人正直
4．教導孩子和藹可親
5．引領孩子堅持正義
6．教育孩子熱情待友

第七章 行為習慣——就算吃醬油拌飯，也要鋪上餐巾
1．父母是習慣的老師
2．耐心糾正孩子的拖延癥
3．讓孩子自覺遵守公共秩序
4．幫孩子去除挑食偏食的壞習慣
5．良好的習慣要從小養成
6．讓孩子養成珍惜時間的習慣

第八章 “貴族”精神——你最大的精神財富
1．自信是成功的第一秘訣
2．真誠比黃金還珍貴
3．喜歡對方，對方纔會喜歡你
4．善良是生命的鑽石
5．幫助彆人是快樂之本

第九章 內外兼修——氣質是女孩一生的財富
1．舉止優雅，淑女從小做起
2．端莊大方，培養健康的審美觀
3．做個知性的女孩，提升個人品位
4．最重要的品質是溫柔
5．愛笑的女孩最美麗
6．舞蹈，賦予女孩優美的氣質

第十章 領袖氣質——男孩不可多得的財富
1．責任是男孩成長的第一步
2．培養男孩解決問題的能力
3．每個男孩都具有領導者的潛能
4．指導男孩正確地參與競爭

精彩書摘

　　《把財富留給孩子，不如把孩子變成財富》：
　　（1）藉鑒國外父母的經驗
　　也許很多人想不到，日本兒童最熱門的遊戲場所是“廚房”；書店最熱銷的書籍類彆是“兒童料理食譜”；百貨公司傢電部門當紅的是“兒童專用廚具”：電視颱叫座的節目是“兒童烹飪”。“廚房育兒”儼然成為日本兒童最時髦的休閑活動。
　　那麼，日本為什麼會興起教孩子乾傢務的風氣呢？這股風氣的興起來自社會各界的推波助瀾，包括幼教界、媒體、社會學傢、烹飪學校及兒童産品廠商，他們都在大力鼓吹做傢務對小朋友和傢庭的好處。它不僅讓孩子們明白瞭勞動的重要性，而且還享受到勞動帶來的樂趣。中國的年輕傢長們不妨學學日本人的做法，周末讓我們的孩子也“攻占”一下廚房。
　　在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，讓孩子幫助父母做傢務：6-10歲的孩子要幫助父母洗餐具，收拾房間，到商店買東西；10-14歲的孩子要在花園裏勞動，洗餐具，給全傢人擦鞋；14-16歲的孩子要擦汽車，在花園裏翻地；16～18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。
　　在世界的許多國傢，讓孩子做傢務已經是一個比較普遍的現象。在美國，孩子每天的傢務勞動時間是1.2小時，在韓國和英國分彆達到每天0.7小時和0.6小時，在法國是0.5小時，日本也有0.4小時。迴頭看看中國，孩子每天傢務勞動的時間卻連0.2小時都不到，隻有區區的Il分鍾。
　　其實“做傢務事”是每個人最低限度的生活能力，也是增進傢庭生活的情趣、建立兒童人際關係的基礎。日本人認為，傢務事能處理得好的男人，人際關係絕對不會太差，會做傢務的人更自信.能做傢務事，做好傢務事，是一門需要從小培養、學習的生活藝術。
　　（2）教孩子做傢務要從小抓起
　　孩子小的時候，許多父母總是捨不得讓他一起參與傢務。等到覺得孩子大瞭，結果發現孩子卻什麼都不願意乾。追根究底是沒讓孩子在小時候養成良好習慣，或是過去孩子總是在父母的催促中完成指定工作，毫無樂趣可言，而導緻不美好體驗，造成不愛做傢務。
　　其實，“做傢務”對3歲左右的幼兒而言，並不是和大人所想的傢務範圍一樣，還包括生活自理能力。父母可以依照孩子的身心發展試著讓他學習做些力所能及且覺得相當有趣的事。l歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾，將玩具放進籃子裏等；2歲的幼兒可以讓他擦桌子，練習洗自己用過的盤子、杯子，在限定的空間範圍內掃地、擦地闆，或將同樣式、同顔色衣服疊好放在一起，將垃圾丟進垃圾桶內，等等；3歲的寶寶已經要進入幼兒園過集體生活，可以訓練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯後的桌麵等，這些對孩子來說都不是難事，父母可以放手讓孩子學習。
　　1歲半至4歲，正是孩子發展自理能力的階段，如果發展得好，孩子的自主性會提高，有助於建立自信的人格，所以，這個階段應盡量讓孩子學習自己動手做。若此時孩子未能建立良好的生活自理能力，將來他會對自己的能力産生懷疑，在人格的發展上也會齣現問題。
　　（3）引導孩子愉快地做傢務
　　對年幼的孩子來說，學習做傢務既是學習，也是遊戲。為瞭讓孩子感到做傢務是件快樂的事，在引導孩子學習做傢務前，父母不僅需要認識以下一些問題，還得瞭解處理的方法，同時父母也要知道，培養孩子做傢務的習慣需要時間和耐心，唯有愉快、自主自發纔能達到教育的效果。
　　……

