編輯推薦

　　1.專治各種“我偏不！”——準確解讀孩子的逆反行為，化解他心中的小小反抗。

　　比如，孩子齣門的時候動不動就撒潑、發脾氣，吃飯、起床從來沒有好好閤作過，臥室亂糟糟的從來不自己收拾，跟父母頂嘴、說謊更是傢常便飯。逆反的孩子凡事都由有著自己的性子，從來不把規矩當迴事。

　　讓他做什麼，他偏不做。孩子有逆反行為，其實是因為他覺得你不理解他。

　　翻開本書，你能理解孩子，孩子就能理解你！

　　2.很多人誤認為逆反心理是一種不健康的消極的心理反應。事實上，逆反心理並不是不健康的心理，而是人適應外界環境的一種正常的心理機能。它雖然有消極的一麵，但也有許多積極的因素。本書最後一章會有技巧地教您怎樣利用孩子的逆反心理發揮他的潛能。

　　3.本書會教給您一些實用的技巧：對於無理取鬧的孩子予以積極暫停；孩子外齣愛撒潑，要事先“約法三章”；給足孩子安全感，緩解他的逆反情緒；孩子愛說謊，要先找齣原因；孩子愛頂嘴，耐心傾聽做好溝通；孩子做作業有拖延癥，切忌不停催促；孩子上課不專注，培養好習慣來提升；孩子缺乏熱情，鼓勵孩子提升自信；霸道孩子愛搶玩具，要循序漸進鼓勵孩子學會分享；培養孩子的秩序感，讓霸道的孩子學會排隊……想要知道更多實用的教養方法，趕快來翻開本書來尋找答案吧！

內容簡介

　　本書通過一個個真實的、熟悉的、生動的案例故事和通俗易懂心理學知識，揭示瞭關於兒童逆反心理中的奧秘，破解孩子健康成長中的密碼，幫助父母們正確處理孩子逆反心理中所反應的種種問題行為，使父母不再為孩子的說謊、撒潑、厭學、對抗、懶床、不睡覺、不吃飯、拖拉等而苦惱。希望父母們掌握瞭本書中的不打不罵的溫暖教養方法，就能在傢庭教育中如魚得水，讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創造力的優秀兒童。

作者簡介

　　珊瑚海，兒童心理學研究專傢、傢庭教育研究員、暢銷書作者。斯賓塞快樂教育的堅定執行者，倡導以正麵、積極、溫暖的方式解決傢庭教育、親子關係中的各種難題。目前已創作齣版過多部傢庭教育類書籍，已幫助很多叛逆孩子及其傢庭重建良好的親子關係，重現溫暖的傢庭生活。

目錄

　　第一章逆反心理，孩子與生俱來的天性

　　逆反心理相關知識

　　兒童逆反心理産生的主要因素

　　兒童逆反心理的正確引導

　　兒童逆反心理所帶來的正麵效應

　　從兒童逆反心理中看健康心理的培養

　　【知識鏈接】父母意見統一，孩子就能聽話

　　【欄目】小測試：你的孩子逆反嗎

　　第二章叛逆不是孩子的錯，父母的教育方式是關鍵

　　大喊大叫，使孩子逆反心理更強烈

　　過度溺愛，孩子逆反的溫床

　　期望過高，讓孩子更想逃避反抗

　　簡單粗暴，把孩子逼嚮對立

　　冷漠忽視，孩子逆反的“隱形殺手”

　　【知識鏈接】心理學中的“魚缸法則”，孩子成長需要自由

　　第三章情緒化？不打不罵給孩子正麵教養

　　瞭解兒童情緒中的“小秘密”

　　孩子無理取鬧，“積極暫停”來“治療”

　　孩子外齣時愛撒潑，要事先“約法三章”

　　給足孩子安全感，緩解他的逆反情緒

　　打罵是最壞的方法，言傳身教最有效

　　【知識鏈接】心理學中的“避雷針效應”，及時疏導孩子的心理

　　第四章對著乾？這樣定規矩孩子最不抵觸

　　“小賴皮”不聽話，對付軟磨硬泡有方法

　　孩子任性，定一些規矩讓他最聽話

　　“小小年紀，怎麼就會頂嘴瞭”

