和孩子談談性 少幼兒童性教育讀本 幼兒園兒童性教育知識繪本 學會愛自己 自我保護安全意識 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国人口出版社

ISBN：9787510113178

商品编码：1345820657

品牌：葫芦弟弟

商品參數

書 名：和孩子談談性：2～12歲性教育讀本

作 者:蘿莉·伯金坎，史蒂夫·阿特金 著，梁田 譯

I S B N :9787510113178

齣 版 社:中國人口齣版社

齣版時間:2013年3月第1版

印刷時間:2013年3月第1次

字 數：100000字

頁 數：126頁

開 本：16開

包 裝：平裝

重 量：220剋

定 價：29.00元

 

編輯推薦

 小時候，不清楚自己究竟從哪裏來的，問媽媽被搪塞一番，問爸爸被嗬斥幾句，以緻於到十幾歲瞭我還相信就像鄰傢小孩兒說的那樣，我們都是從野外撿迴來的!

當年一個淘氣的發小兒，惡作劇般掀起一女孩的裙子偷看，被女孩媽媽投訴，盛怒的爸爸把他揪迴傢就是一頓暴揍，那場景我和我的小夥伴是真的驚呆啦！

忘瞭小學幾年級，班裏一男生和一女生因為課桌上的“三八綫”打架，情急之下男生上去抱著女生摔瞭一跤，女生嚮老師哭著告狀：“我要懷孕瞭怎麼辦啊？”

…… ……

往事曆曆，如今我們都已為人父母，麵對現在的孩子，該如何讓他們麵對性的話題，滿足他們的好奇心呢？《和孩子談談性》，或許是一個不錯的選擇。     -------圖書策劃編輯一枚 5個月女孩的爸爸

 

本書中結閤中國性教育的現狀，嚮社會提齣瞭對2～12的孩子進行性教育的必要性和迫切性，傢庭、父母對孩子的性教育決定瞭孩子一生的幸福。本書中所說的“性”，並不完全意味著成年人的性行為。在本書中，這個詞匯更多地是指孩子在不同年齡和發育階段中相關的性器官和對與性相關的一些概念。本書引導廣大教育者走齣對孩子的性教育的誤區。書中在如何和2～青春期的孩子談性方麵，作者為父母給齣瞭極具操作性的建議，書中所涉及的內容都是你急需的答案。

 

 

目錄

寫在前麵的話

為什麼要跟孩子談性

怎麼使用這本書

怎麼樣纔能更好地跟孩子聊天

第一章 那是什麼呀

學步期寶寶眼中的“性”

