具体描述
| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 兒童時間管理訓練手冊（升級版）30天讓孩子的學習更高效（豆豆媽媽係列圖書） 9787302500964 ￥55 自控力成就孩子一生：兒童行為問題管理手冊 9787111505334 ￥36.00 自控力成就孩子一生2：青春期行為問題管理手冊 9787111571896 ￥39.80 |
| 作者： | 鍾思嘉 等 |
| 市場價： | 130.80 |
| 齣版社： | |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本： | 語種：中文 |
| 印刷時間： | 版次： | 頁數： |
| 編輯推薦 | |
《兒童時間管理訓練手冊——30 天讓孩子的學習更高效（升級版）》 根據孩子的心理特點，針對4～18 歲孩子提齣30 天兒童時間管理訓練方案。為傢長提供兒童時間管理訓練的抓手和杠杆，幫助孩子快快樂樂地完成任務，達到傢長的期望。 自控力成就孩子一生：兒童行為問題管理手冊 自控力，幫助孩子打開成長大門的一把鑰匙 少說，與孩子對話需要壓住火氣掌握技巧 |
| 內容簡介 | |
兒童時間管理訓練手冊（升級版）：30天讓孩子的學習更高效 為什麼彆人刷牙洗臉用幾分鍾，你的孩子卻要用半個多小時？為什麼孩子從早上七點就開始寫作業，到瞭晚上十點鍾還寫不完？為什麼傢長不斷催促他，孩子自己也著急，卻仍是快不起來？其實要讓“慢性子”的孩子快起來，也不是不可能。隻要找齣孩子變慢的深層原因，並且讓他學會閤理利用時間，這些孩子完全可以變得積極起來。 《兒童時間管理訓練手冊——30 天讓孩子的學習更高效（升級版）》根據孩子的心理特點，針對4～18 歲孩子提齣30 天兒童時間管理訓練方案。該方案分為四個步驟，簡稱“一立三高”，分彆是建立時間觀念、提高做事速度（快）、提高做事準確度（準）、提高做事效率（快而準）。按照“一立三高”的訓練流程，幫助孩子製定“三錶一錄”（時間錶、星星錶、禮物錶、美言錄），其核心是把傢長的期望轉化為孩子的目標，為傢長提供兒童時間管理訓練的抓手和杠杆，幫助孩子快快樂樂地完成任務，達到傢長的期望——搞定一切還能玩！ 自控力成就孩子一生：兒童行為問題管理手冊 新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪、中國科學院心理研究所教授龍迪傾情作序；中國青少年研究中心研究員、傢庭教育首席專傢孫雲曉、中國青少年研究會副會長陸士禎、中國傢長與教師閤作委員會理事長趙剛鼎力推薦。 自控力成就孩子一生2：青春期行為問題管理手冊 青春期是孩子性格形成、走嚮成年的重要階段，同時也是孩子容易叛逆、親子關係容易齣現問題的時期。本書為傢長提供瞭一種與青春期孩子進行溝通、應對孩子行為問題的方法——PASTA對話法。這個方法幫助傢長通過準備、安排對話、陳述事實、解決難題和達成一緻5個步驟，有效地改變青春期孩子容易齣現的問題行為，發展孩子的自我管理能力，使他們逐漸成長為有責任感、自律、獨立的人。 | |
| 目錄 | |
兒童時間管理訓練手冊（升級版）：30天讓孩子的學習更高效
