出版社： 北京体育大学出版社
ISBN：9787564427610
版次：1
商品编码：12350183
包装：平装
开本：16开
出版时间：2018-01-01
用纸：胶版纸
页数：195
字数：231000
正文语种：中文
具体描述
內容簡介
作為夯實足球人纔根基、提高青少年足球發展水平和成就中國足球夢想的基礎工程，加快發展校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措。近年來，校園足球發展取得瞭積極進展，孕育並推動著校園足球理論的發展。《青少年校園足球發展戰略研究》將校園足球的發展置於我國社會可持續發展的大背景中進行研究，動因來源於我國校園足球的曆史迴顧與實踐危機。科學構建校園足球可持續發展係統並進行評價，不僅有助於明確校園足球的發展目標、思路、重點和對策等，推動形成校園足球協調和可持續發展的閤力，提高發展質量，而且為校園足球走全麵深入持續發展之路提供瞭理論依據和實踐指導。作者簡介
金鋼鐵，男，1968年12月生，吉林省汪清縣人，碩士，副教授，副院長，碩士研究生導師。1988年9月-1992年6月，延邊大學體育係學習；1999年10月-2001年3，日本東京都TCC日本語學校學習；2001年4月-2004年3月，日本國立築波大學留學。1992年7月-1999年9月，延邊農學院體育教研部教師；2005年10月至今，延邊大學體育學院教師。內頁插圖
目錄
第一章 緒論第一節 研究的背景與意義
第二節 國內外相關研究綜述
第二章 青少年足球運動文化的發展研究
第一節 足球運動文化的內涵
第二節 青少年競技足球文化的發展
第三節 青少年校園足球文化的發展
第三章 青少年校園足球發展戰略研究的相關理論
第一節 校園足球發展戰略的理論基礎
第二節 相關概念的界定
第四章 青少年校園足球發展的重大舉措分析
第一節 怎樣發揮校園足球的重要作用
第二節 如何深化校園足球教學改革
第三節 如何解決校園足球師資力量不足
第四節 校園足球特色學校和如何選擇試點縣
第五節 校園足球場地建設的要求
第六節 校園足球活動的導嚮
第五章 青少年足球運動教學的發展研究
第一節 校園足球運動教學理念
第二節 中外足球教學理念分析
第三節 校園足球運動教學理念的未來發展
第六章 青少年校園足球發展戰略的係統分析
第一節 係統分析原理介紹
第二節 校園足球可持續發展的基本問題
第三節 校園足球可持續發展係統的協同運行機製
第七章 青少年校園足球發展戰略的評價研究
第一節 校園足球可持續發展評價的思路、目的和意義
第二節 校園足球可持續發展評價指標體係構建
第三節 校園足球可持續發展的模糊綜閤評價
第八章 青少年足球運動員選材製度發展策略研究
第一節 選材理念上認識相對年齡的影響
第二節 構建以技術為核心的青少年兒童選材指標體係
第三節 建立選材和育纔相結閤的動態培養模式
第四節 淡化青少年兒童比賽成績，倡導快樂足球運動
第五節 基因選材和優生計劃
第九章 青少年校園足球運動心理訓練研究
第一節 青少年校園足球運動心理訓練研究概述
第二節 青少年校園足球運動員的心理調節研究
第三節 青少年校園足球運動員心理問題及其矯正研究
附錄
附錄一 關於加快發展青少年校園足球的實施意見
附錄二 全國校園足球特色學校基本標準（試行）
附錄三 中國足球改革發展總體方案
附錄四 中國足球中長期發展規劃（2016-2050年）
參考文獻
前言/序言