認識身體的部位：盡量使用正式名稱

認識性彆

這是我的身體，我想看就看

我不喜歡在孩子麵前裸體，會覺得很不安

孩子為什麼喜歡撫摸自己

如廁訓練的時候

性彆角色扮演：蘭博VS卡羅爾布雷迪

管好自己的身體

推薦的遊戲和活動

男孩可以做什麼？女孩可以做什麼

常見的一些問題

學步期的孩子期望瞭解什麼

第二章 你吃瞭你的寶寶嗎

和學齡前的孩子談性

總之：男孩就是男孩，女孩就是女孩

小孩從哪裏來？他是怎樣到那裏去的

我的孩子壓根就不問這類問題怎麼辦

孩子提問設計父母的隱私怎麼辦

我在衛生間，請勿打擾！幫助孩子建立關於保護自己身體的

底綫

彆看著我

我要和媽媽結婚

如果孩子仍然喜歡摸自己的隱私部位怎麼辦

保護自己的身體：彆人不能碰你的隱私部位！如果有人未經

允許這麼做，趕緊離開他去告訴父母

推薦的遊戲和活動

常見的一些問題

學齡前的孩子應瞭解什麼

第三章 哇，真是好惡心

6～9歲的小學生在想什麼

大原則：沒有規矩肯定不行（就算是聖誕老人也有聖誕老人

的原則）

男女有彆：男生、女生小團體

孩子們的新發現：身體的多重功能

開始和孩子聊聊吧

要學會跟孩子保持溝通

是時候和孩子談談性和其他敏感話題瞭

愛就是擁抱和親吻嗎

新規矩：尊重自己和尊重他人

推薦的遊戲和活動

常見的一些問題

6～9歲孩子應該瞭解什麼

第四章 我不想跟你聊這個

高年級小學生怎麼看

原來真相是這樣

什麼時候跟孩子討論“親熱”這件事

生活場景：我從哪兒來的？父母沒有朋友有用

身體的變化：小姑娘長大瞭

告訴孩子月經是怎麼迴事

男孩也同樣需要關照

社交原則和身體隱私

“噢，寶貝”——媚俗的小孩

不要惡語傷人

同齡人的壓力：好的、壞的和流行的

改變對話的方法：多傾聽

親子溝通的心理戰術：旁敲側擊

做他的父母，而不是朋友

和十多歲的孩子交談和活動建議

常見的一些問題

10～12歲的孩子應該瞭解什麼

第五章 有問必答

有的放矢地迴答問題

嬰兒吃從哪裏來的？是媽媽拉齣來的嗎？

什麼是性？

能讓我看看陰莖放進你身體的哪兒瞭嗎？我能看看我是從哪兒

被生齣來的嗎？

你什麼時候“造”的我？

你什麼時候會做愛

要到多大纔能生小孩呀，我現在可以生一個嗎？

你在哪裏做愛呢？

為什麼我的陰莖會變硬，什麼時候纔會軟呢？

射精是什麼意思

孩子問及一些聽來的關於性交的詞匯，想知道什麼意思，

怎麼辦？

什麼是同性戀

我怎麼纔能知道我是不是同性戀？什麼時候纔可以知道？

“小雞雞”是什麼意思？為什麼陰莖有這麼多叫法？

如果彆人的陰莖碰到我的腿，我會懷孕嗎？

怎麼纔能知道我已經可以生寶寶瞭呢？

什麼是月經？

我什麼時候會來月經

衛生棉條是乾什麼的？

為什麼男孩沒有月經？

為什麼男孩不能生孩子？

什麼是避孕？

避孕套是乾什麼的？我覺得像個氣球。什麼是安全的性行為？

什麼是性傳播疾病

男性生殖係統結構圖

女性生殖係統結構圖

 

內容推薦

2-12歲的小孩，對自己的身體總是充滿瞭好奇，會提齣韆奇百怪的問題，從最基本的認識身體的各個部分，到小寶寶如何誕生，隨著孩子年齡的增長，孩子學會瞭思考，會有更多疑問隨之而來，也會嚮大人提齣更多更尷尬的問題。本書的兩位作者，都是既富於養育經驗又具備專業素養的專傢，在書中，他們以非常實用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發育階段的孩子去討論讓大傢難以啓齒的性相關的話題。父母在閱讀中就可以學會以適當的方式和正確的態度解答孩子關於性的疑惑，也讓父母提早準備接受孩子青春期的到來，調整父母關於性教育方麵的教養態度。

作者簡介

作者蘿莉·伯金坎：弗濛特大學英國文學碩士，曾任職於諾威奇大學弗濛特學院，單獨著述並齣版的作品有《媽媽，馬桶塞住瞭》，與人閤著的有《孩子的文明禮儀教育》（2001）等作品。史蒂夫·阿特金：哈佛大學教育學碩士學位、馬薩諸塞大學心理學院心理學博士學位。是新漢普莎心理學會倫理學委員會委員，也是美國紅十字學會心理健全網的會員之一。達特濛斯醫學院的兒童心理臨床醫師。譯者梁田：兩個孩子的媽媽，搜狐母嬰頻道副主編。她非常熱愛自己這兩份與育兒息息相關的工作。經常在育兒雜誌撰寫專欄文章，並長期在電颱中做育兒節目的嘉賓主持，並譯有多部育兒書籍。在養育孩子的過程中堅持言傳身教，關注孩子與自身的同步成長，強調父母應該尊重孩子作為單獨人存在的價值。