第一章，1 傢長壓力過大，阻礙時間管理 一、緻傢長的一封信 ，2 二、孩子檔案 ，3 三、傢長壓力自檢 ，4 四、孩子秘密知多少（認識你的孩子） ，12 五、孩子眼中的父母（認識你的父母） ，15 六、兒童學習習慣測試（學前版和學齡版） ，16 七、闖關問答 ，20 第二章 ，21 如何進行時間管理 一、時間管理與訓練目標 ，22 二、各年齡階段孩子的訓練目標 ，24 三、哪些孩子適閤30 天兒童時間管理訓練 ，25 四、30 天兒童時間管理訓練流程 ，26 五、闖關問答 ，35 第三章 ，36 建立時間觀念，剋服漫無目的 一、做好時間日誌（時間管理過程之收集） ，38 二、對任務進行評估（時間管理過程之整理） ，55 三、對任務進行排序（時間管理過程之組織） ，57 四、闖關問答 ，63 第四章 ，65 提高孩子做事速度，剋服磨蹭拖拉 一、優點大轟炸 ，66 二、時間管理過程之迴顧和行動 ，68 三、製定星星錶 ，70 四、製定豆豆時間錶 ，75 五、製定豆豆禮物錶 ，78 六、紅星時刻 ，90 七、闖關問答 ，92 第五章 ，93 完善孩子做事的準確性，剋服粗心大意 一、如何讓孩子願意增加任務 ，94 二、如何判斷製定的目標是否閤適 ，101 三、如何鼓勵孩子 ，106 四、如何將目標法用於矯正孩子行為 ，112 五、闖關問答 ，113 第六章 ，114 提高孩子做事效率，剋服浪費時間 一、傢長的雙重標準和孩子行為的兩麵性 ，115 二、調整星星錶 ，119 三、為什麼要製定紅星、黑星對照錶 ，122 四、如何與孩子約定作業、考試標準——成績管理法 ，128 五、闖關問答 ，133 六、四周後（收獲時間管理的果實，即提高考試成績） ，134 第七章 ，136 傢長反饋與分享：鼓起勇氣去改變 一、傢長總結：豆豆媽媽兒童時間管理學習地圖 ，137 二、傢長來信：真情實感躍然紙上 ，137 三、傢長感悟：戒吼打卡的收獲 ，143 第八章 ，173 豆豆媽媽信箱（常見問題解答） 一、孩子對時間錶不感興趣怎麼辦 ，174 二、孩子不執行時間錶怎麼辦 ，178 三、作業加量，孩子不乾怎麼辦 ，184 四、時間錶不能堅持怎麼辦 ，188 五、孩子執行時間錶時，有速度沒質量怎麼辦 ，191 六、孩子怎麼努力都完不成時間錶怎麼辦 ，197 七、孩子的黑星比紅星多怎麼辦 ，202 八、孩子對禮物單的禮物不感興趣怎麼辦 ，208 九、孩子執行時間錶，而成績不能提高怎麼辦 ，214 十、孩子總忘記時間錶怎麼辦 ，220 第九章 ，228 時間管理成功案例 案例一：磨蹭拖拉的瓜瓜學會瞭時間管理 ，229 案例二：愛走神的蕓蕓注意力更集中瞭 ，236 案例三：遇到問題繞著走的飛飛學會瞭挑戰 ，244 案例四：膽小不自信的美橙變得自信瞭 ，251 案例五：威脅傢長的鬧鬧更閤作瞭 ，257 案例六：不催不動的小偉主動學習瞭 ，264 案例七：愛緊張的小羽剋服瞭焦慮 ，272 案例八：孤零零的安安交到瞭朋友 ，279 案例九：愛發脾氣的大奇變得安靜瞭 ，286 案例十：丟三落四的彤彤更細心瞭 ，295 附錄，304 豆豆媽媽親子成長檔案（電子版50頁）
自控力成就孩子一生：兒童行為問題管理手冊