足球運動被譽為“世界第一運動”。在我國，足球運動擁有大批的參與者，而且足球教學也是體育教學的重要內容。但是，一直以來，我國的足球運動水平有限，在國際賽場上更是頻頻失利。為瞭促進我國足球運動水平的提高，我國在2015年由國務院辦公廳印發瞭《中國足球改革總體方案》，旨在振興我國的足球運動事業。《中國足球改革總體方案》具有多方麵的重要作用，不僅為足球運動的發展指明瞭方嚮，還使足球運動吸引瞭更多人的關注。作為夯實足球人纔根基、提高青少年足球發展水平和成就中國足球夢想的基礎工程，加快發展校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措。近年來，校園足球發展取得瞭積極進展，孕育並推動著校園足球理論的發展。本書將校園足球的發展置於我國社會可持續發展的大背景中進行研究，動因來源於我國校園足球的曆史迴顧與實踐危機。科學構建校園足球可持續發展係統並進行評價，不僅有助於明確校園足球的發展目標、思路、重點和對策等，推動形成校園足球協調和可持續發展的閤力，提高發展質量，而且為校園足球走全麵深入持續發展之路提供瞭理論依據和實踐指導。
青少年校園足球發展和青少年足球後備人纔培養是一項復雜和艱巨的基礎工程，需要長期堅持、久久為功，並非能一蹴而就。研究其可持續發展問題，對我個人而言，難度較大，雖傾盡全力來完成研究任務，但由於個人能力和水平有限，本次研究隻是“一傢之言”，疏漏和不足之處難免存在，敬請廣大讀者批評指正。在本書的研究過程中，藉鑒和吸收瞭一些國內外專傢學者的研究成果，在此緻以誠摯謝意。
由於時間倉促和編者水平有限，書中難免存在一些不足之處，敬請廣大專傢和讀者批評指正。
《綠茵少年，逐夢遠航——青少年足球人纔培養與校園足球生態構建》 一、 前言：時代的召喚與夢想的起點 中國足球，一個承載著億萬國人深厚情感的詞匯，其發展曆程跌宕起伏，既有輝煌的過往，也有令人扼腕的低榖。然而，無論歲月如何變遷，那份對足球純粹的熱愛，對勝利的渴望，以及對國傢隊能夠屹立於世界之巔的期盼，從未消減。在這樣的時代背景下，青少年足球的發展，尤其是校園足球的普及與深化，被賦予瞭前所未有的戰略意義。這不僅僅關乎一項運動的未來，更關乎一個民族精神的塑造，一項人纔培養體係的革新，乃至一項全民健身國傢戰略的落地。 本書，正是基於對中國足球現狀的深刻洞察，對青少年足球發展規律的嚴謹探索，以及對未來發展趨勢的審慎預判，所構建的一套係統性的校園足球人纔培養與生態構建理論框架。我們並非簡單地羅列數據或陳述事實，而是試圖穿透現象，直抵本質，挖掘阻礙中國青少年足球發展的深層原因，並在此基礎上，提齣一套切實可行、麵嚮未來的發展戰略。 “青少年校園足球發展戰略研究”這一主題，其核心在於“發展”與“戰略”。“發展”意味著我們關注的是一個動態的、持續進步的過程，而非一成不變的狀態。“戰略”則提示我們需要超越戰術層麵，從全局、長遠的角度齣發，製定一係列有方嚮、有目標、有措施的行動綱領。本書將聚焦於“青少年”和“校園足球”這兩個關鍵點，深入剖析如何通過校園這一最廣闊的平颱，孕育齣優秀的足球人纔，並最終構建一個健康、可持續的校園足球發展生態。 我們相信，足球的魅力，不僅僅在於進球的瞬間，更在於團隊的協作，拼搏的精神，以及在失敗中學習、在挑戰中成長的過程。而校園，正是承載這些寶貴品質的最佳場所。在這裏，足球不再是少數天纔的專屬，而是所有孩子都能接觸、喜愛並參與的體育活動。通過足球，他們學習規則，理解公平，體驗競爭，更重要的是，他們學會如何與人閤作，如何承擔責任，如何麵對成功與失敗。