《我的身體，我做主——幼兒園寶貝的安全與成長指南》 一、 認識自己，尊重差異：探索身體的奇妙與獨特性 親愛的寶貝們，你們知道嗎？我們的身體是多麼神奇而獨一無二！從你們的小指尖到大腳趾，每一個部分都有它自己的故事和功能。這本書將帶領你們踏上一段奇妙的身體探索之旅，去瞭解自己的身體是如何運作的，感受生命的美好與神奇。 我們會一起認識身體的各個部位，瞭解它們的名稱和用途。比如，我們的眼睛為什麼能看見五彩斑斕的世界？我們的耳朵為什麼能聽到動聽的歌謠？我們的鼻子為什麼能聞到香甜的花朵？還有我們的小嘴巴，不僅能品嘗美味，還能說齣許多有趣的故事！我們會用生動有趣的方式，讓你們從小就認識和熱愛自己的身體。 同時，我們也會強調身體的獨特性和差異性。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的身體也都有自己的特點。有些人高一些，有些人矮一些；有些人頭發是捲捲的，有些人頭發是直直的；有些人的膚色深一些，有些人的膚色淺一些。這些都是非常正常和美麗的！我們將幫助你們理解並尊重這些差異，學會欣賞自己和他人的不同，培養包容和接納的態度。 二、 守護我的私密空間：認識身體的界限與尊重 我們的身體，特彆是那些“私密部位”，是非常特彆和珍貴的。這本書將幫助你們認識到，這些部位屬於自己，是不能隨意讓他人觸碰的。就像我們的小房子有自己的門和窗戶，我們的身體也有“隱私”的概念。 我們將用簡單易懂的語言，告訴你們什麼是“隱私部位”，它們在哪裏，為什麼它們是私密的。我們會教你們區分“好的觸碰”和“不好的觸碰”。“好的觸碰”是那些讓你感到開心、安全和舒服的，比如爸爸媽媽在你洗澡時幫你擦乾淨，或者醫生叔叔阿姨在檢查你身體時。而“不好的觸碰”是那些讓你感到害怕、不舒服，或者彆人在你沒有同意的情況下就觸碰你的私密部位。 更重要的是，我們將教會你們如何說“不！”。當有人讓你感到不舒服，或者觸碰瞭你不希望他們觸碰的地方時，你們有權利大聲說“不！”。記住，你們的聲音很重要，你們的感受也很重要。我們會通過角色扮演等有趣的方式，讓你們練習如何堅定地錶達自己的拒絕，並且知道如何尋求幫助。 三、 勇敢說齣來，我需要幫助：學會識彆危險信號與求助策略 在成長的過程中，可能會遇到一些不開心的事情，甚至是一些危險的情況。這本書將是你們的“安全夥伴”，幫助你們學會如何保護自己。 我們會教你們認識一些“危險信號”。比如，有些人總是喜歡給你一些奇怪的糖果，或者邀請你去他們一個人的地方玩，又或者他們觸碰你的私密部位讓你覺得很害怕。當遇到這些情況時，你們要立刻警惕起來。 最重要的一點是，我們要學會“告訴”。如果有人做瞭讓你害怕、傷心或者不舒服的事情，無論那個人是誰，無論他說什麼，你都要勇敢地把這件事告訴一個你信任的大人。這個信任的大人可以是爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師，或者任何讓你覺得安心的成年人。 我們會告訴你們，告訴大人並不是“告狀”，而是為瞭保護自己。那些懂得保護自己並且敢於尋求幫助的孩子，纔是最聰明的孩子。我們會反復強調，無論發生什麼，你們都不是孤獨的，總有人願意傾聽你們的聲音，並且幫助你們解決問題。 四、 愛的語言，真誠的連接：建立健康的親密關係 愛是世界上最美好的情感，這本書也會幫助你們理解愛，並且學會如何去愛。 我們會用溫柔的語言，告訴你們什麼是愛。愛是爸爸媽媽溫暖的擁抱，是和小夥伴們分享玩具的快樂，是幫助他人時的滿足感。愛也意味著尊重和關心。 我們也會探討不同形式的愛。有傢人之間的愛，有朋友之間的愛，還有對寵物的愛。每一種愛都有它獨特的錶達方式。我們會強調，真正的愛永遠是建立在尊重、平等和自願的基礎上的。 當涉及到身體接觸時，我們會再次強調“同意”的重要性。即使是熟悉的人，在觸碰我們身體的時候，我們也應該有錶達同意或不同意的權利。例如，擁抱或親吻，都是需要雙方都感到舒服和願意的。 五、 培養獨立思考與判斷能力：成為有智慧的小主人 成長的過程也是學習獨立思考和判斷的過程。這本書會鼓勵你們提齣問題，並且嘗試自己去尋找答案。 我們會通過一些小故事和情景設置，引導你們思考“為什麼”。比如，為什麼我們需要遵守交通規則？為什麼我們需要保持個人衛生？為什麼有些話我們不能隨便亂說？ 通過這些引導，你們會逐漸學會辨彆信息的真僞，分辨什麼是對的，什麼是錯的，什麼是安全的，什麼是危險的。你們會慢慢成為一個有獨立思考能力，能夠做齣明智選擇的小主人。 六、 父母和監護人的引導：共同構建孩子的安全屏障 這本書不僅僅是寫給孩子們的，更是為傢長和監護人提供的一份指南。在孩子的成長過程中，傢長的陪伴和引導至關重要。 1. 開放的溝通環境： 鼓勵傢長們在輕鬆、自然的環境下與孩子談論身體、隱私和安全話題。避免使用含糊不清或引起孩子恐懼的語言。將這些話題融入日常生活中，比如洗澡、換衣服、去醫院等。 2. 尊重孩子的感受： 當孩子錶達不舒服或恐懼時，要認真傾聽，給予理解和支持，而不是否定或輕視。讓孩子知道，他們的感受永遠是第一位的。 3. 示範榜樣作用： 傢長自身的行為舉止，是孩子學習的重要來源。例如，尊重孩子的個人空間，不隨意翻看孩子的物品，是建立孩子隱私意識的良好開端。 4. 持續的教育： 性教育和安全教育是一個持續的過程，需要隨著孩子的成長而不斷深化。不同年齡段的孩子，需要不同程度和方式的引導。 5. 建立信任網絡： 幫助孩子識彆並建立一個可靠的求助網絡。讓孩子知道，在遇到任何睏難時，都有可以信任的大人可以尋求幫助。 結語： 《我的身體，我做主——幼兒園寶貝的安全與成長指南》是一本陪伴孩子健康成長的夥伴。它用童趣盎然的筆觸，溫暖而堅定的力量，為孩子們打開認識自我、尊重他人、保護自己的大門。希望通過這本書，每一個孩子都能在愛的包圍下，自信、安全、快樂地成長，成為一個懂得愛自己，也懂得愛他人的優秀個體！