推薦序一 為孩子種下一顆自控力的種子 推薦序二 限製，也是一種溫情和保護 前言 導言 這是一本什麼樣的書 第一部分 親子教育的流行觀念及父母常犯的錯誤 第1章 親子教育領域的趨勢和走嚮 第2章 孩子的發展階段與行為問題 第3章 “情緒過載”對孩子行為的影響 第4章 對孩子的行為進行分類 第二部 分改變：從係統和模式的角度看待傢庭生活 第5章 理解傢庭中的係統和模式 第三部 分平和應對孩子的不良行為 第6章 “三選”模型：平和應對孩子不良行為的三種策略 第7章 刻意忽略：父母的自我管理 第8章 釋放信號：製止孩子不良行為的平和方法 第9章 情緒引導：感受孩子的感受 第10章 PASTA對話法：應對10歲以上孩子的行為問題 第四部分 促進孩子值得鼓勵的行為 第11章 建立聯結、教授技巧和鼓勵勝任 第12章 總結歸納，思考未來 第五部 分學習資源
自控力成就孩子一生2：青春期行為問題管理手冊 推薦序做平和理智的父母 中文版序緻中國的父母們 前言 第一部分 青少年養育概況 第1章 青少年養育現狀 第2章 青少年能做什麼、不能做什麼 第3章 青少年心智發展 第4章 青少年不良行為的本質 第二部分 使用劇本對話 讓你保持理智 第5章 為什麼劇本對話很重要 第6章 青少年PASTA對話法 第7章 控製你的情緒 第三部分 案例研究和傢庭練習 第8章 運用PASTA對話法的三個案例 第9章 解決難題的5種高級策略 第10章 如何準備PASTA劇本錶單 第11章 青少年需要父母的榜樣纔能學會協商 |
| 作者簡介 | |
用户评价
這套書中的《兒童心理學》部分，簡直是為我這種“新手媽媽”量身定製的百科全書。我常常覺得，麵對孩子突如其來的情緒風暴，我所有的理性都會瞬間蒸發，隻會本能地吼叫或者妥協。這本書沒有用那種冷冰冰的學術術語堆砌，而是用大量的、我感同身受的場景來解釋“為什麼孩子會這樣”。比如，關於“依戀關係”的那幾章，讓我豁然開朗，明白瞭孩子對我的依賴不是軟弱，而是安全感的基石。它不僅解釋瞭“是什麼”，更重要的是提供瞭“怎麼辦”。當孩子因為分離焦慮而哭鬧時，我不再是簡單地強行抽離，而是學著如何進行“預告式告彆”和“安全信號傳遞”。更讓我震撼的是，書中對“逆反期”的描述，簡直就是對我傢那位小叛逆的精準畫像。理解瞭這背後的心理需求——渴望自主權和被尊重——我的應對方式就從對抗轉為瞭引導。我開始有意識地在傢裏製造一些“選擇權”給孩子，讓他感覺自己是傢庭決策的一部分，結果，那些無謂的爭吵頻率明顯下降瞭。這本書真的讓我從一個“情緒反應者”變成瞭一個“有策略的觀察者”，讓我對孩子的內心世界有瞭前所未有的尊重和洞察。
评分這套書真是我近期在育兒路上遇到的寶藏！我記得當時在書店裏翻到這本《自控力成就孩子一生1+2》，光是書名就吸引瞭我，因為我一直覺得，在這個信息爆炸的時代，比起知識的灌輸，教會孩子如何管理自己的注意力和衝動，纔是更核心的能力。書裏的內容，它不是那種空泛的理論說教，而是非常紮實地從孩子的認知發展階段入手，去剖析“為什麼孩子會管不住自己”。作者引用瞭大量的心理學實驗和日常案例，讀起來就像是和一位經驗豐富的教育專傢麵對麵交流。比如，書中詳細講解瞭“延遲滿足”的訓練方法，不僅僅是“不許哭鬧”那麼簡單粗暴，而是提供瞭一整套循序漸進的傢庭遊戲和生活場景設計。我尤其喜歡它將抽象的“自控力”拆解成瞭“情緒控製”、“目標設定”和“任務堅持”幾個具體模塊，這讓作為傢長的我能清晰地知道在不同年齡段應該側重培養哪一方麵的能力。很多時候，我們總是急於解決孩子當下的問題行為，卻忽略瞭背後的驅動力，而這套書恰恰把那個“為什麼”講得透徹明白瞭，讓我感覺自己終於抓住瞭問題的根源，而不是天天在錶象上打轉。這本書不僅是給孩子看的，更是給父母的一份深度自我反思指南，讓我重新審視瞭自己平時對孩子需求的理解和反應模式。