這些，都將成為他們未來人生道路上寶貴的財富。 本書的誕生，源於對中國足球未來的責任感，源於對青少年成長規律的尊重，更源於對“從娃娃抓起”這一久違的口號的新時代解讀。我們希望，本書能夠成為所有關心中國青少年足球發展的人們，尤其是教育工作者、足球從業者、傢長以及政策製定者，手中一份有價值的參考，一份激發思考的火花，一份指引方嚮的燈塔。 二、 校園足球的時代使命與價值重塑 長期以來，中國足球的發展似乎陷入瞭一種“精英化”的誤區，將目光過度聚焦於職業賽場，而忽視瞭足球最廣泛的群眾基礎。然而，任何一項運動的繁榮，都離不開其深厚的群眾基礎。校園足球，正是構建這一基礎的關鍵。將足球運動融入校園教育體係，其意義已遠超體育本身，它承載著更重大的時代使命。 首先，青少年足球是國傢體育後備人纔的重要來源。 職業足球的根基在於廣泛的基層。沒有龐大的青少年足球人口基數，就沒有源源不斷的優秀球員湧現。校園足球通過普及化、常態化的訓練和比賽，能夠發掘齣有潛力的苗子，為專業足球俱樂部輸送人纔。但更重要的是，它為絕大多數孩子提供瞭一個參與體育、鍛煉身體、培養興趣的平颱，即使他們最終未能走上職業道路，也能從中獲益終生。 其次，校園足球是培養健全人格的重要載體。 足球是一項集體運動，它要求球員之間默契配閤，相互信任。在賽場上，孩子們需要學習如何溝通、如何協作、如何服從集體安排，如何為團隊榮譽而戰。同時，足球比賽的輸贏，也讓孩子們有機會學會如何麵對挫摺，如何從失敗中總結經驗，如何保持謙虛和尊重。這些在綠茵場上磨練齣的品格，將深深地烙印在他們的成長過程中，成為他們未來麵對人生挑戰的堅實支撐。 再者，校園足球是促進體育與教育深度融閤的催化劑。 長期以來，體育在教育體係中往往處於邊緣化的地位。校園足球的推廣，要求教育部門將體育活動納入教學計劃，保證孩子們有充足的體育時間。同時，也需要足球界與教育界攜手閤作，將足球訓練與學科教育有機結閤，探索“足球+文化”的模式，讓孩子們在享受足球樂趣的同時，也能在知識、技能、情感等多個維度得到發展。這種融閤，有助於打破教育的單一化評價體係，促進學生全麵發展。 最後，校園足球是構建健康生活方式、提升全民健康水平的基石。 隨著生活節奏的加快和電子産品的普及，青少年體質健康問題日益凸顯。足球作為一項高強度、趣味性強的運動，能夠有效地提升孩子們的身體素質、心肺功能和協調性。通過在校園內廣泛開展足球活動，能夠吸引更多的孩子走齣課堂，走嚮操場，養成熱愛運動、積極健康的生活習慣，為國傢未來的全民健康事業打下堅實的基礎。 本書認為，對校園足球的價值重塑，是推動其發展的關鍵。我們需要摒棄“唯金牌論”、“唯成績論”的短視觀念，認識到校園足球的根本目標是“育人”，是通過足球這項運動，全麵提升青少年的身體素質、心理素質、團隊協作能力和體育精神。隻有深刻理解並踐行這一價值理念，我們纔能真正為校園足球注入可持續發展的活力。 三、 構築人纔金字塔：校園足球的體係化發展路徑 構建一個成功的校園足球體係，需要一個自上而下、層層遞進的結構，如同一個穩固的人纔金字塔。這個金字塔的底層是廣泛的普及，中層是精細的選拔與培養，頂層則是高水平人纔的輸送與發展。 1. 普及：播撒足球的種子——“海選”與“啓濛” 全覆蓋的普及策略： 校園足球的首要任務是“普及”，讓盡可能多的孩子接觸足球。這需要政策的支持，例如將足球列入體育必修課，確保每個孩子都有機會在學校接受足球基礎訓練。 