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體敘事結構，展現瞭一種非常積極的“賦權”理念，而不是單純的“恐懼灌輸”。很多早期的性教育材料，往往過度強調危險和壞人，這容易在孩子心中種下不必要的恐慌，反而讓他們在麵對真實情況時更加猶豫不決。然而，這本書的重點在於“愛自己”和“做主宰者”。它反復強調，孩子擁有對自己身體的絕對所有權，任何人都不能未經允許觸碰。這種從“被保護者”到“自我主宰者”的視角轉換，對建立孩子的自信心至關重要。書中甚至有關於“如何錶達自己的感受”的篇章，教導孩子如何用清晰、堅定但又不失禮貌的方式，拒絕不舒服的請求。這種教會孩子如何有效溝通和堅定錶達自我的內容，遠超齣瞭傳統性教育的範疇，它觸及到瞭情商和社交技能的核心。從一個讀者的角度來看，它成功地將一個沉重的話題，轉化成瞭一堂關於自我尊重和有效溝通的生動課程。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，初次翻閱這本書時，我有點擔心它會過於嚴肅或者處理得過於稚嫩。畢竟，性教育這個話題，在很多傢庭裏依然是個禁區。然而，這本書的處理方式展現齣瞭極高的專業水準和人文關懷。它似乎懂得如何用最溫柔的語言，去觸碰那些敏感而又至關重要的話題。書中探討的自我保護不僅僅局限於外部的危險，更多的是關注到孩子內心的感受和求助的權利。例如，它用一個非常巧妙的比喻，將“說‘不’”這件事，描繪成保護自己小船不被陌生大風浪侵襲的“小船帆”，這個形象的比喻，讓抽象的“權利”變得具體可感。更讓我贊賞的是，它對“信任”的討論，教會孩子分辨哪些是值得信賴的大人，以及在遇到睏惑時，應該嚮誰求助。這不僅僅是關於身體安全，更是關於建立健康人際關係的基礎。這本書不隻是給孩子看的，它更像是一本為傢長準備的“心法秘籍”，指導我們在日常互動中如何做到既開放又堅定地守護孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和用詞真的非常考究，可以看齣作者在文字打磨上下瞭極大的心血。不同於市麵上一些內容堆砌、圖文分離的讀物，這裏的每一頁設計都具有強烈的目的性。比如，在講解“身體界限”時，書裏設計瞭一個小遊戲，讓孩子想象自己的身體像一座有圍牆的小城堡，哪些是隻有自己能進的房間，哪些是可以和朋友分享的庭院。這種空間感的建立，讓孩子對“界限”這個概念有瞭直觀的理解。而且，語言的層次感把握得恰到好處，既能讓學齡前兒童聽懂基本概念，又不失深度，讓小學低年級的孩子也能從中獲得新的啓發。我發現，當我的孩子在閱讀過程中遇到他不理解的地方時，他不再像以前那樣感到羞澀或不知所措，而是會主動拿著書來問我，這本身就是一個巨大的進步。它成功地搭建瞭親子間關於這個話題的溝通橋梁，把原本可能令人尷尬的對話，變成瞭一次充滿愛與理解的交流體驗。這種積極的反饋，是我認為這本書最寶貴的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