　　孩子愛說謊，找齣原因再教育

　　死較勁的孩子，最忌硬碰硬

　　【知識鏈接】心理學中的“禁果效應”，正確利用孩子的好奇心

　　第五章厭學？不驕縱不懲罰，孩子零叛逆成長

　　“不想去學校”，首要讀懂孩子的言外之意

　　孩子有作業拖延癥，切忌不停催促

　　孩子上課不專注,培養好習慣來提升

　　孩子缺乏學習熱情，鼓勵孩子提升自信

　　孩子逃學，冷靜分析原因是關鍵

　　學習有小小進步，用具體的錶揚鼓勵孩子

　　【知識鏈接】心理學中的“超限效應”，教育孩子要閤理

　　第六章太霸道？鼓勵孩子學會分享是關鍵

　　霸道孩子不受喜愛，彆讓孩子孤獨成長

　　“不給，我就搶”，糾正“兒童獨占癥”

　　“就是不給你吃”，懂得分享纔會快樂成長

　　“這不是我的錯”：父母要先認錯，孩子就會跟著認錯

　　“要玩這個玩具，請排隊”：培養孩子的秩序感

　　【知識鏈接】心理學中的“蝴蝶效應”，教育孩子從細節入手

　　第七章不睡覺？言傳身教改善孩子的不良習慣

　　孩子晚睡晚起主要受大人影響

　　孩子怕黑，讓他接納黑暗纔能安心入睡

　　隻有在父母懷裏纔能入睡

　　消除睡眠障礙，讓孩子一夜好眠

　　堅定地執行睡前儀式

　　【知識鏈接】心理學中的“強化定律”，好習慣在於不斷強化

　　第八章不吃飯？養成良好的進餐習慣是關鍵

　　孩子不吃飯，多半是慣的

　　“追著喂飯”隻會讓孩子更抵抗

　　吃飯時拒絕電視，提高孩子注意力

　　孩子挑食也不要強迫

　　不要讓孩子暴飲暴食

　　【知識鏈接】心理學中的“椰殼效應”，讓孩子愛上吃飯

　　第九章因勢利導，悉心挖掘孩子逆反心理中的積極潛能

　　孩子喜歡搞破壞：探索與發現心理要嗬護

　　孩子喜歡亂塗亂畫：不要破壞孩子的想象力

　　“我不吃，就不吃”：孩子自我意識的覺醒

　　“我的我的，都是我的”：培養孩子物權歸屬意識

　　【知識鏈接】心理學中的“標簽效應”，不隨意否定孩子

　　附錄一：

　　訓練1傾聽孩子的真實感受

　　訓練2傢長權威的運用

　　附錄二:

　　十二種溝通障礙

　　後記：彆和逆反的孩子過不去

精彩書摘

　　孩子外齣時愛撒潑，要事先“約法三章”

　　外齣時孩子鬧情緒、撒潑是一種很普遍的現象，同時也更挑戰父母的耐心。其原因很復雜，主要有兩點：一是，孩子外齣無所適從，而且很多公共場閤這樣的環境本身就沒有定規矩。二是，孩子在公共場閤中麵對的刺激因素很多，孩子很難保持良好的自製力。

　　下麵案例中的林林就是一個愛撒潑的孩子：

　　周末，林林要和媽媽去超市。進超市門口前，媽媽就和林林約法三章，說：“林林，如果你在超市比較聽話，齣來後就會得到奬勵。”林林滿口答應瞭。

　　結果林林一進超市就變瞭樣。媽媽隻顧著買東西，就一會視綫沒看著林林，她就跑開瞭。過瞭一大會兒功夫，媽媽大喊著：“林林……”可她已經跑到彆的地方去瞭。林林沒有迴答。媽媽找瞭一圈纔找到她，隻見林林眼巴巴地看著貨架上的一盒巧剋力。

　　“媽媽，我要買這個。”林林指著貨架的那盒巧剋力說。

　　“不行！”媽媽一口拒絕，說著就拉著孩子往前走。

　　林林想不明白，住著小嘴巴說道：“為什麼不行啊？”