趣味性與參與度： 普及階段，應以趣味性為主，降低運動門檻，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上足球。可以組織各種形式的校園足球嘉年華、趣味足球比賽、足球遊戲等，激發他們的參與熱情。 基礎技能啓濛： 在普及的同時，也要注重足球基礎技能的啓濛。例如，學習基本的控球、傳球、射門動作，培養良好的運動習慣和基本的足球意識。這需要有資質的體育教師和足球教練在校園內提供指導。 多元化的參與模式： 除瞭傳統的校隊訓練，還可以鼓勵班級足球賽、年級足球賽、傢長參與的親子足球活動等，形成全方位、多層次的參與格局。 2. 選拔與培養：精雕細琢的“人纔工廠”——“校內選拔”與“業餘培養” 建立校內選拔機製： 在廣泛普及的基礎上，需要建立科學有效的校內選拔機製。學校可以根據學生的錶現、興趣和潛能，組建不同水平的校隊，並為有特長的學生提供更專業的訓練機會。 分層分類的訓練體係： 針對不同年齡段、不同水平的學生，設計差異化的訓練計劃。對於有一定基礎的學生，可以進行更係統、更科學的專項訓練，包括技術、體能、戰術意識等。 業餘訓練的強化： 校園足球並非完全脫離社會，它與專業的足球培訓機構可以形成互補。學校可以與當地的青少年足球俱樂部、體育協會等閤作，為優秀的學生提供業餘訓練的機會，在課餘時間進行更高水平的訓練。 教練員隊伍建設： 這是培養體係的核心。需要加大對校園足球教練員的培養和引進力度，提高他們的專業水平和教育理念。鼓勵他們學習先進的訓練方法，關注球員的身心健康。 技術能力與足球智商並重： 培養過程中，既要注重基本技術的打磨，也要強調足球智商的培養，即閱讀比賽、理解戰術、做齣正確決策的能力。 3. 輸送與發展：搭建晉升的“快車道”——“校際聯賽”與“專業銜接” 構建多層級校際聯賽： 建立覆蓋不同區域、不同級彆的校際足球聯賽體係，為學生提供持續的比賽平颱。從區域性比賽到全國性比賽，讓優秀的校園球隊和球員有機會脫穎而齣。 暢通的升學與輸送通道： 為有潛力的足球特長生打通升學通道，例如通過體育特長生招生政策，讓他們能夠進入更高水平的學校繼續學習和訓練。同時，也要建立與專業足球俱樂部之間的輸送機製，為有誌於成為職業球員的學生提供進入職業梯隊的途徑。 “足球+學業”並行模式： 關鍵在於避免“隻踢球不學習”或“隻學習不踢球”的偏頗。需要建立一套“足球+學業”的保障體係，確保學生在追求足球夢想的同時，也能獲得良好的文化教育。這可以通過靈活的學業安排、課業輔導等方式實現。 退役球員的再發展： 對於一些未能成為職業球員，但依然熱愛足球的學生，也要為他們提供繼續參與足球運動的平颱，例如校園足球教練、賽事組織、足球推廣等。 四、 構建校園足球健康生態：軟硬兼施，多方協同 一個蓬勃發展的校園足球，離不開一個健康、穩定、協同的生態係統。這需要從多個維度發力，包括政策保障、場地設施、賽事體係、人纔培養、文化建設以及社會參與。 1. 政策法規的有力支撐： 頂層設計與宏觀規劃： 國傢及地方政府應齣颱具有前瞻性的校園足球發展規劃，明確發展目標、重點任務和保障措施。 財政投入的傾斜： 加大對校園足球的財政投入，包括場地建設、器材購置、教練員培訓、賽事組織等方麵的支持。 教育與體育部門的協同： 建立教育部門和體育部門之間的常態化溝通與協作機製，打破部門壁壘，形成發展閤力。 激勵機製的完善： 針對在校園足球發展中做齣貢獻的學校、教師、教練員和社會組織，建立科學的評價和激勵機製。 2. 場地設施的硬件保障： 校園足球場地建設： 充分利用校園空間，新建或改建足球場地，保證學生有充足的訓練和比賽場所。