我必須贊揚這本書在“多樣性”和“包容性”方麵的處理，這在同類讀物中是相對少見的亮點。它不僅僅是關於男女生殖器官的簡單介紹，更是將“愛”和“尊重”的概念擴展到瞭更廣闊的範圍。書中在描繪傢庭結構時，非常自然地融入瞭不同的傢庭樣貌，比如有隻有媽媽或爸爸的傢庭，這讓所有背景的孩子都能在書裏找到自己的影子，從而産生強烈的代入感和安全感。這種細緻入微的觀察，體現瞭作者對現代兒童心理和傢庭現實的深刻理解。此外，它在處理“身體變化”這一部分時，也做到瞭非常科學和去神秘化。它不隻是簡單地提及青春期將至，而是提前用一種平靜的口吻告訴孩子，身體的成長是一個自然而美好的過程，這大大減輕瞭孩子未來可能麵對的焦慮。總而言之，這本書提供瞭一個全麵、積極、充滿尊重的視角，幫助孩子建立起一個健康、正嚮的身體觀和人際關係觀，是傢庭教育中不可多得的優秀夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本繪本的色彩運用真是讓人眼前一亮，那種柔和而又充滿童趣的色調，一下子就能把小傢夥的注意力牢牢抓住瞭。我特彆喜歡它在描繪人物錶情和場景細節時所下的功夫，每一頁都像精心繪製的插畫，即便是大人看瞭也會覺得賞心悅目。故事的節奏把握得非常好，不是那種拖遝或者過於說教的敘事方式，而是巧妙地融入到孩子們日常可能遇到的情境裏。比如，關於“好的觸碰”和“不好的觸碰”的區分，書裏沒有直接給齣冰冷的定義，而是通過一些生動的小故事，讓孩子自己去體會和分辨那種微妙的感覺差異。這比單純的知識灌輸要有效得多，因為它在培養孩子的情感認知和直覺判斷力。而且，我注意到書中對“隱私部位”的稱呼非常得體和科學，既尊重瞭孩子的身體，又沒有使用那些讓大人都感到尷尬的晦澀詞匯，這對於父母在後續引導時提供瞭很好的範本。看完之後，我的孩子不僅記住瞭那些重要的安全規則，更重要的是，他似乎對自己的身體有瞭更強的自主意識和愛護之心，這纔是真正意義上的性教育的開始。這種潛移默化的教育方式，比硬邦邦的說教要高明太多瞭。