　　媽媽反問道：“我剛纔怎麼跟你說的？如果再這樣鬧，就得不到奬勵！”

　　林林這時提高嗓門，歇斯底裏地哭喊著：“我就要巧剋力，我就要巧剋力嘛！”

　　媽媽繼續買她的東西，沒有理林林。媽媽鬆開瞭她的手，林林又跑瞭，迴去抱著一盒巧剋力不撒手。媽媽看到立馬追過來，將巧剋力猛得從她手裏搶過來，厲聲說道：“我可以肯定地告訴你，今天沒有奬勵瞭！”

　　林林聽後，一屁股坐在地上，開始又哭又鬧。媽媽不得不拽著她走，一邊繼續購物一邊沒好氣地抱怨著。期間孩子又是不斷地搗亂，要這、要那，完全忘記瞭來之前的約定，讓媽媽甚是頭疼，最後在收銀颱付款時，林林還趁媽媽不注意偷偷的拿起櫃颱上的糖果放進車裏，媽媽眼疾手快的又放瞭迴去，摺騰一番後，媽媽終於付好款瞭，她拽著仍在哭鬧的林林快速地走齣瞭超市。

　　案例中的林林和媽媽的約定是在超市裏要聽話，但是林林有時卻不認為或意識不到自己的行為已經屬於搗亂的範疇瞭，而且之前的約定在看到琳琅滿目的商品時估計也忘的差不多瞭。當然，案例中林林媽媽的做法也存在著許多問題，使孩子在公共場閤撒潑成為難以掌控的問題。那麼，林林媽媽以後該怎樣帶著孩子開開心心去超市，讓林林錶現得很懂事呢？

　　那就是外齣前一定要和孩子“約法三章”，製定規矩。隻要媽媽們按照下麵的幾個步驟進行，帶孩子齣門就會省心又省力。

　　第一步：在和外齣前，先告訴他正確的做法，並且隻警告一次。

　　父母在和孩子外齣前，要看著孩子的眼睛，告訴孩子清楚知道你希望他怎麼做。並且告訴孩子，在到達目的地之前隻警告他一次。注意，讓孩子外齣遵守的規距一定要明確、詳細如“沒有我的允許，不許隨便拿貨架上的東西”“不要亂跑”等。

　　第二步：到達目的地之前，讓孩子重復你製定的規矩。

　　到達目的地之前，父母要讓孩子重復自己製定的規矩，目的是確保孩子是否明白瞭父母的要求。包括父母隻會給他一次警告，這會讓孩子意識到警告是一種信號，因為它不會有第二次，自然也就格外嚴重。如果父母的警告一次又一次，孩子就會覺得那隻不過是嚇唬嚇唬他而已，根本不會真的那樣。

　　第三步：父母要讓孩子明確知道遵守規定應得的奬勵。

　　接下來，父母要明確、具體地告訴孩子遵守規矩會得到什麼奬勵。父母的奬勵可以是物質的也可以是非物質的（比如積分積纍），當然，有時候設置物質奬勵要比非物質奬勵效果要好很多。不管設置的奬勵形式是什麼樣的，一定要明確、詳細和現實。隻有當孩子錶現好時，他纔能獲得奬勵。

　　第四步：告訴孩子嚴重違反規矩時要得到怎樣的懲罰。

　　在孩子重復規矩並且也知道遵守規矩會得到怎樣的奬勵後，也要讓孩子知道嚴重違反規矩時會得到怎樣的懲罰。關於具體的懲罰方式，可以是得不到積分或扣掉一定的積分，延遲滿足願望期限等。這種外在動力有時會刺激孩子努力遵守規矩。最後，讓孩子復述所規定的懲罰要求。

　　第五步：到達目的地後，要時刻監督，並及時給予奬勵和懲罰。

　　父母和孩子到達目的地後，父母要時刻監督孩子的行為，確保他遵守規矩。如果孩子初次違反或將要違反時，父母要及時提醒，並且隻有一次機會。孩子再次違反規定時一定要告訴他得不到奬勵瞭或者有哪些懲罰，等時機閤適，立即執行。如果孩子遵守瞭規矩，要及時錶揚並給予奬勵，這能強化孩子的成就感，讓孩子以後更樂意這麼做。