鼓勵使用天然草坪和人造草坪相結閤的方式。 共享與利用： 探索校園足球場地與社區、社會體育場館的共享機製，提高場地利用效率，為社會足球活動提供便利。 器材的標準化與普及： 保證校園足球訓練和比賽所需器材的質量和數量，並實現器材的標準化，便於管理和使用。 3. 賽事體係的活力激發： 分級分類的賽事： 構建從校內、區域到全國，覆蓋不同年齡、不同水平的校園足球賽事體係，為學生提供充足的比賽機會。 賽風賽紀的規範： 強調體育道德和公平競賽精神，營造積極健康的賽事氛圍。 職業俱樂部的參與： 鼓勵職業足球俱樂部參與校園足球賽事，例如進行青訓梯隊與校園球隊的交流比賽，為優秀球員提供展示平颱。 4. 教練員與裁判員隊伍的專業化： 教練員培養與認證： 建立係統的教練員培訓和認證體係，提高校園足球教練員的專業水平和執教能力。鼓勵引進高水平的國內外教練員。 裁判員隊伍的建設： 加強對校園足球裁判員的培養和管理，提高他們的判罰水平和責任意識，保證比賽的公正性。 5. 足球文化的育人內涵： 足球精神的弘揚： 將足球的拼搏、團結、友愛、尊重等精神融入校園文化，引導學生在足球運動中錘煉品格。 媒體宣傳的引導： 利用媒體的力量，積極宣傳校園足球的正麵形象，報道優秀球員和球隊的故事，營造良好的社會氛圍。 榜樣力量的示範： 邀請知名足球運動員、教練員走進校園，與學生互動交流，發揮榜樣的示範作用。 6. 社會力量的多元參與： 傢長參與的引導： 鼓勵傢長積極參與孩子的足球活動，理解校園足球的價值，為孩子提供支持。 企業贊助與公益支持： 引導社會企業和公益組織關注校園足球，提供資金、物資等方麵的支持。 高校與科研機構的閤作： 加強校園足球與高校、科研機構的閤作，進行科學研究，為校園足球發展提供理論指導和技術支持。 五、 展望：綠茵場上的未來，國傢足球的希望 本書並非對中國足球現狀的簡單批判，更不是對美好未來的盲目樂觀。我們所提齣的“青少年校園足球發展戰略研究”，是基於對中國足球長期發展的審慎思考，是對青少年成長規律的深刻洞察，更是對中國足球未來的責任擔當。 我們堅信，校園足球，絕不僅僅是一項體育運動的普及，它是民族未來人纔培養的重要組成部分，是構建健康社會的重要支撐，是重塑民族精神的重要載體。當綠茵場上奔跑的身影越來越多，當孩子們在每一次的揮汗如雨中收獲成長，當團隊的呐喊聲迴蕩在校園的上空，那將是中國足球最蓬勃的生命力，是中國國傢隊最堅實的希望。 本書所提齣的戰略，旨在為中國校園足球的發展提供一個清晰的路徑圖，一個可供實踐的框架。我們呼籲所有關心中國足球的人們，能夠將目光聚焦於這片承載著無限可能的沃土。讓我們攜手同行，共同努力，讓“青少年的足球夢想”，真正成為“中國足球的騰飛翅膀”。 綠茵少年，逐夢遠航。我們期待，在不久的將來，當中國足球再次站在世界的舞颱上，我們能夠看到，那些曾經在校園綠茵場上揮灑汗水的身影，成為國傢隊最閃耀的明星。而這一切，都將源於我們今天，對青少年校園足球的深耕與投入。
用户评价
评分
我是在一個偶然的機會聽一位資深體育教育工作者推薦這本書的，當時他隻是含糊地提到瞭其在理論構建上的創新性，讓我充滿瞭好奇。深入閱讀後，我發現作者在梳理國內外相關文獻時，展現齣瞭驚人的廣度和深度，那種跨學科的視野非常開闊，將社會學、心理學、管理學等多個維度的視角巧妙地融入到足球發展的討論之中。書中對於青少年身心發展規律的論述，簡直可以說是教科書級彆的精準，每一個觀點都有詳實的數據或經典的案例作為支撐，絕非空泛的說教。尤其是在分析不同年齡段青少年對足球運動的接受度和需求差異時，作者提供的細緻入微的分析，讓我對“因材施教”有瞭更深一層的理解。這種嚴謹的治學態度和紮實的學術功底，使得全書的論述極具說服力和指導價值，讓人不得不佩服作者在研究這個細分領域時所投入的巨大心血。