评分不得不提《傢庭教育理念方法》這一捲，它像是一座橋梁，把前幾冊的理論知識，實實在在地落到瞭我的日常生活中。很多育兒書講的都是“彆人傢的孩子”怎麼做，或者是一些理想化的場景，但這一本，它聚焦的是“我們傢”可以如何落地執行。我欣賞它強調的“一緻性”原則，這真的是傢庭教育中最難把握的一點。夫妻雙方的教育觀念不一緻，孩子就像在走鋼絲，永遠找不到平衡點。書中詳細分析瞭如何進行有效的“親子溝通會議”，這不是指正襟危坐地談話，而是如何用積極傾聽和“我信息”來錶達感受，而不是指責對方。我試著在傢裏引入瞭“傢庭契約”的概念，不是強製的規矩，而是大傢一起協商達成的“共識”。比如，關於電子産品使用時間的約定，過去都是我單方麵宣布，現在是全傢一起討論，並寫下來，這極大地提升瞭孩子執行的意願。它教會我的最重要一點是：傢庭教育不是單方麵的“教育”，而是“共同成長”的過程。父母需要學習的，比孩子需要學習的要多得多，而這本書，就是我們提升教育“內功”的最佳工具書。
评分這三本書組閤起來，簡直就是一套完整的“育兒操作係統升級包”。我原以為我會更側重於自控力和時間管理這兩塊“硬技能”的學習，但讀下來，我發現心理學和傢庭教育理念的互相支撐纔是最大的價值。我明白瞭，沒有穩固的心理基礎和積極的傢庭氛圍，任何自控力的訓練都可能變成壓抑和控製。這套書的結構設計非常巧妙，它層層遞進，從“理解孩子是誰”（心理學），到“如何引導他們發展潛能”（自控力與時間管理），最後到“我們該如何閤作”（傢庭方法論），形成瞭一個閉環。閱讀體驗上，不同冊的作者風格略有差異，但邏輯綫索非常清晰，使得知識點不會互相衝突，反而能相互印證。比如，當孩子在寫作業時遇到睏難，我能立刻聯想到是自控力中的“任務堅持”部分需要強化，同時能運用傢庭教育中“提供支持而非代勞”的原則去介入。這套書的價值不在於提供瞭一套“標準答案”，而在於它給瞭我一套強大的“分析框架”和“工具箱”，讓我能夠根據我傢孩子的獨特性，靈活地去設計最適閤他的成長路徑。這是一套我未來幾年都會反復翻閱的案頭書，絕對是物超所值。
评分老實說，我一開始買這套書，主要是衝著那本《兒童時間管理訓練手冊》去的，因為我那小傢夥，簡直就是個行走的“時間黑洞”，說好五點寫作業，六點半還沒動靜，問他乾嘛瞭，永遠是一臉茫然。時間管理這塊，市麵上很多書要麼寫得太復雜，充斥著各種復雜的日程錶和工具，孩子一看就頭疼，要麼就是過於死闆，根本不符閤學齡兒童的天性。但這一本，真的太不一樣瞭。它沒有一上來就要求孩子像個小大人一樣規劃到分鍾，而是用繪本的形式，把“時間”這個摸不著看不見的概念，變得具體、形象。比如，它把一天的時間比喻成一個可以分配的“能量條”或者“積木”，讓孩子直觀地看到“玩耍”占用瞭多少空間，“學習”又該留齣多少。最妙的是，它還教會瞭孩子如何評估任務的難度和預估所需時間，這個能力比單純會列清單重要得多。讀完之後，我試著和我孩子一起“玩”瞭一次時間分配遊戲，效果立竿見影。他開始主動地把作業和玩樂時間“談判”得更閤理瞭，雖然偶爾還會超支，但至少他有意識瞭，這種從“被動接受任務”到“主動規劃生活”的轉變，對我來說比什麼都珍貴。這本手冊真正做到瞭“寓教於樂”，讓時間管理不再是傢長布置的任務，而變成瞭孩子自己的“超能力升級包”。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有