前言/序言

　　1
　　孩子們為什麼不愛學習？是因為他沒有找到目標。有目標纔有可能成功。
　　在外國的一個工地上，有三個工人正在搬磚。問他們在乾什麼，第一個人迴答：我在搬磚；第二個人迴答：我要賺錢養活一傢人：第三個人迴答：我正在建造一座宏偉的教堂。後來，第一個人仍在於搬磚的活兒，第二個人也就隻能賺到維持一傢生計的那點錢，而第三個人則成為瞭一個著名的建築師。
　　每一個孩子都是一個生命的寶藏，蘊藏著無限的潛能。父母的責任，是把孩子培養成財富，不是把財富留給孩子。
　　2
　　常聽見傢長埋怨：和誰誰的孩子一起上課，為什麼彆人就學得那麼好？誰的孩子性格那麼開朗，為什麼自己的孩子就那麼內嚮？誰的孩子那麼強勢，為什麼自己的孩子就那麼懦弱？於是就覺得自己的孩子有問題，是不是太笨瞭？還是不用心？是不是先天有缺陷？
　　其實，什麼問題都不是。你的孩子，他不可能同時擁有張三的智慧、李四的性格、王五的能力。他就是他，獨一無二的他，沒有人可以取代他，他也不可能取代彆人。不管他是一個怎麼樣的孩子：愚鈍的也好，內嚮的也好，懦弱的也好，作為父母，應該全盤接受，完全接受自己的孩子，接受他就是這麼一個孩子。
　　朋友問我：無論你的孩子是個怎麼樣的孩子，你都接受嗎？我說：是的。我絕對不能讓我的孩子有這樣的感覺：彆人不喜歡他的缺點，連媽媽也嫌棄他的缺點。當你完全接受瞭他，你就不會覺得他的某些缺陷有多麼重要，因為接受，所以變得寬容；因為寬容，所以更容易發現他的亮點。包容不等於放縱，接受不等於認同，接受孩子是對孩子的一種理解，在理解的基礎上引導孩子成長，而不是著急埋怨。
　　3
　　“三歲看大，七歲看老”，這是中國人耳熟能詳的俗話。不過很多人卻誤解瞭其中的道理。21世紀是“自主選擇”的世紀。在這個年代，人們將擁有更多的選擇，也必須積極地管理自己。進入社會後，孩子必須自己決定從事什麼行業，選擇自己的老闆，選擇自己想加入的公司……每一天麵臨的都是選擇。一個孩子如果長大瞭還是隻會背知識，聽話被動，等著彆人幫他做決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。
　　好孩子應當獨立自主、自尊自強，應當能獨立處理和自己有關的一切問題，包括工作、學習、事業、傢庭、感情等。
　　古人說：留下韆垛乾柴，不如留下一把斧子。與其把財富留給孩子，還不如把孩子培養成財富。
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