　　【父母應知道】當孩子受到懲罰情緒失控時，大鬧脾氣，父母就要立刻執行麵壁思過。前麵已經講過。找一處安靜的地方（比如餐館或超市裏的公共廁所，親戚傢裏的小房間，或是自己的車裏等）讓孩子靜一靜。

前言/序言

　　許多父母常抱怨自己的孩子不聽話：讓孩子往左走，他卻偏往右走；讓孩子幫著拿點東西，他卻偏不拿；等等。這就是我們常說的“逆反心理”，即一個人為瞭維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理現象逆反心理作為一種特殊的心理現象，在兒童身上錶現得尤為突齣。逆反心理的産生是與兒童特殊的生理和心理發展緊密聯係的，並且主要受父母不良教育方式、學校不良因素、同一群體不良因素等幾個方麵的影響。一般來說，0～12歲的兒童處於心理成長發展和人格形成的關鍵時期，由於他們在心理上極不成熟，自我調節、控製水平較低，所以極易因環境等不良因素的影響而形成不健康的心理和人格特點。但是隨著兒童自我意識的主觀能動性逐漸增強，他們對父母的指揮和安排錶現齣較大的叛逆性。因此，他們常常任性，不聽話，開始和父母“對著乾”，主要錶現為認識上的逆反，以及情緒和行為上的對抗。比如，齣門的時候動不動就撒潑、發脾氣，吃飯、起床從來沒有好好閤作過，臥室亂糟糟的，從來不自己收拾，跟父母頂嘴、說謊更是傢常便飯。逆反的孩子總是嚮大人發齣抗議信號，傳達這樣的心聲：“我已經長大瞭”“我需要更多的自由”“我想獨立成長”。兒童的這種反對父母權威、規矩的心理讓父母很是頭疼。如果父母對逆反的孩子實施高壓政策，則結果可能會適得其反；但如果父母總是順從逆反的孩子，則孩子有可能會越來越任性，越來越逆反。父母應明白，正確引導有逆反心理的孩子，直接關係到孩子的心理健康。另外，很多人誤認為逆反心理是一種不健康的、消極的心理。事實上，逆反心理並不是不健康的心理，而是人適應外界環境的一種正常的心理功能。它雖然有消極的一麵，但也有積極的一麵。因此，父母要學會因勢利導，悉心挖掘孩子逆反心理中積極的潛能，這樣纔有可能把孩子培養成一個優秀的人。在生活中，父母要有效化解親子矛盾，不能僅僅依靠愛心與耐心，還應該充分瞭解孩子的心理，掌握一些實用的技巧：對無理取鬧的孩子給予以積極暫停；孩子外齣愛撒潑，要事先“約法三章”；給孩子足夠的安全感，緩緩解他的逆反情緒；孩子愛說謊，要先找齣原因；孩子愛頂嘴，要耐心傾聽，做好溝通；孩子做作業拖延，切忌不停催促；孩子上課愛走神，可通過培養好習慣來提升他的專注力；孩子愛搶玩具，要循序漸進地糾正孩子子的獨占行為……想要知道更多實用的教養方法，趕快翻開本書尋找答案吧！

物超所值的一本書，趁著活動買瞭，內容還挺不錯的，很適閤我這種對孩子毫無辦法的人，給予孩子更多的鼓勵，坦然麵對失敗和磨難~

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此用戶未填寫評價內容

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書裏說的非常對，童年隻有一次，對每一個孩子來說，開發潛能、實現自我的機會都無與倫比的珍貴，如果錯過瞭，一生都將無法彌補。

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物超所值的一本書，我傢孩子就是拖延癥晚期，確實是教會瞭我不少的方法，還不錯，好評！

正版書，很多傢長會盡量給孩子提供好的物質條件，用含蓄的方式錶達對孩子的愛，而不善於用肢體接觸或言語來錶達。但是孩子需要“感性教育”，人是偏感性的動物，即使孩子明白父母是愛他的，這個明白隻會停留在理性的層麵，如果父母能夠用更感性的方式直觀地錶達齣來，孩子就能夠在情感層麵上感受到父母的愛，獲得更多安全感和美好的情感體驗。

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