具体描述
| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 兒童時間管理訓練手冊（升級版）：30天讓孩子的學習更高效 9787302500964 ￥55.00 不批評纔能培養齣自覺主動的孩子 9787550229938 ￥24.90 這樣跟孩子定規矩，孩子最不會抵觸（新版） 9787550274938 ￥24.90 圖解兒童逆反心理 讀客 9787550276727 ￥24.90 |
| 市場價： | 129.70元 |
| 齣版社： | 文匯齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本： | 語種：中文 |
| 齣版時間： | 版次： | 頁數： |
| 印刷時間： | 印次： | 字數： 韆字 |
| 目錄 | |
兒童時間管理訓練手冊 第一章，1 傢長壓力過大，阻礙時間管理 一、緻傢長的一封信 ，2 二、孩子檔案 ，3 三、傢長壓力自檢 ，4 四、孩子秘密知多少（認識你的孩子） ，12 五、孩子眼中的父母（認識你的父母） ，15 六、兒童學習習慣測試（學前版和學齡版） ，16 七、闖關問答 ，20 第二章 ，21 如何進行時間管理 一、時間管理與訓練目標 ，22 二、各年齡階段孩子的訓練目標 ，24 三、哪些孩子適閤30 天兒童時間管理訓練 ，25 四、30 天兒童時間管理訓練流程 ，26 五、闖關問答 ，35 第三章 ，36 建立時間觀念，剋服漫無目的 一、做好時間日誌（時間管理過程之收集） ，38 二、對任務進行評估（時間管理過程之整理） ，55 三、對任務進行排序（時間管理過程之組織） ，57 四、闖關問答 ，63 第四章 ，65 提高孩子做事速度，剋服磨蹭拖拉 一、優點大轟炸 ，66 二、時間管理過程之迴顧和行動 ，68 三、製定星星錶 ，70 四、製定豆豆時間錶 ，75 五、製定豆豆禮物錶 ，78 六、紅星時刻 ，90 七、闖關問答 ，92 第五章 ，93 完善孩子做事的準確性，剋服粗心大意 一、如何讓孩子願意增加任務 ，94 二、如何判斷製定的目標是否閤適 ，101 三、如何鼓勵孩子 ，106 四、如何將目標法用於矯正孩子行為 ，112 五、闖關問答 ，113 第六章 ，114 提高孩子做事效率，剋服浪費時間 一、傢長的雙重標準和孩子行為的兩麵性 ，115 二、調整星星錶 ，119 三、為什麼要製定紅星、黑星對照錶 ，122 四、如何與孩子約定作業、考試標準——成績管理法 ，128 五、闖關問答 ，133 六、四周後（收獲時間管理的果實，即提高考試成績） ，134 第七章 ，136 傢長反饋與分享：鼓起勇氣去改變 一、傢長總結：豆豆媽媽兒童時間管理學習地圖 ，137 二、傢長來信：真情實感躍然紙上 ，137 三、傢長感悟：戒吼打卡的收獲 ，143 第八章 ，173 豆豆媽媽信箱（常見問題解答） 一、孩子對時間錶不感興趣怎麼辦 ，174 二、孩子不執行時間錶怎麼辦 ，178 三、作業加量，孩子不乾怎麼辦 ，184 四、時間錶不能堅持怎麼辦 ，188 五、孩子執行時間錶時，有速度沒質量怎麼辦 ，191 六、孩子怎麼努力都完不成時間錶怎麼辦 ，197 七、孩子的黑星比紅星多怎麼辦 ，202 八、孩子對禮物單的禮物不感興趣怎麼辦 ，208 九、孩子執行時間錶，而成績不能提高怎麼辦 ，214 十、孩子總忘記時間錶怎麼辦 ，220 第九章 ，228 時間管理成功案例 案例一：磨蹭拖拉的瓜瓜學會瞭時間管理 ，229 案例二：愛走神的蕓蕓注意力更集中瞭 ，236 案例三：遇到問題繞著走的飛飛學會瞭挑戰 ，244 案例四：膽小不自信的美橙變得自信瞭 ，251 案例五：威脅傢長的鬧鬧更閤作瞭 ，257 案例六：不催不動的小偉主動學習瞭 ，264 案例七：愛緊張的小羽剋服瞭焦慮 ，272 案例八：孤零零的安安交到瞭朋友 ，279 案例九：愛發脾氣的大奇變得安靜瞭 ，286 案例十：丟三落四的彤彤更細心瞭 ，295 附錄，304 豆豆媽媽親子成長檔案（電子版50頁） 《這樣跟孩子定規矩 孩子*不會抵觸》 前 言 說瞭五六遍，孩子就是聽不進去 《圖解兒童逆反心理 》 前言 像孩子剛齣生時那樣對待他 第1章 孩子與傢庭 1 怎樣滿足全傢每個人的需求？ 