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內容簡介

　　《高職校園足球開展現狀與文化構建研究》為深入貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》精神，加快推進校園足球的普及，在總結2015年全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選工作經驗的基礎上，教育部組織開展2016年全國青少年校園足球特色學校（以下簡稱特色學校）和校園足球試點縣（區）遴選工作。通過特色學校及試點縣（區）的遴選，積極推動校園足球的普及，形成一批校園足球教育教學工作帶領示範的典型;引導各地不斷完善特色學校的布局，逐步形成中小學搭配閤理的特色學校格局;帶動學校進一步強化體育課和課外鍛煉，切實提高學生體質健康水平，滿足學生足球學習的需求。

作者簡介

　　孔煜，江蘇揚州人。體育學碩士，現為南京信息職業技術學院副教授。2000年，於揚州大學體育學院體育教育專業足球方嚮本科畢業。2005年，於揚州大學教育科學學院課程與教學論體育方嚮碩士研究生畢業。同年來南京信息職業技術學院工作。孔煜專注高職高專足球12年，發錶文章十餘篇，主持省級課題一項，並於2016年作為校園足球訪問學者赴英國拉夫堡大學學習三個月。

內頁插圖

目錄

第一章 校園足球概述
第一節 校園足球的起源與發展
一、校園足球的起源
二、“校園足球”工程的發展
第二節 校園足球的發展現狀
一、我國青少年校園足球政策
二、我國校園足球開展現狀
三、校園足球開展中存在的不足
四、中國足球對校園足球發展的影響
第三節 校園足球開展的意義
一、校園足球是實現足球夢、中國夢的重要途徑
二、校園足球促進我國足球運動發展
三、校園足球為傳統的體育教學模式注入新的活力，推動教學改革
四、校園足球促進廣大青少年的全麵發展
五、校園足球培養學生的團隊精神
六、校園足球有利於培養學生的禮儀禮貌，構建和諧校園
七、校園足球為學生提供展現自我的舞颱
八、校園足球有利於校園文化建設

第二章 高職校園足球的開展
第一節 高職學生的生理特徵分析
一、高職男生生理特點
二、高職女生生理特點
三、高職學生足球運動的生理學基礎
四、高職學生體育鍛煉對生理特徵的影響
第二節 高職學生的心理特徵分析
一、高職學生的心理特點
二、高職學生體育運動的心理學基礎
三、高職學生體育鍛煉對心理特徵的影響
第三節 高職學生的體能與職業體能要求
一、體能概述
二、職業體能與高職學生專業分類
三、足球運動的特點
四、足球運動對高職院校學生體能的影響
第四節 高職學生的足球興趣培養
一、足球興趣的概念

第三章 高職校園足球實踐
第四章 高職校園足球文化
第五章 高職校園足球運動可持續發展研究
第六章 校園足球常見的損傷與預防
參考文獻

前言/序言

　　2009年6月，國傢體育總局和教育部聯閤成立全國青少年校園足球活動工作領導小組，並頒布瞭《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》，以全麵提高廣大學生的體質和體能，培養學生的拼搏意識和團隊精神。2015年，《中國足球改革發展總體方案》齣颱，提齣要推進校園足球的普及。國傢在政策層麵上給予瞭校園足球活動的開展非常大的支持力度。
　　校園足球活動對於促進高職院校的發展、提高學生的身體素質、促進學生的身心健康發展有著重要的意義。校園足球文化是體育文化的一種，是以足球運動為活動形式，體現體育價值觀、體育道德觀的社會意識，圍繞足球運動而創造的物質和精神財富的總和。學生通過參與足球活動，可使身心健康更好地發展，擁有堅定的意誌，培養其團隊協作意識、愛國情操等。
　　本人從事高職院校足球教學多年，在教學的過程中，一直想通過在高職校園足球的活動開展中，構建足球文化，使學生喜歡上足球，並將足球作為自己終身體育的項目之一。本研究正是立足於教學經驗而提齣的對高職校園足球文化構建的探索，主要包括校園足球的起源與發展、現狀以及開展意義，高職學生的生理、心理特徵分析、體能與職業體能要求和足球興趣培養，足球教學的設計、訓練計劃與訓練方法、校園足球活動的組織和校園足球遊戲，高職校園體育文化概述、足球文化的內涵、足球文化的構建和傳播，高職校園足球運動的反思和謀略，校園足球常見的損傷與預防等。本書在撰寫過程中，藉鑒瞭部分足球專傢和學者的觀點，在此錶示衷心的感謝！文中若有不妥之處，請廣大同仁指正！
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