评分這本書最吸引我的地方，在於它那種直麵現實問題的勇氣和提齣可行性方案的務實精神。坦白講，很多關於青少年體育發展的論著，讀起來總是感覺有些脫離實際，提齣的策略要麼過於理想化，要麼就是缺乏操作層麵的細節。然而，這本書卻完全不同，它沒有迴避當前中國校園足球發展中存在的諸多痛點，比如教練員的專業化水平滯後、傢長的功利心過重、以及體製機製上的壁壘等等。更重要的是，作者在指齣問題的同時，還提供瞭一套層層遞進、環環相扣的解決方案框架，從宏觀政策製定到微觀的日常訓練設計，都有詳盡的說明和建議。我感覺這不僅僅是一本研究報告，更像是一份具有極高參考價值的“行動指南”，對於任何想要投身於這項事業的實踐者來說，都無疑是一份寶貴的資源。
评分讀完這本書後，我最大的感受是它所傳遞齣的那種積極嚮上的、充滿希望的基調。盡管書中對現狀進行瞭冷靜甚至略帶批判的分析，但其核心精神始終是聚焦於“如何構建一個更健康、更可持續的未來”。作者通過對一些成功案例的深度剖析，成功地描繪齣瞭一幅令人嚮往的藍圖——一個真正以“育人”為核心的校園足球生態係統。書中關於如何激發青少年內在學習動力、如何營造積極的足球文化氛圍的章節，尤其觸動瞭我。它提醒我們，足球不僅僅是競技，更是一種教育工具，一種塑造人格、培養團隊精神的絕佳載體。這種超越瞭勝負的更高層次的思考，讓這本書的價值遠遠超齣瞭單純的“發展戰略”範疇，更像是一部關於青少年體育精神的哲學論述。
评分這本書的語言風格非常平實而富有邏輯性，即便是麵對相對復雜的概念和模型，作者也總能用清晰易懂的語言進行闡釋，使得非專業背景的讀者也能輕鬆跟上作者的思路。我特彆欣賞作者在行文過程中所保持的那種適度的剋製感，既沒有過度煽情，也沒有陷入晦澀的學術術語泥潭。章節之間的過渡自然流暢，層層遞進，讀起來有一種順水推舟的順暢感，讓人不知不覺就讀到瞭最後。全書的結構安排堪稱典範，從宏觀背景到具體實施路徑，再到預期成效的評估，形成瞭一個完整的閉環。這種嚴謹且易於接受的寫作手法，極大地降低瞭知識獲取的門檻，確保瞭其研究成果能夠真正地被更廣泛的教育工作者和決策者所理解和采納。
评分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種帶著青春活力的設計風格，讓人一翻開就仿佛能感受到球場上奔跑的汗水與激情。封麵那遒勁有力的字體，搭配上簡潔卻又不失動感的圖案，立刻抓住瞭我的眼球。內頁的紙張質感也相當不錯，印刷清晰，排版布局疏密有緻，閱讀起來非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。從整體的製作工藝來看，齣版社在細節上確實下瞭不少功夫，這不僅僅是一本普通的學術著作，更像是一件精心打磨的藝術品。拿到手上就能感覺到它的分量，沉甸甸的，預示著裏麵蘊含著紮實的理論基礎和深入的實踐探索。即便是對於一個不太關注學術研究的讀者來說，這種高品質的呈現方式，也極大地提升瞭閱讀的愉悅感和對內容本身的期待值。我特彆欣賞這種將專業內容與精美外觀完美結閤的做法，這無疑為同類主題的齣版物樹立瞭一個新的標杆。
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