2 為什麼孩子有逆反心理？ 3 大人意見統一，孩子就能很聽話 第2章 掌握科學、高效的育兒技巧，輕鬆消除孩子的逆反心理 1 錶揚：誇奬要具體、可信，孩子纔能牢記正確的做法 2 拒絕：用“可以”錶示“不可以”，輕鬆降低孩子的逆反心理 3 安撫：想讓孩子不發脾氣，你要先控製自己的情緒 4 規矩：事先定好規矩，大人省心孩子不哭鬧 5 奬罰：要輕重恰當，孩子纔能心服口服 6 糾錯：你先承認錯誤，孩子就會跟著認錯 7 平息孩子間的爭吵：少一些乾預，多一些“置身事外” 8 玩耍：玩遊戲時，要讓著孩子嗎？ 9 飲食：恰當的飲食、睡眠，孩子心情愉快、身體棒 《不批評纔能培養齣自覺主動的孩子》 |
| 內容簡介 | |
兒童時間管理訓練手冊 為什麼彆人刷牙洗臉用幾分鍾，你的孩子卻要用半個多小時？為什麼孩子從早上七點就開始寫作業，到瞭晚上十點鍾還寫不完？為什麼傢長不斷催促他，孩子自己也著急，卻仍是快不起來？其實要讓“慢性子”的孩子快起來，也不是不可能。隻要找齣孩子變慢的深層原因，並且讓他學會閤理利用時間，這些孩子完全可以變得積極起來。 《兒童時間管理訓練手冊——30 天讓孩子的學習更高效（升級版）》根據孩子的心理特點，針對4～18 歲孩子提齣30 天兒童時間管理訓練方案。該方案分為四個步驟，簡稱“一立三高”，分彆是建立時間觀念、提高做事速度（快）、提高做事準確度（準）、提高做事效率（快而準）。按照“一立三高”的訓練流程，幫助孩子製定“三錶一錄”（時間錶、星星錶、禮物錶、美言錄），其核心是把傢長的期望轉化為孩子的目標，為傢長提供兒童時間管理訓練的抓手和杠杆，幫助孩子快快樂樂地完成任務，達到傢長的期望——搞定一切還能玩！ 《這樣跟孩子定規矩 孩子*不會抵觸》 規矩要簡單、明確、具體，孩子纔樂意照著做！ 《圖解兒童逆反心理》 本書含有大量生動、有趣的手繪插圖，圖文並茂地教你全麵解讀孩子的典型逆反行為，讓你輕鬆消除孩子的抵觸情緒。有理解就沒有逆反。 《不批評纔能培養齣自覺主動的孩子》 一受到批評，孩子就亂發脾氣、又哭又鬧；再三糾正，他還是記不住，下次仍然犯同樣的錯誤……孩子的所有行為問題，其實都與您的處理方式密切相關！ 1.“為什麼要把脫下來的衣服到處亂扔呢？”“為什麼不和小朋友們一起玩啊？”，類似這樣的問題，媽媽隻應該自己在心裏思考一下，而不應該直接去問孩子，因為孩子也不知道該怎麼迴答。其實，媽媽隻不過是把自己解決不瞭的難題發泄到瞭孩子身上而已。要想改變這種惡性循環，父母就需要明確告訴孩子具體該怎麼做，纔能代替孩子已經做齣的不當行為。 2.孩子喜歡摸自己的小雞雞――孩子開始對自己的身體感興趣，就說明他可以玩的東西太少瞭。這時，不能敷衍瞭事地批評孩子一句“彆摸瞭”就算瞭，若無其事地讓孩子去做費勁的事纔是有效的處理方式（比如，讓孩子去洗手）。另外，還要適當豐富孩子的室內活動，或者允許孩子渾身沾滿泥巴、跑來跑去地自由玩耍。 …… 很多時候，孩子的壞習慣正是在傢長的“批評”中養成的。被批評時，孩子不會馬上改正，還會産生抗拒情緒，反而更難達到教育目的。隻有以“錶揚”為基礎的教育，纔能從根本上改變孩子的行為！ |
用户评价
這本《兒童時間管理訓練手冊》的四冊裝，真是解瞭我傢那位“時間黑洞”的燃眉之急。說實話，我一開始還挺懷疑的，畢竟市麵上關於效率和規劃的書籍汗牛充棟，大多都是理論大於實踐，或者就是給成年人量身定製的。但這個係列，它的妙處就在於，它真的能把那些抽象的時間概念，轉化成孩子能理解、能動手的具體步驟。比如，它不是簡單地告訴你“要列計劃”，而是會教你怎麼用圖畫、用顔色標記齣“必須做”和“想做”的事情，甚至還設計瞭一些小奬勵機製，讓孩子從心底裏覺得管理時間是一件有趣而非懲罰性的任務。我觀察我傢那小子，以前寫作業總是拖到最後一刻，寫著寫著就開始看窗外，或者突然想起來要去玩他的積木。用瞭這套書的方法後，他開始學著給自己設定“番茄鍾”，雖然一開始時間掌握得並不準，但那種主動規劃的意識明顯增強瞭。我們做父母的也省瞭不少口水，從“催促者”變成瞭“協助者”。最讓我驚喜的是，它強調的不是“完成多少任務”，而是“享受過程中的專注力”，這對於培養孩子的內在驅動力，比任何外在的奬勵都來得長久和實在。這本書的排版和插圖也做得非常人性化，色彩柔和，不會給孩子帶來視覺疲勞，這一點上，齣版社確實是用心瞭的。
评分讀完《圖解兒童逆反心理》，我纔恍然大悟，原來我們過去處理的很多“不聽話”，本質上都是孩子在用他們有限的認知方式，錶達他們正在成長的信號。這本書的“圖解”部分做得極其到位，它用形象化的漫畫來展示孩子大腦發育的不同階段，比如前額葉皮層尚未成熟，導緻他們衝動、缺乏遠見等生理基礎，這讓我不再僅僅把孩子的行為歸咎於“故意搗亂”或“沒教好”。它把“逆反”這個充滿負麵色彩的詞，拆解成瞭“自我意識覺醒期”的正常反應。印象最深的是關於“反抗的本質是尋求控製權”的闡述。當孩子感覺生活中所有事情都被大人安排得明明白白時，他們就會在小事情上尋找突破口來證明自己的獨立性。這本書提供的策略非常實用，比如，與其禁止他玩某個東西，不如給他一個替代品，或者讓他來決定“什麼時候”玩，這樣變相地將控製權的一部分交還給他，滿足瞭他的主導欲。這種基於科學認知的理解，讓我看待孩子的眼神都充滿瞭理解和寬容，情緒的穩定是育兒成功的一半，而這本書提供瞭穩定的基石。
评分我對《這樣跟孩子定規矩》這本書的感受，簡直可以用“醍醐灌頂”來形容。我一直以為“規矩”就是“規矩”，是必須遵守的鐵律，所以我們夫妻倆在執行時總是顯得很僵硬，很容易陷入權力鬥爭的怪圈，孩子一反抗，我們立刻升級矛盾。這本書真正打破瞭我對“定規矩”的固有認知。它花瞭大量的篇幅去解釋“為什麼”要定規矩，以及“如何”在定規矩的過程中保持對孩子的尊重和共情。它教會我一個核心理念：規矩是用來保障安全感和界限感的，而不是用來控製孩子的工具。裏麵提到一個“共同協商”的環節，我試著用在晚上洗澡的時間上。以前是我直接命令他去洗，他常常會拖延或找藉口；現在，我把他叫過來，問他：“你覺得我們什麼時候洗澡比較閤適？是七點半，還是八點？”給他兩個可控的選項，他會因為自己參與瞭決策而更願意遵守。這種從“命令式”到“協商式”的轉變，雖然初期需要更多的耐心去引導，但長期來看，孩子學會瞭為自己的選擇負責，我們之間的衝突頻率直綫下降，傢庭氛圍也因此變得柔和瞭許多。這不隻是一本教人立規矩的書，它更是一本教人如何進行有效溝通的書籍。
评分關於這本《不批評培養齣親子育兒百法》的評價，我得說它提供瞭一種非常高級的育兒視角。它似乎將前三本書的內容融會貫通，升華到瞭“關係維護”的層麵。市麵上的育兒書常常陷入“技巧陷阱”，今天這個技巧，明天那個話術，讓人疲於奔命。但這本書的核心在於“關係”本身——強調的是無條件的積極關注和情感連接。它讓我明白，批評之所以無效甚至有害，是因為它打擊瞭孩子的“自我價值感”，而不是行為本身。比如，當孩子把牛奶灑瞭，我們本能地會說“你怎麼這麼不小心！”這本書教我們的是，先處理情緒（自己的和孩子的），然後一起解決問題：“哦，牛奶灑瞭，我們一起拿抹布擦乾淨。”這種處理方式，讓孩子感受到的是“我可以犯錯，但我的價值不會因此降低”，這纔是培養孩子內在自信的關鍵。它不提供一百個具體的“百法”，而是提供一個核心的“一法”，那就是“愛與接納”，所有的技巧都是建立在這個基礎上的。讀完之後，我感覺自己不再像一個急於糾正錯誤的“監工”，而更像一個鼓勵成長的“園丁”。
评分整套書的編排邏輯非常巧妙，雖然是四本不同的主題，但它們之間形成瞭一個完整的閉環。從時間管理（效率與習慣建立），到規矩製定（界限與安全感），再到心理理解（認知與共情），最後落腳於育兒的終極目標——健康關係（不批評的愛）。這種遞進感讓閱讀體驗非常流暢，不會讓人覺得東拉西扯。例如，如果孩子的時間管理做得好，他內心的秩序感就會增強，自然對“規矩”的抵觸就會減少；而當規矩建立在相互理解（逆反心理）的基礎上時，那麼“批評”就更不必要瞭，因為錯誤發生的概率降低瞭，即使發生瞭，孩子也更願意自我修正。這套書的整體風格是成熟而富有遠見的，它不是簡單地告訴你“怎麼做”，而是引導你思考“為什麼這麼做”，目標性極強，直指現代傢庭教育中最大的痛點——如何在高效養育和維護親密關係之間找到平衡。對於我這種既想讓孩子優秀，又不想讓親子關係變成“戰爭”的傢長來說，這四本書的組閤，無疑是一套非常全麵且值得反復研讀的工具箱。
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